設計的實習總結7篇 "設計實習反思：我的成長與啟示"

本文是一位設計實習生的總結，主要介紹了其在實習期間所學到的技能和經驗，如設計軟體的應用、團隊協作能力的提升等。同時，文章還總結了設計實習對個人職業發展的重要作用。

第1篇

6年月份，我進入寧陽縣郵政局下屬的廣告公司開始實習。在那乍暖還寒的日子裡，我離開了親愛的學校，離開了可親可愛的同學，開始了我的實習生涯。

廣告公司離我家比較近，每一天我騎車子分鐘就能夠到達。我騎著車子進了正門，把自行車停到車棚裡，從樓梯上去，就到了。這是個規模比較小的廣告公司，地方不大，由兩間辦公室組成。

從進入這家廣告公司，到離開，中間大概兩個月的時間，總的感覺來說，壓力不是很大。比較簡單，而且因為只是實習，也沒有做很多東西。當然也談不到學了什麼。可能社會經驗的增加也是一筆不小的財富吧。

每一天，我到了公司，打掃打掃衛生，給花澆澆水。然後開啟電腦開始上網。上網的時候，我一般會先開，有時候隱身有時候不隱身。不是很經常開因為那上面聯絡人不多。其實開也不怎樣聊天，反正沒以前那麼瞎聊了。都是和同學互相問候，或和固定幾個人增進感情。然後一般會看看學校的論壇。覺得能在學校讀書真好。但是也充分理解正在上學的成天喊無聊的學弟學妹們。但是在論壇上也不怎樣經常發帖跟帖了。因為我的狀態好象一向都是木木的。然後會開啟我的部落格看有沒有新的留言，如果有的話回覆。

我一般不在單位寫部落格，這種私人的東西我更傾向於在家裡在自己私人的空間裡完成。這時候單位的人一般都來齊了。每個人忙自己的事情，或者聊聊天看看報紙。剛去的那段時間覺得時間過的很慢。常常會覺得坐不住。其實之後也是。但是稍微好點了。尤其是和單位的人熟了以後。有時候也會覺得很快，不知不覺的就到了中午該吃午飯的時間，我就懷著愉悅的情緒下樓，騎上我的小車子，吹著口哨回家了。下午和上午類似，但是不用打掃衛生和澆花。辦公室裡有兩盆杜鵑花開的個性好，個性嬌豔欲滴。

公司的'工作比較雜，我做過一個宣傳畫冊，是一個很普通的企業，在做之前大體瞭解了一下客戶的要求。因為是一家比較傳統型的企業，所以在要求上只是想讓畫冊大方，好看。在做之前我收集了一些企業的宣傳畫冊，來借鑑一下，又在網上找了一些例子參考。於是就準備開工了。公司裡做這種小冊子用的軟體是我以前沒有接觸過這個軟體，所以一度很猶豫是用做還是用。到了實際工作中才明白自己不會的多。很多軟體掌握起來都很困難。所以我對於我在學校裡沒好好學習的行為十分後悔。如果能夠再給我一個機會，我必須不會讓時光虛度，我必須用心的學習各種有用的知識，我突然想到了我爸媽對我的教誨。我想，只有自己經歷過，才明白學習的重要性啊。

之後我就用開始做那家企業的宣傳畫冊。畫冊資料很簡單，就是把一些圖片和文字組合起來，看起來美觀大方。但也不是一件容易的事情。

製作過程就略過不談了，無非是怎樣組合版面，運用什麼顏色，安排一些什麼圖案進去等等。最後做了十幾頁，算是完成了任務，還是比較有成就感的。尤其是看自己的作片被印成印刷品，那種感覺，象是收穫的季節，象是在一望無垠的金黃的麥田裡，放眼望去，麥浪波濤起伏，想著這麼多麥子，那能變成多少雪白的麵粉，能賣多少錢啊。其實種糧食是不掙錢的。要說掙錢，還是在大城市掙錢多。就拿工資水平來說，在青島濟南，本科畢業生一般也就左右，但到了北京，差不多會左右，但是，掙的多並不意味著生活質量就高。並不意味著就會生活的很開心。

