2024防疫情教案優質8篇
一篇實用的教案應該注重培養學生的實際操作能力和實踐經驗,提高教學的實用性和實效性,編寫詳細的教案可以幫助我們評估教學效果,及時調整和改進教學策略,下面是本站小編為您分享的2024防疫情教案優質8篇,感謝您的參閱。
2024防疫情教案篇1
一、教學目的:
通過本節教學,使學生懂得和同學、父母、老師之間如何相處,培養學生人際交往的能力,使學生健康快樂的成長。
二、教學過程:
(一)談話匯入:
我們每個人都有自己的情緒情感,遇到不同的事,就會有不同的感受,但我們要學會控制自己的不良情緒,這樣在與同學的交往中,才不會感情用事,在學習和生活中,保持樂觀的情緒,今天,就讓我們一起走進心理健康教育課,來探討同學之間如何相處,同學之間如何交往。先來看情境表演:
(二)情境表演《跳皮筋》
1、小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋,怎麼玩呢?小芳說:我不和小英一組,她那麼胖,笨死了!”聽到小芳說自己笨,小英頓時火了,他指著小芳的鼻子:“你才笨呢!你又胖又蠢,活像一個小母豬!”小英聽到小芳罵她,傷心地跑到一邊,哭了起來
師:小芳她們為什麼玩不到一塊?小英又為什麼會哭呢?誰來說說?(生充分說)生:小芳不合群,說別人因為小芳說她,嘲笑她,她受不了
師:面對這種情形,應該怎樣解決呢?
生:小芳不應該說別人的缺點,同學之間應該和和氣氣(生充分說)
師小結:這幾個同學說得很對,同學之間就應該友好相處,不要嘲笑同學的缺點要學會尊重別人,不侮辱他人,這是我們每個人做人的原則。接下來請大家繼續看情境表演《上課鈴響了》
2、情境表演:
上課鈴響了,同學們快進教室!王小燕和同學們從外面擁擠著走進教室,這時一位同學不小踩到她的腳後跟,王小燕大叫一聲:“哎呀!踩我的腳幹什麼,你的眼睛長哪去了?”同時跺著雙腳,大發脾氣,用雙手捂住眼睛哭泣,那個同學再三向她說對不起,其他同學都勸王小燕別哭了,王小燕不予理睬,繼續發脾氣,直到教師從外面走進來,王小燕才停止哭泣,回到座位上,還在生氣
師:孩子們看完了表演,大家來說說,王小燕做得對不對?為什麼?(生充分說)生:她愛生氣不好,對身體有害
生:那個男同學已經說對不起了,她還生氣,誰願意和這樣的同學玩呢!
師小結:是,我們應該有寬容之心同學之間遇到了矛盾,不要斤斤計較,要有寬容之心原諒他人,即使別人有做得不當的地方,在他意識到了自己的錯誤,並向你到了歉,我們就應該原諒他,更何況,常生氣對身心健康沒有好處,只有與同學和諧相處,你才能擁有更多的快樂下面(出示)我們一起來看以下同學之間友好相處的正確做法,老師給大家的建議是:(1、師讀、2、生齊讀、3、男女生讀)師:同學們每天生活在一起,在學習中遇到下列情況,你又該怎樣做?相信你會正確處理(出示)
(三)說句心裡話
(1)你的同桌要在桌子中間畫一條“三八線”
(2)考試時,你的同桌沒帶橡皮,可是昨天你跟他借筆,他沒有借給你
(3)選班長時,你的好朋友當選,你卻落選了
(先各小組討論,然後找學生代表發言)
師小結:是呀!同學之間就應該友好相處,你對別人友好關愛,別人也會還你一份友好關愛,奉獻一份,收穫十份,付出本身就是一種快樂!奉獻著,相信你也會快樂著!下面,請看(師讀)相信你們一定能做到來,一起讀:
同學之間:學會關愛熱情大方,學會體貼細緻入微,學會調節消除嫉妒,學會激勵互相進步。
2024防疫情教案篇2
【教學目標】:
