師帶徒徒弟代表發言稿3篇 承傳師徒情 締造文化傳承

師帶徒徒弟代表發言稿是一篇充滿敬意和感激之情的文章。在這篇發言稿中，代表們將表達對師父和師承製度的理解和讚揚，以及對徒弟們努力學習和繼承傳統的肯定。這篇發言稿將展現師帶徒的美好合作和傳承精神，弘揚中華優秀傳統文化。

第1篇

大家好！我是xxx幼兒園的xx，今天能作為徒弟代表在此發言我感到非常榮幸。首先，請允許我向提供本次學習機會的領導、教研員吳老師和支教老師單老師表示衷心的感謝，向在今後工作中對我們進行指導和幫助的優秀教師們致以崇高的敬意！

我們英語組的成員們都是五年以內的新教師，雖然我們有理想有激情有闖勁，但因為年輕，我們缺乏經驗，做事容易浮躁，還存在許多的不足和欠缺，比如，我們的教學理念還有待更新、業務水平還有待提高，教學經驗有待豐富、業務知識有待拓寬……同時，作為來自農村一線教師的我們，也需要進步，需要成長，我們還有太多的東西需要學習。這次由我校支教老師高橋國小單筱奕老師牽線搭橋，讓我們與城廂鎮的優秀教師進行“師徒結對”，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。

在這裡，我代表新教師，代表徒弟們向學校領導和師傅們保證，我們一定會非常珍惜這個機會，虛心的向我們的師傅學習，努力提高自己各方面的素養。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。我們會制定好計劃，明確發展方向，向著目標一步一個腳印，紮紮實實地走下去。在結對期間，我們定會勤學多問，及時總結，仔細研究教法，有困惑及時向師傅請教。增強教育教學能力，儘快提高自身水平。我們將嚴格要求自己，爭取做到“四多”：多學習，包括學理論，學經驗，學各種技術和技能；多實踐，理論指導下的實踐尤為重要，比如如何構建課堂框架；多反思，在反思中不斷進步，可以撰寫教學隨筆；多積累，應將經驗或教訓積累下來，再此基礎上不斷髮展或改革。我們要在學習師傅經驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，儘快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。我們將更主動的去學習，不但要學習師傅的教學經驗、教學方法、教學基本功，更要學習師傅的無私奉獻的品格，精益求精的工作作風和為人處世的原則，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者。

師傅們，你們的身邊又將多一位學生了。希望你們多指出我們的問題存在，不管是教學上的不足，還是為人處事方面的欠缺，對我們千萬不要吝嗇你們的批評。我們一定會虛心接受，勇於面對自己的不足才會有所進步。師傅們，你們是我們的目標，站在前面指引著我們前進。作為徒弟的我們一定會牢記師傅的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望，不辜負學校對我們的要求和培養，更不會辜負“人民教師”這四個字的榮耀。

年輕的教師們，未來的道路上我們常有壓力、也會遇到阻力，但是有了學校領導的關懷愛護，有了師傅的幫助指導，還有組員之間的互幫互助，以及我們自身的積極進取，藉助這些力量，終有一天我們能夠出色地完成任務，在教學一線多出成績。我相信，在學校領導的正確領導下，通過師傅們的言傳身教，一定會促使我們在教學之路上越走越穩，越走越寬，為益農鎮的國小英語教育做出貢獻。

第2篇

大家好！非常榮幸能代表青藍工程活動中的徒弟們在這裡發言。請允許我向提供這次寶貴學習機會的學校領導們表示衷心的感謝，向在以後工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

作為年輕的老師，我們有理想有激情有鬥志，但我們缺乏經驗，存在許多不足。如：教學水平有待提高，教學經驗有待豐富，教學管理有待進步??。學校“師徒結對”的活動適時舉行，為我們建立了一個學習的平臺，為我們開啟了一扇通往成功的大門。我為能成為其中的一員感到十分慶幸，慶幸在我的成長道路上能遇到如此好的機會，有這麼好的師傅為我指導和引領。

