廣播站自薦信100推薦5篇 "百篇推薦，聽我一聲報——廣播站自薦信"

本站近日蒐羅各大廣播站，精選100家值得推薦的優秀廣播站，包括國內外各大主流電臺、知名網路廣播等，涵蓋新聞、娛樂、教育、音樂、人文等各個領域。無論您是想尋找知識、享受音樂，還是追求生活的多樣性，這些廣播站都能為您提供優質的服務。

第1篇

報道學校的一些活動、通知、現象、尋物、表揚信等等。

報道一些近期的國家政治、軍事、科技、教育等動態以及娛樂、體育等等。

讓大家瞭解一些著名的大學的情況，為自己夢想中在學府努力。

給大家介紹一些生活的.小常識，讓大家在學習的同時也要注意生活和身體。

探尋內心世界，共同分享你的喜與悲，讓年輕的朋友們能通過電波找到心靈的共鳴。

以嘉賓訪談的形式進行，每期邀請一位嘉賓與主持人共同探討同學們最關心的話題，讓同學們說話，說同學們的話，使這一欄目能真正成為同學們自己的欄目。

共同學習古今成功之士，讓我們踏著他們的足跡一步一步走向成功。

發表和賞析具有文學性、知識性的散文，與同學們一起感受散文的清新雋永。

讓緊張的生活多一點歡樂，讓我們在樂中學，學中樂。

把你的真情祝福通過廣播告訴你的朋友（請自備祝福語和歌曲）

注：（1）工作時間：早上7：35－8：10? 中午11：50－12：30? 下午5：10－5：50

請有興趣的同學多多投稿，稿件請交給相應欄目的編輯，每中一篇稿給你班當月量化總分加一分。一個月內中稿五篇的同學將被聘為廣播站特約記者，並參與廣播站工作。

廣播站全體人員希望得到全校同學的支援，也希望大家能提出寶貴意見。

第2篇

甲：少先隊廣播站又和大家見面啦!我是主持人(孔信果)。

乙：那太簡單了，聽好了：書是人類進步的階梯!讀書破萬卷，下筆如有神。讀萬卷書，行萬里路!書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

乙：哦!忘了告訴大家了，本期紅領巾廣播站的主題是書香飄飄，伴我成長。

甲：下面請聽由少先隊大隊部向大家發出的讀書倡議書。

書籍是人類進步的階梯，是智慧的源泉，是我們的精神食糧，是成才的必由之路。校園是學習的“伊甸園”，與好書相伴，提高師生的素質和文化品味，是現代社會對我們的呼喚。多讀書、讀好書，應當成為我們白米中心國小師生堅定的信念和永恆的追求。讀書，就要思考、交流，在心靈溝通與對話中，感悟生活，豐富思想，品味人生;在實踐求索的道路上，感悟發展，融入深厚的歷史文化積澱。我倡議,我們白米中心國小的全體師生親近書籍，與大師對話;閱讀經典，為人生奠基;營造書香校園，打造亮麗校園，做誠信公民，努力實踐自己的讀書諾言。

甲：我校的書香校園計劃為我們創設了一個良好的讀書氛圍，使我們的校園溢滿書香。書是我們精神的支柱，最好的朋友。不讀書，不知道窗外的精彩;不讀書，不知道世界的寬廣;不讀書，不知道知識的力量。讀書使我們的生活更豐富，讀書使我們的思想更成熟。因此我們紅領巾廣播站倡議大家做好以下幾點：

乙：一、讀好自己手中的書 。許多同學家中有很多書，那我們要做的是每天確保一定的時間進行閱讀，古人曾說過：“三日不讀書，面目可憎，言語無味。”讀書能使人充實。我們學校許多同學每天都帶一本或者幾本好書在身邊，中午、課後，只要是可以讀書的時間和點滴的機會，我們就可以馬上走進書的世界和海洋，與好書為伴。大家都應該行動起來，利用好每一分種的讀書時間。