1、當前我國新冠肺炎疫情活躍,兒童、青少年免疫力較差,易被傳染。本課讓學生了解目前新冠肺炎的發生與預防,認清新冠肺炎的危害,及時掌握防控新冠肺炎的方法。
2、通過學習有關內容,讓同學們清楚當前是新冠肺炎發生的多發時期,認識新冠肺炎的危害,一旦遇到感冒發燒應該及時治療,採取措施,做到早發現,早治療。
【教學重點】:
瞭解目前新冠肺炎的發生與預防。
【教學難點】:
認清新冠肺炎的危害,及時掌握防控新冠肺炎的方法。
【教學用具】:
網路教學
【教學課時】:
一課時
【教學過程】:
從當前我國新冠肺炎疫情活躍談起。說一說新冠肺炎的特徵,以及臨床表現,做到嚴格預防,同時學會一些預防措施。
一、教師匯入
當前我國新冠肺炎疫情活躍,大家都知道我們因為集體爆發新冠肺炎而停課。新冠肺炎到底有多危險,我們應該怎麼預防,這就是我們今天學習的內容。
二、基本知識
1、新冠肺炎是一種急性呼吸道傳染病,可以人傳人,嚴重的會導致死亡。症狀和感冒類似,一般是高熱、咳嗽,渾身沒力氣等。
2、通過感染者說話、咳嗽或打噴嚏等方式將病毒散播到空氣中,易感者吸入後就會被感染。人群擁擠、空氣不流通的公用場所傳播最快。還可能通過被病毒汙染的玩具、茶具、餐具、毛巾等物品間接傳播,通過手接觸最多,所以勤洗手。
3、和普通感冒不同的是,新冠肺炎攻擊群體非常廣泛。另外,嬰幼兒、慢性病患者和老年人的自身抵抗力低,也多加防護。
4、新泡肺炎病毒害怕局溫,病毒加熱至69攝氏度,持續半小時才能殺死新冠肺炎病毒,所以可見它的可怕。
三、臨床表現
潛伏期14一20天不等,多為14天,症狀和一般感冒類似,包括髮熱、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗷、頭痛、肌痛、乏力,部分人可能會出現嘔吐和(或)腹瀉,但絕大多數患者病情相對輕微,只有少數病例可發生肺炎等併發症,嚴重者可以導致死亡。
四、預防措施
1、加強室內空氣流通,多開窗通風。注意居家衛生,保持居室衛生清潔。
2、養成良好的個人衛生習慣,常洗手,不與他人公用毛巾等個人物品。
3、加強家庭成員健康監測,出現體溫大於37.3°c者,應暫停工作,及時觀察並隔離。
4、加強身體鍛鍊,合理營養,規律休息,少去或者不去人流聚集及空氣汙濁的場所。
5、做到勤洗手,洗手時使用肥皂或洗手液並用流動水洗手,不用汙濁的毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物後(如打噴嚏後)應立即洗手。
五、小結:
新冠肺炎並不可怕,但我們做到的是保持良好的個人衛生習慣最重。認識區分普通感冒和新冠肺炎。新冠肺炎的傳染性很強,所以新冠肺炎引起暴發性流行。
作業:以防控疫情法治同行為主題,製作一份手抄報。
2024防疫情教案篇3
一、活動目標
1、讓學生藉助視訊清晰的認識到新型冠狀病毒的危害。
2、通過小組討論,老師的講解使學生掌握正確的預防知識,注重個人衛生。
3、提高學生的防範意識,安全意識。
二、活動重點
使學生掌握正確的預防措施
三、活動難點
加強學生的衛生防控意識,提高學生的自我保護能力。
四、活動過程
(一)談話匯入:
同學們,過去的一段時間,“新型冠狀病毒”肆虐了整個中國。因為它的易傳染性,很多人不幸中招,我們直到今天才能順利返回校園。那同學們對它的認識到底有多少呢?今天我們就一起來深入瞭解一下。
(二)學習新型冠狀病毒的有關知識。
