安全生產培訓工作總結5篇 安全生產培訓：築牢安全防線的關鍵步驟

本文總結了安全生產培訓工作的重要性和成果。通過定期的培訓，員工們深入瞭解了安全操作規程和應急處理能力，有效提升了安全意識和技能水平。同時，培訓課程的豐富多樣也為公司提供了更加全面的安全管理措施。本文將詳細介紹培訓工作的具體內容和取得的成果。

第1篇

20xx年3月28日下午3:30由公司安全管理員許文忠及職業衛生安全員杜衛芬對全廠員工進行安全生產法律、法規與職業衛生安全進行培訓。

1）對員工進行安全教育是國家法律法規的要求2）對員工進行安全教育是企業生存發展的需要3）對員工進行安全教育是員工自我保護的需要

全：無損（損傷、損壞、損害、損失）為全。安全：顧名思義、(無危則安、尤缺則全）即安全又意味著沒有危險、盡善盡美、這是與人的傳統的安全觀念相吻合。

其一、安全是指客觀事物的危險程度能夠為人們普遍接受的狀態。

其二、安全是指沒有死亡、傷害、職業病或財產、裝置的損壞或損失或緩解危害的條件。

其三、安全是指不因人、機、媒介的相互作用而導致系統損失、人員傷害、任務受影響或造成時間的損失。

是指在生產過程中保障人身安全和裝置安全。就是說：既要消除危害人身安全與健康的一切有害因素，同時也要消除損害產品、裝置或原材料的一切危險因素，保證生產正常進行。

安全生產責任制是根據安全生產法規建立的各級領導、職能部門、工程技術人員、崗位操作人員在勞動生產過程中對安全生產層層負責的制度。

1）明確了單位的主要負責人及其他負責人、各有關部門和員工在生產經營活動中應負的責任。

2）在各部門及員工間，建立一種分工明確、執行有效、責任落實的制度，有利於把安全工作落實到實處。

特種作業是指容易發生人員傷亡事故，對操作者本人、他人及周圍設施的安全可能造成重大危害的作用。直接從事特種作業的人員。（如：電氣作業、金屬焊接、切割作業、鍋爐作業、起重作業等）

八、什麼是三級安全教育企業安全生產教育的3種形式是指新（工人三級安全教育、特種作業人員安全培訓和經常性安全教育）

三級安全教育是指新入職員工的（廠）級安全教育、（車間）級安全教育、（班組崗位）及安全教育，它是企業安全生產教育制度的基本形式。

1）操作錯誤、忽視安全、忽視警告；未經許可開動、關停裝置等。

7）在必須使用個人防護用品用具的作用或場合忽視其作用：不按規定佩戴護目鏡、不戴防護手套、不穿戴安全鞋、不戴安全帽、在受限空間不戴呼吸器等。

1）自覺遵守安全生產規章制度和勞動紀律，不違章作業、並隨時制止他人違章作業；

3）愛護和正確使用機器裝置、工具、正確佩戴防護用品；

4）關心安全生產情況，向有關領導或部門提出合理化建議；

5）發現事故隱患和不安全因素要及時向組長或有關部門彙報

6）發生工傷事故，要及時搶救傷員、保護現場，報告領導，並協助調查工作；

7）努力學習和掌握安全知識和技能、熟練掌握本工種操作程式和安全操作規程；

8）積極參加各種安全活動，牢固樹立“安全第一”思想和自我保護意識；

9）有權拒絕違章指揮和強令冒險作業，對個人安全生產負責；

1）知情權：即有權瞭解其作業場所和工作崗位存在的危險因素、防範措施和事故應急措施；

2）建議權：即有權對本單位的安全生產工作提出建議；

3）批評權、檢舉、控告權：即有權對本單位安全生產管理工作中存在的問題提出批評；

4）拒絕權：即有權拒絕違章作業指揮和強令冒險作業；

5）緊急避險權：即發現直接危及人身安全的緊急情況時，有權停止作業或者在採取可能的應急措施後撤離作業場所；

7）獲得符合國家標準或者行業標準勞動防護用品的權利；

1）遵守紀律，服從管理的義務，佩戴勞動防護用品的義務（勞動法第49條、第90條）

1“三級”安全教育新員工入廠首先進行“三級”教育、包括入廠教育、車間教育和班組教育。要求“三級”安全教育時間不得少於40學時，並經考試合格方能上崗。入廠教育是對新員工在分配到車間或工作崗位之前，由安全部門