而且，在大城市，消費水平也高。在濟南，東西多便宜啊。租房子也便宜啊。但是我們為什麼要掙錢呢。生活到底有什麼好處嗎我們日復一日，夜復一夜，機械的生活下去，做一些看不出什麼價值的勞動，換取維持日常生活的薪水，和周圍各種各樣的人打交道，看各種各樣的臉和表情，一向到老到死，有意思嗎現代的生活，究竟是提高了人們的生活水平，還是讓人們在不知不覺中丟失了一些寶貴的東西呢為什麼大家都要按照既定的軌道生活呢一些貌似理所當然的東西就真的有道理嗎如果有可能，我只想攢一筆錢，然後到一個小村子裡去生活，簡單生活。或者只是做自己想做的東西，

總之，不為別人打工。我期望，我的世界能夠很小，儘可能的小。在我們還年輕的時候，總會有一些躁動，一些不安定，一些想入非非，一些不著邊際，一些藐視社會，一些自我中心。當我們逐漸成長，這些東西可能會消失，這個過程，是我不想經歷的。

寫了這些，把自己的感受寫出來，稍有種釋放的感覺。這幾天，每次經過天橋，看著橋下如水的車流，總會想那麼多人在奔波忙碌，生活，到底是一種什麼面目。不明白如何收尾了。期望大家都過的好，找到比較滿意的工作。實習期間跟同學聯絡，都同樣的情緒，大家互相安慰鼓勵，我覺得這種友情個性好。我真期望好朋友都有好的感情和事業。如果她們混的好，我就去找她們混。就到那裡結束吧。實習結束了，生活還在繼續。

第2篇

xx有限公司成立於20xx年，有著50多年的服裝製造經驗。是擁有上千人的大型國有企業。是廣州市有關部門批准組建的以國有股為主體，吸納社會法人和自然人入股的股份有限公司，註冊資本金8000萬元，擁有75000多平方米的廠房，5000多人的勞動工人，擁有erp系統管理和先進的生產裝置。公司連續多年被評為全國出口最大500家企業和廣州市出口50強企業之一，擁有時裝、女裝、休閒、褲業、運動等五個聯絡在一起的分公司。

主要經營服裝出口加工生意，主要從事各類服裝、服飾製品、紡織製成品的生產、銷售和進出口業務。經營品種包括各種優質棉布、棉滌綸、毛呢、化纖、混紡織物、絲綢、裘皮等面料製成的70餘個品種的服裝以及床上用品、旅遊用品及雜品等。市場遍及美國、加拿大、澳大利亞、日本、韓國、南美洲等國家。

實習在於培養實踐動手能力，使所學的專業理論知識與實踐相結合，為更好的適應社會的需求打下良好的基礎。通過到服裝企業生產一線實踐的方式，對服裝生產從設計、裁剪、工藝製作到檢驗、整理、包裝的.整個過程中所需的專業技能與生產管理能力得到系統的、強化的、實戰的訓練。

實習的主要內容是圍繞服裝專業高階技術崗位實用性人才所必備的基礎技能制定的，分為四個部分：

l、服裝頂崗實習cad，包括效果圖cad、紙樣cad、放縮cad、排料cad。

2、服裝頂崗實習制板，包括服裝制板(淨樣、裡料、輔料、毛樣)、工業制板

3、服裝頂崗實習工藝，熟練掌握不同款式服裝從準備工作開始到縫製的整個過程以及後整理的整個工藝流程的每一個環節的技術要求。

4、服裝生產管理，做到了解整個企業的生產特點，生產線的組織，各個階段質量的控制方法等等。

我們實習所在的工廠是廣州歐雅服裝公司有限公司下屬的時裝分公司，具有所加工的產品種類繁多，變化快，且產品完成質量好，工藝規範等諸多優勢，非常適合作為我們學習觀摩的服裝企業。這是我第一次正式與社會接軌，踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活，從學校到社會，環境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老闆，同學變成同事，相處之後完全不同，一切都處在巨大的轉變中。

