個人申報事蹟材料7篇

通過事蹟材料來突顯人物為社會做出的巨大貢獻，在寫事蹟材料是一定要基於事實、可靠的基礎之上，以下是本站小編精心為您推薦的個人申報事蹟材料7篇，供大家參考。

個人申報事蹟材料篇1

xx，現任江蘇省鎮江市潤州區金山街道楊家門社群黨總支書記，社群聯合消防站站長。楊家門社群位於鎮江西部老城區，現有居民4200餘戶，轄區建築和居民都呈現“兩多兩少”的特點，即磚木結構老房多、居住人口老人多、基礎消防設施少、寬敞疏散通道少，直接導致社群防火任務艱鉅。作為一名多年在老城區工作的社群書記，xx倍感壓力巨大，通過多年摸索、總結，她將消防安全組織體系與檢查整改相結合，消防宣傳與陣地建設相結合，構築社群消防自治的新格局，做到守土有責，保一方平安。

健全組織體系，明確責任主體

為了切實做好社群消防安全工作，xx組織成立了社群消防安全工作小組，自己任組長，社群民警和社群綜治副主任任副組長，成員由轄區單位負責人組成，根據社群的區域狀況，建立消防網格化管理體系，將轄區範圍按片劃分六個網格，每個網格配備六名網格員，分工合作，緊密配合。同時按照“誰主管誰負責”的原則，與轄區單位簽訂消防安全協議，每年組織轄區單位參加消防知識培訓，把消防安全工作落到實處，做到管好自己的人、看好自己的門、辦好自己的事。這種網格化管理形式，對預防火災事故的發生起到了積極有效的作用。

完善安全制度，落實隱患整改

為了進一步做好社群消防安全工作，xx和消防安全小組的同志討論制定社群消防工作應急預案，繪製社群消防民情圖，建立例會制度，細化工作措施。社群都是老舊房屋，沒有物業管理，她堅持每週和消防巡邏隊員對轄區巷道、樓院周邊等地巡邏，在巡防時對居民家中、樓道間、巷道、公共區域發現的安全隱患，採取規勸自行處理和強制處理相結合的方式，做到有記錄，有落實。定期開展消防自檢自查，及時發現和消除安全隱患，社群多年來未發生火災事故，人民群眾的生命財產安全得到了有效保障。

全力開展宣傳，建立志願組織

為了使消防工作做到家喻戶曉，人人注重防範，提高居民群眾及重點消防單位火災防範意識，xx非常注重消防安全宣傳工作，與潤州區消防大隊、七裡消防中隊建立共建關係，定期請消防專業人士到社群指導消防工作，為轄區居民舉行“消防知識進社群”講座，使居民會使用滅火器、會報警、會逃生自救。結合社群老年人口多的實際，xx發動成立“夕陽紅志願者消防服務巡邏隊”，每天組織志願者們一起挨家挨戶開展宣傳、提醒，每逢重大節日，志願們還會以嘮家常的形式走進居民家中開展隱患檢查，提醒做好家庭防火。xx還帶領社群工作人員、志願者們自創了“消防宣傳三句半”，進行編排演出，這種喜聞樂見的表演形式在社群街巷劇場等演出活動中獲得居民群眾的好評。

加強陣地建設，落實安全措施

為了更好地應對社群火災形勢，2014年，xx通過實地觀察，並和大家一起溝通後，在社群五個主要巷道口設立消防點，放置滅火器材，由消防網路員負責保管和維護，確保能夠第一時間為撲救初起火災提供便利。2015年，在社群服務用房緊缺的情況下，xx帶領社群騰出了一間房屋，成立了鎮江市首家社群微型消防站，購置了消防宣傳車，她擔任站長，負責消防站主要工作。2017年她又想方設法協調到一處房屋進行改造，擴建了微型消防站，配備了一輛小型消防車，添置了消防器材。而今，社群專用的消防宣傳車每天都會在社群巡邏，一路上用小喇叭提醒居民群眾注意防火安全，真正做到“預防為主，防消結合”。

xx對待社群消防工作多年如一日，時刻繃緊消防安全這根弦，切實履行第一責任人職責，堅持“隱患險於明火，防範勝於救災，責任重於泰山”的理念，營造消防安全人人有責的良好氛圍，確保了社群消防安全處於良好的態勢。

