管理會計的心得體會2篇 "窺探成功管理會計的心路歷程"

管理會計是企業管理中極為重要的一部分，它不僅僅會計核算，還包括統計分析、決策支援等多個方面。在工作中，我通過學習和實踐，深刻認識到管理會計的重要性，也更加清晰地認識到其內涵和實踐方法。下面，我將分享我對管理會計的一些心得體會。

第1篇

當我收到大學錄取通知書的那一刻，我很茫然。上面清楚地寫著我被天津外國語大學會計專業錄取，而我，一個對會計毫不瞭解的黃毛丫頭該怎樣去面對。會計，到底是個怎樣的職業？在還沒接觸會計學原理這門課之前，我想許多人和我一樣對於它只是一個感性的認識，認為會計就是寫寫、算算、記記賬，儘管它與我們的日常生活、工作和學習有密切的關係。

會計學原理是我學習生涯中第一次接觸的與會計有關的課程。通過學習，我對會計有了一個全新的定義。這裡將介紹我對會計學習的一些認識及感觸。

會計，一方面對生產過程中的人力、物力的消耗量及勞動成果進行記錄、計算；另一方面則要對生產過程中的耗費和勞動成果進行分析、控制和稽核，以促使人們節約勞動耗費，提高經濟效益。

基礎會計中對知識的介紹是循序漸進、由淺入深的，對會計核算流程的介紹更是有先後順序的，而不像中級財務會計那樣是獨立成體系的。正是這樣，所以剛開始學習時要按照章節的先後順序由前向後逐漸學習，最好不要打亂順序，從而人為增加學習難度。

還記得在剛開始學習時，總是抱怨為什麼有這麼多的專業術語要去記，當時就想著把學習重點放在後面幾章，前面的那些理論性的東西有時間翻翻就可以了。慶幸自己當時只是想想而已，通過學習前面那些理論知識，我對會計的定義由“死板”變成了“靈活”。看後才知道，會計的學習中，活學活用才是實質。而所謂活學活用，是指課程內容不要理解過死，如借貸記賬法下的賬戶結構、賬戶分類等。具體說如我們做一筆會計分錄，並不是說一成不變，而是要定期調整賬戶的記錄，使賬戶能正確反映實際情況，而在調整時，要用權責發生制等。

說到會計學習，這絕對是一項不容馬虎的過程。不能抱著只背背定義就可以了。要想學好這門課，要在理解的基礎上做出嚴密的分析。尤其是在向我們介紹供應過程、生產過程、銷售過程的核算和財務成果的核算、資金退出企業的核算中涉及到的各個賬戶的適用範圍是決不能只理解表面的意思，而要結合前面的知識來準確地認識每一個細節。

會計學是一個細節致命的學科，以前總是覺得只要大概知道意思就可以了，但這樣是很難達到學習要求的。以上一次老師給我們的一個小小的平時測試測試為例。如：月末結轉已銷甲產品的生產成本，此時，借方為主營業務成本，貸方應為庫存商品—甲產品。我學的時候這一部分就有點馬虎，之後隨著其他的事情一多，我慢慢就把要多練習類似的題疏忽了。考試時抱著一種僥倖的心裡，結果感覺自己被本年利潤賬戶和利潤分配賬戶弄的團團轉。全是自己當時不深入理解所致。

對於具體業務的賬務處理、賬簿組織、賬表結構以及有關數字的來龍去脈，都要細緻的瞭解和掌握，不能嫌瑣碎，不能煩躁，必須要踏踏實實地學。例如，

我們在確定所發生的費用是管理費用還是製造費用時，一定要弄清是厂部發生的還是車間發生的。再如，累計折舊賬戶是固定資產的被抵調整賬戶，記賬時應做減法，即與資產類賬戶的記賬規則相反等等。

除了課本之外，還要多看其他相關的書籍，多思考，拓寬自己經濟管理方面的知識面，瞭解會計分錄中的業務內容和流程。記住記賬規則：有借必有貸，借貸必相等。注意會計科目分類：資產類、成本類以及損益類中的損類賬戶中增加記借方，減少記貸方；負債類、所有者權益類以及損益類賬戶的異類賬戶中增加記貸方，減少記借方。報表方面和試算平衡方面注意平衡算式：“資產+費用=負債+所有者權益+收入”。此外，還要學好增值稅、營業稅、印花稅、房產稅等常用稅種的相關規定和常識。