進行對企業安全生產形勢，安全檔案，規章制度，企業內特殊危險地點，一般的安全技術知識和傷亡事故發生的主要原因，事故教訓的教育，從正反兩個方面來講解安全生產的重要性，使新員工受到安全生產的初步教育。車間教育是新員工從厂部分配到車間後，由車間進行的安全教育，主要是遵守車間的勞動紀律和應該重視的安全問題，車間內危險地區，有毒有害作業的情況和安全事項，本車間安全生產情況，以及安全生產的好壞典型事例。崗位教育是新員工到固定工作崗位後，開始工作之前的安全教育。內容包括：本班組的生產性質、任務，將要從事的生產崗位的安全操作規程和崗位安全職責，新員工從事崗位操作必須要的安全知識和安全技能，各種機具裝置及安全防護裝置的效能、作業、個人防護用品使用的管理，預防事故的措施及發生事故後應採取的緊急措施、預案、事故案例教訓等。

“安全生產、人人有責”，這是搞好安全生產工作的一項重要原則。為了做好安全工作，預防工傷事故的發生，對新員工要進行各種規章制度、工藝規程、安全操作規程和崗位安全職責等教育。結合相關的事例使新員工認識到這些規程、制度和紀律，都是保證安全生產所不可缺少的，為此《安全生產法》規定了各級安全生產者的職責，要教育新員工自覺遵守安全規章制度，不違章作業，並且要

隨時制止他人違章作業；要積極參加安全生產的各種活動，主動提出改進的意見，愛護和正確使用機器裝置、工具及個人防護用品。遵章守紀，維持工廠生產的安全是每個員工應盡的義務，只要每位員工都從思想上高度重視安全生產，遵章守紀，事故是可以避免的。

安全是無價寶，這是從無數次血的教訓中得出的人生真諦。“安全生產就是效益、就是穩定、就是健康、就是幸福、就是形象、就是發展”。

從安全生產管理的角度來說，安全是一個涉及到社會、家庭、個人安危的極為嚴肅的問題，搞好安全生產從大處講，是確保企業的生產長週期穩定執行，創造良好經濟效益的前提；從小處講，就是保障每個家庭、每個成員的健康幸福生活。安全貫穿於每個人的日常工作和生活之中，無論是在工作崗位上還是在下班後，一旦發生事故，受到傷害最大的是我們自己，因此要時刻保持安全警覺。教育新員工要從思想意識上轉變觀念，由“要我安全”轉向“我要安全”

4、安全法律、法規教育組織新員工學習《中華人民共和國勞動法》《中華人民共和國消防法》《中華人民共和國安全生產法》等。通過安全生產法律、法規的學習，使我們知道自己在安全生產過程中法律所賦予的權利和義務以及違章而發生事故所必須承擔的法律責任，提高我們在作業過程中的法律意識，充分認識到“安全”生產的重要性和必要性。

總之，做好新員工的各種安全教育培訓，提高安全意識、增強安全責任，是避免和減少各類事故的前提和基礎，同時也是保證企業安全生產、降低事故頻率，實現安全生產目標的重要措施。

第2篇

按照4月12日製定的區勞動保障監察局安全生產培訓工作計劃，區勞動保監局全體工作人員在局長的帶領下積極參加學習，提高認識，現將安全生產培訓工作總結如下：

按照制定的培訓方案，區勞動保障監察局由局長崔立傑帶領全體勞動保障監察局工作人員，利用班前一小時的時間，對勞動保障監察局涉及的《勞動法》、《勞動合同法》、《勞動保障監察條例》及其他涉及到安全生產工作的法律、法規開展了集中的學習，全體工作人員積極參加學習，熱情飽滿對自己存在不足的地方進行補充和吸收，提高自身的思想認識及工作能力、工作水平，通過本次的學習，全體工作人員都有不同程度的提高，圓滿的達成了此次學習培訓的目的。

（一）將安全生產培訓工作長效化，安全生產工作是一項長期的工作，是各項工作開展的基礎，安全是重中之重，只有長期開展安全生產培訓工作，將安全生產學習形成長效化，不斷的加深全體工作人員的認識，令安全生產的理念深入人心，完全按照各項工作制度開展工作，才能將今後的其他各項工作更好的完成。

（二）積極開展宣傳，讓安全生產理念走進千家萬戶，積極參加我區組織的各項宣傳活動，對《勞動法》、《勞動合同法》、《勞動保障監察條例》及其他涉及到安全生產工作的法律、法規開展各種形式的宣傳，使法律深入人心，提高全體民眾的認識，保障我區的安全生產工作更有效的開展。

