模範軍屬先進事蹟共3篇 軍屬楷模：堅守初心 助力強軍夢

本文將圍繞“模範軍屬先進事蹟共”展開敘述。通過講述他們的奉獻和付出，旨在激勵更多的軍屬在家庭、社會中發揮積極的作用。這些模範軍屬在各個方面都樹立了良好的榜樣，為我們樹立了學習的目標，他們的事蹟將繼續引領我們奮進的步伐。

第1篇

薛斌，1972年出生，2003年擔任青島港建建設工程有限公司總經理。多年來，他遵紀守法，敬業求實，積極鑽研，勤奮進取，無私奉獻，時時處處顯現出一個共產黨員的先鋒模範作用，為青島港建建設工程有限公司的發展作出了突出貢獻。

認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理，論堅持科學發展觀，踐行三個代表，不斷提高自身素質和工作水平。用自己的行動帶動和影響周圍同志，樹立良好的職業道德素質和為人民服務的思想，以優秀共產黨員的標準嚴格要求自己，維護黨員形象，維護黨的純潔和尊嚴。首先，堅持從大局出發，堅持黨和人民的利益至高無尚的大局意識，是做好一切工作的動力基礎，真正做到重事業、淡名利、爭貢獻。大是大非面前保持清醒頭腦，堅持原則，遵紀守法。其次，不斷學習專業知識，提高業務水平，積極參加上級部門組織的各種培訓學習，豐富知識、提升能力，為企業的和諧發展努力奮鬥，

身為一名建築企業的總經理，安全是頭等大事，他始終把“安全第

一、質量至上”作為公司的安全生產方針，對每一個員工進行深入細緻的安全教育，為了保證每一個工程的質量，每一個工地他都要親臨現場，進行監督指導；每逢夏季汛期開始，他更是經常和施工人員晝夜堅守工地確保安全。多年來公司沒有發生任何安全事故，工程質

量也一直被建設方所認可！為公司贏得了良好的社會聲譽，為公司的穩步發展打下了堅實的基礎！同時公司加強內部管理，建立健全各種規章制度，嚴格執行質量、安全、環境認證體系程式，以體系標準為指導，認真貫徹執行。

他對自己始終嚴格要求，以身作則，嚴格把關，按章辦事，規範管理，同時密切聯絡職工，聽取職工意見，無論在工作還是生活中都具有很強的親和力，維護企業公開、公平、公正的環境！每天早上他都是第一個來到公司，即使是休息日也要到公司看看是否正常，他最大限度地提高了員工的工資福利待遇，中午的工作餐儘量吃得營養豐富，逢年過節總要給每個員工發放福利，雙休日、節假日都要按規定休息，職工生病了他會及時安排休假，切實保障每一位員工的權益！

在發展公司的同時他也一直為社會奉獻著自己的綿薄之力，關心幫助那些受災地區，在汶川、玉樹地震後他多次向災區捐款，還組織單位員工捐款、捐物，為災區人民送去了一份溫暖！

勇於拼搏的掌舵人天道乃酬勤，在各級領導的關心指導下，在薛斌正確領導下，青島港建建設工程有限公司由原來的三級資質晉升為二級資質，公司的年產值屢創新高，效益不斷提升，公司形象深入人心，我們相信，有勤奮踏實的創業人，有正確的思想指引，青島港建建設工程有限公司一定會迎來更美好的明天。

第2篇

一年來，作為一名普通的農村國小教師，我主要承擔一年級語文、數學教學工作和班主任工作。曾多次獲鎮、校“優秀教師”稱號，。目前是學校一年級語文、數學教師兼班主任。在從事教育工作的18年中，我一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學生在我的課堂上都有所收穫”是我事業追求的目標。

我從事教育教學工作以來，忠誠於黨的教育事業，教書育人，誨人不倦。時時以一個好教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，幹滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在教學上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學生能力的培養,不僅教他們學習知識,而且讓他們在學習過程中學會學習,學會做人還虛心向經驗豐富的教師學習，對自己所任教的語文、數學學科有了很強的駕馭能力。教學中注意分析學生的特點，根據不同學生的學習情況採用靈活多樣的教學方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學生都能有所收穫。