冠狀病毒是一大類病毒,可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發現的新菌株。常見症狀有呼吸道症狀、發熱、咳嗽、腎衰竭甚至死亡。可在人與人之間傳播。
(三)預防病毒,我們這樣做。
1、勤洗手並正確的洗手
①掌心相對,手指併攏相互搓擦
②手心與手背沿指縫相互搓擦,互動進行
③掌心相對,雙手交叉沿指縫相互搓擦
④雙手指相扣。互搓
⑤一手握另一手大拇指旋轉搓擦,交換進行
⑥將五個手指尖併攏在另一個掌心旋轉搓擦,交換進行
⑦螺旋式擦洗手腕,交替進行
2、主動防護
a、在自己咳嗽或打噴嚏時,應用紙巾或袖口或屈肘將口鼻完全遮住,並將用過的紙巾立刻扔進封閉式垃圾箱內,並洗手
b、注意保持家庭和班級開窗通風,加強空氣流通,環境清潔
3、避免密切接觸
a、避免在未加防護情況下與養殖或野生動物近距離接觸
b、避免與生病的動物和變質的肉接觸
c、避免與生鮮市場裡的流量動物、垃圾廢水接觸
d、上下學的路上一定要戴口罩
4、良好安全飲食習
將肉和蛋類徹底煮熟食用,處理生食和熟食之間要洗手。注意食物的多樣性,粗細搭配、葷素適當,多吃新鮮水果蔬菜,補充維生素與纖維素,多飲水。
2024防疫情教案篇4
設計意圖:
中班幼兒隨著交往範圍的擴大,在日常生活中經常會有摩擦,面對同伴的過失,大多數幼兒只會選擇“告狀”、獨自傷心或互相攻擊來解決。我們鼓勵幼兒原諒他人,卻往往發現簡單的說教並不能為所有幼兒接受。因為原諒他人的重要意義幼兒很難體會。因此,我設計了原諒真好這個活動,希望通過故事引發幼兒的共同討論,讓他們通過移情體會別人有過失時的心情,從而學會原諒他人。理解原諒他人在交往中的重要性,發展幼兒的人際交往智慧。
活動目標:
1、通過看看、講講、演演,引導幼兒初步懂得原諒他人的過失。
2、積極參與交流,大膽表達自己的想法。
3、遷移情緒,體驗故事中原諒和被原諒人物的高興與快樂的情緒。
活動準備:
貝貝和豆豆人物圖片,表情圖譜兩張(害怕、生氣),錄影,禮物(存錢罐),一張畫滿愛心的卡片,音樂,一張插卡帶。
活動過程:
一、引出主題
師:小朋友,你們收到過禮物嗎?收到禮物後心情怎麼樣?
二、出示圖片講述故事第一部分。
(1)師:(出示貝貝圖片)這是貝貝,今天是貝貝的生日,爸爸送給他的一份生日禮物帶到幼兒園,要和小朋友教師一起分享,是什麼禮物呢?
(2)師:豆豆看見了很喜歡,也很想玩,貝貝該怎麼做?(讓幼兒表達自己的想法,並說明理由。)
三、講述故事第二部分。
(1)師:貝貝還是決定把玩具借給豆豆玩,可是發生了一件什麼事。讓我們一起來看一看。
師:發生了什麼事?怎麼了?現在貝貝和豆豆的心理會怎樣呢?(貼上相應的表情圖譜。)
(2)師:這是什麼火?(大火、生氣的火)
師:豆豆怎麼樣了呢?為什麼豆豆會害怕?(引導幼兒觀察描述豆豆的臉色。)
(3)觀看錄影並討論。
師:貝貝氣得火冒三丈,小豆子又急又害怕,該怎麼辦呢?有什麼好辦法嗎?
幼兒觀看錄影中小朋友的處理方法,引導幼兒討論“自己喜歡的方法”。
(4)討論什麼是“原諒”,引導幼兒用合適的語言和動作來表示原諒。
師:就在貝貝氣得火冒三丈的時候,老師悄悄跟貝貝說了兩個字“原諒”,“原諒”是什麼意思呢?誰能告訴大家?(鼓勵幼兒用自己的話解釋“原諒”一詞的意思。)
(5)演一演“原諒”。
師:貝貝要原諒豆豆,可貝貝怎麼說、怎麼做才能表現“原諒”呢?(鼓勵幼兒通過語言或用動作表現原諒他人。)
師:(小結)貝貝學你們的辦法笑一笑、抱一抱、握握手、說句“我們不生氣”,效果可真靈,貝貝頭上的怒火不見了。接著又會發生什麼事呢?
