中學師德師風考核制度內容3篇 “培養師德高尚，打造師風典範”

中學師德師風考核制度內容是指對中學教師的師德和師風進行評估的體系。該制度旨在通過評估教師的道德品質和職業操守，保障教育教學的質量和學生的健康成長。考核內容包括教師的德育水平、教學風格、課堂紀律以及對學生的關愛等方面。這一制度的實施不僅提高了教師的素質，也為學校建設和教育改革提供了有力的保障。

第1篇

為了進一步貫徹落實教育部關於加強師德建設的精神，強化對教師隊伍的管理，特制定教師職業道德考核、評議制度。

對所負責的工作要認真履行職責，對工作中出現的失誤要實行“責任追究制”，三天之內級組長要把情況書面報告教導處。原則上要由教導處分析原因、分清責任、作出處理。並作為教師能否聘任內容之一。

如果有諷刺、挖苦、歧視學生，體罰或變相體罰學生的現象要追究法律責任。按情節輕重分別給予批評教育、行政處分、經濟賠償等處理。情節嚴重者，解除聘任合同。

第三、要模範遵守社會公德，語言規範健康，行為舉止文明禮貌。

如有黃、賭，及違反社會公德的現象，視情節輕重給予批評教育、行政處分、扣除獎教金，並且當年不能評先、評優。

不能指責、訓斥學生家長。如有指責、訓斥家長的現象要進行批評教育，在5天之內向家長賠禮道歉，並且當年不能評優評先。

不做有損集體榮譽的事，如果有損於集體榮譽的事要追究當事人的責任，並責成寫出書面檢查，在一定範圍內作公開討論，並扣出集體榮譽獎。

有意見當面交換，有問題逐級反映，不做不利於團結的事，不講不利於團結的話。如有背後議論，有意無意挑起矛盾，要進行嚴肅批評。在一定範圍內進行分析討論，當年不評優評先，扣除集體榮譽獎，並根據情節輕重分別給予低聘、緩聘。

第七、對教師職業道德建設的情況，每學期進行一次檢查評估。

並積極聽取學生、家長和社會有關方面對教師職業道德狀況的評議，接受學生、家長的監督。

如有上述情況必須在三天之內報告上級。教師中的情況由級組長報告教導處，教導主任、副校長的情況報告校長，校長的情況報告區教育局。逐級彙報，以便互通情報、及時糾正，提高素質。

第2篇

1、忠誠黨的`教育事業，愛崗敬業，樂於奉獻;不敷衍塞責，按要求完成各項教育教學任務，不參與有償家教。

2、有正確的教育觀、質量觀、人才觀;面向全體學生，關心熱愛學生，尊重學生人格，公正對待學生，不增加學生的學習負擔。

3、衣著得體、整潔、大方、符合教師職業特點的宗旨，教師應當在儀容、儀表上為人師表。男教師不準留長髮(過耳、披肩);女教師不準穿吊帶裝、超短裙，上衣不得低胸露臍;穿戴飾物和化妝宜刪繁就簡，避免濃妝豔抹。男女教師不得留怪、奇、亂髮型，上班時間不準穿背心、拖鞋。

4、教師在教室內禁止抽菸，上課時禁止接打電話;禁止攜帶手機等通訊工具進課堂。工作時間不得酗酒，不得擅自組織打撲克、搓麻將(包括上網做非工作性質的活動)。

5、禁止教師打罵、體罰和變相體罰學生;教師要注意文明、規範用語，不得講粗話。

6、文明執教，積極認真備課、上課;主動參加各項教研活動和學術研討;遵章守紀、自覺遵守上級規定的收費制度。

7、教師的師德師風管理列入年終考核範疇。凡嚴重違反規定，在師生中造成嚴重不良影響的，學校可考核為不合格;經教育勸導仍不糾正的，實行師德一票否決制，勸其調離教師工作崗位。

第3篇

為了落實素質教育，貫徹以法治校、以德治教的精神，進一步強化師德師風教育，嚴禁違犯《江西省中國小教師職業道德規範》的現象發生，全體教職工特作如下承諾：

一、加強師德修養，注重師表形象。真正做到學為人師，行為示範。

二、堅持每週學習當今重大時事政策和《教育法》、《教師法》、《教師職業道德規範》等有關師德師風教育方面的法規和檔案，提高認識，增強依法治教、以德治教的自覺性。

三、刻苦鑽研業務知識，全面提高教育教學能力，各項工作爭先創優，不斷提高教育教學質量。

四、不侮辱、體罰或變相體罰學生，做到與家長友善溝通。

六、嚴格執行“一費制”收費政策，不亂收費或對學生提供有償服務。

七、和同事和睦相處，不造謠生事、匿名誣告;不相互攻擊，惡語傷人。

八、嚴禁違犯《江西省中國小教師職業道德“八不準”》、《江西省教師“六個嚴禁”》和《上饒縣中國小教師“五條禁令”》。

九、嚴謹治學，誠信治學，教研論文不抄襲或拼湊，不剽竊他人成果。

十、若因師德師風問題而受處分，年度考核扣分或定為基本稱職、不稱職或被辭退或不再聘用，不怨天尤人。