第3篇

按照專業教學計劃的要求，我在xx省xx市xx縣xx有限公司為期2周的實習。通過這次短期的實習，我對服裝企業的一些基本知識有了一定的瞭解，同時，我通過實習的各個環節加深了職業道德觀的理解，培養了敬業精神和團隊精神。

xx有限公司在xx省xx市xx縣xx鎮xx村。它是中外合資企業，是生產加工的經營模式。它擁有7625平方米的服裝大樓，熟練員工200名，裝置齊全，有完整的生產治理體系，年生產能力可達30萬件單棉服裝。該公司堅持“質量第一，客戶至上”的服務方針，精品意識貫串於生產全過程，產品質量穩定，在同行業中有著良好的信譽。

主營行業服裝衣飾女上裝，主要生產面裡料，輔料，羽絨，晴棉，床上用品，棉裝，職業防護衣帽，單衣，羽絨服裝等。主要市場，華東地區，華南地區，華北地區，西南地區，海外市場（歐美、中亞、日本、韓國）。

xx有限公司是在xx年12月註冊成立的，至今已快六年。在期間該公司碰到了不少的困難，經過經營者與員工的不懈努力克服了困難，讓公司制度越來越完善，經營越來越好。

我是在8月12號xx有限公司實習的，首先潘師傅讓我大致先容了一下公司的情況，也讓我跟後整理車間同事做自我介紹，這是我要工作的車間，同事看起來都比較和善，這讓我比較寬心。潘師傅跟我講了要做的工作並且讓旁邊的同事教我這麼做，我時常出錯誤同事們並沒有表現出不耐煩還很熱心的寬慰我，讓我很感動。漸漸的我慢慢熟悉清剪線頭，把髒汙，畫粉清洗乾淨、掛吊牌、備用扣等工作。

經過2周的實習我瞭解了服裝廠的工廠治理制度是責任控制制度，該公司要分為以下部分：

各個部分都有其自身的職責，比如，廠長工作職責是：一抓職員，深進員工隊伍，瞭解員工心聲，在溝通中加強老員工的穩定。多渠道加強職員招收，設專人負責新工人的培訓，保證車間生產所需職員。加強員工教育，進步整體素質。加強技術骨幹的挑選與培養，儲備企業長期發展所需人才。二是抓貨源，承接工廠正常及外放所需貨源，並掌控業務實際操縱流程。跟蹤落實原輔材料，保證車間的正常生產，減少誤工浪費。深進車間生產，及時調整生產計劃，壓縮工時，進步有效產出。將內銷和外銷定單公道銜接，盡最大量的處理庫存面輔料。三是抓治理，根據個人特長，對治理職員進行公道分工，營造每個人的工作積極性。分解各項指標計劃，帶領全體員工努力完成。明確工作職責按iso9000標準控制產品質量。加強執行力度，做到獎罰分明。加強各項用度的核算，控制不必要的用度支出。加強伙房、宿舍、保衛等後勤部分治理，為員工創造舒適的工作、生活環境。利用晨會檢查上日工作情況，佈置當日工作計劃。

我在後整理車間，明白後整理工作職責是：一是輔工車間，核對工票與實物是否相符。檢查首件與樣品、工藝是否相符，保證質量。周密均衡安排天天生產，做到及時外放，保證交期。及時分清內外銷產品的區別及線頭、髒汙的處理。按流轉單，轉交燙熨班。二是整燙，燙首件產品，按生產計劃、交期進行生產安排。如發現工票與實物不符，及時查詢上道。按工藝要求整燙每一個部位，保證質量。三是檢查，檢查對照樣品、工藝是否相符。每捆抽查尺寸並做記錄。做好新款首捆成品優先檢驗的資訊反饋。交接必須按流轉單交付，並儲存根。不良品、粘汙必須開出返修記錄單，及時轉到車間並記錄時間，及時跟蹤回收，保證數字的正確。四是包裝，包裝時對照工藝、洗滌、工票三者相符。按照裝箱單進行包裝，設專人盤點包裝。發貨後，天天寫出發貨分析，報廠長，並保證進庫數字正確。