個人申報事蹟材料篇2

我不是詩人，無法用漂亮的詩句來讚美教師；也不是歌手，沒有動聽的歌喉來謳歌教師。然而，我要無比驕傲、無比自豪地喊出——我是教師。

記得填報大學聯考志願時，班裡同學報師範的寥寥無幾，而我，三個志願全是師範院校。是的，我喜歡這個職業。我選擇做一名普通教師。沒有別的原因，因為熱愛，所以選擇；我選擇，我熱愛。

2004年8月，我來到鄢陵二高，做了一名高中英語教師，才切實體會到了做教師的艱辛和不易。至今清楚地記得：第一次被學生當眾頂撞時的委屈、第一次遇到學生打架時的慌亂、第一次把得急病的學生匆忙送往醫院時的緊張；還清楚地記得，懷著八個月身孕登上講臺的笨重；還清楚得記得，把無人看管、年僅三歲的兒子撇在教室外的寒風中，一站九十分鐘的心痛。這十幾年，每當遇到困難，想要退縮的時候，我都會問自己：當初為什麼要選擇這個職業？如果說選擇是因為熱愛，那麼堅守更需要愛。十二年，四千多個日日夜夜，我快樂著學生的快樂，悲傷著學生的悲傷。我和他們的故事，一件件，一樁樁，歷歷在目……

那是2007年，生完孩子剛剛四十天，我就返回了講臺，把嗷嗷待哺的兒子撇在老家。此時的我體態臃腫，刨宮產留下的傷口還在隱隱作痛，但我顧不上病痛折磨和思兒心切，毅然決然地接手了兩個快班的英語課。為看一眼孩子，我時常在下班後，騎自行車，抹黑趕回三四十里外的老家。第二天早上，天不亮就趕回來，給學生上早自習。冬天，趕回學校時，全身冰涼，手凍得拿不起粉筆。每逢這時，學生總會遞過來一杯熱水，關切地說：“老師，您暖暖手吧”。

2010年，我帶複習班的英語課，自感責任重大，容不得絲毫馬虎和半點懈怠。也是在這一年，兒子開始上幼兒園，但是婆婆要在老家照顧老人，不能來看孩子。為了扮演好媽媽和教師的角色，我每天起早貪黑，忙裡忙外，沒請過一天假，沒耽誤過一節課。每週末的聯排是我最難熬的時候，兩個班，兩個聯排，一上就是一上午。為了不耽誤上課，我常常把年僅三歲的兒子關在教室外面，讓他獨自玩耍。一天，天氣特別冷，我像往常一樣上完第一個聯排課，出去找他時，卻發現兒子捲縮在教室外的牆角里，睡著了，小臉和小手凍得通紅。我伸手一摸，孩子全身發燙，怎麼叫都叫不醒。我嚇得失聲痛哭，不知所措。學生們看到後，提醒我打120。孩子爸趕到醫院，二話沒說，上去狠狠地甩了我一個耳光。我的眼淚奪眶而出，可我一句話都沒說，返回了學校，接著上第二個聯排課。我很想做個好媽媽，但我也想當一個好老師。這節課，學生們是含著眼淚聽得，氣氛熱烈，沒有一個學生搗蛋，連那幾個經常睡覺的學生也搶著回答問題。從此，每逢英語課，沒一個學生遲到，他們一個個變得乖巧懂事，刻苦努力。這年大學聯考，班級英語及格率達到90%以上。