第3篇

今年以來，按照省、市、區培訓工作的部署要求，我培訓中心認真規劃，紮實推進，全面開展各類安全生產教育培訓工作。下面從三方面進行總結：

年初以業，我區危化企業、非煤礦山、煙花爆竹經營企業、木質傢俱製造企業的主要負責人和安全生產管理人員參加了省、市組織的培訓考核，共計xxx人，取得了管理人員初訓、複訓資格證書，確保我區的危化、非煤礦山、煙花爆竹等高危行業管理人員培訓和持證率達到100%。與此同時，採取基地培訓和入企培訓相結合的方式，加大特種作業人員培訓力度;特別是對企業特種作業人員相對集中、生產任務較重的企業，我們從培訓中心安排師資隊伍，與企業安全管理部門結合，在培訓大綱要求下，採取靈活的教育培訓方法，利用企業場所，集中培訓職工，對不能利用工作時間培訓的學員安排倒班時間進行培訓，做到既不影響培訓學時和質量，又不影響企業生產，得到了企業和廣大職工的一致好評。

我培訓中心先後制發了《xxxx市xxxx區經生產經營單位培訓方案》、《關於開展轄區內生產經營單位從業人員培訓的通知》、《xxxx市xxxx區生產經營單位其他從業人員安全生產培訓計劃》等多個檔案。對我區生產經營單位其他從業人員培訓工作進行了周密安排部署，並逐步展開、深入實施。在全員培訓中，我們採取企業自主培訓和委託機構培訓並舉的措施。做到“四統一”即統一教材，統一學時，統一考試，統一發證，實現規範化運作。對轄區內1128名從業人員組織了培訓考核，並健全了培訓檔案。

今年以來，我培訓中心聯合貴州大學職業技術學院，舉辦了我區冶金等八大行業的安全生產標準化自評人員的培訓。共有59人經培訓考核合格，取得安全生產標準化自證人員資格證書。同時，我培訓中心聯合貴州興築職業技術學校，對轄區內木質傢俱製造企業全員開展職業健康教育培訓工作，共有46名木質傢俱企業管理人員，149名從業人員經培訓考核合格，取得職業健康培訓合格證書。今年9月以來，我區又組織了轄區內19個鄉、辦的安監站負責人蔘加了2期安全生產知識培訓班，共32人蔘加了培訓，進一步提高了監管業務水平。

今年以來，為深入貫徹《國務院關於進一步加強企業安全生產工作的通知》，我培訓中心重點抓好三項工作：一是全力配合市、區局搞好高危行業的負責人，安全生產管理人員，從業人員的培訓。二是深入開展職業健康教育培訓工作，八大行業的標準化自評人員的培訓工作。完成今年的新目標、新任務。三是督促生產經營單位做好其他從業人員、特種作業人員的全員培訓工作。確保培訓按時、按質完成。

第4篇

安全生產和職業衛生是本行業的重中之重，必須長抓不懈，石料廠一直堅持落實全員安全生產知識培訓，要求每個員工都能夠接受安全教育培訓，並舉行了一系列的安全教育培訓。現將教育培訓總結如下：

開展了安全技術和職業病防治知識教育、安全生產管理基礎知識、常用的安全生產法律法規知識、常用的安全生產管理方法等。通過教育培訓，提高安全生產和職業病防治生產技能，防止誤操作，掌握一般職工所必須具備的、最起碼的安全技術知識，適應對各種安全危險因素的識別、預防和處理，進一步掌握專門的安全技術知識，防止受危險因素的危害。

近年來的安全教育培訓工作雖說做了一定的工作，取得了很大的進步，但離公司的安全教育目標還有差距，且在培訓中還主要存在以下不足：

1、有時候生產比較緊張，難以按期按照培訓計劃實施，因此，教育培訓的時間難以保證，培訓的質量也打折扣。

2、有計劃的安全教育培訓有時在實施過程中不能達到預期效果。參加培訓員工第一是個別有缺勤現象，第二是生產繁忙走不出來，有部分人員的本職工作基本上與安全工作無關。

3、培訓的內容有待於繼續完善，培訓的內容在理論和實踐相結合上還有一定差距，更須加強實際操作的培訓。

4、職工參與安全培訓的積極性不夠，部分人員缺乏必要的安全知識和自我保護能力，不知道或不想去進行安全教育培訓。

5、有安全培訓教育，但是在操作中，仍然出現麻痺大意。

1、繼續強化安全教育培訓，努力提高安全生產管理人員和特種作業人員的管理素質和業務水平，堅持將安全生產教育培訓作為提高安生生產的基礎，並實現合員參與安全教育培訓，全員接受安全教育的目標。

2、創新培訓體系，不斷提升培訓質量，規範培訓內容。在培訓教育中，更加側重安全基礎知識和實際操作技能，按照學用結合、因材施教的要求，積極深入現場，結合不同型別、不同層次的崗位特點和培訓需求。合理安排培訓時間，既保證了培訓計劃的落實，又保證了企業的正常生產，從而提升了培訓質量。

3、有效開展安全生產知識普及工作，開展各種形式多樣、內容新穎、富有成效的活動，進一步普及了安全常識和基本技能，達到提高安全生產的意識，強化安全生產基礎工作的目的；