還有領導對治理層的控制：一是天天晨會控制二廠上天的工作進度。二是月工作考核與工資掛鉤。三是具體細節控制：1、考核指標中，有兩項沒有完成的，扣主要負責人工資的30%，有三項沒有完成的，降職或降薪使用，或直接調理崗位。2、工廠定員生產，降低員工流失率，不高於30%，對所有治理職員下達招工任務，完成獎勵，完不成進行扣罰，每少招一人扣50元。3、做好投產前的跟蹤落實，凡是有落實不到位，造成停工待料的，扣責任人考核分5分。4、質量：加強質量的跟蹤凡是造成50件以上批量返修扣班長工資50元，凡是造成100件以上返修扣車間負責人、考核5分，扣質量負責人考核5分，造成大批量返修扣車間、質量負責人20分。5、技術指導和班長以工時分鐘、職員定員、質量、三個指標考核，每項指標完不成扣考核分5分。6、因個人原因給工廠造成損失在1000元以內的職員，扣當月工資的305，1000元以上xx元以內的，扣當月工資的'60%。xx元以上的，調離崗位。7、各車間和部分工作流程執行iso9000標準，連續三次罰同一錯誤者，予以調離崗位等。

同時，我也知道了該公司的產治理制度主要指各部分之間的生產流程：業務—技術—倉庫—裁剪—縫製—後整理—出庫

1、業務與客戶承接定單，通過業務與客戶協商確定工廠與客戶之間的合作關係，確定投產及發貨日期。

2、技術科按客戶要求，確保樣板、樣品與資料相符，併發船樣待客戶確認。

4、裁剪與技術屬上下道關係，裁剪車間待樣板、面料確認後才能投進生產，並及時發現題目，進步生產效率保證能供給縫製車間生產。

5、縫製車間要及時保質保量的完成生產任務，給後整車間留出足夠的時間。

6、後整車間要做好與縫製車間的銜接工作，輔工車間要保證縫製車間的半成品，服務好班組，成品衣服要有序的在車間及各道工序間流轉，確保產品質量保證按時發貨

正由於公司治理制度的完善、各個部分的員工各司其責才讓工廠生產效率大大進步，產品質量也有很高的保證。我明白了一個經營良好的公司必定有一套不斷完善的治理制度。

我還了解到一些關於服裝方面的知識。真貨是國外大品牌提供全套面料、部件、版型設計，到國內尋找廠家生產。質量合格的，正規渠道出廠的，就是專賣店裡的“真貨”。“原單貨”（也叫餘單、尾單）就是生產廠家從不到3%的“計劃報廢物資”中摳出一點，偷偷加工的成衣。它和“真貨”的惟一區別，不過是“庶出”而已，數目較少。還有一種“原單貨”，是由於種種題目，被品牌商拒收的“外轉內銷”，有時數目頗多。最常見的是顏色差異，即與外商要求的不一致，但是質量仍然能夠保證。柔軟型面料一般較為輕薄、懸垂感好，造型線條光滑，服裝輪廓自然伸展。柔軟型面料主要包括織物結構疏散的針織面料和絲綢面料以及軟薄的麻紗面料等。挺爽型面料挺爽型面料線條清楚有體量感，能形成飽滿的服裝輪廓。常見有棉布、滌棉布、燈芯絨、亞夏布和各種中厚型的毛料和化纖織物等，該類面料可用於突出服裝造型精確性的設計中，例如西服、套裝的設計。

這次實習固然時間不是很長，但讓我受益匪淺，是一次真正的理論與實踐的相結合。通過這次實習我瞭解到了服裝企業生產的全過程，進步了動手能力和實際解決題目的能力。向工人師傅們學到不少的經驗。這是個知識化的社會，知識是必備的。機會總是為有預備的人留著。這次實習是一次理論與實踐的一次嘗試，在這個過程中，我獲得了團隊協作的鍛鍊，獨立思考能力的提升，實踐豐富理論的體驗，同時也積累了工作經驗，為以後的工作打下堅實的基礎。這是我第一次與社會接軌，從學校到社會，讓我感到了理論與實踐的重要性，沒有好的實踐是學不到什麼東西的。還讓我明白了人際關係的重要性，要學會於人好好相處，關愛他人。總之，這次實習讓我進步了很多，也給我指明瞭今後該努力的方向。最後要感謝xx有限公司給了我這個實習的機會以及同事們給我的幫助和關愛，還要感謝潘師傅對我的指導及教誨。

第4篇

20xx年5月23日至7月23日，在學校的統一組織和安排下，我帶領10裝潢班35名學生奔赴實習崗位，進行了為期兩個月的實習工作。兩個月的時光，彈指一揮間，我們忙碌著充實著。在與學生共同生活、學習、工作的日子裡，有許多寂寞的掙扎、無奈的嘆息，也有太多感動和欣慰。現將本次實習的有關情況及經驗和教訓總結如下：先談談實習的幾點收穫：

