比賽心得體會7篇 勝者心拾：賽場體驗

比賽心得體會是指通過參加各類比賽所獲得的經驗和感悟。無論是體育比賽、學術競賽還是職場角逐，每個參賽者都會在賽場上收穫不同的體驗和教訓。在這篇文章中，我們將分享一些參賽者們的心得體會，希望能夠給大家帶來啟示和鼓舞。

第1篇

我參加了學校組織的青年教師教學技能比賽活動，參加完講課比賽後自己有很多感想。

在起初接到參賽通知後，一直在準備參加比賽的內容，但是因為去年參加過認為有了經驗，所以在思想上有所懈怠，對於講課的內容也沒有很認真去琢磨細節。但是在經過兩次系裡的老師們聽課後，才發現在講課內容和講課細節方面存在一定的問題，所以在比賽的前一天我還在修改課件和講課內容。幸好得到系裡很多老家是給予我積極的指導和幫助，一起研究講課內容和課件，針對出現的錯誤情況進行糾正。使自己在一些環節上改進和提高了很多，真的是發自內心的感謝他們。

在準備講課比賽的整個過程中，自己對講課內容的挖掘和準備不夠充分，向老教師請教的也較少，對教材的把握，只做到了完成，沒能做到深入的研究。對學生的需求關注太少，在課堂上和學生的互動不足。還需要在今後的教學中對講課的內容的細節認真雕琢。

通過講課發現自己在這次比賽中存在基本功不足的問題，可以說這與自己平時放鬆了對自己基本功的練習有關，特別是在教學的重點上不夠突出，教學環節上還不夠完整。這些都反映出了對課堂上本質的內容的學習不夠，拓展更不深，所以我認為自己該學的東西還很多。

回想整個比賽的過程，有很多東西是要總結的，簡單從兩個方面來說：

從準備課到講課過程中，對教材以及教案的多次修改；從系裡的老師、領導，對我的這節課提出的意見、建議，針對不足改進和提高我的這節課的過程，是自己參加講課比賽的最大收穫。 1

第2篇

在一個陽光明媚的下午，我十分有幸地代表xxxx外國語學院參加了我校學生會團委主辦，校學生會承辦的大學生誠信主題演講大賽。參賽隊伍按照學院劃分，總計十二支，包括二人合作的小組。

比賽的過程緊張而不乏秩序，不同學院的選手各展風采，揮豪才情，競爭激烈。評委打分嚴謹細緻，客觀公正。場下的觀眾講文明，守禮儀，在選手們在講臺上演講時認真而充滿興致地聆聽，在選手們緊張忘稿時給予真誠鼓勵的掌聲。尤其當第二組的同學由於話筒的高度不適應該選手的身高而導致該選手演講的聲音聲調調整不佳時，評委老師與觀眾們依舊認真傾聽，在演講結束後熱烈鼓掌。這些都非常充分地體現了我校師生的較高素養和良好的品行。

當然，作為參賽選手之一，我也在準備和體驗這場比賽的全過程中收穫到了不少有利於個人發展的技巧和寶貴的經歷。

在收到演講比賽的通知時，我在感到榮幸的同時也感到一定的壓力，畢竟作為學院的代表，成，可獲得更大的信心與榮譽;敗，則有負於我院老師和領導的信任和期望。在最初的迷茫和慌亂過後，外國語學院實踐部的部長找到了我，向我通知了比賽的具體要求和注意事項，給予了我莫大的幫助和鼓勵。

在接下來的一個星期內，我針對大賽“誠信樹人”的這個主題，在網際網路上進行了一番檢索，查詢關於這個主題優秀的演講和寫作範本。在它們的啟發下，我展開了自己對於誠信理解的創作，並於規定提稿日之前將演講稿提交學生部郵箱。

這第一部分初步的演講稿定稿的過程結束後，緊接著便進入演講的最主要，也是最核心的準備階段——實地演講訓練階段。

在這一階段中，我院的w書記對我進行了一些專業指導。包括演講過程中的儀態儀表，演講稿的簡化和提煉，演講重點的突出，咬字的準確清晰和感情的適當抒發等。m部長在一旁的不斷鼓勵和真誠的建議則給了我更大的信心。六月四日下午兩點前我們最後一次彩排結束。三點，我們準時地到達了比賽現場。 比賽的過程對於我個人來說是緊張卻不乏享受的。能夠在各位老師和同學面前展示自己一個星期努力工作的成果，這無疑是令人快樂和滿足的。這又使我不禁再次要感謝這次比賽的籌辦者和在我的參賽過程中給予幫助指導的老師和同學，是你們的關切和鼓舞使我能夠順利地從競爭者中脫穎而出，使我能夠全身心地投入和享受比賽的全過程。