甲：二、分享大家喜愛的書 。我們各班每個同學可都帶上了好書，相互交換著看，分享大家喜愛的書。

乙：三、珍愛每一本書 。不論是自己的書還是圖書角的書，不管是同學的書還是從圖書館借來的書，我們都應該愛惜，愛書的人才是會讀書的人。我們要做到拿放書本輕輕，翻看書籍小心，歸還書本要及時。

甲：讓我們攜起手來共同努力，使圖書角書籍更豐富，學生讀書更勤奮，校園書香更濃郁。

乙：書是知識的海洋，資訊的倉庫，經驗的總彙，“腹有詩書氣自華”，希望老師們擠時間讀書，多讀一本書，多活一個人生，多一份智慧，多一份力量。在讀中學，在讀中教，與書為友，天長地久，營造書香校園，為學生的成長，學校的發展注入鮮活的生機。讓我們都來熱愛讀書吧!好書伴君側，居高聲自遠!

甲：相信不久，咱們學校會在老師和學生的共同努力下，攜手營造出一個書香校園，一個個書香班級。讓書香陪伴著大家一起成長。

第3篇

時光總是悄悄流逝，轉眼間又到了期末，廣播站的工作也要告一段落。當初，我意外地得到了一個能夠進入廣播站的機會，懷著對廣播站工作的好奇，來參加廣播站的招新面試，很幸運通過了筆試。部門是採用老帶新的工作方式。經過一個月的試用期，我最終走上了工作崗位—英語主播。

廣播站工作人員在工作的過程中，各方面的'能力得到了鍛鍊。尤其是寫作能力、語言組織能力、英語水平、交際能力，都得到了不同程度的提高。我受益匪淺，知道了很多事，也明白了很多道理。回過頭來看看自己走過的路，苦澀和歡欣並存，得意與失意同在。也許

是時間過得太快了，而自己想做而又來不及做的事情真的太多太多，於是心中便多了幾分遺憾，以至於每一次想提筆給自己這一年在廣播站這塊令人矚目的平臺上所做的工作好好來個細緻的總結終歸無言，心中隱匿的話語遲遲不能化為筆下的文字。然而， 不管自己如何沒有勇氣面對，過去的不能改變，總結終究還是要寫的，因為只有總結了過去，才能更好的提高自己，才能以此為鏡認識自己完善自我，並指導以後的工作

我初次接觸廣播站的工作，也是模模糊糊，邊學邊做，不知從何入手，因此，整體來說，這學期的廣播站工作，自己感覺不是很滿意。一學期的工作，也存在許多的不足:如:稿件流程和框架不夠創新、稿件太過死板、串詞部分不夠盡善盡美，並且在思考和處理問題的時候不夠全面，很多問題都來不及反映，影響了問題解決的速度；在維護機器上自己還有很多問題是我還沒有能力解決的，經常要依靠廣播站的前輩們來處理，所以我個人本身還有很多的欠缺。在以後的工作我會保證稿件質量，竭盡所能，改正不足，取得更大的進步的。

在20xx這一年裡，廣播站成為了平淡的三點一線式的大學生活的第四個點，讓我有機會展示自己，鍛鍊自己，也讓我有了機會加入到廣播站這個溫暖的大家庭。我相信，認真地總結了一年工作的得失，必有收穫，在今後的工作中揚長避短，通過廣播站的所有成員的共同努力，我們的廣播站定會蒸蒸日上的。

第4篇

女： ，你發現沒有，學校裡最近到處歌聲陣陣，讓人歡樂，讓人振奮！

男：那是因為上個週日--10月13日，是建隊節。為了迎接建隊節，學校組織了“點亮中國夢、放飛我夢想”“慶祝第64個建隊日合唱比賽暨新生入隊儀式”活動。

女：這個我知道，我們班也在練習歌曲《歌聲與微笑》和《少年少年祖國的春天》這兩首歌呢。課間的時候，同學們也會情不自禁的哼上兩句呢！“請把我的歌帶回你的.家……”（哼著唱一句即可）