2013年，我遇到了人生中最困苦的時期，孩子爸到外地工作，把年幼的兒子、剛滿三個月的女兒和年邁多病的婆婆撇給我一個人。從此，我便獨自一人帶著這個上有老，下有小的家庭，負重前行，一邊要照顧好老人和孩子，一邊還要搞好教學，帶好學生。我幾乎每天都是五點起床，做好早飯，送完兒子，再匆忙趕往學校，備課、上課、批改作業。下了班，又匆忙去接孩子，做家務……忙的時候，就在孩子脖子上掛個鑰匙，讓他自己回家。遇到孩子或老人生病，想方設法把課上完，再去照顧他們。恰逢這年，我接了一個特快班，但是學生英語特別差，差到只能考三四十分、五六十分的程度。為帶好這幫學生，我傾我所有，付出了全部的熱情、耐心、時間和精力。每節課，都提前十分鐘進教室，檢查學生的默寫和背誦。

下了班，晚幾十分鐘回家，批改當天的默寫和筆記，遇到需要額外輔導的學生，還要再延遲幾十分鐘，為其講解疑難。實在批改不完的作業，備不完的課，帶回家，等孩子睡著了，再批，再備。就這樣，一做就是兩年多，班裡每個學生用過的默寫本，都有厚厚的一摞。由於學生基礎差，底子薄，幾乎每節課，都要從頭講到尾，沒有休息的機會。碰到重點，難點或學生不理解的知識，還要找時間、擠時間給學生反覆講，直到他們弄明白。兩年前，由於過度用嗓，我的聲帶出了問題，長了很多小結。醫生建議手術，還要禁聲半年。我怕耽誤上課，拖到現在，只能靠藥片和擴音器維持。朋友和同事都說，我是個女漢子。其實，只有我清楚，自己偷偷哭過多少回。功夫不負有心人，經過兩年多的努力，大部分學生都能考及格了，有些學生能考一百多分。此刻，我覺得所有的付出和努力都是值得的，沒有辜負自己當初的選擇，對得起自己對英語教學的那份熱愛和執著。

泰戈爾說：“愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。”大愛如酒，醇香醉人；酒如生活，苦辣自知！有多少教師，把散發著生命芳香的大愛，獻給了所鍾愛的教育事業，卻將苦澀的生活一口吞下。我想他們的無私和奉獻，執著和堅守也都有著和我同樣的原因吧——因為熱愛，所以選擇；因為有愛，才能堅守。

個人申報事蹟材料篇3

一場隆隆大火，三條年輕生命。

在白雪皚皚的20xx年伊始，消防戰士尹xx、xx、xxx為救火而壯烈犧牲的英勇事蹟，讓我們唏噓不已，也再一次讓我們這座美麗的城市陷入了既悲痛又感動的氣氛。住在這座勝產“最美”的城市裡，我們為三位消防戰士的英年早逝而哀傷不已，更被他們忠於職守、盡忠報國的精神而感動。

逝者已矣。當這場本不該發生的大火熄滅以後，當三位活奔亂跳的小夥子化為青煙後，我們這些活著的人徒有哀傷或感動是沒用的。雖然陰陽相隔的我們無法親眼見一下烈士的壯舉，無法親耳聽一下烈士的心聲，但在我們的心情平復以後，有必要通過烈士的戰友、親人提供的各種小細節，更細緻地瞭解這三位烈士，也讓更多的生者瞭解生命的意義，讓我們這座美麗的城市變得越來越美好。

——關於職業操守

醫生的職責是救人，教師的職責是育人，律師的職責是匡復正義，記者的職責是記錄真相.??這些再簡單不過的真理，不知從何時起，開始被紛繁複雜的社會攪上了各種顏色。當行業潛規則橫行、當人與人之間缺少了必要的信任時，我們必須感謝還有這樣一群先人後己、奮不顧身的消防隊員們，用自己的生命書寫著“責任”二字。

烈士xx的身份，其實只是企業專職消防隊的成員。面對熊熊烈火，如果他後退，相信沒有人會責怪。但當他披上了消防服，他對自己的定義就是一名真正的消防隊員，與火焰搏鬥到了生命的最後一秒。

