國小生我的夢想作文3篇 童心未泯，我心向未來

“國小生我的夢想作文”是一篇充滿了童真和憧憬的文章，記錄著國小生們對未來的憧憬和嚮往。在這篇作文中，孩子們的夢想各不相同，但卻充滿了希望和勇氣。他們用自己的語言和理解，詮釋著夢想的力量，展現出極具感染力和向上的正能量。

第1篇

相信大家都放過風箏吧!可是你們有沒有全校師生一起放過風箏呢?我們同風箏大王--朱小弟爺爺一起放過風箏呢!星期五下午，我們學校舉行了首屆風箏節。

快到下午一點了，同學們終於聽到廣播裡喊著：“請各班同學帶上自做的風箏到操場集中。”我們迅速地排好隊，來到操場上。大家都準備好了，校長髮話了：“今天我們放飛地點在廿三裡街道辦事處廣場，大家注意安全，出發!”一路上，大家有說有笑，同學們的心情興奮到了極點，天空是那麼藍，四周是那麼的清新，小鳥為我們歌唱，路旁的樹木我們點頭。

到了目的地，校長分配好了每個年級的活動場地，開始放飛了。我拿著一個米老鼠的風箏，不知從何下手。看著同學們三個一群，五個一夥兒的。我忍不住了迅速找了一個夥伴--何藝楠合作，我倆一人拿著線輪，一人拿著風箏，開始了順風跑，可是風箏就跟我們作對似的，怎麼也飛不起來，是什麼原因呢?我開始靜下心來，觀看其他同學，在我仔細觀察之下，發現我是順風跑，而同學們是逆風跑的。過了一會兒，我的終於風箏也飛上了天。此時好像四周都活了，風箏把我的希望也帶上了天，又撒向了大地讓天地，知道只要不懈努力就一定能成功!

時間過了大半，只見朱小弟爺爺拿著大風箏來到了同學中間，那個線輪牽著風箏一收一放，風箏慢慢地向空中飛去。突然，風向一轉風箏“嗖”的一下往下掉，同學們的心一下提到嗓子眼。可是爺爺一點兒也不緊張，風箏在他手上如同聽話的孩子，順從著他的指揮。又使勁地往上竄。同學們不約而同地鼓掌呼喚起來!

這次風箏節不僅放飛了我們的希望，更把我們學校的校風教風學風放上了蔚藍的天空!

第2篇

小草有了看見陽光的夢想才破土而出，溪流有了勇往直前的夢想才不怕一切困難，繼續向前衝，雄鷹有了自由飛翔的夢想才劃破天空，青年因為有了夢想，所以艱苦奮鬥，而我也有個夢想，當一名語文老師，現在，我全力以赴，去實現這個夢想。

教師這個職位，在我眼裡是神聖的，既然當了教師，那麼便要肩負起巨大的責任，還要帶領著自己的學生遨遊知識的海洋，讓他們在知識的海洋中獲取知識，得到開啟成功大門的鑰匙。

上國小一年級的時候，我並不喜歡上語文課，每次上語文課時，我都覺得時間過得好慢，好慢，但現在的我以是五年級的學生了，我漸漸體會到了語文課並不乏味，沒有我想象的那麼無聊，我覺得語文課是我現在最熱愛的一門課，每次聽著老師津津有味的講著，我覺得那是一種很好的享受，偶而站起來回答自己的觀點，心裡憋著的東西一下子說出來，真是鬆了一口氣，心裡舒服極了。

我以有了夢想，那麼就要為這個夢想全力以赴，珍惜現在的一分一秒，不要讓時光小偷，偷偷溜走，與我擦肩而過。

如果我真的夢想成真，我一定恪盡職守，讓我的學生在知識的海洋裡盡情的遨遊。如果我真的夢想成真，我會認真批改每一次作業，一絲不苟，絕不馬虎。做一名盡職盡力的好老師。

每一個人的心中都有一個五彩繽紛的夢，大家都會為這個夢不斷努力。而夢想就好比一個發動機，推動著我們不斷向前，讓我們為自己的夢想做努力吧。

第3篇

張海迪阿姨說過：“每個人的生命都是一隻小船，理想是小船的風帆。”有人的夢想是作家，有人的夢想是演員，有人的夢想是宇航員……我的夢想是當一名國小老師。

老師像蠟燭，他們燃燒了自己，照亮了別人;老師像園丁，把幼小的樹苗培育成參天大樹。老師是人類靈魂的工程師，一代代老師嘔心瀝血，無私奉獻，一月月一年年耕耘在那三尺講臺上，把知識的種子傳播下去，把人類文明傳播下去，為國家培養了一批批優秀人才，才使得社會更加文明，國家更加繁榮富強。

讀國小的時候，三尺講臺是老師的戰場，一道道難題就是他們的敵人，當看到同學們考出好成績的時候，他們佈滿皺紋的臉才舒展開來，綻放出花朵一樣美麗的笑容。深夜時，我們都進入了甜美的夢鄉，老師卻還在臺燈下，批改著我們的作業。當老師改到一個100分時，他們的心裡就會像吃了蜜那樣甜;當老師改到一個紅叉叉時，就會眉頭緊鎖，並記下這個名字，明天再給他講解這道題。

當我正在想象10年後，當我站在三尺講臺上的時候，當臺下的一雙雙渴望知識的眼睛望著我的時候，我翻開書，將知識的種子撒下去。下課了，我和孩子們一起做遊戲，當我看到孩子們天真可愛的笑容時，我在心裡面想：孩子們，你們是祖國的花朵，是國家的棟樑，你們快長大吧，長成參天大樹，把祖國建設得更加美好吧!

我又跳出了這個幻想：我一定要好好學習，將來實現這個夢想!

如果說“理想是小船的風帆”，那麼我現在就揚起理想小船的風帆，向一個叫“老師”的港口努力地駛去，駛去……