幼兒園園長論壇發言稿2篇 幼兒園園長分享育兒心得

幼兒園園長論壇是一個集園長交流學習、分享經驗為一體的平臺。論壇聚焦於幼兒教育相關的問題和事項，旨在促進園長們之間的交流互動，共同提升幼兒園教育水平。參與論壇，不僅可以獲取實踐經驗和行業動態，還可以拓寬專業視野，為幼兒園教育事業的發展貢獻力量。

第1篇

大家好！我是心語幼兒園的園長張小麗。首先感謝匯川區教育局領導，讓全區各園園長在一起暢所欲言，相互交流學習，共同探討我區的教育。

下面請讓我簡單介紹一下我們幼兒園的基本情況。心語幼兒園是在2012年辦的，共投資100多萬元，佔地面積約為800平方米。園內設施裝置基本齊全，全園共4個教學班，分別為 小小班、小班、中班、大班 共108人。全園教職工11人，正式教師4人（其中幼教專業2人）保育員5人、炊事員2人。開園來，我園辦園目標是：矢志為小朋友營造愉悅的成長氛圍，歡心每一天，讓幼兒園成為小朋友嚮往的大家庭。我園辦園理念：父母放心寶寶開心快樂無比安心樂意笑語滿園 接下來我為大家介紹我園的各項管理情況：

一、對教師的管理 為了使園務管理規範化、制度化，我們對各類規章制度進行了修訂與完善，如“園務會議制度”、“教工大會制度”、“全員崗位責任制”、“各崗位教職工考核制度”、“獎懲制度”等等，這些制度的建立，都是在認真聽取教職工的意見與建議後，通過教職工大會的討論建立起來的，讓教職工享有知情權和表決權，使依法治園落到實處。我們又通過對各項工作的檢查和考核來落實制度。在制度執行過程中，又以“人本化”思想為指導，營造以人為本的和諧氛圍，讓教職工體會到建章立制是規範管理並非“管”、“卡”、“壓”，強化的是教

職工的自律性，有利於良好園風的形成。我們通過教職工會與園務公開等形式實施民主管理，堅持園務公開，在人事、財務、評優、福利等重大問題上，增強管理透明度和民主性，並將各項制度，結果在園務公開欄中加以公開。

二、對教育教學及環境創設的管理、我園自辦園以來，在全面貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《3至6週歲兒童學習與發展指南》為教育載體，積極開展園本教研，促進了幼兒園和諧快樂的發展。

我園園舍整體設計具有科學化、兒童化特點，即科學又安全。大型戶外玩具、教師自制的玩具等豐富的設施，為幼兒的健康發展提供了條件。

幼兒的學習是在與環境的相互作用中進行的，教師正是通過對環境的利用與創設來引導並促進幼兒的主體性等多方面得以發展。教師們利用休息時間加班加點力圖通過環境材料的豐富性、多樣性和層次性，推動幼兒自主的活動。

幼兒園每個班級都根據課程實施的主題、班級的文化及特色，進行班級環境創設。

1、提供展示平臺，提高教師實踐能力。為了讓不同教齡不同水平的教師有不同的展示和提高，我園通過開展“教師示範課”“教師基本功展示”、“講故事”等多種形式的教研探討，使得我園很好地提升了教師的專業水平。為了不斷激勵展示教師的教學成果，幼兒園便組織老師們將自己一個學期實施地最具特色，成果最豐富的主題進行展示，同時，將自己一學期製作的教玩具進行統一的展示，幼兒園組織展覽、交流、經驗介紹，這些途徑很好地為教師互相學習，展示成果搭建了平臺。

1、親子攜手，共同體驗愛的教育。幼兒園每學期都會組織不同的親子活動，來營造愛的氛圍。通過開展“包餃子，搓湯圓美食活動”“親子運動會”、“慶聖誕，迎元旦”等多種特色活動，營造家園、親子間濃濃的情，深深的愛。

2、實現家園共育。為了更好地讓家長了解孩子在園的生活、學習情況，幼兒園採取了家園聯絡、簡訊、電話等多種形式。展示幼兒在園及在家的生活、學習情況。開展多元化家園共育工作。