——關於同事情誼

職場有沒有友誼?這個簡單的肯定題，如今已讓很多人開始變得猶豫。看一眼中國的暢銷書排行榜，看一眼白領們在機場、地鐵捧讀的書籍，你以為《xx×升職記》、《潛伏在xx×》等職場小說寫的還僅僅是小說?“你死我活”、勾心鬥角的職場競爭，早就讓很多人都忘記了“同事”的意義。

尹xx原本可以活著的，因為他早就根據指揮部的安排，逃出了火場。但當他聽說還有兄弟在火場中迷了路、危在旦夕時，他毫不猶豫地返身救助，以至於人們找到他的屍體時，他還保留著保護隊員的姿勢。這就是尹xx用生命告訴我們的一個真理：所謂同事，應該是與你並肩作戰的兄弟。

——關於愛

在剛剛過去的“201314”，有多少人大聲地說出了愛，又有多少人真正懂得了愛?當“愛”越來越容易說出口時，什麼才算是“愛”呢?

還沒與烈士尹xx在老家辦完婚禮的妻子，毅然將2萬元慰問金捐給了一個孩子，那是丈夫一直在資助的貧困生;烈士xxx的表姐，最後一次與表弟的相見就是他受傷住院。面對要求提前出院歸隊的弟弟，姐姐不僅沒反對，還幫他瞞著父母，因為這是弟弟摯愛的事業;

在殯儀館哭得泣不成聲的烈士母親，面對鏡頭時不忘提醒他兒子的戰友們：“希望其他消防隊員在救火的時候，保護好自己寶貴的生命。”

尊重你愛的人的事業，守護愛你的人的理想，向社會播撒你和你愛人的“大愛”，才能將愛永恆地傳下去。

個人申報事蹟材料篇4

小王，男，漢族，河南平輿人，1988年1月出生，2004年8月入隊，2008年6月入黨，中專文化，現任南通市消防支隊崇川區大隊鍾秀專職隊中隊長。歷任南通市消防支隊開發區中隊戰鬥員、戰鬥班長，南通市江海石化港儲庫區專職消防隊中隊長，南通市崇川區學田專職消防隊中隊長。多次被部消防局、總隊、支隊以及地方黨委政府評為"執勤崗位練兵先進個人"、"優秀共產黨員"、"十佳戰鬥班長"和"新長征突擊手"等榮譽。

無悔青春，紮根消防，練就過硬業務本領

2004年8月，國中畢業的小王在堂哥（原易家橋中隊二期士官王磊）的引薦下，來到南通市消防支隊開發區中隊（原南通經濟技術開發區企業聯合特種消防隊）從事專職消防工作。當時的他體型矮小、偏瘦，力量單薄，但他沒有因為這些原因而心生退卻，而是端正心態，刻苦訓練，做到不會就學、不懂就問，並利用休息時間給自己"加料"、"充電".日復一日，小王同志從懵懵無知的毛頭小子茁壯成長為一名業務精湛、能力突出的紅門精英。入隊以來，他先後參與各類火災撲救8000餘起，社會救助5000餘起，搶救被困人員300餘人，開展消防宣傳20000餘人次，被駐地廣大人民群眾譽為"新時期的活雷鋒"!

忠誠履職，勇於擔當，詮釋紅門錚錚誓言

作為基層政府專職消防隊管理幹部，小王同志深知幹部對中隊建設的影響和作用。他堅持身先士卒、帶頭模範的管理作風，提出"跟我走"、"向我看齊"的口號，帶領中隊全體隊員加強基礎體能、提升業務技能、深入轄區熟悉、開展實戰演練、做好巡防宣傳，不斷強化隊伍滅火救援實戰能力。他潛心專研，先後創新研發"水帶提籃"、"貓眼開鎖"等5項緊貼實戰工作需要的裝備技術，大大提升了中隊執勤訓練和滅火救援水平。他以求實創新的工作態度，一步一個腳印的工作作風，塑造了新時期政府專職消防隊員的良好品格。

