國小畢業會發言稿3篇 別了國小校園，迎接未來挑戰

國小畢業是每個孩子成長道路上的里程碑，畢業典禮是一次難忘的經歷，也是展示自我、表達感慨的機會。本篇文章分享國小畢業會發言稿，幫助畢業生和家長更好地表達心聲，祝福孩子在未來的學習和生活中能夠茁壯成長。

第1篇

國小畢業發言稿400字： 敬愛的老師，親愛的同學們： 大家好

在這喧暖的夏季，我即將揮手告別這伴我走過六個春秋的母校，即將告別為我日夜操勞的老師，即將告別於我朝夕相處的同學了。

從入學開始，校園的每個角落都印證我的成長，在我成長的道路上，校園的記憶是最令我忘懷的，我靜靜地看著這校園，那麼可愛，那麼美麗。我不禁又陷入往事的沉思 整齊的讀書聲，悅耳的歌聲，開心的笑聲，還有那有趣開心的郊遊，熱火朝天的運動，你追我趕的比賽 作文

不久，同學們即將奔赴各自的中學，繼續求學深造，追求自己的理想。國中的學習是全新的:門類多，內容深，進度快，學習內容更加繁重，各種競爭更加激烈。

同學們，你們六年的攻讀，六年的探索，成長了自我.是你們積極的刻苦求知和不懈努力，才有了母校今天的育人成就。作文

別了，親愛的母校。別了，敬愛的老師。別了，可愛的母校。

同學們，離別的只是國小母校，我們未來的路還很長，我們還要努力，努力，再努力。

在這陽光明媚，夏意盎然的時節，我們最後一次歡聚在這裡，在這個陪伴我們走過了六個春夏秋冬的母校，在這個曾經灑下我們汗水的操場。

從入學到現在，我們身邊的樹木已經增添了六個年輪，每一個年輪都猶如一本畫集，記錄著我們在這個大集體中的點點滴滴，記錄著我們的喜怒哀樂。

時間在流逝，世界在改變，然而我與母校的點點滴滴記憶都銘記在心。小時候，發圖強，為班級捧回一個又一個獎狀;在 同學們的音容笑貌時時浮現在我腦中：

哈哈大笑的陳博含，短小精幹的劉子銳，海拔賊高的葉豐 作文 往事樁樁件件歷歷在目，那是我們記憶倉庫裡的一顆顆流光溢彩的珍珠啊!六年的時光轉瞬即逝，再見了我可愛的母校!再見了我的老師!再見了我的夥伴!我將永遠擁抱你們到明天!國小畢業發言稿400字：

在這樣光明明媚，烈日炎炎的夏日裡。我們就要畢業了，著可能是我最後一次站在母校前。不過我不會忘記在著六年的快樂時光。

記得在四年級的時候。有一天我們要春遊。我們都非常高興。我們都到了，開始自由活動。我們幾個同學在海灘上抓螃蟹，我還記得李嘉偉被螃蟹夾了一下，我們還在一起玩，一起抓魚。

有一次我們班玩踢足球。在踢球的時候，一不小心把求踢到了李嘉偉的頭上，他的頭一下子起來一個打包，很疼。

我和幾個同學把他扶到了教室裡，我們拿毛巾幫他擦頭。過了一會他的頭上的大包漸漸好了。作文

今天我離開了母校，明天我將離開國中的母校。但我永遠記得我著教我知識教我道理的學校，同學們今朝分別不知何時再相見。我們一定要鍥而不捨永不言敗的學習，為我們理想的目標而奮鬥吧!

國小畢業家長感言1 敬的校領導、老師、各位家長、同學們!大家好!今天我們相聚在這裡，舉行這個隆重的畢業典禮，這是每個即將告別二實驗的莘莘學子最留戀的時刻，是老師們又一個豐收的時刻，是每個家長熱忱關注的時刻!這一時刻的到來凝聚了多少學校領導、老師們的辛勤汗水，凝聚了同學們多少個刻苦努力的日日夜夜，這是多麼莊嚴的時刻!首先讓我代表全體同學的家長，祝賀這盛大節日的到來，祝賀學校又迎來了一個豐收的季節，喜慶的日子!祝賀同學們圓滿完成了六年學業，取得了優秀的成績!今天我和大家一樣心情非常激動，感謝學校給我這個機會，更感謝六年來學校領導.老師們對孩子們的親切關懷和悉心培養!記得六年前，當我們帶著孩子幕名前來，我們多麼希望自己的孩子能夠順利走進二實驗，當我們得到錄取通知，心情是怎樣的激動!六年來，作為家長，我們密切關注著孩子的每一個進步，我們和自己的孩子一同成長。

我們沒有忘記，孩子作業本上留下的老師飽含深情的批語，沒有忘記成長記錄中老師們娓娓道來的殷切期望，沒有忘記老師們不計辛勞的加班加點，正是老師們這些點點滴滴的心血付出，讓我們家長看到了 二實驗高尚的師德師風，看到了 二實驗 的求真務實，看到了 二實驗 優秀的教學水準!

