感悟成長的心得5篇 "蓄勢待發，破繭成蝶：成長路上的默察與啟示"

成長是人生旅途中的一種必然，也是一種永無止境的修煉。在這個過程中，我們經歷了風雨，經歷了苦難，也經歷了成功和失敗。每一次經歷，都讓我們更加成熟、堅強、智慧。本文以“感悟成長的心得”為主題，探索成長之路上的種種感悟與積累，為讀者帶來思考與啟迪。

第1篇

今天是個特殊的日子，小夥伴們都興致勃勃地來到了少年宮，快速地換好了演出服，等待著那神聖的時刻快點到來。雖然今天的氣溫是今年入冬以來最冷的，但一點都沒有影響到大家激昂的心情，親愛的夥伴們，我們的《十歲成長禮》即將開啟啦!

我們的爸爸媽媽都準時入場了。第一個節目是《相信我》，小舞蹈者們充滿活力地走上了舞臺，優美的舞姿在舞臺上表演的淋漓盡致。第二個是詩朗誦，他們的深情朗誦感動了舞臺下所有的爸爸媽媽。第三個節目是《爸爸媽媽謝謝你》，動聽的旋律唱出了我們對爸爸媽媽的感謝之心……可我的心裡一直特別期待我們的節目能夠快點開始。

終於要輪到我們的《t臺夢想秀》上臺啦。首先出場的是明星、舞蹈家、魔術師和運動員，她們帶著自信的微笑，走上了t臺，特別是兩位運動員給大家帶來了青春的活力。接著出場的是軍人和消防員，看!他們的身姿是那樣的莊嚴和挺拔!到我們第三組上臺了，漂亮的‘導遊’揮動著小旗子走向了觀眾，就在這時我發現她的小旗子大部分脫離了小棒子，只有一角還留在上面。我擔心地祈禱：千萬不要掉下來啊!幸好，旗子的一角牢牢地‘抓住’了小棒。當我拉著行李箱走上t臺的時候，心裡好緊張，手都有點發抖了，但我們兩個代表的是優雅的空姐形象，因此自信給了我勇氣和活力，在舞臺上留下了我們的美好回憶。最後看到的‘老闆’和‘銀行家’來了，老闆的霸氣和銀行家的穩重在他們身上演繹得淋漓盡致!當我們揮著手下臺時，小朋友和爸爸媽媽們給了我們熱烈的掌聲!

在爸爸媽媽和老師們的祝福聲中，成長禮圓滿結束了，在這一路的成長中感謝爸爸媽媽對我們的辛苦付出，感謝老師們的精心培育和耐心教導，我們會健康、快樂的成長!

第2篇

11月29日是星期五，雨過天晴，久違的太陽公公終於露出了那可愛的笑臉。金色的陽光灑滿校園裡的每個角落，好像在為我們的十歲成長禮慶典順利舉行保駕護航。

那天是我們實小全體四年級同學最開心最難忘的日子，因為全年級的師生們共同準備了一場盛大的十歲成長禮慶典，一起來歡慶，載歌載舞，祝福我們踏入少年時代，祝願我們在成長的道路上揚帆遠航!

整個成長禮共分四個篇章：分別是祝福篇、成長篇、才藝篇和感恩篇。

成長禮在下午一點鐘準時開始。每個小夥伴在化妝師的精心裝扮下，個個打扮得花枝招展，精神抖擻。

化妝完畢，我們排著整齊的隊伍來到禮儀廣場，與早在廣場上等候的家長們匯合。父母在左孩子在右，大手牽著小手一排排地列著縱隊站好，等待引導員的一聲令下。

隨著一聲令下——“齊步走”，我們和爸媽手牽著手緩緩走向“成長門”。踏過了成長門，我們來到了文明廣場的舞臺區，按班級指定區域就坐，家長們也按班級順序坐在了我們的後面。

我們正對著的是好大好氣派的舞臺呀!鮮紅的舞臺地毯加上led大螢幕，還滾動播放著老師、家長的寄託與祝福。

一點半時，幾位小主持人登臺說開場白，邀請周校長致開幕詞，然後宣佈十歲成長禮慶典開幕!

