勞動教育基地方案3篇 勞動教育：意義和實踐共融的新方案

本文將為您介紹“勞動教育基地方案”。勞動教育作為培養學生實踐能力和參與社會的重要環節之一，具有極大的教育價值。本方案旨在建立一批勞動教育基地，提供學生實踐機會，培養他們的動手能力和團隊合作精神。詳情請閱讀以下內容。

第1篇

為切實加強我校勞動實踐基地建設管理，全面實施素質教育，提高學生勞動技能和實踐水平，培養學生善於觀察，善於發現，善於總結的意識，增強學生動腦和動手的能力，結合我校實際，特制訂勞動基地建設方案。

全面推進素質教育，使學生樹立正確的價值觀，在勞動實踐中激發學習興趣，培養學生的創造能力、勞動技能和創新精神，激發學生熱愛家鄉，熱愛生活的情感。同時，讓學生善於觀察，善於總結，增強它們的農業科普知識，提高學生動腦和動手相結合的能力。

1、通過一系列的種植實踐活動，使學生有目的、有計劃、有步驟的觀察周圍的事物和農業生產過程，提高學生的動手能力，從而培養學生正確的勞動情感、態度和價值觀，增強學生的創新實踐能力。

2、學生通過觀察發現，進行種植實踐，增強他們的農業科普知識，通過寫觀察日記和科普小論文，提高他們的觀察能力和寫作水平。

3、通過一系列綜合實踐活動，如英語小組會話，美術小組寫生等，使學生體驗到勞動成果帶來的快樂，享受成功的喜悅。同時，學生在交流中學會合作，在合作中提升品位，團結協作能力和人際交往能力得到加強，同時激發學生熱愛家鄉，熱愛自己校園的情感。

4、教師通過親身參與，真正體會到綜合實踐活動是學校教育不可或缺的重要組成部分，與各科的教學密切相關，相輔相成，相互促進。

6、提高基地育人功能和社會服務水平。7、提高基地的建設水平，使基地美觀、實用。

8、從小培養學生吃苦耐勞、艱苦奮鬥的精神，提高勞動技能。

學校擬將校內規劃綠化面積分片劃撥給各班自主經營管理。（先期試驗啟動為現七年級各班，地點暫定住宿樓靠圍牆的綠地，待實驗總結成功後將向全校各班級推廣）以種植各季蔬菜、瓜果等作物為主，以種植代綠化，使之成為學校的又一亮點。國小一至三年級可以探索小手工製作產品的經營活動。

蔬菜基地按年級劃分，在年級組長的帶領下，各班班主任負責組織本班學生進行勞動實踐活動，每學期進行“動一動比一比”活動。

種賞收品為勞動基地建設和綜合實踐課程的工作主線，以“品”貫穿整個建設過程，品“種”的辛苦，品“賞”的樂趣，品“收”的喜悅。

1、蔬菜種子和秧苗由學校各班自籌資金購買，班主任組織學生負責種植。成品由各班自主出售。收益歸各班用作班費。

2、德育處將對各班的實踐基地命名為“xx班少先隊勞動實踐基地管理”或“xx班團支部勞動實踐基地管理”。

3、勞動技術老師和其他指導教師深入勞動基地，與學生一起種植、一起管理，組織學生寫觀察日記，撰寫科普小論文等，其作品可不定期展出，並評出“種植小能手”。

4、學校擬每學期進行一次以勞動實踐基地建設和綜合實踐課為內容的作文比賽。

5、各班在組織勞動實踐過程中，要確保學生遵守勞動紀律，確保學生安全，確保公共財產安全，確保基地周圍衛生整潔。

第2篇

勞動和勞動技術教育是中國小教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實教育方針，實施素質教育、提高學生總體素質的基本途徑。為深入做好學生良好習慣養成教育工作，制定本方案。

（1）學校在國旗下講話中向全體老師和學生髮出號召：人人蔘與植樹節護綠、養綠系列活動，為美化、淨化環境盡一份力。

（2）中高年級可開展“愛護環境動起來”活動。各班組織開展在校內植樹、除草、鬆土、澆水、修枝等活動。

（1）各班將勞動教育納入“班級主題教育活動”，並和”家校一體“教育評價工作結合起來，利用“家長學校”向家長和學生宣傳勞動教育的重要性，用“家校聯絡卡”形式建立“學生家庭自理勞動、家務勞動基地”。