三、講述故事第三部分。
師:他們倆成了好朋友,貝貝又收到一份更大的禮物,是修好的禮物,還有好多好多的愛心,誰愛貝貝了?(教師與幼兒一起看愛心:教師愛貝貝、豆豆愛貝貝、爸爸、媽媽愛貝貝、許多小朋友們都愛貝貝。)
師:(小結)原諒多麼美好啊!當別人不小心做錯了事,我們就該原諒他。
四、討論:你原諒過別人嗎?出示插卡帶,有過原諒經驗的小朋友將卡片插在“原諒口袋”中。
五、結束部分,音樂中互相擁抱。
師:原諒多麼美好啊!當別人不小心做錯了事,我們就該原諒他,還是好朋友。我們一起來抱抱好朋友吧。
2024防疫情教案篇5
一、活動目標
(1)能從繪本中獲取關於新型冠狀病毒的資訊。
(2)可以用自己的語言表達出冠狀病毒的有關內容。
(3)瞭解預防病毒的防護措施有哪些。
二、材料準備
繪本故事《病毒與小貪》
三、活動過程
(一)故事引入
師:寶貝,你知道最近發生什麼事情了嗎?(“有新型病毒”)
師:最開始只有一個人得病,慢慢的有越來越多的人得了病,這是為什麼呢?
小結:“這個是傳染病,為了不被傳染,現在我們的辦法就是儘量不到外面去,這樣不接觸其他人就會有效的減少傳染的機率。”
(二)瞭解病毒,閱讀繪本
師:這個病毒是從哪裡來的呢?小朋友們知道嗎?
師:那怎麼會傳播到我們的身上呢?
師:你知道這個病是怎樣傳染的嗎?
師:到底是誰把這個病毒傳染給我們的呢?讓我們一起在繪本中找找答案吧。
(三)重點引導幼兒看
1、第5—7頁:
①、是誰吃了蝙蝠?
②、然後發生了什麼事情?
2、第13—15頁:
①、小貪是怎麼把病毒傳染給別人的?
②、如果被感染了,我們應該怎樣做?
③、那沒有被傳染的人應該怎樣做呢?
(四)講述繪本
講述完繪本後和孩子們一同討論
1、小朋友們,面對疫情,面對病毒我們應該怎麼保護自己呢?
2、除了繪本中的方法,小朋友們想一想還有什麼別的方法嗎?
3、現在我們有這麼嚴重的傳染病,你們認為怪誰呢?
4、聽一聽幼兒的意見,並鼓勵幼兒大膽的表達對這件事的看法。
四、活動小結
“在這個地球上,還有很多我們不瞭解的神奇世界,那些和我們一樣生活在地球上的野生動物們,它們有自己的生活方式,有屬於自己的小世界。我們應當尊重它們,不隨意傷害它們。這不僅是在保護野生動物,也是在保護人類自己。”
2024防疫情教案篇6
活動目標
1.瞭解什麼是新冠狀病毒及其危害。
2.大膽學念兒歌,掌握保護自己的方法。
3.感受病毒無處不在,激發其強烈的自我保護意識。
活動準備
前期幼兒對新冠狀病毒有一定了解。
活動過程
一、瞭解什麼是新冠狀病毒
1.小朋友們,這個新年你們是怎麼過的呀?跟往年有什麼不一樣?
(原來是有一種很厲害的病毒在找我們,我們只能躲在家裡過年,它就是新冠狀病毒。我們看不到它,但是在放大鏡下,科學家發現這個新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒,一直寄生在野生動物身上。)
2.偶然的機會,人接觸了野生動物,所以這個病毒就跑到了人們的身上。你們知道人與人之間是怎麼傳染的嗎?(觸控、唾液的飛沫等)
二、瞭解新冠狀病毒的危害,大膽地說出自己所看、所感的生活經歷。
1.你們知道它會對我們造成多大的危害嗎?
(人的身體難以抵抗這種病毒的感染,就會生病,會發燒、咳嗽、呼吸困難,有的人會病得很重,甚至危及生命)
2.人們都是怎麼保護自己的呢?你見過爸爸媽媽都用過哪些方法?(待在家裡、出門戴口罩、勤洗手、多運動.....)
三、學念兒歌,掌握保護自己的方法。
這個病毒很壞,愛跟我們躲貓貓,小朋友們可要待在家裡保護好自己和家人,被它找到就麻煩了。老師給你們編了一首兒歌,掌握了兒歌裡的方法,病毒就很難找到你們啦!
