端午節方案幼兒園中班3篇 歡樂端午,情趣競賽:幼兒園中班端午節活動方案
本文主題為“端午節方案幼兒園中班”,旨在為幼兒園中班制定一份豐富多彩的端午節活動方案。通過紅、黃、藍、綠四大主題活動,既展現了傳統的端午習俗,又培養了幼兒的觀察力和動手能力。我們希望通過這份方案,讓幼兒在歡樂的氛圍中學習和成長。
第1篇
通過親自動手包粽子,讓我們能更真切得去感受中國傳統節日的內涵,瞭解更多具體的工藝,比如包粽子的方法和餡料的搭配等等,以輕鬆的方式進一步鍛鍊孩子的動手能力和學習能力。
團體賽評比規則:視情況而定,把孩子們分為若干人一組,在規定是時間內看哪組包的粽子多。時間結束後,由裁判統一評比,評出前3名。(獎品由園長自行決定)
要求:質量好、外觀美、遵守紀律、不浪費材料且場地保持幹??
(2)每人再包5個粽子,以時間短、粽子大小適中、均勻、四角不露餡(不漏米)、梱扎整齊、不鬆線評比出前10名。
器具準備:盛裝食材容器、湯匙(均由食堂提供);棉線、剪刀等。
活動評比結束後,各隊伍所包的粽子由組長按每人若干個發放並送上節日的祝福。
3、各參賽人員按時到既定地點,應預先了解包粽子的有關方法。
第2篇
又到了一年一度的中國傳統節日——端午節,為了體驗中國民間節日特有的韻味,初步瞭解節日的習俗、瞭解端午節的風俗民情,感受中國的社會文化,我們特地舉辦端午節活動。
1、瞭解端午節的名稱、來歷和有關習俗,知道端午節是中國的傳統節日之一,培養孩子們的愛國意識。
2、嘗試包粽子,知道端午節吃粽子的風俗,體驗中國民間節日特有的韻味,感受中國的社會文化。
3、瞭解端午節的相關活動,感受節日的氛圍,明確保護中國非物質文化遺產意識。
?快樂的端午節》、《端午節的傳說》、《端午節的習俗》
2、邀請會包粽子的家長,準備包粽子的材料及工具:如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。
①“今天是什麼節日?”幼兒和同伴交流。請個別幼兒表述,重點引導幼兒表述端午節的時間。
②“端午節是怎麼來的,有沒有小朋友知道它的傳說?”幼兒相互交流。組織幼兒欣賞故事:《端午節的傳說》、《端午節的習俗》
③“在端午節這天,人們都有哪些活動,為什麼進行這樣的活動?”幼兒分組交流,並讓孩子們就端午節的活動,發表見解。
④“你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴交流。粽子有各種各樣的口味,裡面有不同的餡。
⑤“小朋友們粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請來了會包粽子的家長,我們一起學習粽子吧!”孩子和家長志願者共同分享粽子。
①香包——各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、乾花。
佩香包:端午節的時候小朋友們都要戴上香包,香包裡面放了很多想香料,聞起來香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,可以掛在脖子上,也可以帶在手腕上,好看極了!
②彩蛋——煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。
五彩繩:在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思。
豎雞蛋、畫彩蛋:人們說:“在端午節的時候,能將雞蛋豎起來的人,這一年都會有好運氣。
賽龍舟是屈原投湖自殺的時,有許多人划船去追趕拯救。他們爭先恐後,可是卻沒有能夠把屈原就上來,後來每年五月五日就用划龍舟來紀念這件事。
以小組/班級為單位,進行賽龍舟比賽,並根據最後的結果頒發參與獎品,可以是香囊、選單、五彩繩等等。
第3篇
1.瞭解端午節的名稱、來歷和有關習俗,知道端午節是中國的傳統節日之一。
2.通過編綵帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動,體驗端午節特有的習俗。
4.讓幼兒瞭解節日的由來,感受節日歡樂的氣氛,一起歡度節日。
師:看,老師今天給你們帶來了什麼?你們吃過粽子嗎?什麼節日的時候我們會吃粽子呢?
教師小結:五月五,是端午。端午節是我們中國的傳統節日。
教師小結:端午節是為了紀念偉大的愛國詩人屈原,還要吃粽子呢。吃粽子,憶屈原。
(三)集體感知端午節吃粽子和划龍舟這兩種主要習俗。
從粽子的味道、形狀、粽葉等方面讓幼兒體驗端午節吃粽子的風俗。
教師小結:看來粽子的味道不同,形狀和顏色也有很多種呢。
師:端午節除了吃粽子人們還要進行一項很熱鬧的活動。
教師小結:看來呀賽龍舟不僅能鍛鍊身體,還能給大家帶來快樂呢!
(四)自主探索,通過編綵帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動,瞭解端午節的其他一些習俗。
1.提供實物、錄影等,幼兒分組探索端午節的常見習俗。
教師小結:這些活動不僅是為了紀念屈原,還有著人們希望一家團聚,生活美滿的心願呢!
生活區:繼續學習包粽子,編綵帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動。
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