比賽結束後，我們同評委老師進行了交流，我認識到自己的演講中仍舊存在缺陷和不足。比如演講過程中過於重視情感的噴發而一定程度上忽視了邏輯的論證和理據的說服;又比如演講過程中對話筒的運用不能得心應手，還缺乏相應的專業訓練。此外，還有演講表情和動作的把握，語氣和語言的拿捏等等。賽後的交流，用一句文學氣息的話來概括就是:“與君一席話，勝讀十年書。”

最後，請允許我以提綱的形式對本次大賽給予我的感悟和認知進行總結。 1學習和增長了演講方面的專業知識，鍛鍊了社會交際能力，獲得了公眾注視下自然表達自我和展開辯證與演說的能力。

2“誠信樹人”演講稿撰寫資料蒐集的過程中，我通過了解我國曆史上著名的“重信重義”的事蹟，以及目前中國誠信社會建設的現狀，培養了對於誠信重要性的深刻認識，樹立了誠信為人的理念和誠心做事的原則。

3老師和同學的幫助和支援讓我充分體會到校園環境的溫暖，也讓我意識到

要加倍珍惜大學的友誼和師生感情，並以努力的學習報答學校的栽培。

4其他參賽選手的努力和勇氣也給我留下了深刻的印象。使我認識到自身的優勢和改進自己的不足。

5與比賽負責人的交流使我結識了我校更多的優秀學子，擴大了人際交流圈，擴充套件了視野。

最後，在總結的基礎上，我們既要感慨也要承諾，既要回觀過去的不足也要展望未來的更進一步。

我承諾，在以後的學習中更加註重對自身綜合素質的培養。

我相信，在老師和同學的鼓勵下我會取得更大的進步。

第3篇

星期五，我和李小寒在爬山玩。剛從山上下來就遇見了五（1）班的汪志磊和六七個人在一起拿著酒和煙到山上來。真倒黴！我和李小寒丟下手中的花，拔腿就跑。半路遇見了兩個三年級的小同學，我們問他們有沒有其他的路可以下山。他們說沒有，但是有可以到他們村子的路。就這樣我倆踏上了逃跑的路程。

他們帶我們走到一條小路上。剛上了小路的梯子，就變成了短竹叢。這裡到處是短短的竹子，把手都劃出血了。不過為了不被暴打一y只有這樣了。

經過幾次交談我知道了他倆的名字。女孩叫賀小夢，男孩叫馬昆。我們也告訴他們我們為什麼要躲汪志磊。

我們爬呀爬呀，邊爬邊聽馬昆講他們這裡有什麼毛狗精，把李小寒嚇得不敢往上爬。我們又繼續爬呀爬呀，又繼續東穿過來，西穿過去。小寒的紅領巾掉了，我又像以前一樣又給了小寒一張紅領巾。在爬時我發現了他們這兒還有許多陷阱。爬到中間時，這短竹慢慢的變長了許多，至少也有1米7了，藍天被遮住了，只能隱約的看見藍天，這時我不禁得害怕起來。這還都得怨汪志磊，誰叫他來的。

好不容易爬出了這竹林，我們來到了土地上，又沿著土地來到了他們村，我們向賀小夢賀馬昆道別高高興興的回家了，汪志磊他們也不在了。

第4篇

2小時前這是我繼上次的承德學x，第二次去承德聾校，正由於有領導的厚愛，我才有機會參加這次的承德市教學能手比賽。對我個人來講，這又是一次難得的學x機會，所以我很珍惜！固然，學校領導的殷切希望也給了我很大的壓力，之前的一個月，我都在盡我最大的努力去預備，熟x教材、研究說課稿、預備課件素材，我全部身心都投入到了這次的比賽。由於我覺得就我個人的能力來講，和很多優秀的教師相比，還差一大截呢！通過這次教學能手比賽，我看到了自己的差距，以下是我的幾點心得：

