關於這學生作文3篇 靈感的火花：窺探當代學生思維的瑰麗之旅

本篇文章將探討這位學生的作文。作為公文網站編輯，我們對學生們的創作非常關注。這篇作文將為我們提供了一種瞭解這位學生思維和寫作能力的機會。讓我們一起來探索他/她的文字表達以及他/她要傳達給我們的資訊。

第1篇

一陣陣熱烈的掌聲和開心的歡笑聲在教室裡響起，這是我們班舉辦的一次別開生面的講故事活動！

首先，李鑫為我們講了一個戰爭故事，教室彷彿變成了硝煙滾滾的戰場，每一個同學臉上都充滿了對敵人的滿腔仇恨和對戰爭必勝的信心，也讓我們更加珍惜幸福生活的來之不易。接著，王浩又為大家講了一個鬼故事，聽得我們背後發冷，似乎走進了陰森森的大樹林裡，讓人心驚膽寒。然後，張康又來緩解氣氛，講了一個笑話故事，才講了一半，就讓全班同學笑得肚子痛。張鑫磊又為我們帶來一個英雄人物的故事，讓我們聽著提心吊膽，生怕救援人員出什麼事，最後英雄救出了數十人，大家才鬆了一口氣。最後，樑棟又為我們講了一個家庭故事，這栩栩如生的故事情節，讓一些不孝敬父母的孩子面紅耳赤……

這堂生動有趣的課很快過去了,可是同學們的歡笑聲,卻依然在心中久久迴盪！

第2篇

回首國小六年的生活時光，我的心中充滿感動，還有一絲眷戀，六年的國小生活，將成為我未來美好的回憶。

這六年，老師給了我們無數關懷。無論是教我們五年的吳老師，還是教我們不到一年的呂老師，她們都在無數個夜晚，無數本作業中無數次叮囑，留下了對我們無數的關心和無盡的愛。這六年，同學給了我很多的開心回憶。無論是相處六年的老朋友還是後轉來的新夥伴，他們在很多方面給了我很多快樂回憶。還記得我們那兩次軍訓嗎？同學們標準的軍姿，整齊的口號，吃飯時的狼吞虎嚥，看電影似的聚精會神；還有熄燈時，每床都齊刷刷打手電筒，每床的笑聲無數次引來教官，那是我們淘氣的表現，你們都還記得嗎？還記得我們的運動會嗎？運動員們矯健的身影，同學們的加油與喝彩聲，整齊的方隊，還有那兒，瞧，我把臉藏在斗笠下，過了一會頭探出來了，可嘴上卻掛著碎渣，多麼可愛啊！你們還記得嗎？這六年，同學們的歡聲笑語編織出了一實小六年一班的美麗畫卷。

這六年來，我的父母為我付出了數不清的心血，無論是責罵還是讚賞，父母竭力希望我做一個品學兼優的好學生，好女兒。每當我成績不好時，父親總會說我，他的血壓會升高，看爸爸氣成這樣我心裡很過意不去，事後每次爸爸都會先跟我說話，告訴我以後要努力，我愛爸爸！這六年來，老師、同學、家長都給了我無限的關懷，幫助與鼓勵。這些都是我永遠的回憶。我最珍貴的寶貝！

這六年，老師恩、為我指明方向，友誼是我通向成功的階梯，親情給了我向前的力量！這六年，是我童年最美的畫卷！

第3篇

近年來，我國一直都在大力宣傳有關環境保護方面的知識，讓全國公民增強環保的意識。

在以前，人們大量採伐樹木，有的用來加工一次性筷子，有的則用來蓋房子。森林漸漸失去了她的“美貌”，這一切都是因為什麼？人類到現在還不能醒悟。近年來，生態愈加惡化了，在我國就發生過多次沙塵暴，給人類帶來了很大的傷害，但有些人至今還在濫砍濫伐。他們破壞的不僅僅是地球的“美貌”，也更大地傷害了人類自己！請珍惜這最後的綠色吧！

多年前衛星所拍攝的地球照片，地球看起來更像是一個蔚藍的水球。可是近年來人們不斷地把化工廢料、汙水等排進大海，使大海變得渾濁，使它變成了人類的垃圾箱。想想後果，人們需要吃海產品，如果這海再繼續渾濁下去，那麼人們所食用的海產品還有乾淨安全的嗎？請珍惜這最後的藍色。

都說生活五彩繽紛，如果人類肆意去破壞生活中的顏色，那麼生活會美麗嗎？人們會快樂嗎？

人人都渴望美好，但在實際生活中常常是：身在美好中，並不會感覺到，而當美好失去之後，才明白曾經擁有的可貴。珍惜美好，永遠不晚！