幼兒園心得培訓心得5篇 「從幼兒園心得到培訓心得：我的成長日誌」

本次幼兒園心得培訓為期三天，涵蓋了幼兒教育指導方案、幼兒教師培訓及幼教人員職業規劃等多方面內容。培訓內容生動易懂，領悟了幼兒教育的核心理念及實戰技能，對於提升教師教學能力、推進幼兒園教學質量有著積極的意義與作用。

第1篇

短短十天的的國小語文90學時培訓已經結束，然而我知道培訓時間雖然是有限的，但這一次的培訓活動給我的收穫卻是無限的。

這次培訓內容豐富，形式多樣，有來自各個區縣的教育專家的專題報告，有特級教師的教學展示，有學員講述磨課歷程，更有導師的指導、引領。因此，這一段時間的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積澱，也有教學技藝的增長。這是收穫豐厚的十天，也是促進我教學不斷進步的十天。

翻看培訓筆記，發現不管是理論闡述，還是教師的經驗之談，都在給我們傳遞著一個重要資訊：課外閱讀對孩子的語文學習起著至關緊要的作用。有資料甚至指出：語文成績好的孩子是自己讀書讀出來的，而不是老師教出來的。儘管這有些誇張，但這恰恰體現了閱讀的重要。

回想我們自己的課堂教學，語文課上把大量時間花在了文字的講解上，課外，我們又把大量的時間放在了練習上。一廂情願地剝奪著學生的閱讀時間，還常常埋怨學生語文成績怎麼得不到提高。我想我們何不還孩子一部分閱讀時間，讓他們自己去書中尋求快樂呢？

培訓傳給我的第二個重要資訊則是文字解讀。以前我常常想，何必再花時間在“解讀文字”上，藉助其他人的智慧不是很好的一個備課途徑嗎？然而此次培訓，幾位專家教師用例項讓我感受到了解讀文字的“趣味”。

聽到有趣的解讀，我會突然佩服解讀老師的智慧，我想：咦，這篇文章原來還可以這麼理解，這樣開展教學，為什麼自己就想不到呢？歸根結底，自己沒有認真地去解讀。的確，一篇文章，十個人看會有十個人的理解，他人的感受又怎麼能替代自己的情感體驗呢？

因此，本次培訓，我積極參加實踐活動，主動要求上一堂展示課。在備課過程中，我沒有立刻去參考別人的智慧，而是自己靜下心來解讀文字，並根據我班學生的實際情況把這次培訓所學到的精髓融入到我的課堂裡，果然，課堂上增添了很多趣味性。儘管也有很多遺憾，但至少我勇敢地跨出了這一步。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我深知自己離優秀教師還有一大截差距。但在今後工作中，我要更加努力，用理論來指導自己的實際教學，爭取取得更好的成績。

第2篇

旭日的風溫柔而不驕躁，旭日的陽光溫暖刺人，旭日的幼兒教師熱情豪放，帶著滿身的激情一起走進求知的世界，我也是其中小小的一員，我把滿腔熱血投奔在學習中，渴望在培訓中成長，渴望在學習中進步。

20xx年7月4日我早早的起床了，帶著那種興奮與企盼來到了市教體局幼

教學五大領域的真正內涵，她把自己多年的教學經驗在課堂上發揮的淋漓盡致，使課堂氣氛活躍，學員學習氛圍濃烈，課後給每位學員留下了深刻的印象。後來幾天我們分別在幾位老師的教導下，學習了很多理論知識，美工製作及舞蹈。他們把自己的教學經驗及教學方法毫不保留地輸送給我們，那聲情並茂的講解，那熟練的技巧與方法把一名幼兒教師的才學與偉大盡顯的淋漓盡致。

學習中的每一天我都很積極，每一天我都過的很充實，每一次課堂上我都在積極地聽，積極的做記錄，積極地回答問題，我急切地想把老師所講的每一個點記下來，哪怕是一個手勢，一個動作我都不輕易放過。時間過得很快，眨眼功夫，七天培訓就結束了，在考試中間，每位監考老師都用最甜美的微笑，把信心與鼓勵送給考生們，一路過關斬將，讓我們的信心百倍。

通過學習讓我增長了許多的見識，開拓了眼界，讓我覺的自己的不足之處還很多，讓我更深一步瞭解到作為一名幼兒教師應具備的條件，在孩子們中間我們不僅僅是教他們寫寫、畫畫，更重要的是要有一種活躍的教學方式，增加幼兒的興趣，多組織幼兒遊戲、多開發幼兒的智力，把孩子幼小心靈裡所需要的東……

第3篇

時間過得真快!剛剛迎接來新學期的第一個月——九月，此刻就要跟九月說再見了。回顧這個忙碌的九月，炎熱的天氣讓我們汗水直流，但同時我們又能夠和可愛的孩子們共同遊戲、共同生活，這讓我們無比的歡樂!現將本月總結如下：

本月我們開展了“朋友見面真開心””這個主題的教學活動。

“朋友見面真開心”引領幼兒學會結交朋友，學會融入群體，為自我、為他人共同營造一個友愛的情感氛圍，把微笑送給朋友，從朋友那兒汲取歡樂，給朋友帶去歡樂。在語言活動“微笑”中，幼兒懂得只要有愛心，不管本事大小都能夠幫忙別人;在美術活動“手拉手”中，幼兒嘗試用記號筆沿虛線描畫並塗上自我喜歡的顏色，表現出好朋友間的親密關係。我們還開設了與主題有關的區域活動，如美術區的“我為朋友畫張像”，讓幼兒大膽地用繪畫的方法表現自我的好朋友;生活區的“挑花繩”讓幼兒接觸到傳統的民間遊戲，鍛鍊手眼協作本事，體驗到玩花繩的樂趣。

