國中學生期末自我評價期末自我綜合評價國中生3篇 如何進行自我綜合評價?國中生期末學習總結
國中學生期末自我評價是一種有效的綜合評價方法,在評價成績的同時,也能讓學生更好地認識自我,提高自我意識和自我發展能力。本文將從不同角度介紹國中生期末自我評價方法及其實施策略。
第1篇
在過去半年的中,課業壓力重了許多,但同學們每個人都不曾放棄,努力學習。時間就是這麼無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。回想自己還是考生的那段日子,顯得是那麼的遙遠。我們在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中瞭解了醞釀已久的真理;在收穫後才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情,但是仔細琢磨後又不盡然,原來過去所見所識都是那麼的偏見而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,我想誰又不是這樣的呢?或許在以後也回嘲笑現在的渺小,我們不得不笑著回首我們所走過的路。
在學習上:我們更加深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代,面對知識就是力量。在繁重的學業下,我們養成了很多有益讀書的好習慣。
首先,合理安排時間,調整好作息時間,分配好學習的時間。時間是搞好學習的前提與基礎,效率和方法更為重要。
其次,要保質保量的完成老師佈置的作業,老師佈置的作業一般是他們多年教學經驗的總結,具有很高的價值,應認真完成。認真對待考試,考前認真複習。
另外,積極閱讀有關書籍和資料,擴大自己的知識面;經常提出問題,與同學討論,向老師請教;搞好師生關係,師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識,知識總是有用的。在這學期的期末考試中,儘管取得一些成績,但離心中的目標還很遠,仍需繼續努力,抓緊自己的學習。知識無止境,探索無止境,人的發展亦無止境,我還有很多的知識需要學習。
第2篇
在紀律方面,基本可以做到:尊重教師,同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律,遵守公共秩序,遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衛生習慣,不亂扔廢棄物。以上是我對高一下學期期末一些方面的個人總結,我將結合這個小結回顧過去,確定未來的發展目標,我對未來充滿信心。自然,這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。
下學期我們就九年級了,走出了七年級的漫不經心,褪去了八年級的心浮氣躁。我們點燃夢想的燭,擦亮希望的光,在這光和影的奏出的旋律中從容起步。我們會帶著希望踏上這追夢的旅途。
我自上國中一年級以來,在學校領導和老師的諄諄教導下,無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進步。本學年我曾被評為xx縣“優秀共青團員”和縣的“三好學生”。下面就是我一年來的具體表現。
在德育方面。一年來,我嚴格、自覺地遵守社會公德和學校的規章制度,按照《中學生日常行為規範》嚴格要求自己。認真學習《思想政治》課,在學習《思想政治》課中,懂得了真善美,學會了做人的道理:尊敬師長,團結同學,關係集體;堅持真理,修正錯誤,自覺抵禦封建迷信和黃賭毒活動的影響;認真參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動;在思想上和行動上向團支部靠攏,並加入了中國共青團。
在智育方面。明確學習目的、端正學習態度。在學習過程中,勤奮刻苦、自強進取,努力學好各門功課,掌握科學的學習方法,合理安排時間,有惜時的良好的學習習慣。我全面地學習了本學年各學科的理論基礎知識,同時把所學的理論知識應用於實踐活動中,把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創造能力。還努力拓寬自己的知識面,培養自己其他方面的能力;積極參加學校及各學科所舉辦的各項科研活動。因此,各學科的成績有了一定的進步,去年第一學期期末統考中,我獲得了整體綜合分第二名;本學期中段考整體成績一等獎。
第3篇
轉眼間,三年的國中生活即將結束。回首過去,剛踏入實中的那一刻還歷歷在目,還記得班主任的教導,還記得朋友們的嬉戲,還記得一起經歷過的辛酸。現在想起在度過的三年光陰,可謂是充滿了酸甜苦辣,對於這段時間的學習和生活,我不是個失敗者,也不是個成功者。
七年級剛入團時,我並不懂得團的真正含義,只知道入團是一件很光榮的事,每當走過朋友們的身旁時,他們都會用很羨慕的目光望著我,那一刻我感到自己是多麼的自豪。隨著時間的流逝,歲月的增長,我已經成為了老團員,作為一名老團員,我深知自己必須幹些什麼,朝著什麼方向發展,正如鄧爺爺說的:“要發展中國,就必須堅持四個現代化建設,其中科學是主要的,而科學又離不開知識,所以我們必須在端正思想的前提下努力學習,積極創新!”
在實中度過了六個春秋,我結識了許多朋友,在他們的身上,我學到了很多寶貴的東西,也從他們身上領悟到自己應該做什麼,不應該做什麼。如果要問我這三年為團做了什麼重大的貢獻,我只能慚愧地說一句:“一件也沒有。”一項喜愛運動的我,比起團的領導工作,我更向往的是學校的運動場。跟同班的團員相比,我可能在團並不是很出眾,但我可以為自己的運動才能而自豪,七年級、二時我曾代表學校的田徑隊和籃球隊參賽,同時也獲得了不錯的成績,在班級,我也會主動地幫助有困難的朋友,老師需要我的時候,我會盡自己最大的努力完成任務,團要什麼要求,我會積極響應。綜合上述評價,我不能說自己是一位優秀的團員,但我認為自己是以為負責任的團員。
光陰似箭,日月如梭。不久,我便要告別養育了我三年的母校,踏上人身的另一個起點,在剩下的兩個多月裡,我一定會以一名團員的身份,為學校做出更多的貢獻,為團的事業而終生奮鬥!
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