學習會計時有時我會覺得很枯燥，沒有了以前做完一道題後成就感，記不完的定義，還得挖掘其中的內涵。特別在複習備考階段時，許多人都很茫然，但堅持下來就是成功，沒有哪門課是坐享其成就能出色的。

就我而言，我覺得會計學原理老師的課講得通俗易懂，舉例也很形象，總能使人輕易地進入課堂學習的那種氛圍，感覺那才是真正學習時的一種狀態。此外，老師總是鼓勵大家認真思考，積極發言，即時答錯也不影響平時成績，只要是自主發言。這一定程度上也提高了大家的自信心與獨立思考的能力。

學習了整整一學期的會計學原理後，我的感覺用受益匪淺這個詞來概括是毫不擴張的。特別是對於我以後的學習來說，我心裡也有了“數”。對於會計這個專業來說，總有人持懷疑的態度，畢竟現在學習會計學專業的人那麼多，，自己怎麼可能成為招聘會上的寵兒？何況自己所處的學校既不是211也不是985。但是我們也不能忽視雖然這個專業目前學習的人很多，但精通的人卻不多的事實。所謂人易我易我不大意，人難我難我不畏難。現在的我應該珍惜在校的學習機會，趁著自己年輕，打好基礎，為以後找工作加大自己成功的籌碼。

第2篇

不知不覺來到南方醫科大學已經一個多月了，新的環境，新的.老師，新的同學，新的課程，一切都是新鮮並且令人好奇的。作為一個應屆醫學畢業生，沒有隨波逐流地湧進醫院當醫生，也沒有選擇參加國內的研究生考試，而是選擇來到這裡，開始一段全新的、富有挑戰的旅程。這段旅程的第一站，就是管理會計這門課。因為完全沒有這方面的背景知識，再加上從來沒有接觸過財務課程，我就好像一張白紙，很興奮地期待被塗滿多彩絢麗的顏色。

大學的石教授是這門課的授課老師，在做完簡單的自我簡介後，他就開始帶著我們在數字的大洋裡暢遊了。石教授說過的一句話，令我印象深刻，他說：會計不是記賬的，而是在用數字在規則下玩遊戲的。這句話真的徹底改變了我對會計的定義，以前總以為會計就是一個小賬本，出入多少記多少，但現在不是了，感覺會計才是“操盤手”，才是這個遊戲幕後的大boss。

會計作為一門應用性的學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展，會計工作就顯得越重要。上課的進度跟節奏都很快，需要課前把厚厚的accounting做預習，甚至要去圖書館查資料，要不然跟不上老師的飛快步伐。我想，對於大多數同學來說，這都是不小的挑戰。因為我們很大一部分同學並不具備經濟類的背景知識，對於很多專有名詞，比如：留存收益、流動負債跟現金流，在不理解其含義的情況下，就不理解它們之間的聯絡，比如：存貨、成本跟資金三者的關係，當然，還有一些簡單的數學計算，比如：流動比例、資產負債率，這都是需要課前預習都要做到的。不然上課的時候就聽得雲裡霧裡的，跟高中上物理課的感受差不多，特別苦逼。老師給我們每個小組發了會計分錄的練習，用實戰來檢驗自己到底學懂了多少。說實話，第一個練習的時候，大家好像都挺苦惱的，因為學是學了，不知道怎麼用，還有就是中英文的差別，不明白中文的分錄怎麼用詞。但仍然有那麼幾個強悍的人，備受老師讚揚goodjob。那節兩個小時的訓練課結束以後，對於學以致用感觸良多，在後一節訓練課上，感覺明顯的熟練了不少。

我很喜歡這裡的教學環境跟方式，很輕鬆，沒有束縛感跟緊張氛圍，而且都是分小組學習，是一個全新的學習模式。應該老師們用心良苦地安排提前讓我們適應國外的學習方式。最讚的就是課程過半會有一個對教授的評估表，打評分、匿名填寫各種意見，能很好的反饋學生的心聲，也有效促進教授改進授課方法跟調整授課內容，使“教”與“學”很好地溝通和調整，更加促進未來的學習，很民主噢。

管理會計把我們帶入了管理的一個微觀世界，讓我感受到了這些知識是在用細微的力量影響一個企業。