作為一名教師，我不斷地刻苦鑽研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，我堅持經常翻閱《國小語文教師》、《國小教研論壇》、《優秀論文集》等書籍。備課時，我精心設計環節，努力鑽研教材，上網查閱資料，瞭解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實

際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優扶差的工作，對於後進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課後多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。作為教師，在注重教學成績的同時，還著力注重師德教育。教育教學中，能想學生之所想，急學生之所急，處處關心他們、幫助他們，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友。因此，教學和管理始終受到學生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。我愛學生，曾用關懷，讓學生淚流滿面；曾用愛心，揚起了學生心海的風帆。所以本人所教學科的成績在鄉統考中也名列前茅。

作為班主任我更相信學生，尊重學生，我相信每一位學生都有自己的創造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善於發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼後進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓後進生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動、演講比賽、等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發展，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優化了班級文化環境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質的全面發展。

在日常工作、學習和生活中，我十分注重“師範”作用，衣著整

潔大方，言行規範得體，對任何學生都一視同仁，尤其是對待差生，更是關愛有加。

一份耕耘，一份收穫。近幾年來，在我的努力下，所帶的班級成績都具全鎮前三名。

第3篇

每個人的生活道路都不平坦，尤其是殘疾人，在創業之路上就更是艱難倍至。但有一個殘疾人，他卻身殘心不殘，身殘志更堅，服務老百姓，幸福千萬人。

朱東紅，男，漢族，1969年11月29日生於平涼市白水鎮史家溝村。三歲時因患脊髓灰質炎導致左下肢癱瘓，無法行走，爬行地上兩年多，後在父母親千方百計四處求醫後，方能拄雙柺行走。其間中西醫藥、鍼灸、理療等方法用盡，苦頭吃了無數。五歲時，為練習拄雙柺行走，常常碰得鼻青臉腫，胳膊腿子到處青傷紅印。為練習站立，常常跌倒在牆壁前，然後又爬起來再練。不知經過了多少次跌倒、爬起，爬起又跌倒的艱難過程後，才終於能拄著柺杖走路了。

眼看著兒時的小夥伴一個個走進了學校，他急得直掉眼淚。直到九歲那年，他才靠拄著雙柺走進了令人神往的學校。在國小期間，他發奮努力，深知求學來之不易，對自己嚴格要求，門門功課成績優異，年年被學校評為三好學生。四年級時，有一天下雨路滑，右下肢被摔成了骨折。一月後，在妹妹、弟弟和同學們的幫助下，坐在架子車上來往在學校的路上，完成了國小的所有課程。當時，張海迪的故事激勵著他，堅決要做一個身殘志不殘，自力自強的人。 國中三年，他更是發憤圖強，毫不懈怠，最終又以優異成績考入平涼市重點中學平涼二中。在二中文課班期間，由於酷愛文學，在老師的幫助下，他發動組織了《萬木春》文學社，辦起了小報，發表同學們的習作，出版了二十多期，受到廣大師生好評，且多次受到學校表彰。

高中畢業後，由於身體的緣故，他選擇了醫學做為自己終身奮鬥的目標。身為病患者，他深知患者的痛苦，學習期間一絲不苟，精益求精。在平涼皇甫謐中醫大專班學習期間，報考了成人高等教育自學考試中醫專業，取得了甘肅中醫學院頒發的大專畢業證書，並被甘肅省自考辦評為自學成才先進個人。

學成後，他回到家鄉史家溝村開辦個體診所，開始為當地老百姓服務。十二年期間，他經常拄著雙柺走進老百姓家中，療疾治病，不分白天黑夜，誰家有病人，只要有家屬來叫，立馬就走，每次從來不收出診費，而只收藥費。他覺得自己對父老鄉親無以為報，只有這樣，才覺得心安。原二組有個胃癌晚期患者人稱"老隊長",住在半山腰，經常半夜一兩點疼痛發作，其兒子一叫，他二話不說，帶上止痛針，拄著柺杖，一步一步到家裡去給打針，回到診所時往往需要兩個多小時。這個打針的工作一直堅持了一個半月之久，後來病人去世了，家屬非常感激，說是老人臨終前幸虧有他這樣盡職盡責的好大夫，才沒有被疼痛折磨。他聽到後感到非常欣慰。還有一位叫朱玉琴的老患者，因兒女都不在身邊，有一年冬天下大雪，他為了給老人扎針，怕中斷耽誤了治療，硬是一步一步從雪窩子裡爬上老人門前的那道坡，後來落下了病根，一到冬天氣溫下降，腳腕部就疼痛不止。那時候，農村生活條件還比較艱苦，患病的老百姓就更是雪上加霜，為此，在行醫的過程當中，他減免了許多患者的藥費，在進城之前，他燒掉了所有欠帳簿。