淬心研究，精益求精，比武賽場捷報頻傳

今年夏季，小王同志被抽調負責備戰全市政府專職消防隊業務競賽暨職工技能大賽。他將備賽工作作為壓倒一切的中心任務，嚴密組織訓練、吃透競賽規程、革新器材裝備。通過他和全體隊員的不懈努力，崇川大隊在此次競賽中榮獲登樓滅火操第一、第二，駕駛越障操第二、第五，通訊指揮操第四、第五，攻堅救援操第一，槍炮協同操第一，供水保障操第五以及總排名第一的好成績，贏得了各級領導的高度讚譽和充分肯定。年內，小王同志被支隊推選申

不忘初心，砥礪前行，守護轄區百姓安寧

小王同志在工作中沒有什麼豪言壯語，沒有華而不實，有的只是勤學苦練、默默進步、自我提高。他"舍小家，顧大家"，勇於面對隊伍管理、執勤訓練和滅火救援等工作中的各項問題，及時排查消除各類安全隱患，確保隊伍始終高度穩定。在"11.3"南通怡芙塑膠有限公司生產車間火災、"6.17"南通惠康國際洩漏爆炸火災、"7.20"南通南方大廈高層火災等滅火救援工作中，他始終英勇頑強、衝鋒在前，用自己的實際行動為人民群眾構築了一道安全屏障。

每一次著裝出發，都是生與死的考驗；每一次警笛驟響，都是血與火的逆行。從事消防工作十四年，小王同志用自己的實際行動實踐了自己的青春誓言，用無悔的青春譜寫了一曲曲平凡而感人的戰鬥事蹟，用堅定的意志築起了一道堅不可摧的橙色生命防線，用忠誠衛士的形象展示了新時期優秀政府專職消防隊黨員幹部的風采。

個人申報事蹟材料篇5

姜夢雲，女，漢族、1977年出生，本科學歷，1996年參加工作，現任國小語文高階教師。

姜老師紮根農村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經在農村教育戰線上工作了16個春秋。她16年如一日，以校為家，一直工作在教學第一線，長期擔任國小畢業班語文。她師德高尚，模範履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為農村的教育事業嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼備的優秀教師。

十六年來，姜老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事蹟。其主要事蹟如下：

一、默默耕耘、不斷鑽研

1996年9月，姜老師踏上了農村國小教育的“三尺講臺”。從那時起，她就把人生的座標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業、熱愛教師職業、熱愛每一個學生，把自己的事業看得神聖無比。為了做好教師這項神聖的工作，她始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老教師的教育教學經驗，向年輕教師學習怎樣製作課件、怎樣熟練操作電腦等現代教學手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅實、厚重的業務功底，沒有準確的知識結構，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業。她在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發，深入淺出的講解，使每一節課都成為精雕細琢的示範課。

二、細心關愛，耐心幫助

教師對學生的愛源於母愛，卻盛於母愛。因為老師對學生的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學生身上一切美好的東西，激發他們揚帆前進。姜老師在教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養成了一顆細微的心，能及時發現學生身上的問題、存在的異樣，並能及時糾正、教育、培養，使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級裡，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中。比如，班裡有個女孩叫李亞軍。

她學習很好，可就是不敢在同學面前發言，是班裡有名的“膽小生”。為了幫助她練習膽量，姜老師課上經常提問她一些很容易的問題，並且課下經常找她談心，鼓勵她。當發現她的英語很好時，就在學校每週一句的英語學習中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來。後來李亞軍同學的學習更是突飛猛進，還當上了姜老師精挑細選的課代表。看著孩子們的成長，她心裡有說不出的喜悅。姜老師的細心關愛就像水一樣載歌載舞，使班內的“鵝卵石”們日臻完美。

這樣的例子在姜老師身上很多很多，她時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發展，健康成長。她經常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事，育人需精心”。