當主持人報到“有請404班全體同學表演詩朗誦《我們十歲啦》”時，我們從左右兩邊上臺，開始了表演。此時的我心裡忐忑不安，開口有點緊張，但隨著朗誦的深入，心裡也逐漸平靜了下來。同學們熱情洋溢地朗誦著。表演時，我隱約聽到臺下的觀眾給我們送上了熱烈的掌聲，心想：“好開心呀，我們一定要完美地表演完!”表演結束後，全場響起了雷鳴般的掌聲，給予了我們莫大的鼓勵。

接下來的是406班的節目——《遊子吟》。他們把這首詩用歌舞的方式來演繹，讓我難以忘懷。

才藝篇中，我們班四位同學表演的是快班《十歲的我》，說出了我的心聲。表演時，臺下的404班家長與臺上頻頻互動，叫好聲和掌聲不絕於耳。

我印象深刻的還有舞蹈《窮開心》裡的一段，有個小女孩動作嫻熟，始終面帶微笑地表演，像天使般在翩翩起舞，值得我學習。因為我在學拉丁舞時缺乏的就是舞臺氣場，她的表演給了我不少的感觸。當然，後面還有好多的節目都深深地打動了我的心。

慶典進行到高潮了!在407班全體同學的帶領下，全體同學站起來，轉過身子，面對家長，配合手語完成了《感恩的心》這首歌。以此來感謝父母對我們的呵護，感謝老師對我們的關愛，感謝同學的陪伴。

最後，全體同學進行《成長宣言》：我十歲了，我要知道感恩，懂得關愛;我要學會分享，樂於付出;我要擁有自信，敢於擔當;我要努力成長，快樂成長!宣誓的聲音響徹整個廣場，現在還彷彿在我耳旁久久地迴盪。

這次的十歲成長禮精彩紛呈，使我懂得了很多，感悟更多，終身難忘!

第3篇

馬雲語錄：我自己覺得，算，算不過人家，說，說不過人家，但是我創業成功了

馬雲自小有著俠義之氣，為朋友打架、受傷、多次被迫轉學。老師、家長對這個孩子的前途不抱任何希望。1984年，馬雲幸運地考入杭州師範大學外語系。大學畢業後，在杭州電子工業學院教英語。1991年，馬雲初涉商海，和朋友成立海博翻譯社。結果第一個月收入700元，房租2000元，遭到一致譏諷。在大家開始動搖的時候，馬雲堅信：只要做下去，一定有前景。於是他一個人揹著個大麻袋到義烏、廣州去進貨，翻譯社開始賣禮品、鮮花，以最原始的小商品買賣來維持運轉。兩年間，馬雲不僅養活了翻譯社，組織了杭州第一個英語角，同時還成了全院課程最多的老師。就是這樣，馬雲憑著他不畏阻礙，迎難而上的精神，一步一步的，坐上了今天阿里巴巴主席的位子。

馬雲的事蹟一再證明奇蹟往往發生在那些普通人的身上，越引人注目的事情往往越平凡，什麼人都可以成功。關鍵是有沒有想把這件事情做好的信念。聯想集團董事局主席柳傳志曾經說過這樣一句話，困難無其數，從來不動搖。如果你想成為一位成功者，那麼你必須有這樣的信念。

第4篇

馬雲能排到中國首富的榜單，無疑和阿里巴巴在紐約交易所上市有關係。能有這樣的成就，絕對不是人人可以效仿，或者按馬雲的方式做事就可以實現夢想。讓我們一起看看馬雲說過的話，再想想我們自己內心的觀點，是不是會有太多的區別?如果有，就先從理念轉變做起!

01年，我犯了一個錯誤，我告訴我的18位共同創業同仁，他們只能做小組經理，而所有的副總裁都得從外面聘請。現在十年過去了，我從外面聘請的人才都走了，而我之前曾懷疑過其能力的人都成了副總或董事。我相信兩個信條：態度比能力重要，選擇同樣也比能力重要!

千萬不要相信你能統一人的思想，那是不可能的。30%的人永遠不可能相信你，不要讓你的同事為你幹活，而讓他們為我們的共同目標幹活。團結在一個共同的目標下，要比團結在一個人周圍容易的多。

①有人覺得我牛，6分鐘說服了孫正義，其實是他說服了我。見孫正義之前，我在矽谷至少被拒絕了40次。

③格局，“格”是人格，“局”是胸懷，細節好的人格局一般都差，格局好的人從來不重細節，兩個都幹好，那叫太有才!