男：伴著歌聲，走在教學樓裡，各班新換的“四德”壁報也格外精彩。 ，你知道什麼是四德嗎？

女：知道啊，“四德”是指愛德、誠德、孝德、仁德。

愛德是指，關愛他人、愛護環境、奉獻社會，關心同學、尊敬師長。幫助生活困難同學，做一個有愛心的人。

誠德是指，誠實守信，言行一致，表裡如一，做一個城實守信的人。

男：孝德是指，孝敬老人，關愛老人。為父母端一杯茶，洗一次腳，做一頓飯菜，進行一次談心，常說感恩話、多做孝敬事、養成孝敬美德。做一個懂得感恩的人。

仁德是指，認真遵守日常行為規範，養成良好行為習慣，廣泛參加“讀好書、唱好歌、做好人”、 “文明禮儀伴我行”等教育實踐活動，養成高尚的思想品質和良好的道德情操，做一個講文明的人。

女：以愛德、誠德、孝德、仁德為主要內容的“四德”建設，為我們搭建起良好的思想道德成長平臺。作為一名國小生，我們要進一步增強道德文明意識，自覺培養良好行為習慣，講文明，知禮儀，守法紀，全面提升自身綜合素養。在這裡，向全體同學發出如下倡議：

男：從我做起，積極參與。每一位同學都要自覺行動起來，積極爭做“四德”好少年，努力在學校形成文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法的良好風尚。

女：多做實事，身體力行。積極參與愛心救助、志願者助殘、文明交通等愛心行動；積極參與“懷感恩心，做誠信人”教育實踐活動；積極參與我向父母獻孝心敬老養老的教育實踐活動；積極參與學禮儀、懂禮貌回饋行動。

男：立足本職，熱心公益。從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，積極參與各種道德實踐活動，爭做文明使者，以自己的模範行為帶動影響身邊人。

女：遵章守法，嚴以律己。自覺遵守《中國小生行為規範》，以實際行動傳播文明、踐行道德、弘揚正氣，共同塑造秀美和諧校園新形象。

男：同學們，播種一種行為，收穫一種習慣；播種一種習慣，收穫一種性格；播種一種性格，收穫一種命運。讓我們從自己做起，從現在做起，在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好公民。

合：讓我們以實際行動，揚起道德的風帆，以自己的實際行動開啟更加燦爛美好的明天！

第5篇

甲：淄博高新區實驗國小紅領巾廣播站又與你相約，我是主持人*** 。

講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現，更是展現自身修養和素質，樹立“自我”形象的重要手段 。

學校利用廣播，板報宣講禮儀規範，希望同學們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成了“講禮儀光榮，講文明被人尊重，”的氛圍 。

甲：說的好!我這裡有一首《文明禮儀歌》，大家來分享一下：

人人從我做起來，要讓大地綠起來，要讓花兒開起來，要讓鳥兒唱起來，

甲：剛才我們講到的社會文明，其實，作為我們國小生，還要擁有更高的校園文明 。

校園文明的創造靠我們每一個人，從小養成好習慣會使人受益終生 。

讓我們試問自己在學校的學習、活動中你做得怎樣呢?我們先來收聽一首歡快的樂曲，接下來我們一起繼續收聽廣播臺的節目 。

乙：同學們，見到老師，你主動問好了嗎?為了我們健康成長，老師們辛勤地工作著 。

甲：你在樓道追跑、喧譁嗎?安靜的教學樓，是我們學習的地方 。

我們的《新童謠》中說得好，“追跑打鬧少一點兒，文明禮貌多一點兒 。”高素質的學生，輕輕走路靠右行 。

我們要用文明的行為，為他人創造方便，同時讓遠離身邊 。

乙：你隨地亂扔垃圾嗎?不分場合地點隨地亂扔垃圾，這幾乎已經成了社會的通病和頑疾 。

愛護環境、講究衛生，人人有責，我們應從愛護校園環境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創造我們美好的家園 。

甲：用完東西，你歸位了嗎?好習慣，早養成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃，整理物品的時間 。

乙：做值日時，你會偷懶嗎?每一名學生都是學校的主人 。

愛護校園環境人人有責，我們應該用我們的雙手一起來創造乾淨、整潔的校園環境 。

清晨，教室裡、操場上到處都是同學們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動去創造乾淨、整齊、優美的校園環境 。

甲：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間 。

乙：好了，老師們，同學們，今天的播音到此結束，我們明天再見!