三、恪盡職守、任勞任怨

任教十六年來，姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來，她所擔任的學科在全縣區組織的統考中總是名列前茅，她輔導的學生在各級競賽中多次獲獎，2011年，在全縣國小畢業統考中，她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優秀班主任”、“優秀教育工作者”、“骨幹教師”等光榮稱號。 姜老師獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰;甘願化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸;甘願當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對教育事業執著的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，她是教育戰線上一顆璀璨的明星，是值得大家學習的好榜樣，是完美的鄉村教師。

個人申報事蹟材料篇6

__同學，是新青區永紅國小六(三)班學生。現擔任六(三)班的班長，校少先隊大隊長。他熱愛集體、積極向上、品學兼優、樂於助人。良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，使他成為同學中的佼佼者，五年多來先後被授予校、區級“優秀少先隊員”、市級“好習慣勞動之星”等榮譽稱號。

__同學學習刻苦努力，思維敏捷，身上有一股不服輸的韌勁。能夠科學安排學習時間，提高學習效率。課前，他能認真做好各門功課的預習，找出不會的字、詞、難以理解的問題，上課帶著問題認真聽講，思維跟著老師講課的內容走，積極思考老師提出的問題，踴躍發言。課後，能按時保質保量完成老師佈置的各科作業，及時複習。他在認真學好課本知識的同時，還閱讀了大量課外讀物，提高了自我的寫作能力，他寫的作文經常被老師作為範文念給同學聽。課外書也豐富了他的視野，使他有著同齡人並不具備的較寬的知識面，為他在學校少先隊活動中施展才能起到重要作用。

__同學不僅能夠自主學習，還積極鼓勵、幫助、帶動同學一起學習。當同學們在學習中遇到困難，他總是主動地幫助解決;對於後進的同學，更是熱心幫助，總是不厭其煩地為他們講解難題、總結學習心得。他在班裡成立了“幫困小組”，成績優秀的學生與學習困難同學建立“一幫一”對子，大家都以他為學習榜樣，你追我趕，班級學習成績一直保持在同年級前列。

__同學身兼班長、學校少先隊大隊長職務，要求同學做到的，他自己首先做到，並要求班委成員同時做好。工作中他會根據班內出現的苗頭問題，確定班會主題，開展形式多樣的主題活動。曾經有一段時間，班裡同學的組織紀律性較差，上課講話現象時有發生。他看在眼裡，急在心頭，和班主任商量後，決定組織一場題為“我的理想”班會，讓大家在暢談自己理想的同時查詢自身存在的缺點，端正學習態度。大家在對比自己的理想和現狀後，紛紛表示要從現在做起，朝理想邁進。老師說，這場班會的效果比她苦口婆心地教育好多了。他現已成為老師的好幫手，班主任不在時，能代替班主任獨擋一面，認真負責地管理班級，保持良好的學習和生活秩序，做到了正課、自習一個樣，有無老師一個樣。

__同學身為少先隊大隊長，秉著全心全意為同學這一宗旨去開展工作，能帶領大隊部的委員們在日常的學習中去糾正同學們不好的習慣和行為，樹立良好的學風和校風，維護學校教學秩序，做同學們的榜樣。

__同學有較強的活動能力和組織能力，有良好的心理素質，心胸開闊，樂觀豁達，積極參加並組織學校的各項文體活動。每逢班級有活動前，他都利用課外時間主動把同學們召集在家裡，自編舞蹈。每一個節目、每一個細節動作都要反覆排練。在他的指導和組織下，每次演出都得到老師和同學們的一致好評。他還和大隊輔導員一起主持學校每週的升旗儀式，每一次，那冉冉升起的國旗和嘹亮的國歌都盪滌著他的心靈，讓他為祖國的強大而自豪，更加珍惜現在的幸福生活，並立志努力學習，長大也能為祖國貢獻出自己的一份力量。