在回家鄉行醫的第二年，他的父親在上班途中不幸罹臨車禍，丟下了他們娘四個。他忍著巨大的悲痛，陪伴母親走過了最為傷痛和孤獨無助的五年，後又協助母親先後給自己和妹妹、弟弟分別成了家，進了城，使大家都過上了幸福安康的好日子。 2019年，在區殘聯和政府的支助和鼓勵下，他到市醫院又進修了半年。2019年他把診所開到了平涼新民花園，擴大了診療範圍，更加熱情的為患者服務。從此他更忙了，閒餘時間，他不停的刻苦鑽研《傷寒論》等古典醫籍，創辦了微信平臺，為廣大患者答疑解難，引導老百姓走養生健康之路。這一路走來，還擷取了很多小故事。青龍鄉一位大娘第二次領著孫女前來找他看病時，手裡拎著一籃子雞蛋，非要給他留下，說是孫女的病好多了，要感謝他。這一籃子雞蛋是她東家收兩個，西家收三個買來的上好的土雞蛋。執拗不過，只好收下這點心意，給錢大娘又不要，最後悄悄在藥費裡把雞蛋錢減掉了。

他常說："不為良相，當為良醫。懸壺濟世，一生為民。" 自強模範先進事蹟材料（二）

他既不是殘人創業之星，更不是殘人勞模，只不過是一個普普通通，實實在在的一個靠著自己力量勇敢面對生活的肢體殘疾人。他就是兩當縣西坡鎮竹林村中灘組的二級殘疾人楊發全同志。 楊發權，男，漢族，1967年12月出生，高中文化程度，家有5口人，賢良的妻子、兩個懂事的兒子和可愛的女兒。楊發全夫妻二人手腳勤快，兩個兒子都在部隊服役，女兒上國中且成績優秀，生活美滿而幸福，然而，天有不測風雲，2019年9月，一場噩夢打破了原本平靜的生活。那是一個秋收的季節，楊發全帶著豐收的喜悅開著翻犁機到自家玉米地裡翻地，不知是命運的捉弄還是忙碌中的失誤，翻犁機突然失靈，將楊發全的一條腿捲入犁中，鑽心的疼痛使他失去知覺，當楊發全再次清醒時，自己躺在醫院且一條腿已高方位截肢，得知這個訊息，楊發全曾一度精神奔潰，他想象不到如此勤勞而好強的他如何面對今後的生活，他想過放棄，但看到妻子和兒女憂慮而期待的眼神時，他告訴自己，絕對不能倒下。他積極配合醫生，力爭早日出院。

回家後，當過修理工，販賣過蔬菜，小小生意只能盤口，沒有錢存。"一個人肢體殘缺並不可怕，可怕的是把心靈也殘缺了。殘月仍舊照乾坤，"我是個殘疾人，我要用自己的實力證實自己的存在。"年春天，他主動申請加入竹林農業綜合合作社，在他的倡導下，合作社育植白皮松、紅豆杉等苗木60餘畝，他的舉動得到人們的認可，同年，他光榮地加入了中國共產黨組織。還當上了竹林村黨支部委員。楊發權任職以來，他身殘志堅，勇於開拓，積極為村民們脫貧致富獻計獻策。20xx年，他又帶動當地群眾發展袋料香菇大棚20個、發展蔬菜大棚20畝；發展合作社社員50餘人，為提高全體社員的種植技術和政策水平，合作社採取請進來和走出去的辦法，共培訓800多人次。 "受人點滴之恩，當湧泉相報".楊發全深知自己之所以取得今天的一點成績，全靠黨的好政策，全靠好的經濟環境，全靠社會的支援，他必須報效社會。楊發全是這樣說的，也是這樣做的……"人不能沒有夢".楊發全心中的夢有多少、實現了多少，沒有實現的還有多少……他的每一次努力和每一次收穫都是常人難以想到和做到的，來之不易，他很感謝社會的關愛，上級領導的扶持。