教師“師德師風”考核自我鑑定

教師“師德師風”考核自我鑑定

       作為一個從事國小教育的教師，啟蒙教育是教育的基礎，如果沒有一個紮實、良好的啟蒙教育，就會影響其後更高層的發展。培養良好的師德修養刻不容緩。現將本年度師德方面。以下為本站小編和大家一起分享的教師“師德師風”考核自我鑑定材料，歡迎你參閱。

 　　教師“師德師風”考核自我鑑定一

作為一個從事國小教育的教師，啟蒙教育是教育的基礎，如果沒有一個紮實、良好的啟蒙教育，就會影響其後更高層的發展。培養良好的師德修養刻不容緩。現將本年度師德方面自我評價如下：

一、愛教育。

忠誠於教育事業。工作勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導、認真圓滿完成領導分配的各項工作任務。工作中，嚴於律己、查詢不足、及時糾正、教書育人、為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象。

二、愛學生。

不論在生活上，還是在學習上，我都是給學生必要的關心和幫助。同學生談心、交流，和學生共同活動。但對學生也要嚴格要求。尊重學生的人格，瞭解學生的個性，相信學生，關愛每一位，特別是差生，不讓掉隊。

三、愛知識。

做一個教師，應有廣泛的知識。在工作中，虛心向老師們學習、請教，取長補短。在我的工作中，注意從各來方面來充實自己。使自己能適應當今教育的發展，跟上課改的步伐。

今後改進的方向：堅持以學生為本，加強自身的學習，提高業務能力，刻苦鑽研業務知識，結合自身的學科特點對學生進行良好的德育教育。

教師“師德師風”考核自我鑑定二

師德，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發展，不斷有新的內容，現在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。其中在業務素質上，為了給孩子創造一個良好的教育環境，要求老師掌握現代化的教學技術。師德師風應注入新內涵新：

一是視野和思維不能僅僅著眼於孩子的現在，要　?“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”;第二，不能用過去的社會意識形態來教育現在的學生;第三，在教育過程中，要開發孩子多方面的智力，根據孩子的具體情況而把教學具體化。

作為老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生的各種意見，並向老教師不斷學習，自身不斷的學習，積極學習，不斷開闢新教法。

教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴於律己。

通過這次師德師風的集中學習，在以後的工作中我要從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鑽研精神，不要遇難而退，要發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風。刻苦鑽研業務知識，做到政治業務兩過硬。

教師“師德師風”考核自我鑑定三

本人能自覺主動的關心集體，與同事和睦相處，團結協作，尊重每位學　生家長。廉潔奉公，嚴於律己，以身作則，衣著整潔，為人師表。自覺抵制　?有償家教，忠誠黨的教育事業。工作中長期堅持學習，努力提高自身的思想　政治素質，學習《教育法》、　《教師法》，按照《中國小教師職業道德規範》　?嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。　在平時的教育教學工作中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水　?平，嚴格執行師德規範，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業，嚴格做好“六　認真”工作，備好課，上好課，課後及時反思。

在教育教學工作中無敷衍塞　責現象。同時，關愛每一名學生，關心學生健康成長，努力發現開發每一個　?學生的潛在優秀品質，尊重每一位學生的人格，平等、公正的對待每一位學　生，努力成為他們的良師益友，同時關心學生健康，維護學生權益。

從不諷　刺、挖苦、歧視學生，從不體罰或變相體罰學生。在交往中不收禮、不吃請、　不叫家長辦事，不進行有償家教，在教育教學過程中，利用學科特點加強對　?學生的思想教育。總之，不斷的學習不斷的充電，不斷的補充新知識，才能　適應知識經濟時代的要求。努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力。以　?奉獻精神和全心全意為人民服務的思想對待本職工作。做到愛崗、敬業、團　結、向上。本人能不斷的學習，不斷的補充新知識，努力提高自己教育教學　?理論水平和實踐能力，以適應知識經濟時代的要求。以奉獻精神對待本職工　作。做到愛崗、敬業、團結、向上。做一名盡職盡責的教師，贏得學生及家　長的尊敬。

本人簽字：　優

考核領導　小組評定　等　級

被考核人確　認簽字

單位領導　意　見

教師“師德師風”考核自我鑑定四

作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召，堅決執行黨的方針、政策，忠於人民的教育事業，模範遵守《中國小教師職業道德規範》，愛崗敬業，關心集體，樂於助人。在工作上兢兢業業，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。現在本人對這一學期師德方面的表現進行自我檢查：

1、在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。作為一個教師，我能忠誠於黨與人民的教育視野，做到為人師表。

2、在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規範，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持

3、做一個理念新的教師，新一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在語文　?課上，我把語文　?知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。

在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。

回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今後的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步!

教師“師德師風”考核自我鑑定五

隨著素質教育的不斷深入，對於教師的師德水平要求也越來越高。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。回顧已走過的路，方方面面都有所提高，下面從幾個方面對師德師風進行一下自我剖析：

在思想上，品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期學習馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺悟。認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召，堅決執行黨的方針、政策，忠於人民的教育事業，模範遵守《中國小教師職業道德規範》，愛崗敬業，關心集體，樂於助人。

在工作中，我很注重自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣，在教學過程中，努力採用多媒體教學，設計新穎的教學方法吸引學生的學習積極性，同時，對學生進行知識教育與情感態度、價值觀的結合教育，培養新世紀的合格國小生。

當然，這一年來我也有很多不足的地方，比如，作為老師，我沒有花多點時間去深入學生，瞭解學生，我覺得這是不夠的，俗話也說，知己知彼，方能百戰百勝，要想更好的做好教學工作，應該深入瞭解學生。還有，對資訊科技新教材仍缺乏學習。這一些將成為我下一年的改進的方向，爭取在各個方面做得更好。