從整個實習實訓過程來看，實習計劃制定周密、執行到位，學生管理的比較好，學生也比較配合計劃的執行，實習實訓效果好。從內容安排上，計劃既考慮了外聯實習的難度，又兼顧了學生的要求，採用分組管理，小組長負責制，同時專業教師專人專崗負責。既完成了本次實習實踐的教學任務，又確保了學生實習安全，無事件和意外事故的發生，這是在現有條件下的一次成功的安排。

在實習實訓期間，作為指導老師全程跟蹤和指導，主要內容包括動員學生、安排學生生活、工作指導、瞭解學生思想動態、跟蹤學生實習效果、溝通校企資訊、解決突發事件等。在與企業、學生的相處中，我與學生共同成長。

本次實習從崗位上來說，主要包括製版、平面設計兩大塊，製版又包括印前和印後；平面設計又分為設計與製作兩塊。為了瞭解和熟悉整個流程，學生們實習是從最基礎的`做起，而印後與廣告的後期製作在整個流程裡是最累的。孩子們沒有人抱怨，在不斷重複的流水線上，他們學會了嚴謹二字。孩子們說：在汗水的付出中，他們比任何時候都睡得香甜。

本次實習從環境上來說最艱苦的是孩子們的住宿條件，十幾個人一宿舍，同時中原廣告的後期製作工廠條件也比較艱苦，有時須在烈日下連續工作數小時。孩子們無一人因為忍受不了環境而擅離崗位。吃苦耐勞成了本次學生們收穫的一個重要品質，相信這將對他們的一生產生深遠的影響。

（2）在批評中長大，在解決問題中學會人際交往的技巧。兩個月的實習，給我最大的感覺是，孩子們不再嬌氣，他們學會了正確的對待批評，也在處理學校、單位領導、同事、客戶的關係中學會了很多人際交往的禮節和技巧。企業的管理方法與學校教師的管理存在很大區別，面對單位領導、老師傅的一些嚴厲批評，最初孩子們經常會哭鼻子，希望老師出面解決。這時我會告訴他們：“把自己的工作做好，是最佳的解決方式。因為批評，我們會不斷進步，所以這是一件高興的事。”而且如何靠自己與方方面面處好關係解決問題成了他們經常探討的話題。他們在實習中學會了人際交往的基本禮節，學會了理解、寬容、尊重。他們更學會了感恩，他們甚至學會了在單位照料自己的老師。獨立和成熟開始在他們的言行中顯現。

本次實習的崗位均與學生所學課程緊密聯絡，真正做到了理論與實踐的對接。學生不僅熟悉了廣告與印刷專業的業務範圍，基本設計設施，與及經營業務，而且掌握了廣告製版設計製作工藝流程，為學生將來學習專業知識和求職打下了堅實的基石。

本次實習彌補了學校教學中硬體設施不足，專業實踐欠缺的現狀，學生們不僅瞭解了市場現狀，接觸了最先進的裝置與軟體，而且進行了親手操作。這不僅提高了學生們的理論水平，更提高了學生們的實際動手操作能力，同時開拓了他們的視野，孩子們對於自己將來就業的方向有了更明確的目標和方向。

此次實習丁桂蓮、高爽等多名學生受到用人單位的表彰。針對實習中存在的問題，對專業建設與教學的幾點建議：

4.建立以工作過程為導向的實踐教學模式,開展多樣化實踐教學，實現“工學交替”。

第5篇

經過了三年的理論學習和近九個月的頂崗實習，使我對於平面設計這個專業也有了一個系統的學習和掌握。

在九個月的實習過程中，我深深地感受到作為設計師通常缺乏足夠的市場和管理上的經驗，做出的設計作品經常會與市場經濟脫節；而作為管理者通常缺乏設計基礎和審美能力，往往為了追求市場效益，過多地拘束設計師的思維與創新，忽略了設計要素的重要性，造成了設計的庸俗化。所以僅僅通過在學校所學的理論知識是遠遠不夠的，這就需要我們去實踐，走進設計公司，將所學理論與實踐相結合。