4、進一步抓好崗位人員的安全培訓。採取因人、因工種施教的方法，根據不同工種、文化程度和工作經歷，採取不同的教學方法，滿足不同層次學習人員的學習需求，保證培訓質量。

第5篇

企業的員工容易被區分成現場作業人員、企業管理人員、企業生產經營主要負責人等不同層次，由此，帶來了企業安全生產職責的多層次、多樣性，企業安全生產教育培訓的管理。企業安全生產管理最根本的目的是保護企業員工的生命和健康，是保護社會生產力，使之能正常生產，保護生產關係，使股東的合法利益不受侵犯，這也是安全生產管理的重要內容。企業的長期安全生產為企業員工帶來幸福、企業社群社會穩定、企業經濟效益和企業的長遠發展。但企業員工也可能萌生輕視、忽視、藐視安全生產的思想的現象。因此，企業應正確認識和掌握安全生產的規律，必須養成“安全生產管理只有起點，沒有終點”的長遠安全管理目標。

企業要搞好安全生產，首要的任務就是要切實加強對企業各級員工的安全生產教育和培訓。企業安全教育培訓是安全管理的一項重要工作，其目的是提高職工的安全意識，增強職工的安全操作技能和安全管理水平，最大程度減少人身傷害事故的發生。它真正體現了“以人為本”的安全管理思想，是搞好企業安全管理的有效途徑。《安全生產法》實施後，企業普遍加強了安全生產的管理力度，也開展了安全生產教育培訓工作，但部分企業的安全生產狀況仍不理想，最主要的原因是當前企業安全生產培訓工作仍存在不少的問題，主要體現在：企業對安全生產教育培訓的重要性認識不足，把安全生產教育培訓當成一勞永逸的工作；企業安全生產教育培訓沒有規劃性，安全生產教育培訓內容不能適應企業擴張水平和管理水平的發展需要；安全生產教育培訓物件的覆蓋面不足，容易出現“重在對現場生產作業人員的安全教育培訓，輕對安全管理人員及企業經營主要負責人的教育培訓”的局面；安全生產教育培訓投入不足，安全教育培訓資質不強，培訓裝備不足，企業各級人員得不到更高水平安全知識技術的培訓；企業安全生產培訓效果後評估管理不力，各級員工安全學習的動力不足，員工安全素質沒有得到真正提高，工作計劃《企業安全生產教育培訓的管理》。這些安全生產教育培訓管理工作中存在的問題，都將極大地弱化企業的安全生產管理效果。

企業的員工組成中，現場作業人員通常又分為特種作業人員和一般從業人員，這是企業各項生產經營活動最直接的勞動者，是各項安全生產法律權利和義務的承擔者，又是安全生產事故的主要受害者或責任者。現場作業人員能否安全、熟練地操作各種生產經營工具或者作業，能否得到人身安全和健康的切實保障，能否嚴格遵守安全操作規程和安全生產規章制度，往往決定了一個企業的安全管理水平。高度重視和充分發揮現場作業人員在生產經營活動中的主觀能動性，不斷提高現場作業人員的安全素質，才能把不安全因素和事故隱患降到最低限度，預防事故。因此企業的.安全生產管理重點應放在生產現場，就是要通過抓好生產作業人員的安全作業行為及現場安全隱患整治工作，以確保企業的安全生產秩序。

企業安全生產管理人員是企業專門負責安全生產管理的人員，是國家有關安全生產法律、法規、方針、政策在本單位的具體貫徹執行者，是本單位安全生產規章制度的具體落實者，是企業安全生產的“保護神”。安全生產管理人員知識水平的高低、工作責任心的強弱，對企業的安全生產起著重要作用。作為一名安全生產管理人員，必須具備與本單位所從事的生產經營活動相應的安全知識和管理能力，只有這樣，才能保障企業的安全生產。因此，企業必須要重視對安全生產管理人員的教育和培訓，不斷提高他們的安全知識水平和安全管理能力，加強現場安全管理，及時消除事故隱患，保障企業單位的安全生產，保障職工人身安全和健康。

企業經營主要負責人是企業安全生產的第一責任人，對企業的安全生產工作全面負責。這就迫切要求主要負責人掌握與本單位生產經營活動有關的安全生產知識。對一個企業的主要負責人來講，具備必要的安全生產知識和管理能力，是最基本的要求，也是企業安全生產的重要保證。由此可見，從長遠安全管理的角度來看，企業要搞好安全生產教育培訓，前提條件是把培訓的物件涵蓋到企業的全體員工，使企業現場生產作業人員、安全管理人員及企業經營主要負責人達到更高的安全生產意識和安全生產技能水平、更強的分析判斷和緊急情況處理能力，使全體員工把安全作為工作、生活中的“第一需求”，實現安全工作“要我安全→我要安全→我懂安全→我會安全”的轉變。