後勤管理工作是幼兒園開展各項工作的基礎,是做好教育教學工作的保障。我園的後勤管理工作從目前狀況來看,各崗位能嚴格執行規章制度。

膳食管理工作是保教工作的基礎,也是家長最為關心的問題 ,我園要求廚師認真的計算幼兒營養所需量,制定每日配膳單,並嚴格執行食品24小時留樣，定期對幼兒餐具進行消毒以確保幼兒的食品衛生安全。定期共同探討膳食管理問題。在後勤會上,由保教主任向家長詳細的介紹食譜制定的依據以及每天營養的搭配,並認真聽取了家長的建議和意見。採購人員嚴格的按照配量進行購買,在採買中,從來不買腐爛變質等便宜貨。

這一學年,制定了幼兒生活常規管理與教育常規管理,使之形成文字性材料;加強了幼兒常規的培養,如飯前便後洗手、飯後擦嘴等,並使其逐步形成了習慣;在開學初對全體教師進行了生活管理技能、安全工作技能、衛生消毒技能的培訓,並在日常工作中教師之間進行了互相切磋。

冬季帶幼兒外出活動時,及時為幼兒穿好外套,以防由於室內外溫差太大,幼兒患病。

在衛生方面加大了檢查力度,保育員衛生意識加強了,全園衛生有了大大的改善。

認真記錄各種帳目,做到帳實相符、帳證相符;嚴把資金使用關,協助園長搞好經濟結算。

開學初,對全園各崗的物品進行了清查登記,對大型物品每週進行檢查並瞭解其使用情況,出現問題隨時解決;對班內物品的領取實行了登記,初步建立了物品領取登記手續。

配合婦幼保健中心做好新幼兒入園體檢工作及時建檔並做了認真記錄、分析和統計。針對冬季流行性感冒,及時對全園場所進行消毒、為幼兒服用板蘭根水,認真作好晨檢、午檢工作,杜絕各種傳染病及流行性感冒在我園發生;嚴格執行衛生消毒制度,加強了衛生管理的力度。

根據我園的實際情況進行了開、關門制度。閒雜人等一律不準進入,生人找人一律問清原因並登記。每月檢查大型玩具的使用情況,定期召開安全會議,增強教師安全意識,嚴防各類安全事故在我園發生。

以上是我園在實施快樂教育中的一些做法，總之，快樂教育帶給了我們許多可喜的變化：師幼得到了快樂的發展，家園校園關係更加和諧。今後，我們將更加努力。完善自身的不足之處，希望得到各位領導的幫助與指導。

第2篇

大家好！我是雙語幼兒園的工作主持者。首先感謝校長論壇，讓全縣各校校長及園長在一起暢所欲言，相互交流學習，共同探討我縣的教育。

下面請讓我簡單介紹一下我們幼兒園的基本情況。雙語幼兒園是在縣委政府的關心下新建於2012年，共投資570多萬元，佔地面積約為2047平方米。園內設施裝置基本齊全，全園共5個教學班，分別為 嬰兒班、小班、中班、大班兩個 共135人。全園教職工17人，正式教師8人（其中幼教專業2人）頂崗實習生6人、安保1人、炊事員2人。開園來，我園始終堅持以“藏漢雙語教學理念為指導，給孩子營造一個良好的教育環境，一個自由發展的空間”為辦園理念；以“健康安全、優質服務”

為辦園宗旨；以“孩子快樂、家長放心、員工幸福、社會滿意”為辦園目標；以“幼兒發展為本，促使每個幼兒身心和諧、健康發展”為培養目標。為幼兒提供一個安全、愉快的學習環境。接下來我為大家介紹我園的各項管理情況： 一、對教師的管理

為了使園務管理規範化、制度化，我們對各類規章制度進行了修訂與完善，如“園務會議制度”、“教工大會制度”、“全員崗位責任制”、“各崗位教職工考核制度”、“獎懲制度”等等，這些制度的建立，都是在認真聽取教職工的意見與建議後，通過教職工大會的討論建立起來的，讓教職工享有知情權和表決權，使依法治園落到實處。我們又通過對各項工作的檢查和考核來落實制度。在制度執行過程中，又以“人本化”思想為指導，營造以人為本的和諧氛圍，讓教職工體會到建章立制是規範管理並非“管”、“卡”、“壓”，強化的是教職工的自律性，有利於良好園風的形成。我們通過教職工會與園務公開等形式實施民主管理，堅持園務公開，在人事、財務、評優、福利等重大問題上，增強管理透明度和民主性，並將各項制度，結果在園務公開欄中加以公開。同時要求教師嚴格做到以下幾點：