這次參加比賽的教師80﹪都是特師畢業，而且都是各個特殊學校能力強、素質過硬的專業教師，和他們相比自己的差距很大。因此今後自己的努力方向，還是要學好專業知識，用專業的理論指導教學，完善自己，提升教師的專業素質。

這次固然沒有聽各位參賽教師講課，但是上次去承德學x，給我們做課的幾位教師都參加了，我瞭解她們的課堂教學環節、教學設計理念、課堂評價等都體現了新課標的教學思想，固然這次肯定也是如此。所以說，今後我們應當和普通學校多溝通，學x先進的教學理念、教學思想，不能再這樣停滯不前，時代在進步，我們作為教師更要緊跟時代的潮流，適應當前情勢，向新課程改革目標努力。

1、手語有待進一步規範。由於我所教的是數學，平時上課用到的手語只是一些數學專業術語，因此課堂教學環節中，教師所用到的語言太淺顯，手語有些束縛。所以說，今後我要在手語學x方面多下工夫，力爭使自己的手語既規範又漂亮。

2、努力提升自己的素質水平。由因而第一次參加這樣的比賽，難免緊張，但更重要的是自己的心理素質差，缺少鍛鍊。因此平時要歡迎同行教師、教導主任等聽自己的課，提出寶貴意見；

並且走進他人的課堂“取經”，虛心向有經驗的教師請教。

3、多研究說課稿。我們在平常教學中，主要研究教案設計、課堂教學，卻忽視了說課這一重要環節。說課是指導教師如何教的題目，其中包括很多思想，需要教師瀏覽各方面的資料，深入研究自己教案的設計意圖。所以，今後的課堂教學，我們要以說課為重要的理論根據，真正把我們的教學步入正軌。

4、課堂教學要多研究學生。我們設計的教案不論如何新奇，假如學生不能學會，那我們的課堂教學都是敗筆。因此，我們在設計教案是要多研究學生，也就是學生的學情份析，重視分層教學。

總之，在這次的教學能手比賽中，固然取得的成績不理想，但重要的是參加比賽的程序，由於我全面參與了學x的程序，對今後自己的工作是一個“提升工程”。

第5篇

還記得20xxx第一次帶隊參加貴州省交通運輸類技能大賽，那一年我沒有取得優異成績，但是我沒有悲傷，沒有氣餒，因為我相信“失敗是成功之母”，雖然我沒有取得優異成績，但是讓我學到了以前很多有關技能大賽我所不知道的東西，比如說技能大賽各賽項的重點、難點和要求，同時也認識了很多兄弟學校的同行，也瞭解了各學校的現有教學情況，為我後來的技能大賽打下了一個堅實的基礎。緊接著的幾年，我都帶隊參加了比賽，且都取得了優異的成績。通過這幾年的技能大賽，現在的我已經積累了豐富的技能大賽經驗，無論輔導學生，還是帶隊參賽，我都胸有成竹。

中等職業學校的學生基礎良莠不齊，基礎知識較為薄弱，這是普遍現象，但中職學生往往又具有勤於動手操作的行為特點。職業技能大賽就是選拔具有一定動手操作能力的實用技能型人才，並使之脫穎而出的重要途徑之一，它為勤於動手操作的學生，提供了展示自己風采與才藝的平臺，讓那些因為學習成績差而遭到偏見、一度陷入茫然的學生，找回了自信。很多學生一聽說要選拔人去參加技能大賽，都積極的舉手，並悄悄的努力起來，學生的學習積極性有了，班級的學習氛圍濃了。此外，我發現，很多去參加了技能大賽的學生，畢業後在企業裡表現都非常優秀。

通過這幾年的大賽，讓我認識了很多兄弟學校的同行，大家都加入了qq群，平常在教學和工作中遇到的專業問題，大家都通過qq群進行交流和溝通，相互學習，相互借鑑，相互分享，不但可以解除工作中的煩惱和憂愁，還相互學到了不少專業知識。何樂而不為呢?