通過九個月的工作實踐，公司的設計流程已不再陌生。從客戶提出要求，然後設計主任根據客戶的需求程度，結合每位設計師的設計特點，合理的分配任務，儘量發揮出每位設計師的優點，讓設計做到儘量讓客戶滿意。而有的客戶會盯著設計師把設計任務做完，往往這種方式基本上是按照客戶的意願做出來，設計師們最不喜歡的就是這類的客戶，很容易造成設計缺乏創意與創新，因為大部分的客戶還是不瞭解設計的，他們更多地追求設計時效性，明豔、鮮亮的色調是客戶的首選，因為他們認為這樣會更加吸引消費者的眼球。而這種基調如果把握不好，就會造成設計的庸俗化。

經過了瑣碎的設計任務的鍛鍊，使我學到許多在課本中無法涉及的內容。因為工作就是與客戶直接接觸，我們工作的目的就是要讓客戶滿意，當然在不能缺乏創意的同時，還要兼顧它在市場上的時效性。並不是說，有創意的設計就一定適應市場的競爭，這就涉及到設計的營銷與管理的重要性。如何讓設計達到預期的市場效應，首先就要對所涉及到的市場進行剖析性分析，找到最恰當的.目標消費群，進行市場定位，然後確定專案的核心，一切設計行為都圍繞著核心概念展開，這樣才能使策劃專案不偏離市場。

通過這次的實習，我認識到了很多在書本上或老師講課中自己忽略了的或有些疑惑的地方，從實際觀察和同事之間指導中得到了更多的寶貴的經驗。一個設計團隊是否優秀，首先要看它對設計的管理與分配，將最合適的人安排在最合適的位置，這樣才能發揮出每個人的優點；團隊精神非常重要，一個優秀的設計團隊並不是要每個人都非常的優秀，這樣很容易造成成員之間的意見分歧。所以在共同進行一個大的策劃專案的時候，設計師之間一定要經常溝通、交流，在共同的探討中發現問題、解決問題。在共同商討的過程中很容易就能碰出新的閃光點，使策劃專案更加的完備。

從學習中也讓我更深刻的瞭解設計行業的個性和潛力。而作為將來的設計者其中一員，不僅要將設計的理論掌握好，更要充分的去認識市場、瞭解市場。作為一個設計師，要不斷地開拓思路去填補設計者與管理者之間的鴻溝，讓設計與市場更加融合，使設計更加市場化、市場更加設計化。

第6篇

房屋建築學是研究房屋的構造組成、構造原理及構造方法的一門課程，同時還包括介紹建築設計的一般原則的教學內容。因此本課程在土建類專業的課程體系中佔有重要的地位。構造組成研究房屋的各個組成部分及作用。構造原理研究房屋各個部分的構造要求及符合這些要求的構造理論。構造方法研究在構造原理的指導下用效能優良經濟可行的建築材料和建築製品的構成建築結構配件以及構配件之間的連線方法。建築設計知識研究建築空間的構成組織功能和外觀形象的基本概念及一般原則。

課程設計是房屋建築學教學的實踐性教學的環節之一，是為了全面訓練學生繪製施工圖和建築設計的能力，檢驗學生學習和運用建築構造知識的程度而設定的。

牆體構造設計是建築構造設計的主要內容之一，通過本次設計，掌握了屋頂簷口、牆身剖面構造設計的原理和方法，熟練的掌握了勒腳、散水、防潮層、窗以及窗過樑、窗臺、樓地層的常見構造的做法;熟悉了牆體與樓板的位置的關係，並且增強了圖紙的表達能力。