我們的師傅都是學校的精英，他們有著豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，並形成了自己獨特、鮮明的教學風格。可以說，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們年輕教師學習和借鑑的地方。因此，我們一定會虛心向師傅們學習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。

師傅們，你們身邊又將多一位學生了。希望你們多指出我們的不足，不管是教學上的不足，還是為人處事方面的欠缺，對我們千萬不要吝嗇你們的批評。我們一定會虛心接受，決不辜負你的栽培和期望。

我們相信，在學校領導的正確引導下，師傅們的言傳身教下，我們年青教師一定會迅速成長起來，在“三尺講臺”上，實現自己的人生價值，最後我代表徒弟們對所有的師傅們說聲：“師傅，請多指教，你們又要辛苦了！”

第3篇

我是新教師xx，今天能夠代表新教師在這裡發言，我很激動。20xx年對我而言，具有特別的意義。這個夏天，我告別了單純的學生時代，走上了工作崗位，迎來了教師生涯。很高興能與大家在戩校相知相遇，能讓我在新學期，與在坐的各位優秀老師攜手相伴，一起揭開人生的'新篇章。

新學期，學校擁有了新的當家人——xx校長。她不但謙和儒雅，風度翩翩，而且治校嚴謹，管理有方，教職員工勤奮敬業，我為能加入這個充滿希望的集體倍感自豪，同時也感到了肩負著的重大責任。

剛踏上工作崗位，雖然對教育事業滿腔熱情，但由於教學經驗的缺乏，我時常感到迷茫。上學期實習時，從楊美華老師、侯立元老師那裡，我收穫頗豐。不同於研究生時期的學術導師，他們是我工作上的第一任啟蒙導師，我深深感謝他們的無私幫助。我相信，在學校中，肯定還有更多這樣的老師：他們沒有頂著師傅的帽子，卻早已將自己豐富的教學經驗化作點滴的教育智慧，無私的幫助著每一位新教師。今天，學校舉辦的新老教師師徒結對儀式，也是為他們這些默默付出的英雄正名。所以，借這個機會，我想代表新教師，對所有無私付出的老教師們深鞠一躬，發自肺腑的說一聲：“謝謝！”學校搭建這個平臺，讓我們師徒之間的交流變得更加順暢和便宜。三人行，必有我師焉。師傅們的悉心指導，讓我們少走彎路，迅速成長。師徒結對就像一條無形的紐帶，讓我們盡享師徒之恩、朋友之誼。學校的關懷使我們如沐春風，我們可以自豪地說，有領導的關注，有同事的關心，有師傅的攙扶，我們肯定會由一棵棵教壇新苗長成參天大樹。

作為新教師，我們是稚嫩的，需要發揚拼搏精神，不斷去探究教育教學的新思路、新方法。因此，在這裡，我代表新教師鄭重承諾：在以後的工作中，我們一定不辜負領導與老教師們的厚望。教學上，勤懇鑽研，虛心請教，夯實教學基本功。同時，學習獨特的班級管理方法，多思多問，關愛學生。

有人說，教師像園丁，教師的工作像播種。園丁剪錯了枝丫也許會再長出新芽，農民今年收成不好明年可以再來。我們呢？我們面對的是獨一無二的精靈，進行的是無可倒帶的教育過程，每個孩子的童年只有一次，那麼我們的教育怎能不慎之又慎？虛心學習，不斷進步，不但是對自己的職業生涯負責，也是對孩子僅此一次的童年負責！“捧著一顆心來，不帶半根草去”，進了戩校，這裡就是我們的家，我們愛著我們的家人，愛著我們的家，不管以後有多苦有多累，為了美好明天，我們所有人將竭盡全力，奮鬥終身！

最後，我代表所有新教師向在座每一位辛勤耕耘在教育領域的領導、老師們致以最誠摯的祝福：祝大家工作順利、身體健康！