我們也沒有忘記家長會上校長向我們傳播的先進教育思想和科技創新理念，沒有忘記班主任於老師的殷切關懷.和全體六年級老師對孩子的關愛.我們更知道，二實驗 的課堂有不拘一格的形式，二實驗 的課外活動更是多姿多彩，二實驗 參加的各類比賽都是名列前茅，二實驗 的鞠明老師科技創新獨樹一幟 是 二實驗 的陽光雨露滋養和培育了這些年幼的孩子，他們在 二實驗 的懷抱中一天天長大。當孩子們捧著一份份優異的成績回家，我們的心情激動無比，當徐軍航代表學校參加紐倫堡國際發明展取得世界發明金獎.當徐軍航被東北師大附中錄取，我們首先想到的是應該感 謝 老師.感謝學校，我們在孩子的成績單上寫的是 心存感激!六年了，這六年來的腳印是那麼清晰，六年來老師的話語一定還回響在孩子們的耳邊;六年的日子是顆顆美麗而寶貴的珍珠，記載著孩子也記載著家長們的記憶，記載著 二實驗 的程序，更記載著孩子們的步伐。孩子們，你們要把這美麗的珍珠顆顆儲存，粒粒串起，你們更要用今後的努力來延續今天的成績，繪製明天的藍圖!國小畢業家長感言2 大家好!非常榮幸，今天我能作為畢業生家長代表，參加城xx學校國小六年級畢業盛典。在此，我謹代表全體學生家長，對全體老師致以崇高的敬意和最誠摯的感謝!國小六年時間，我們欣喜地看到孩子們的一步步成長。作為一名學生家長，我衷心感謝領導和老師們的辛勤付出和精心的培育。我們每位家長都有這種感受：

城東國小的老師們，不僅有著良好的教學水平和高尚的職業道德，更有著細膩的情懷和無私的愛心。親愛的老師們，你們是最值得尊敬的人。

國小六年時間，作為家長我感覺到我們的老師重視的不僅僅是知識的授予，更關注的是學生品質、人格和氣質的培育，以及生存和發展能力的提升。將孩子交給這樣的老師，我們家長放心。孩子們，你們能在城東國小這樣的學校度過你們的國小階段，是你們的機遇。飲水思源，六年前，當你們踏進學校大門的時候，你們還是少不更事的孩子，如今，經過學校這塊沃土的栽培，經過學校園丁的精心培育，你們一個個都已成為有理想、有志向的小小少年。羽翼日益豐滿，即將起飛翱翔在更廣闊的藍天。要不了多少年，你們當中不少人就是社會和國家的棟樑。可是，孩子們，不管你們將來飛得有多高有多遠，你們的本領有多大，都不應該忘記，是城東國小給了你們成功的種子，是這裡給了你們起飛的動力。希望你們永遠銘記母校的教誨，希望你們能經常回母校看望你們親愛的老師。!孩子們，有了母校這塊取之不盡的動力源泉，你們就會有更高的起點。這些營養，你們將受用一輩子。無論以後走向國中、高中、大學或是社會，我相信你們永遠是最棒的!最後，我代表全體畢業生家長 衷心祝願：

全體畢業班同學，在國中階段能夠好好學習，靠自己的努力實現自己的夢想和願望!衷心祝福：

我們的學校越辦越好!國小畢業家長感言3 尊敬的各位校領導、敬愛的老師、親愛的同學們： 大家上午好!首先，感謝校領導給我這麼寶貴的機會，能作為一名畢業生家長代表來表達心聲，讓我感到非常榮幸。我是xx班xx同學的家長。時光荏苒，一晃六年的國小生活結束了。回顧這六年的時光，我們作家長的親眼見證了自己孩子的成長曆程：

從懵懂無知到敏而好學，從淘氣任性到明禮守信，從天真爛漫到善於思考這一件件看似不起眼的小事，讓孩子從小就樹立了很強的社會責任感和懂得回報。

三、老師們善於發現每個孩子的特長，為孩子創造機會，提供施展才華的平臺。

說到這一點，我不得不提孩子的班主任宋老師。孩子在語文課上發言積極，擅長朗誦，聲音清脆響亮。宋老師就把她到校廣播室播音、參加學校和全市的演講比賽、主持節目。孩子也不負眾望，為學校和班級贏得了榮譽。當然，我有理由相信，宋老師只是學校打造的優秀而盡職的教師之一，十一小能有今天的成績和良好的口碑，肯定凝聚了每一位老師的辛勤汗水。

最後，祝願xx國小越辦越好，也祝願校長和老師們工作順利，身體健康!謝謝大家!