由於現在的技能大賽參賽隊越來越多，比賽專案也越來越多，規程越來越複雜，對選手要求也越來越高。且每年都有新的變化，對於參賽學校來說，如果不及時添置新的裝置，恐怕連第一關選拔賽都過不了，更不要說去參加省賽和國賽，因此，各學校為了要在技能大賽中提高自己的專業知名度和聲譽，以求在競爭中求得生存，不得不加緊添置裝置來適用技能大賽的需要。當然，我校也不例外，對於我們專業老師和本專業部的學生來說，是一件非常高興的事情。從此以後，大家上課就不用發愁了。

收穫的是我上面所說的那些，當然，還有獲獎的那一刻，憂愁的是幾乎天天都要輔導學生，有時甚至飯都顧不上吃。更不要說照顧家庭，弄得愛人責怪，孩子埋怨。畢竟，每個指導教師都想自己能在技能大賽中出類拔萃，只有付出才會有收穫。

總之，技能大賽帶給我的是有喜有憂，有笑有淚。但是不管怎樣，我還是會不擇不扣、一如既往的去參加。

第6篇

這次歌詠比賽，同學們把對祖國母親的熱愛，對班集體的榮耀，對學校生活的憧憬，對遠大理想的追求，都融進了美妙的歌聲中。可以說，我們一起合著歌聲的節拍，勾起了對過去的懷念，燃起了對未來的希望！不難看出，這裡有各班同學刻苦的排練；有班主任老師熱情而忙碌的身影。在活動中，我看到同學們身上的閃光點，感受到大家的激情。我希望你們繼續保持這一良好的精神狀態，並將其延續到你們今後的學習和生活中去。用自己飽滿的熱情去創造生活，創造未來。

在這裡，我還想說的是，比賽的結果並不重要，重要的是，在比賽的過程中，我們看到了全體同學特有的團結精神，看到了同學們特有的集體意識和紀律意識。可以說，一個學校或是一個班級，只要緊密團結，步調一致，才有樹立戰勝困難的勇氣和決心，創造更加美好的明天。

老師們，同學們，我真誠地希望每位老師、每個班級、每位同學在今後的學習生活中，繼續發揚在這次比賽中體現出來的團隊意識，集體主義精神，努力地為自己的班級增添光彩，為自己的發展增添後勁，為我們店子鎮中學輝煌的明天貢獻力量！

最後，祝我們偉大的祖國繁榮昌盛，祝各位老師工作順利、閤家幸福，祝全體同學學習進步、心想事成！

第7篇

今天我跟往常一樣，又來小區的游泳池游泳。當我正在水裡盡情的遊玩時，聽見有人喊：“小朋友，請讓一下吧，我們要開始比賽了!我立刻爬上了岸，看見岸邊比往常多了好多人，一問才知道是小區的員工在進行遊泳比賽。

我跑到終點往起點看，只見每一名運動員都在進行熱身運動，伸伸胳膊彎彎腰，頭上都帶了游泳眼鏡，精神抖擻整裝待發。這場是300米自由泳比賽，只聽發令員一聲令下，五名運動員都迅速下水，一開始3號運動員一直領先，後面的運動員也緊緊跟上，岸上的拉拉隊加油聲喊個不停。可是不到30米的距離時就有兩名運動員棄權上岸了，他們遊不動了，引起大夥一陣鬨笑聲。我發現4號運動員是我認識的曾哥哥，我就使勁的給他加油，很快他就超過了3號運動員。這時已經遊了100米了，馬上就開始遊第二個來回的，但又有1名運動員棄權，剩下的4號曾哥哥有節奏的划動雙臂向前遊動，而3號運動員已經體力不足了，速度慢了很多，等到150米時3號運動員不行了，也半路上岸了。大家看到這裡就大聲的喊曾哥哥，不用遊了，你已經是第一了……

之後的幾場比賽有50米自由泳、蛙泳、潛泳…..比賽，因為選手都是業餘級別的，所以沒有長距離比賽。而且比賽中什麼樣姿勢的都有：有的人手是蛙泳，腳卻是自由泳，有的人手是仰泳，腳卻是蛙泳，看了這個比賽就馬上能明白業餘和專業的不同之處，最重要的是我還明白了一種精神：人一定要有毅力，要堅持不懈。在各種比賽中有一些人也退出比賽，這種人我們稱他們為懦夫，而堅持下來的我們稱他們為英雄，即使沒有在最前面，但這也是雖敗猶榮，只有堅持到最後一刻這才是英雄本色。