1、要求教師要熱愛，關愛幼兒，以正面教育，鼓勵表揚為主，以正確的價值觀引導幼兒，以自己的良好行為習慣潛易默化地影響幼兒。

2、全體教職工必須嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。

3、全勤的教職工每月發給全勤獎50元，有遲到、早退、曠工等現象的，無全勤獎，另外遲到、早退者在當天繳納10元，一般事假、病假為30、20元、曠工者140元/次。

4、教師要把全部精力放在工作中，要全面照顧幼兒，避免發生意外事故。並與每位教師簽訂安全責任書確保幼兒的安全。（每天幼兒入園時，教師必須對幼兒進行晨檢並做好記錄。）

5、班中物品需保管好，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良後果，按失職處理。

6、教師在校內、校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對家長，對家長和來賓態度友好。

7、各班放學後，必須在離園前認真檢查，關好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛生，保證安全。師生外出活動時，注意及時關燈、滅火等。

8、同事之間應團結互助，不斤斤計較，嚴禁同事之間鬧情緒，互相詆譭、有損教師形象的事件發生。 二、對教育教學及環境創設的管理、我園自辦園以來，在全面貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《3至6週歲兒童學習與發展指南》為教育載體，積極開展園本教研，促進了幼兒園和諧快樂的發展。

我園園舍整體設計具有科學化、兒童化特點，寬闊平整的場地，即科學又安全，展示出了幼兒園寬廣的胸懷和博大的理念。大型戶外玩具、教師自制的玩具等豐富的設施，為幼兒的健康發展提供了條件。幼兒園自然環境生機盎然，讓幼兒感受大自然的美好。激發著每一個幼兒科學探索的願望。

幼兒的學習是在與環境的相互作用中進行的，教師正是通過對環境的利用與創設來引導並促進幼兒的主體性等多方面得以發展。教師們為了追求一種美化與裝飾，把佈置的任務都由自己包辦了，教師們利用休息時間加班加點力圖通過環境材料的豐富性、多樣性和層次性，推動幼兒自主的活動。（你們現在所看到的環境創設及自制玩具都是老師們自己動手，用廢舊材料製作的）

幼兒園每個班級都根據課程實施的主題、班級的文化及特色，進行班級環境創設。

嬰託班也叫媽咪寶貝班是我們的國寶班。這裡的寶貝只有2-3週歲。老師們像媽媽一樣的愛護著我們的寶貝。關心著他們的飲食起居，注重幼兒的養成教育及行為習慣。

小班也叫蝴蝶精靈班，年齡段在3—4歲。有29個小精靈。他們活潑可愛能夠積極的參加各種集體活動，現在他們正在嘗試著什麼事都自己做，學會如何獨立、自理生活。（主題：我們是一隻只可愛的蝴蝶小精靈，飛舞在這美麗的童話世界裡）

中班，也叫開智班，由39位4歲的寶貝組成。為了讓幼兒有一個快樂的成長樂園。這個班特設立了“玩具王國”、“小書吧”等區角遊戲為幼兒提供了遊戲、學習的天地，促使了幼兒身心健康發展。讓幼兒寓學於樂用金鑰匙開啟智慧的大寶庫。

大1班也叫雛鷹班，由28個5歲的寶貝組成。老師希望我們的寶貝學好本領後像雄鷹一樣翱翔連天自由飛翔。帶著老師的期望和家長的希望越飛越高。（主題：讓孩子的翅膀可以自己擋風遮雨）

大2班，叫陽光天使班。由26個寶貝組成，他們童真的笑臉在這裡絢麗綻放。他們天真無邪、活潑可愛。他們能做到自己的事情自己做，充當老師的小助手。（主題：我是沐浴在陽光下的小天使。我們能自由的穿梭於那美好的童話世界，我們熱愛自己的小小世界）