樓板層的構造設計是建築構造設計的主要內容之一，通過了本次設計，主要通過對現澆混凝土樓板的構造，樓板與樑的節點構造和節點的處理，訓練了繪製了樓板構造圖的能力。

樓梯是建築構造設計的主要內容之一。通過了樓梯的構造設計，使我們掌握了樓梯的方案的選擇方法以及樓梯的主要內容，培養了我們繪製樓梯施工圖的'能力。

屋面排水及節點設計是屋面設計的重要組成部分。通過本次設計，使我們掌握屋頂有組織排水設計的方法和屋頂節點詳圖的設計，訓練繪製屋頂節點施工圖的能力。

房屋建築學課程設計是房屋建築學教學的重要組成部分，是鞏固和深化課堂所學知識和培養學生動手能力的重要環節和手段。通過本次的課程設計，使我們進一步掌握民用建築設計的基本原理和具體的方法，熟悉了建築施工圖的內容、表達方式和設計步驟，掌握建築製圖的標準，擴大和鞏固所學的理論的知識和專業知識，提高了我們建築設計和製圖能力，具有解決建築設計和施工中一般工程技術問題的能力。在本次課程設計中我所做的設計是一般的住宅設計，是一套小高層住宅設計，由於近年來住宅建築以前所未有的速度向前發展，人們的居住條件不斷改善，對居住環境的要求越來越高，現在一些中小城市相繼建設了框架結構、剪力牆結構，由於其結構的特點，層數在7-12層最為經濟，11-12層為躍層，電梯通至11層，這樣的住宅統稱為小高層住宅。

高層住宅雖然提高了居住密度、節約了用地、解決了垂直交通問題，但工程造價高、週期長。而且為了解決通風、採光等問題，體型係數一般比較大，不利於節能，視線干擾問題也比較嚴重。其剪力牆結構，改造起來非常困難，缺乏靈活性。較之高層住宅，小高層住宅更受歡迎，它具備了多層住宅朝向優、通風好的優點，在面積相同的情況下，出房率更高。電梯的設定，提高了居住質量，更適宜老年人居住，同時較高層住宅而言，造價低，工程週期短，加快了建設的速度，更符合住宅不斷變化、轉型發展的需要。

由於我個人的設計以及繪圖能力的有限，我在圖書館借了一本《小高層住宅設計圖集》和在xx市建築設計院找了一套小高層住宅圖紙。在參考書籍的情況下對一套施工圖紙進行了修改。原先的圖紙是兩單元一梯三戶型，而我在原有的圖紙進行了修改，改完後的圖紙是兩單元，一梯兩戶型。

我對此次房屋建築學課程設計的實訓感受頗深，通過資料收集，我對民用建築的構造有了感性的認識，也加深了對書本上理論知識的熱理解，也將給我們後面要學的專業課打下基礎。給我了很大的感悟，通過本次學習我對我們的行業產生了濃厚的興趣，對未來充滿希望，瞭解到了一些新知識，為以後的工作打下了一些基礎，同時通過實訓我對小高層住宅設計有了一定的瞭解，基本達到了實訓的目的。

雖然說我們的就業前景很廣闊，但是，我們也面臨著很大的壓力。目前中國房地產業的打壓，偷工減料的現象一再出現等等，不得不使我們這些在校大學生提高警惕。怎樣更好地掌握知識?怎樣拓展自己的知識平面?怎樣開發自己的發展空間?怎樣讓自己更好地適應並生存在這個社會?我們都需要考慮。通過這幾天的實習，我不僅發現了自己學習上的不足，知道了自己那些地方還有欠缺，更重要的是讓我明白知識和實踐的差異。在今後，我不僅要更加努力地學好自己的專業知識，還要抓住一切可用機會去進行實踐，在實踐中運用並鞏固自己的知識，同時提高自己的實踐能力。

第7篇

這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著責任，凡事得謹慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的後果付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。

我的實習是從大三剛開學，被一位老師推薦到一家室內設計公司實習了！真慶幸自己平時能利用課餘時間學到那些設計方面的知識，和大二暑假到那家設計公司實習啊！要不是這些，我想現在就由學校安排到廠工裡當普工。但自己最大的收穫是將所學的adobe軟體用於實踐，並且通過實踐檢驗了自己關於設計方面的假設和猜想，取得了一些令自己滿意的成績。

在推薦我進入室內設計公司之前老闆已經讓我先了解有和室內裝飾、結構等方面的知識。讓我在實習前做好各種準備咯！所以工作還忙順利的，實習期間也學到不少東西，現在才知道平時的努力沒有白費。

接下來我開始在公司老闆的指導後，慢慢的溶入室內裝飾的各個領域，在設計過程中，遇到不少難題，還有很多地方把我難住了。這時，我不得不去網上尋找室內設計的資料和有關設計軟體。外面看來很簡單，但自己做起來真坎坷，改了再改、修了再修，一次次的讓老闆、職業高手、網友評教，指點。反反覆覆，不斷的增加自己的設計能力和視覺鑑賞能力。