第2篇

今天，感謝各位老師的到來，讓我有機會，代表全班同學，更代表我自己，向你們說幾句真心話。

我最喜歡英語老師在課堂上發火，那麼帶勁，下午再困也不用害怕睡著覺。但是我們從來沒有機會告訴你，我們從來不怨你，從來沒有真生你氣。我們心裡都知道，不是真心為我們好的人，永遠不會訓我們。

我最喜歡物理老師在課堂上嘮叨，雖然總是那麼幾句，但聽起來卻格外親切。我喜歡她孩子氣的性格，更喜歡她難得嚴肅地對我們說，她就是雙重身份，在我們心目中她不止是一個老師，更是我們共同的家長，我們大家的嬸。

我最喜歡化學老師在課堂上開幾句玩笑，喜歡她氣呼呼的說，三班怎麼老也考不過四班。但更喜歡她樂呵呵的說，三班學生就是比四班聰明，你們別告訴他們哈。老師，你知不知道，你每講完幾道題，留下的那幾分鐘是多麼睿智，你每次解答完我們問題時送給我們的微笑是多麼明媚，我一輩子也忘不了。

我最喜歡數學老師耐心講題的樣子，不管答案多麼淺顯，她永遠是不厭其煩，永遠不會讓人望而卻步。當我自己都要對數學放棄的時候，她不放棄，她會微笑著對我說，這沒什麼難的。我知道，在老師的幫助下重拾信心的絕對不止我一個。

我最喜歡生物老師找我談心，每次理綜考得不好，她都會找我們聊聊。不是因為生物沒考好，她關心的不是自己的教學成績，而是我們的總成績。她可以越過裝訂線，一眼認出我的字，幫我分析，幫我解決。她的兒子今年也要大學聯考，但我們可以明顯感受到的，是她用在我們身上的良苦用心。

我最要感謝的，就是我們的班主任。高三這一年，我取得的每一分成績都離不開她，我犯下的每一個錯誤的改正都少不了她。我能力不夠，沒有在老師的栽培下成長為一個優秀的人，但她卻告訴我，怎樣成為一個優秀的人，她卻讓我發自內心的渴望成為一個優秀的人。考前動員大會上，班主任上臺的那一刻，我聽到大家大聲的歡呼，興奮地鼓掌。我知道我們都一樣，我們都懂。那一天，我們的任課老師沒有上臺，在這裡，我建議全場起立，為高三這一年三百多個日日夜夜老師們的辛勤付出，為高三這一年三百多個日日夜夜我們師生之間的深厚情誼，熱情鼓掌吧！

高三這一年，我說的最多的話就是叫大家不要說話。但是今天，我希望大家暢所欲言，把你內心最真實的情感告訴你最在乎的人，因為可能我們不會再有這個機會。

第3篇

今年的教育界有一則新聞，原復旦大學校長楊福家教授被英國諾丁漢大學推舉為 chancellor。英國的大學校長稱作 vice chancellor, chancellor 則相當於校董會主席，或名譽校長。雖然不管學校的行政事務，但畢業典禮是一定要來的，因為學位是由 chancellor 授予的。參加畢業典禮後回到上海的楊教授對記者說，看來，我們的大學畢業典禮也應該搞得更隆重些。我想他是看到許許多多畢業生的親朋好友列席畢業典禮，校園裡到處都是熱烈慶祝的場面有感而發說了這番話的。

大學畢業畢竟不同於中國小。大學畢業標誌著成熟、標誌著自立。今天在座的 974 名北郵畢業生，619 人已經簽約就業，355 人已經收到研究生錄取通知書。不論你們大學畢業後的第一步走上了哪一條道，相信你們都會有光輝的前程，請允許我代表全校師生員工向你們表示熱烈的祝賀。

畢業這個詞英文用“ graduation ” , 這個詞的詞根沒有“完成”、“結束”的意思，而是蘊含開始、進步的意義。這其實是對畢業很好的詮釋，希望你們也能從中得到啟迪。我們今天隆重集會，不是慶祝“結束”，而是歡呼開始；不是紀念“完成”，而是宣佈進步。

大學畢業生要就業，因此就客觀存在著二個統計數字：就業比率和就業年薪。前面這個數字已有省市報刊在相繼公佈，引起了一些議論。後面這個數字不太好統計，即使統計出來，要在媒體公佈，恐怕更會有爭論。比如說，我在研究生畢業典禮上講，非常高的學生質量、非常高的就業比率、非常高的就業年薪是北郵的三大特徵，有人詫異，大學校長怎麼可以把年薪、把錢字掛在嘴邊？是不是會誤導青年呀？