領導永遠不要跟下屬比技能，下屬肯定比你強;如果不比你強，說明你請錯人了。

②要比胸懷：領導的胸懷是委屈撐大的，要能容人所不容;

③要比實力：抗失敗的能力比他強;一個優秀的領導人的素質就是眼光、胸懷和實力。

①人一輩子要明白錢和權兩個東西是絕對不要碰在一起，當了官永遠不要想有錢，當了商人千萬別想權;

②錢和權這兩個東西碰在一起就是炸藥和雷管碰在一起，必然要爆炸;

②什麼叫堅強?經歷許多磨難、委屈、不爽，你才知道什麼叫堅強。

③你的職責是什麼?比別人多勤奮一點、多努力一點、多一點理想，這就是你的職責。

④傻瓜用嘴講話，聰明人用腦袋講話，智者用心講話。

我跟自己講我們到這個世界上不是來工作的，我們是來享受人生的，我們是來做人不是做事。如果一輩子都做事的話，忘了做人，將來一定會後悔。不管事業多成功、多偉大、多了不起，記住我們到這個世界就是享受經歷這個人生的體驗。忙著做事一定會後悔。

④競爭樂趣就像下棋一樣，你輸了，我們再來過，兩個棋手不能打架。

人是退化最嚴重的動物。跟獸比人很“弱肢”，和狗比人很“聞盲”，但人類“進化”了抱怨。偶爾為之無大礙，但當抱怨成習慣，就如喝海水，喝的越多渴得越厲害。最後發現，走在成功路上的，都是些不抱怨的“傻子們”。世界不會記得你說了什麼，但一定不會忘記你做了什麼!

①一個好的東西往往是說不清楚的，說得清楚的往往不是好東西!

②看不見對手在哪裡，看不起對手，看不懂對手為什麼可以變得那麼強，然後就跟不上了;

③即使對手很弱小，也一定要把對方看的很強大，即使對手很強大，也不一定要把自己看的很弱小。

想法若不同，結果便不同;選擇不一樣，生活才變樣。

如果一個方案有90%的人說“好”的話，我一定要把它扔到垃圾桶裡去。因為這麼多人說好的方案，必然有很多人在做了，機會肯定不會是我們的了。

第5篇

每個學生都渴望自我成功，每位家長都期望自我的孩子成材，每個教師都期盼自我教出的學生取得喜人的成績。可是，成長的道路並非是一帆風順的。《成長比成功更重要》這本書談了一批最優秀的中國人成長的過程。從王堅到許峰雄，從張巨集江到張亞勤，書中每一個真實的故事，每一段生動的點評，每一句誠懇的話語都能夠成為成長之路上的堅實階梯，能夠讓學生、家長和教師明白自我該怎樣做才能不斷成功。

這本書給我印象最深的是中美兩國教育的比較。美國是當今世界的no.1，它之所以強盛，主要是因為它擁有最先進的教育體系：1.美國的教育是從人的角度去講，教給你怎樣做人，怎樣對待別人，教給每一個公民有行使民主權利的本事，這是他們的最基本的宗旨。而中國的教育，是從科學技術出發的，是為了培養科學家，培養人才。在這種教育制度下，孩子們付出了很大的代價，叫做“優秀的代價”，結果是導致了他們的很多不優秀。2.美國的教育體系不僅僅包括那些知名的高校，也包括深藏在每一位家長和教師頭腦裡的先進的教育理念，如鼓勵孩子追尋愛好和夢想，倡導合作、主動、創新等等。中國的教育體系確很像一條製造工業品的流水線，大家都遵循同樣的程式、同樣的標準，走進去的的孩子形形色色，出來的孩子卻都一模一樣。

中國正在成為世界上最大的經濟體，但中國是否能成為真正的科技強國，還要取決於我們能否在教育領域趕上西方。中國的教育觀念和教育體系需要不斷髮展、變革，中國的下一代需要在更好的環境下健康成長。期望有更多的中國學生能夠找到真正屬於自我的廣闊天地。