第一階段開始，我只懂得個軟體。評自己的'愛好，還有公司的引導，我從簡單的手繪圖開始，慢慢的懂得室內視覺上的知識，慢慢的還能畫出手繪圖出來。接下來就是仿別人的作品，自己用軟體，把別人的作品一模一樣的仿出來，就這樣，我在過程當積累了不少知識和經驗。

第二階段，我再也不用一模一樣的跟著別人畫了，學會了用別人的優秀用品和家宅設計的精點，集中到自己的作品中，就這樣，我開始能獨立的出室內效果圖了，評自己的興趣和激情，很快就能應手得心的畫出個效果圖來。

第三階段，就開始運用cad繪出各種住宅平面圖和施工立面佈置圖，畫施工圖，不但要會繪畫還要求要懂得人力學和各個傢俱的長度、高度、等比例大小！現在正著重在這一方塊的工作中。

其實除了上面的收穫外，我平時還不斷的學3dmax、還有其它室內設計的軟體。在業餘上還幫公司和其它朋友做些平面設計方面的東西，如畫冊、logo工作服、vi、簡介封面、包裝袋等。

現在自己對以後從事的行業和志向還是比較清晰的啦，自己在設計這方面還有很多的興趣和潛力的，現在已經習慣了實習的公司，公司方也讓我繼續留在公司工作。而我個人覺得如果單位還有自己的發展空間和有個和諧的工作環境那就不要到處跑啦，待遇方面不要太坎坷就可以啦！！滿足常樂就是這個意思咯。

在實習間看到不少同學，一個崗位一個崗位的換。相對比起來，本人的心態還算可以的啦，給自己定位好的東西，就不要亂改啦。現在工資高低並不能判斷一個人能力的高低，最重要的是能學到屬於自己的手藝。去到哪都不怕餓死！！腳踏實地，從實際出發去工作，去看問題。自己會覺得有安全感咯！

以上就是自己對這三個月的實習生活所做的總結。除了上述方面的收穫外，我還體驗到了人生中的其它方方面面。這一次的實習是我人生當中最有紀念價值的階段之一。給我帶來這麼深的感悟：實習不僅教會了我藝術設計方面的知識，更重要的是它讓我學會了生活中的點滴感動。這三個月中的所得，無論自己將來從事何種職業，都將使我終身受益室內設計、室內效果圖、cad平面和立面施工佈置圖、風水學、資料學、工程結構學、價格學、平面設計等內容。

為期三個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在望海潮實業有限公司實習這段時間裡，我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經歷。我的實習是從大三剛開學，被一位老師推薦到一家室內設計公司實習了！真慶幸自己平時能利用課餘時間學到那些設計方面的知識，和大二暑假到那家設計公司實習啊！要不是這些，我想現在就由學校安排到廠工裡當普工。但自己最大的收穫是將所學的adobe軟體用於實踐，並且通過實踐檢驗了自己關於設計方面的假設和猜想，取得了一些令自己滿意的成績。

接下來我開始在公司老闆的指導後，慢慢的溶入室內裝飾的各個領域，在設計過程中，遇到不少難題，有很多地方把我難住了。這時，我不得不去網上尋找室內設計的資料和有關設計軟體。外面看來很簡單，但自己做起來真坎坷，改了再改、修了再修，一次次的讓老闆、職業高手、網友評教，指點。反反覆覆，不斷的增加自己的設計能力和視覺鑑賞能力。

第一階段開始，我只懂得個軟體。評自己的愛好，還有公司的引導，我從簡單的手繪圖開始，慢慢的懂得室內視覺上的知識，慢慢的還能畫出手繪圖出來。接下來就是仿別人的作品，自己用軟體，把別人的作品一模一樣的仿出來，就這樣，我在過程當積累了不少知識和經驗。

我在實習過程中有不少的收穫，實習結束後有必要好好總結一下。作為一名剛剛接觸專業知識的學生來說，如果在學習專業課之前直接就接觸深奧的專業知識是不科學的，這次實習活動讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業獲得一個感性認識，為今後專業課的學習打下堅實的基礎。