“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”，如果大學生真是這樣，這與僧侶、修女的區別何在？

“君子固窮”與其說是讀書人的骨氣，不如說是農業社會讀書人的無奈。我們曾經忍受“原子彈不如茶葉蛋，手術刀不如剃頭刀”這種社會分配的不公，不能把它留給你們這一代。今天的大學，必須面對經濟發展、面對科技發展、面對社會發展。

在我們這個世界，人才在流動、資金在流動、物資在流動、資訊在流動。支配著這四種流動的是經濟、科技、社會發展的規律。而正是這四種流動，在推動著經濟繁榮、科技進步和社會發展。政府的責任是要規定並維持這四種流動的遊戲規則。大學的職能，是把握好這種規律，建設好學科與專業，組織好教學與科研，培養好優秀人才。要判斷一個大學是否辦得好、是否對社會作出了較多的貢獻，最直接、最說明問題的標準就是學生質量、就業比率和就業年薪。因此，北郵一定要把這三個“非常高”保持到永遠。

就業不等於創業。就業是在這四種流動中相對被動地尋找到一個適合自己的崗位。創業是指主動參與、積極影響這四種流動。創業者，無論是科學家、教授，還是企業家、經紀人，都要組織人才、籌集資金、調動物資、採集資訊。就業，當一個好職工，要求高尚的職業道德、紮實的理論基礎、熟練的職業技能、良好的團隊精神。傳統的高等教育對此非常重視，有一整套的培養手段和嚴格的評價體系。我相信你們已經具備了這些優良素質。然而，一個成功的創業者則還需要風險意識、決斷能力、人格魅力和雄辯口才。怎樣使我們的大學生具備這樣的能力與素質，是高等教育面臨的新課題。

前年，加利福尼亞大學 riverside 分校校長來訪就告訴我，他們有本科生創辦軟體公司，教師是公司的顧問，問xx有沒有，我說沒有。後來北郵試行彈性學制，可以休學辦公司。但兩年來，只有一個研究生與校長說過他有這個打算，但後來還是決定獲得博士學位以後再說。

不久前的一則訊息說，南京夫子廟茶葉市場上二十個攤位，免收攤位費，希望下崗待業職工前來從業。結果無人敢於問津。確實，我們習慣了由政府來安排就業，由學校來分配工作。因此，不願承擔哪怕是一點點的風險。

據統計，2000 年，愛爾蘭軟體出口產值 85 億美元，印度 57 億，而中國僅 億美元，對這一組數字，北郵師生當作何感想？洛桑國際開發研究院發表 2000 年度《國際競爭力報告》，中國科技競爭力從 1998 年的世界第 13 位下滑到 1999 年的第 25 位，又到 2000 年的第 28 位。日內瓦世界經濟論壇發表《全球競爭力報告》，中國的全球競爭力從 1999 年的第 32 名下降到 2000 年的第 41 名。對這幾個數字，中國的 * 又當作何感想？ 要說出guo家競爭力與國民特別是青年 * 的風險意識、創新能力和創業精神準確的相關函式恐怕不可能，但嚴酷的事實告訴我們，有意識地培養我們的大學生具備這些精神、能力和意識則應該是高等教育的責任。

高等教育不僅應該給大學生提供成為科學家、工程師的課程，而且也應該給大學生提供成為企業家和個體經營者的技能。大學畢業生，如果不關心經濟、科技和社會發展，不具備專利、智慧財產權方面的知識，不懂得股市、期貨，不瞭解 wto、iso，應該視為高等教育的缺陷。在這裡，我願意提醒全體畢業生，xx給了你們很多，但是在培養你們的風險意識和創業精神方面，做的太少。xx一定會改進，但是你們是不能受益了。如果你們把校長今天的話當作是最後的一次補課，我就十分滿足了。

同學們，差不多所有的經濟學家都在說，新世紀以小企業和個體經營為基礎的經濟將會得到加強，新世紀的中國經濟需要千千萬萬個創業者。我們也高興地看到，xx年青一代的畢業生正在勇敢地肩負起時代的重任。

電信工程學院青年教師xxx，六年前研製成光纜電視傳送接收裝置。他們為山東齊魯石化安裝第一套光纜電視系統時，我是他們的系主任，給了他們三萬元貸款。後來他們用科技合同經費的結餘，註冊成立了公司。從無到有、從小到大，現在的公司聘用職工 32 名，累計納稅 80 萬元。前兩天，中信國安洽談注資加盟，新公司擬定名為北郵國安，中信評估認定的公司的總價值為 3200 萬元。電子工程學院畢業生xx，1994 年從美國學習歸來，創辦 中澤公司，起始註冊資金僅 15 萬元。今天的公司，聘用職工 50 名，2000 年銷售收入 4000 萬元，納稅 100 萬元，公司資產達 2000 萬元。

千萬個大學畢業生加入創業者行列之日，必定是中國經濟騰飛之時。當更多的xx畢業生成為成功創業者，xx就會迎來她更加輝煌的榮譽。