幼兒法制教育優秀教案5篇 "智慧啟航：打造優質幼兒法制教育教案"

本文主要介紹幼兒法制教育的優秀教案。幼兒法制教育是培養幼兒法律意識和法律能力的重要環節，有助於培養幼兒規範行為和維護自身權益的能力。通過引入精心設計的教案，幼兒們可以在寓教於樂的氛圍中學習法律知識，提升自身素質。

第1篇

1、通過活動使幼兒知道拾到東西應該還給失主，並瞭解找失主的方法。

2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。

（一）情景表演，讓幼兒瞭解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以後高興的心情。

4、集體練習：請問，這是你丟的帽子嗎？ 教師小結：把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這麼高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學習，拾到東西要還給別人。

（二）討論，幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。

（1）小朋友有沒有無過東西？丟過什麼？心裡怎樣？

（3）你有沒有拾到過別人的東西？你是怎麼做的？心裡怎麼樣？

（三）情景表演，激發幼兒幫助小動物的動機，使他們體驗到幫助了別人會很快樂。 師：看看又發生了什麼事，小動物們為什麼難過？（看見他們難過，小朋友你們心裡怎麼樣？

（1）提問：小動物們這麼難過？它們丟了東西心裡怎樣？看見他們難過你的心裡怎樣？那怎麼辦呢？我們一起幫助他們（請問，剛才你們在哪裡玩的？）我們到走廊裡、樓梯口、午睡室去看一看，如果發現地上有東西就怎麼辦？

（2）幼兒幫助小動物們找東西，（拾起來，拾起來以後怎麼做呢？問問撿到東西后怎麼說？請問這是你丟的東西嗎？

（4）師：剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心裡怎樣？（做一做高興的樣子，笑一笑）

（5）提問：剛才你撿到了什麼東西？是怎樣還給丟東西的人的，說了什麼話？

（2）（表揚自己） 討論：找不到失主的東西該怎麼辦呢？

（四）結束： 教師總結，今天我們小朋友幫助了小動物找東西，還給了他們，心裡非常高興，以後我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西。

第2篇

2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。

一、出示圖片，引導幼兒觀察並講述圖片內容，

（1）這是誰？你認識他嗎？我們把自己不認識、不熟悉的人稱為陌生人。

（2）觀看課件，提問幼兒：一畫面中都有誰？他們在幹什麼？小姐姐為什麼擺手？

（3）教師進行小結：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。

（1）告訴幼兒老師有一首關於《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。

（2）教幼兒學習這首兒歌，鼓勵小朋友把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。

三、引導幼兒討論：陌生人為什麼會送禮物個小朋友？我們為什麼不要陌生人的東西？

引導幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家裡去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙。

第3篇

大力宣傳以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，提高全校師幼的法制觀念和法律素質;打造“遵紀守法、樂於奉獻”的教師隊伍;提高幼兒明辨是非、依法自我保護的能力，

1、進行教師集中學習。學習內容：《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國教師法》、《中國小幼兒園安全管理辦法》等相關法律法規。

2、開展一次班級法制主題教育活動，要求各班有活動教案、總結及反思。

3、各班通過貼上法制宣傳標語或手抄報，向家長宣傳遵紀守法知識。

1、認真組織，加強領導。領導小組加強對活動的指導和協調，根據檔案要求制訂好活動方案，從普法宣傳員到宣傳內容等多方面為幼兒園提供好服務。高度重視教育月活動，按照本方案要求，責成專人負責，精心組織，認真部署。

2、圍繞主題，突出重點。緊密結合本園實際，利用多種形式，開展針對性、實用性強的法制宣傳教育，把普法安全教育工作引向深入，提高廣大師幼學法、守法意識和運用法律維護自身合法權益的能力。

3、廣泛宣傳，形成聲勢。要在幼兒園“校園動態欄”、班級“家園聯絡欄”等地懸掛法制宣傳掛圖，多種形式，廣泛開展法制教育活動，切實加強師幼的守法、維權和自我保護意識，加大教育月活動的宣傳力度。

第4篇

1、建立湊十法中“十”的模型。感受湊十法的優越性，知道如何湊十。

2、難點：理解湊十法的思維過程，能完整敘述思維過程。

1、師出示課件卡片：同學們，前面我們學習了10加幾的加法，有一隻聰明的小猴子想考考大家(課件出示小猴子)，有沒有信心?請看大螢幕： 10+1=( ) 10+7=( ) 10+3=( ) 10+8=( ) 10+5=( ) 10+6=( ) 10+2=( ) 10+4=( ) 10+9=( )

二、看盒子說數。讓孩子們在頭腦中將盒子建成10的模型。

師：同學們學得真不錯，小猴要送大家一個禮物，(出示空盒子)這個盒子非常神奇，能幫助我們解決數學問題。想知道它的祕密嗎?