在一日活動中，教師們讓孩子用藏漢雙語表達多種想法與情感，激發幼兒的多種表達能力。還從孩子們幼嫩的作品和表達中撲捉教育契機，力圖讓孩子從情感、品德、能力等方面得到參透發展，從而培養幼兒的多種能力，為每個孩子的發展提供舞臺，看到孩子發展的潛力。

1、提供展示平臺，提高教師實踐能力。為了讓不同教齡不同水平的教師有不同的展示和提高，我園通過開展“藏漢雙語教師示範課”“教師基本功展示”、“激情講故事”等多種形式的教研探討，使得我園很好地提升了教師的專業水平。為了不斷激勵展示教師的教學成果，幼兒園便組織老師們將自己一個學期實施地最具特色，成果最豐富的主題進行展示，同時，將自己一學期製作的教玩具進行統一的展示，幼兒園組織展覽、交流、經驗介紹，這些途徑很好地為教師互相學習，展示成果搭建了平臺。

1、親子攜手，共同體驗愛的教育。幼兒園每學期都會組織不同的親子活動，來營造愛的氛圍。通過開展“寶貝一家親”“親子運動會”、“大手拉小手”等多種特色活動，營造家園、親子間濃濃地情，深深的愛。

2、實現家園共育。為了更好地讓家長了解孩子在園的生活、學習情況，幼兒園採取了家園聯絡、家訪、簡訊、電話等多種形式。展示幼兒在園及在家的生活、學習情況。開展多元化家園共育工作。

後勤管理工作是幼兒園開展各項工作的基礎,是做好教育教學工作的保障。我園的後勤管理工作從目前狀況來看,各崗位能嚴格執行規章制度。（1）、膳食管理

膳食管理工作是保教工作的基礎,也是家長最為關心的問題 ,我園要求廚師認真的計算幼兒營養所需量,制定每日配膳單,並嚴格執行食品24小時留樣，定期對幼兒餐具進行消毒以確保幼兒的食品衛生安全。定期共同探討膳食管理問題。在後勤會上,由保教主任向家長詳細的介紹食譜制定的依據以及每天營養的搭配,並認真聽取了家長的建議和意見。由值周教師填寫每天的膳食反饋表,根據反饋意見及時更改食譜。並將每週食譜單發於家長手中。採購人員嚴格的按照配量進行購買,在採買中,從來不買腐爛變質等便宜貨。（2）、保育工作

這一學年,制定了幼兒生活常規管理與教育常規管理,使之形成文字性材料;加強了幼兒常規的培養,如飯前便後洗手、飯後擦嘴等,並使其逐步形成了習慣;在開學初對全體教師進行了生活管理技能、安全工作技能、衛生消毒技能的培訓,並在日常工作中教師之間進行了互相切磋。

冬季帶幼兒外出活動時,及時為幼兒穿好外套,以防由於室內外溫差太大,幼兒患病。

在衛生方面加大了檢查力度,保育員衛生意識加強了,全園衛生有了大大的改善。

認真記錄各種帳目,做到帳實相符、帳證相符;嚴把資金使用關,協助園長搞好經濟結算。

開學初,對全園各崗的物品進行了清查登記,對大型物品每週進行檢查並瞭解其使用情況,出現問題隨時解決;對班內物品的領取實行了登記,初步建立了物品領取登記手續。（4）、衛生保健

配合婦幼保健中心做好新幼兒入園體檢工作及時建檔並做了認真記錄、分析和統計。針對冬季流行性感冒,及時對全園場所進行消毒、為幼兒服用板蘭根水,認真作好晨檢、午檢工作,杜絕各種傳染病及流行性感冒在我園發生;嚴格執行衛生消毒制度,加強了衛生管理的力度。

根據我園的實際情況進行了開、關門制度。加強門衛值班制度,閒雜人等一律不準進入,生人找人一律問清原因並登記。並實行接送幼兒家長實名簽到手續。每月檢查大型玩具的使用情況,定期召開安全會議,增強教師安全意識,嚴防各類安全事故在我園發生。以上是我園在實施快樂教育中的一些做法，總之，快樂教育帶給了我們許多可喜的變化：師幼得到了快樂的發展，家園校園關係更加和諧。今後，我們將更加努力。完善自身的不足之處，希望得到各位領導的幫助與指導。