（2）根據不同年級學生能力，通過“星級評比”等形式開展：不要大人餵飯，自己疊被整理房間，“認菜名”，揀菜洗菜，打掃衛生等家務勞動實踐活動。

（1）做好班級值日等日常勞動指導，確保每位學生參與班級勞動，勞動到位。

（2）開展每月一次的學校大掃除活動，增強學生的勞動意識，對學生進行勞動技巧的指導。

三~六年級綜合與實踐教師認真落實《勞動與技術》教育目標，開展必要的綜合實踐活動，積累活動材料並上交德育處。

各班在五一勞動節期間，開展“誰是最可愛的人”主題班隊會，學唱《勞動最光榮》，誦讀《粒粒皆辛苦》等活動。

1、不要把勞動作為一種懲罰手段，如“不按時交作業，罰做清潔”。

2、不要用“免勞”來獎勵孩子，如“今天作業全對，掃地任務免了”。

3、不要再孩子面前蔑視勞動，如“現在不好好學習，將來就要撿垃圾”。

4、不要因為幹不好就“不用”，如“你洗不乾淨，不用你洗”。

5、不要因為一次失誤而訓斥，如“怎麼把碗打破了，真夠笨的”。

6、不要用大人的標準來要求孩子，如“10分鐘了，一件還沒做完，我都做3件了”。

7、不要否定孩子的勞動成果，如“看你洗的襪子，跟沒洗有啥兩樣”。

8、不要在孩子面前說一些“厭惡勞動”的話，如“居委會讓大家掃雪，我才不去呢”。

各班簡要總結教育活動，期末交德育處。根據總結情況，德育處評選“勞動好少年”。

第3篇

按照區委、區政府“努力快發展，全面建小康，打造中心區”的總體要求，以弘揚奉獻精神、建立和諧社會為宗旨，繼續堅持“人民城市人民建，建設城市為人民”的原則，充分挖掘義務勞動資源，合理、有效地組織公民開展義務勞動，不斷提高義務勞動管理水平；同時牢固樹立“保持勞動傳統、提高勞動質量、增強勞動協作、保障勞動安全、創造勞動精品”的義務勞動理念，為把我區建設成為“經濟強區、生態新區、科教名區、旅遊大區”而努力工作。

1、協助環境綜合整治部門，積極做好環境衛生、市容市貌清理整治工作；

2、配合園林生態城建設，大力開展植樹造林、栽花種草等綠化城區活動；

3、以清理無責任人區域積雪為重點，完成市、區清冰雪指揮部下達的清、運冰雪義務勞動任務；

5、按時完成市、區下達的其它社會公益性義務勞動。

1、機關、團體、部隊、大專院校（包括學生）每人5天；

2、科研、企事業單位、私營企業、個體勞動者每人4天；

如果出工出車有困難的單位和個人、根據哈義務辦字［1999］第６號檔案規定，按期交納義務勞動委託費。

1、義務勞動責任單位和個人在接到《哈爾濱市義務勞動調令》後，應於3日內攜帶工資手冊到區義務勞動辦公室辦理《責任書》或《委託書》的簽訂手續；

2、參加義務勞動的單位和個人在接受義務勞動任務後，要提前做好參加義務勞動的組織準備工作；

3、義務勞動出工單位按照《哈爾濱市義務勞動調令》中明確的時間、地點、專案開展義務勞動；

4、區義務勞動辦公室依照相關的工作標準對勞動質量進行檢查驗收，對完成的單位出具驗收合格手續，對未完成勞動任務或勞動質量不符合標準的，要責令限期整改；

5、承擔義務勞動任務的單位因生產、經營等原因組織參加義務勞動確有困難的，可以向區義務勞動辦公室提出委託申請，簽訂委託合同。

1、提高認識，落實責任。作為履行社會義務的一項基本要求，各單位要高度重視，建立組織組織機構，主管領導親自抓、分管幹部具體抓的工作體制；層層落實責任，健全相應的.獎懲機制，形成獎懲分明、良性帶動的發展態勢。

2、提高質量，增強可操作性。堅持“提高勞動質量，降低勞動強度”的工作方針，努力打造義務勞動精品工程、精品專案。以提高勞動質量為基礎，以培養勞動技能為依託，對勞動實施全程監控。

3、密切配合，增強協作性。銀行、工商、稅務、公安、交通、城管、街道辦事處等有關部門在認真完成本部門義務勞動的同時，應當積極協助義務勞動管理部門做好義務勞動工作。