本月我園進行了一次專家講座。邀請家長來園學習共同關注孩子的成長。

隨著秋季傳染病的到來，本月我們重點做好預防“紅眼病”的發生。班級加強衛生消毒工作，延長消毒時間，勤開窗通風，將傳染性疾病控制住，不讓“紅眼病”更廣泛地傳播。同時我們還督促幼兒用肥皂洗手，不要用手揉眼睛等。秋季氣候乾燥，我們提醒幼兒多喝水，多吃瓜果蔬菜。本月我們配合園部做好麻疹疫苗強化接種的宣傳及各類疫苗接種摸底登記工作，我班幼兒進行了麻疹的預防接種工作。

請家長帶植物充實了植物角，還請家長和孩子一齊收集薯片罐頭，用來放鉛筆、剪刀，此刻我們班裡的鉛筆、剪刀有了各自的家，一組一組分開放置，既整齊美觀，又實用方便。在此感激那些配合我們的家長，有了你們的支援，我們的工作才能很好的完成，再次多謝你們，期望你們能一如既往地配合我們、支援我們!

我們的工作還有需要改善的方面，比如：六位新小朋友的適應問題，如常規、習慣的養成。下月我們將繼續對個別幼兒的行為特點予以重點幫忙與指導。

第4篇

今天是個難忘的夜晚，工作10年了，不管是在工作中還是在生活中也從來沒有受到過這樣的培訓。

剛開始真的懷著一顆疑惑的心情去聽這個“贏在教育-卓越人生”特訓營的講座，心想什麼樣的人如此厲害，能讓人生卓越，不相信。可是通過今天一天的`學習，瞭解，溝通，我真的覺得太神奇了！發自內心的佩服這位張導，他太了不起了，能把生活中人們有很多的矛盾和不快在這幾個遊戲中讓我感悟出，其實每個人都想要活的簡單，但是為什麼總是不能簡單的生活呢？就是張導所說的放下你所謂的面子、虛偽，去真誠的對待每件事情，因為本身生活是很簡單的，反而很多人就是因為好面子，內心的虛偽，往往錯過了很多選擇美好的機會，導致今天這樣子不要去責怪別人，這一切的一切都是自己一步步選擇的結果。

所以我悟出，不管做什麼事情都要學會嘗試，學會冷靜，學會信任，學會放下面子。就像張導所說：“世界上最骯髒的東西莫過於自尊心”。所以真的想快樂就請你放下所謂你不值錢的面子。

張導師通過遊戲讓我們感悟的：第一個遊戲看似很簡單，很簡單，但是為什麼過程就那麼的艱辛呢？剛開始大家都是你怨我，我怨你的，臉上都是滿臉的不愉快和煩躁，但是在張導的不斷提醒下我們組的成員在一次次的嘗試和努力下獲得了成功！當成功的那一刻我們是多麼的喜悅，甚至在一剎那覺得組裡的成員由剛開始的陌生一下子成了熟悉的朋友，之間的距離拉近了很多。

為什麼我們成功了呢？就是幹什麼事情都要有個很好的引領者，而且幹什麼事情每個人都要沉著冷靜，放下——浮躁。只要心平如鏡，專注力集中，敢於嘗試，成功會向你招手，你就是成功的主人。

在這個世界上你必須明白：“我是一切的根源”。今天我真的感悟到想讓自己快樂的是：活在當下，過去的事情就讓它過去，讓自己快樂！

第5篇

時光飛逝，光陰荏苒。不知不覺英語教研組在學校領導的關心和指導下。度過了將近半學期，回首這些時光，英語教研組所開展的一系列活動。旨在引導教師逐步樹立新的教育理念，不斷提高我們教師的教育，教學水平;不斷促進幼兒對英語的主動學習，先將這兩個月的工作總結如下：

在英語教學中為了更好的將知識教給孩子。英語教師必須加強自身的學習，豐富關於幼兒英語教育的理論、教法和學法。並積極參加各種英語培訓，提高自身能力。

衡量一個教師工作責任心的標誌之一就是教學常規工作。只有紮紮實實的定好教學進度、計劃、教學設計等工作。才能上好每一節課，對活動中存在問題及時的討論並交流，從而促進教學質量的提高。

課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關係到學生學習的質量。因此，我們英語教師積極學好教學理論，用理論指導實踐。經常開展各種聽課活動，取長補短，共同提高。

三.加元配合，充分發揮家園共育的作用：

在實施家園共育中，為了使家長們進一步瞭解幼兒園英語教學的作用，我們通過一日活動、召開家長會、網路等方式與家長取得聯絡，共同提高孩子的對英語學習的興趣。

遊戲是幼兒易於接受的，是促進孩子學習的‘催化劑’特別是針對年齡小的孩子。只有將好玩的遊戲融入英語教學中，幼兒才會願意學。通過遊戲，引導孩子積極參與活動，提高孩子學習的積極性，讓孩子主動的加入到活動中來。

英語是我國的特色之一，為了營造一個輕鬆和諧的英語教學氣氛，在今後工作中，必須繼續去探索，去思考，去實踐，在新的一年，我要以嶄新的精神面貌去迎接新的挑戰。