幼兒園班主任工作心得體會範文3篇 點亮孩童未來,感動幼園歲月
本文主要探討了幼兒園班主任工作的體會與心得,旨在分享經驗與總結教育實踐中的成功方法。作為幼兒園班主任工作的編輯,我們從這些範文中汲取經驗,為幼兒園教師提供可行的指導,以促進幼兒教育的質量和效果的提升。
第1篇
班主任是幼兒園的主要領導。這位官員說它不大,但很小。它的管理質量好壞,影響著整個幼兒園的質量,制約著每個孩子的身心發展。它是幼兒園發展的核心力量。一瞬間,我在一個小班當了三年班主任。在我幾年的工作中,我感到困惑和快樂。以下是我對班主任工作的一些粗淺認識,向大家介紹:
首先,班主任應該善於發現問題和研究課題。我們在和三歲左右的孩子打交道。他們還不能完全表達自己的內心感受。這需要我們有一雙敏銳的眼睛和洞察孩子的內心。每年九月,我們的小班是最熱鬧的。教室裡有哭聲,有的大聲哭,有的一邊哭一邊吮吸手指上的衣服,有的在地上打滾,耍把戲,等等。我們的三位老師就像高速運轉的陀螺儀,不停地忙碌著,照顧著孩子們的情緒,同時也照顧著孩子們的生活。如何讓這些剛剛離開家的孩子儘快適應幼兒園生活成為擺在我們面前的首要問題。所以我和班上的兩位老師進行了討論,並以此為主要研究課題,形成了自己獨特的教學方法。
幼兒從小就生活在親人的保護下。當他獨自進入一個陌生的環境時,他不可避免地會有恐懼。如果老師能在任何時候叫出他的名字,他會感到安全,因為她認為老師認識他,不再是陌生人,孩子自然會願意聯絡老師。
當孩子們每天來到花園時,我會帶著微笑帶他們進來。這種行為不僅穩定了孩子的情緒,還進一步增強了老師和學生的感情。在平時的教育和教學工作中,我從不言出必行,經常表揚他們。親吻他們,讓孩子們真正感覺到老師就像母親一樣。
班級管理的成功取決於父母是否做好他們的工作。作為一名班主任,一個人應該及時向父母彙報他的孩子在花園裡的表現。努力獲得父母的支援,並要求對兒童進行一致、協調和合作的教育。當和父母交談時,老師應該讓父母體驗到老師對孩子的幫助是基於對孩子的愛。老師的講話和行為顯示了他對孩子的愛。
班上的孩子被認為是他們自己的孩子,因此指出了孩子的缺點,使父母更容易接受他們。班主任的工作非常具有挑戰性。每個孩子都是一個世界。如果你想成為每個孩子的朋友,如果你想獲得每個孩子的信任,你需要付出很多心血,用個人魅力征服孩子,用自己的熱情和活力感染孩子。無論是服裝還是語言,都會對孩子產生巨大的影響,但這一切都是值得的,因為我付出的將是一個美麗的童心世界。
第2篇
新的.一年又到了。一年忙到頭,那我們付出的是什麼,收穫的又是什麼呢?那這一個 豐收年 我們又收穫了些什麼?還是仔細地回顧這一年來的點點滴滴吧!
本人遵守園內紀律,團結同事,認真學習 ,班級工作認真負責,服從分配,用愛心愛護每一位孩子。
(一)、抓好教育教學工作 積極配合教研組長並實施園本教學活動,認真組織好半日活動。以新《綱要》為指導,設計貼近幼兒的生活和年齡特徵的活動,選擇幼兒感興趣的事物和問題,重視教學內容的趣味性,增加幼兒的實踐操作活動,在活動中,能恰當地選擇和使用教具,以遊戲為基本活動,使幼兒由被動學習轉化為主動學習。在教學中,我還不斷地對自己的教育實踐進行反思,找出問題的癥結,改進教育的方式、策略等,收到了一定的效果。 ( 二)、全身心地投入,積極配合園領導的分工安排
5月份,為了迎接 六一 的到來,讓孩子們過上一個愉快的 六一 兒童節,我們三位老師每天早上都堅持來園和孩子們一起排練節目,終於,我們的辛苦沒有白費,到了 六一 兒童節這天,孩子們精彩的表演,喜慶的鼓聲響滿了整個幼兒園,熱鬧極了,最終贏得了家長及老師們的好評,我們班評到了中班組的第一名。
在保育方面,與配班老師合作,保證教室、午睡室等整潔、衛生,搞好幼兒毛巾、水杯的清洗及消毒,要求幼兒餐前便後洗手,並以主題活動等多種形式,培養幼兒良好的衛生習慣,愛護環境衛生,不亂吐亂扔,用我的愛心、耐心照料著孩子們的日常生活。
作為一名幼兒教師不僅要有一顆愛孩子的心,還要有紮實的業務水平和能力。為了提高自身素質,我不斷給自己充電。
第3篇
時間飛快的流逝著,又到了一個學期末。轉眼之間,我從事幼兒園教師也已經有五年了。這五年,我從一個什麼都不懂、慌慌張張的老師到現在擔任作為大x班的班主任老師,變化可以說非常的快。我在工作的第三個年頭開始了班主任的工作,到現在,我帶的第一個班已經從幼兒園畢業了,即將進入國小。這五年,我也有了自己的一些工作心得。
注意學生的年齡差距。別看小班和大班的孩子只差了大概兩歲,但小孩子正是成長最快的時期,這兩年也有很大的差別。所以對待不同年級的孩子,就要有不同的教學方法。小班的孩子在上學之前都是通過家人學習了一些語言,所以在教學的時候語言要儘量的通俗易懂。但大班的學生已經上了兩年的幼兒園,知道了很多東西,所以就不用特意的把語言簡化,他們就可以明白了。中班的教學語言可以比小班的更深一點,但要比大班的更簡單一些。這樣可以讓孩子一步步的學會更深的一些知識。
培養好的行為習慣。現在幼兒園大多數孩子從小開始就是交給爺爺奶奶帶,爺爺奶奶就會比較的縱容他們一些,在家裡吃飯的時候都要喂,不能自己吃飯,其他什麼事情也都是爺爺奶奶幫忙。在幼兒園,要幫助孩子們逐漸形成好的行為習慣,讓他們逐步嘗試自己做這些事。一開始老師肯定不能完全放手,可以在旁邊看著或者幫忙,但不能完全都由老師幫著做,這樣就沒有意義了。
經常跟家長聯絡。跟學生的家長聯絡首先是為了向家長彙報孩子們最近的狀況,和在幼兒園裡的學習和生活。其次是為了讓家長跟老師一起合作。不能孩子在幼兒園學會了自己吃飯,回家之後家長還是要喂,那我們老師的努力就白費了,沒有用。所以我們要經常跟家長聯絡,在家裡也讓孩子嘗試著自己做一些能做的事,形成自己做的好習慣。
持續不斷的學習。幼兒園教師要持續的學習,不能認為自己有了經驗就不用學習了。每一代小朋友的性格不一樣,時代也在變化。若想變得更加的優秀,就要一直學習。我在空閒的時候,會讀一些教育學和心理學的書,讓自己知道更多的教育方面的知識,能夠更好的對學生進行教育。要想學生學得好,教師的知識要更加的豐富,才能夠傳授給學生知識。
雖然我現在已經能夠做好所有的工作了,但我認為我還有很大的提升的空間。之後會一直努力,提高我的教學水平,讓孩子們在我的班更快樂。
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