兒歌裡的方法你們學會了嗎?趕快去告訴你的爸爸媽媽,爺爺奶奶吧,雖然我們不能出門,不過還可以通過電話、視訊等多種方式告訴更多的人哦!
兒歌《趕走病毒春滿地》
冠狀病毒是魔鬼,絕不讓它亂藏匿。
小朋友們齊努力,病毒就會遠離你。
不走親來不訪友,不去人多熱鬧地。
爸爸媽媽來陪我,親子時光好愜意。
蔬菜水果要多吃,運動提高免疫力。
打噴嚏,流鼻涕,切莫粗心和大意。
遮好口鼻講衛生,七步洗手需牢記。
咳嗽發熱和無力,及時上報早隔離。
每日通風和消毒,趕走病毒春滿地!
2024防疫情教案篇7
2019年年末,一件令全國人民關注的危機事件毫無徵兆的發生了,為我們國家帶來了不可估量的損失,在中國人民的心頭蒙上了一層陰霾。
從疫情發生之日起,資料的每一次變動,都牽動著全中國人民的心。白衣天使們的每一次奔赴,都是把生死置之度外的一次生命抉擇,沒有人不珍惜生命,但是有凌駕於生命之上的東西------使命。從全國各地趕來的一位位天使,我不能代表全中國的人民,但是我可以代表我自己,向你們致以最崇高的敬意。
一方有難,八方支援,這是2008年汶川地震喊出的口號,更有一位位可敬的無名英雄去把它實施。現在是比汶川地震更加嚴峻的危情,在中央下達命令之後,全國人民團結一心,共抗疫情,又一次向全世界證明了我們,讓他們瞭解了什麼是中國速度。
疫情就是命令,防控就是責任,面對知之甚少的病毒,加之網際網路的飛速傳播,在初期造成了一定的人民恐慌,但是就如人民日報銳評:面對疫情,信心是長效疫苗,恐慌徒勞無益,不能解決任何問題。攥指成拳,合力致遠,打敗恐慌情緒,合力戰勝疫情。我們的國家以及人民,以無畏、無私的精神向其發起挑戰,高度的責任感和使命感再加上無上的凝聚力,使得我們在這場沒有硝煙的戰爭中取得了讓世界刮目相看的勝利。
將近三個月的戰鬥,讓得疫情得以初步控制,在這個世界上,也只有中國能做出這種成效,日益強大的祖國,已成為我們最強大的後盾。
堅定信心,眾志成城,與祖國一起,堅決打贏這場攻堅戰。
2024防疫情教案篇8
一、活動目標:
1、結合動畫,讓幼兒瞭解新型冠狀病毒的傳播。
2、教會幼兒正確洗手。
3、知道口罩的作用,學會正確佩戴兒童口罩
4、提高幼兒的安全意識與能力。
二、活動準備:
1、相關繪本故事(新型冠狀病毒的故事)洗手視訊
2、毛巾洗手液洗臉盆。(圖片形式)
3、洗手兒歌。
4、兒童口罩若干
三、活動過程:
1、課題匯入
(1)小朋友,你們有沒有注意到這個假期有點長呢?是為什麼呢?(幼兒分別回答)
(2)對了,是因為新型冠狀病毒的影響,我們才會延遲開學,那大家知道這個病毒是什麼嗎?
2、播放新型冠狀病毒的故事讓幼兒瞭解,並且思考我們怎麼做才會戰勝病毒呢?(幼兒分別回答勤洗手,不出門,多吃蔬菜,堅持午睡)
3、(1)師提問:我們需要怎麼正確洗手呢?我們一起來看動畫中的小朋友是怎麼洗手的吧。
(2)播放洗手兒歌生回答用洗手液,小手搓一搓,用水衝一衝,還要用乾毛巾擦乾淨。
(3)教師示範正確洗手步驟。
(4)教師示範如何正確佩戴兒童口罩
4、遊戲:我會洗手遊戲介紹:找兩位小朋友做示範,手髒了應該怎麼辦,看誰洗的乾淨。
四、活動結束:
洗手兒歌小手先沾溼,抹一抹肥皂搓一搓雙手,好多的泡泡大家一起這樣做,預防最重要。
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