在學校組織獻愛心活動，他都積極參與，無私奉獻。汶川大地震、西南乾旱、玉樹大地震，他率先垂範，每次都捐款__元。因為媽媽說過，奉獻愛心是每個少先隊員義不容辭的責任，__元對他來說不少，但每次捐款他總說：“災區的孩子們比我更需要這些錢”。

他始終把濃濃的愛獻給他人，一切從小事做起，從身邊的事做起，為大家的事做起，就像同學們心中的小太陽，用心去溫暖著身邊的每一個人。他家離學校很近只有__米遠，每天下午放學後他總是先把教室的門窗關好以後最後一個離開學校。早上又是第一個到校幫助同學們掃地、擦門窗、擦黑板。還義務幫助老師整理作業本，幫助同學補習功課，提醒、查記同學言行文明表現。每學期開學的第一天，他都幫著老師分發書。之後，就把班幹部召集起來開會，制定學期計劃。放假離校的最後一天，他總要召集班幹部總結本學期工作的得失。身為班長的我，除了做到這些外，他還堅持每天下課只要有時間就主動幫助學習差的學生，為他們講解難題，儘管個別同學基礎很差，講一遍不能理解，他總是三遍、五遍不厭其煩地為他們講解，直到為同學講清、同學理解為止。同學們被他的真誠打動。他和同學們成了知心朋友，不管是男同學還是女同學，不論是學習上還是生活上都如兄弟姐妹，有什麼心事都願意和他交流，他們在互相交流中成長，互相交流中共同進步。

個人申報事蹟材料篇7

小華，男，漢族，生於1972年2月，中共黨員，大專學歷，20xx年至今擔任xx市消防大使。20xx年1月至今擔任xx市xx區西路軍烈士紀念擔任副館長。從社群擔任主要領導到xx市甘州區西路軍烈士紀念擔任副館長，小華始終高度重視安全生產和火災預防工作，將防火工作作為一項日常重點工作來抓，開創了許多先進經驗，在全區得到廣泛推廣。

一、首建立立微型消防站，做到防火有陣地。

在擔任甘州區西街街道西站社群書記期間，他率先開創性高標準的建立了全區首個微型消防站。微型消防站內配備了防護服、水槍、水帶、安全帽、滅火器、消防水桶等消防器材，並建立懸掛了微型消防站管理制度及站長、隊員工作職責，建立完善微型消防站臺賬。此項先進做法，在全區各街道社群得到了廣泛推廣，使基層單位消防滅火能力得到大跨步的提高，在多起初期火災事故的滅火工作中發揮了重要作用。2017年擔任xx市甘州區西路軍烈士紀念副館長期間，他又將這一先進經驗推廣到了全區紀念館、博物館、圖書館等基層文化單位，受到了幹部群眾的高度評價。

二、垂範訓練基層消防人員，做到防火有隊伍。

在多個崗位擔任領導職務期間，他堅持親自主管消防安全工作。每到一處，都組織建立專職消防隊伍，並親自垂範訓練、真抓實幹、帶頭學習。經他訓練過的隊員，人人掌握了豐富的防火知識和出色的消防滅火能力，成為了各單位消防安全工作的中堅力量，發揮著骨幹作用。

三、制定完善消防安全制度，做到防火有章程

他親自制定完善了相關單位的《消防安全巡查制度》、《火情應急處置預案》、《消防站人員值班制度》、《消防站器材保養管理制度》、《消防安全巡查制度》等一整套切實可行的消防安全制度。一改過往各單位消防制度等內容應付檢查，空洞不實，難以操作等問題。使消防隊伍管理更加規範，火情預防處置更加專業，日常巡查監管更加全面，為火災預防處置工作建立了堅強的制度保障。

小華在消防安全工作中一貫勤懇踏實、始終如一，並善於創造性的優化和改善過往陳舊經驗，為所任職過的單位乃至全區消防工作作出了突出貢獻，受到任職單位領導和幹部群眾的一致認可，是甘州區基層消防工作者中的先進典型代表。