教師見習期滿轉正自我鑑定

作為一名教師，不管任何時候，都應該以人類靈魂工程師的身份去教育孩子們，接下來，本站小編給大家準備了教師見習期滿轉正自我鑑定,歡迎大家參考與借鑑。

教師見習期滿轉正自我鑑定1

自己工作快一年了，回顧走過的一年時光，在與我們xx班的相處過程中，我很喜歡他們，在自己的試用期滿而即將晉升中學二級數學教師之即，我把我自己一年來的鑑定歸納如下：

從xx年9月份至今參加工作近一年的時間裡，我不斷學習，不斷努力，懷著認真負責的態度去做好每一件事。

一、思想方面。

身為一名黨員教師，在參加工作的這一年來，本人堅定自己的思想政治方向，定期學習黨的各種文獻，將自身修養與黨性提高相結合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴格遵守學校各項規章制度，並積極配合學校工作，認真有效地完成學校及上級領導佈置的任務，表現出極好的組織紀律性。在與同事的交往中，我以謙虛好學的態度，贏得了大家的幫助和認可。

二、生活方面。

勤儉節約，併力所能級的幫助身邊有困難的人。

三、工作方面。

接任高一xx班的數學教學工作，我倍感肩頭壓力和責任的沉重，對於這個班的學生，在面對他們的調皮和聰明並存的雙重情況下，我只有審慎選擇管理的方法，有針對性的進行調理。積極詳細地瞭解每一個學生的學習和生活的情況，有針對性地對出現的問題進行調節，用嚴愛相濟的心態來對待他們。

成績是可喜的，收穫是豐碩的。

在總結收穫的同時，我也看到了自己的不足，比如：在處理已有的知識與傳授的知識的時候，有時不能協調好兩者之間的關係;對部分教材內容把握不全面、有時只求形式，忽視了內容實質;具體的教學過程中有時教學難重點處理的有偏差。

總結經驗可以充實自我，反思不足可以提高自我。相信在反覆的總結和反思中，我會不斷的完善自我和提高自我的。

教師見習期滿轉正自我鑑定2

去年九月份，我懷著一顆激動又好奇的心來到了市職教中心。現見習期滿，做如下自我鑑定：

由於學校領導的信任，我擔任了高一年級會計班的班主任兼語文老師。

之前，我就知道職高的學生不同於普高的學生。他們行為習慣不好，學習成績很差，在國中時他們中有不少人處於被遺忘的角落。針對他們的如上特點，我展開了自己的教育教學工作。

首先，我擺正了自己的心態。

從內心深處去接納他們，並坦然面對他們身上存在的各種各樣的問題。

第二，時刻保持愛心與責任心。

正如郝校長說的，“職中不需要有多麼高學歷的人才。只要有愛心與責任心，誰都能把這份工作做好”。我把這句話當成了自己的座右銘，並始終以此來鞭策自己。職中的學生曾經是一群被愛遺忘的人。他們最最需要的是愛與關懷。我堅信，如果教師能給他們一米陽光的話，他們一定會回報你整個太陽。

第三，狠抓行為習慣養成。

他們身上存在很多問題，但最根本的問題是行為習慣很差。羅馬不是一日建成的，習慣的養成也不是一朝一夕之事。所以在整個高一階段，我都把行為習慣養成教育放在首位。

除了通過學校組織的各項活動，班裡組織的主題班會、讀書活動等幫助學生養成好習慣外，我更多的是從學生日常生活中的細節抓起。比如，鑑於學生書桌裡很亂的問題，我經常提醒學生課前要注意整理自己的東西，這樣就不會書到用時找不到了。久而久之，習慣自然就養成了。

第四，注重落實。

從管理上來說，如果班主任想保持自己的威信，其中很重要的一個方法就是加強落實，即對學生說了的就要去做;從教學上來說，針對我們的學生基礎差的特點，我很注重基礎知識的落實檢查。在落實基礎的前提下提升能力。

在領導的關懷下、在各位代課老師的支援下、在自己的努力下，我的工作在各方面取得了很大的進展。在上學期期末考核中，本班總體考核位於學校前列;本人考核位於語文組第二;本人所代的語文科目成績位於全年級第一。本學期期末考試剛剛結束，本班各科成績和兄弟班相比都遙遙領先。

然而，在工作中，我也深刻認識到自己的不足，需要不斷改進。如：在面對問題學生時，由於經驗不足，處理起問題來不是那麼遊刃有餘;有時容易心浮氣躁，缺乏更多的耐心;知識儲備不足，常有“書到用時方恨少”之感，等等。

時光飛逝，回顧已經走過的一年時光，一幕幕湧到眼前，我的心情十分複雜，既有對自己工作滿意之處的欣喜，又有對自己工作不足之處的憂慮。總之，五味雜陳。

展望明天，我會再接再厲。要多向前輩老師請教;要抓住學校給青年教師提供的一切機會，展示並提高自己;要善於總結反思，從日常教學或管理中積累經驗;要不斷學習，為自己的工作儲備足夠的能量。年輕就是資本。

作為青年教師，我有的是時間和精力。我相信，只要肯付出，我一定會收穫更多。

教師見習期滿轉正自我鑑定3

光陰荏荏，自20xx年x月參加教育工作即將一年。面對我人生另一起點的第一年自己充滿信心，因為我堅信路是人走出來的。回顧這一年，自己是不斷探索奮鬥、不斷檢討完善的一年。

在參加工作的這一年來，本人我堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，積極參加政治學習和集體活動，認真文聽講，不斷提高自身思想覺悟。

自從20xx年x月x日的教師宣言後，我光榮的加入了教師這一行列。成為教師的那一天我深深體會到“為人師表”的意義。

“學為人師，行為世範”，是每個老師都應該遵循的，是對老師行為的一個規範。這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。

因為國中階段的學生正處在一個特殊的學習階段：學生處於成長髮育階段，具有叛逆的個性，沒有成熟的善惡分辨的能力，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關係。

我本著服務他人，鍛鍊自我的想法去工作。堅持做到認真備課、上課、聽課、評課。問心無愧的上好每一節課，積極思考改變體育課中的遊戲，以調動學生的積極性，堅持寫教後感和教學雜記，不斷積累經驗，懂時立即向師傅、組裡其他老師請教。

盡職盡責做好學校交給我的每一份工作，熱心幫助同事，能團結同事，協調工作。關心愛護學生，我相信我會做的更好。

在工作的這一年裡，我積極參加區裡面的新教師培訓，認真聽講，吸取了不少名師的經驗以不斷來充實自己，堅持對專業知識的學習，在校領導的支援下20xx年上半年成立了健美操小組，帶學生參加了區裡面健美操比賽，還參加了區裡面的體育能手比賽，取得了一些成績，也積累了一些謹嚴，在這一年裡我嚴格遵守學校各項規章制度，不遲到、不早退，積極配合學校工作，認表現出良好的組織紀律性。

未來路漫漫，相信在今後的工作學習中，我定能改善不足，發揚優點，在教育的路上越走越好，我會努力加油!