4、出示8個、7個菠蘿圖，提問同上，感受8加2和7加3的模型。

5、出示10個菠蘿圖，問答後小結：裝滿就正好是10個。

體會湊十的優越性，初步感受湊十需要從一個數裡分出一部分和另一個數組成10。

1、小猴的桃子，9+3。引出湊十法，從多樣化中初步感受湊十法的優越性。

(1)出示10個格子的盒子裝有9個桃子，盒子外面有3個。師背景敘述：愛勞動的小猴幫媽媽摘桃子，昨天摘了一些放到盒子裡，看一看是幾個?(9個)今天又摘了幾個?(3個)。

(2) 根據這兩個數學資訊能解決什麼問題(提一個數學問題)?(兩天一共摘了多少個桃子)

(3)你知道嗎?怎麼知道的?可能出現點數、接著數和湊十法，對於前兩種請學生上黑板演示一遍即可，湊十法做重點分析。教師對湊十法的引導語：從外面拿一個放進去裝滿正好是10個(板書10)，10加剩下的2等於12。啟發其它孩子理解，提問：聽明白他的想法了嗎?誰來再說說?一樣想法的請舉手，再來說說。引導其它孩子評價，教師定性評價語：不僅快，而且一眼就看出一共是 12個。

(4) 教師在課件上圈出盒子，小結：將盒子裝滿湊齊10個，加上盒子外面剩的2，一眼就看出是12，又快又簡便。這真是一個有魔力的盒子，只要你將它餵飽(裝滿)它就告訴你答案。結語：湊十是一種簡便快捷的計算方法。

湊十法題型是我們大大班數學活動的一項附加內容，要上這一節活動也是根據我們幼兒園的實際情況，同時也是應我們家長的要求而新增的。剛開始我們年級組要上這堂課時也經過了研討，可是我們並沒有決定要設計哪個遊戲。

數學課是比較抽象也比較深奧的，於是在決定上這一節活動課時我也是想了很多的方法。

第5篇

按照上級檔案精神要求，以幼兒園領導、教職工、幼兒為重點物件，以靈活多樣的法制宣傳教育為載體，以學法、守法、用法為主題，以增強教職員工的法律意識和法制觀念為目的，進一步整合法制宣傳教育資源，豐富法制宣傳教育內容，創新法制宣傳教育形式，全面推進依法辦園和依法治教工作，提高法制管理水平，為學前教育事業能健康、穩定、持續發展，營造和諧校園良好的法治環境。

按照依法治園，建設和諧園所的要求，著力培養師幼的創新意識、實踐能力和社會責任感，不斷適應社會對公民法律意識的增強和法律素質的提高的需要，結合幼兒園的工作實際，充分發揮幼兒園教學活動的主渠道作用，深入、廣泛、持久地在全園師幼、家長中進行法制宣傳教育，進一步提升全園師幼的法律意識和法律素質，進一步推進依法治園。

幼兒園成立“幼兒法制宣傳教育”普法領導小組，落實普法內容和要求，檢查普法效果，負責日常事務。

1、在全園教職工中開展“學法、守法活動”。結合我園教育工作實際，利用週六例會時間進行法制教育宣傳活動。組織教職工學習《憲法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法規和相關安全知識，並撰寫學習心得體會。利用網路優勢組織教師觀看中央電視臺的法制教育專題欄目《法律講堂》的系列錄影，並開展“學法、守法，從我做起”討論會，引導教師將法律法規與實際工作相結合、與生活實踐相結合。

2、為了加大幼兒法制教育的工作力度，增強幼兒從小自我保護觀念和意識。把粗淺的法律常識、自我保護意識教育納入日常教學內容之中。運用遊戲、故事、談話等活動，開展法制教育。為此我園利用集中活動時間對幼兒進行法制教育。以“我們都是文明小主人”為主題，如根據《道路交通安全法》，提醒小朋友們，文明過馬路，不到危險的地方去玩耍等等。

3、利用家長會、幼兒園宣傳展板等形式向家長宣傳法律知識和教育方法，增強家長的守法、用法意識，從而讓法律走近每個家庭，讓知法、守法的家長成為孩子們身邊最直接的榜樣與表率，達到向幼兒言傳身教的目的。從而形成幼兒園、家庭、社會“三位一體”的法律、安全、道德教育格局。