幼兒園教師個人簡歷模板三篇

　　寫一份好的簡歷，單獨寄出或與求職信配套寄出，可以應聘自己感興趣的職位，參加求職面試時帶上幾份，既能為介紹自己提供思路和基本素材，又能供主持面試者詳細閱讀。下面是本站小編精心推薦的幼兒園教師個人簡歷模板，僅供參考，歡迎閱讀!

幼兒園教師個人簡歷模板一

　　姓 名：

　　性 別：女

　　民 族：漢族

　　出生年月：

　　婚姻狀況：未婚

　　身 高：162cm

　　體 重：44kg

　　戶 籍：浙江省杭州市

　　現所在地：浙江省杭州市西湖區

　　畢業學校：杭州幼兒教師培訓學校

　　學 歷：大專

　　專業名稱：師範幼兒教育

　　畢業年份：20__年

　　工作經驗：一年以內

　　求職意向

　　職位類別：教師-幼教

　　職位名稱：幼兒教師;

　　工作地區：杭州市區;

　　待遇要求：(面談),需要提供住房

　　到職時間：可隨時到崗

　　技能專長

　　語言能力：普通話標準 甲級二等

　　電腦水平：國家網路技術三級

　　教育背景

　　20__年3月-20__年6月杭州幼兒教師培訓學校大專

　　20__年3月-20__年6月杭州達可大學附屬中學中學

　　20__年3月-20__年6月杭州範文國小國小

　　工作經歷

　　20__年6月-20__年1月 杭州教育機構 擔任幼教

　　自我評價

　　本人活潑開朗，對於幼教工作十分熱愛，在幼兒園外出演出有一定經驗，對孩子有耐心，愛心，責任心，在工作中能夠積極的完成任務!

幼兒園教師個人簡歷模板二

　　姓名：___

　　性別：女

　　民族：漢族

　　政治面貌：團員

　　出生日期：1986年08月

　　婚姻狀況：未婚

　　學歷：大專

　　畢業院校：__師範學院

　　畢業時間：20__年06月

　　所學專業：英語教育

　　外語水平：英語(PETS-3)

　　電腦水平：熟練

　　工作年限：3年

　　聯絡方式：

　　求職意向

　　工作型別：全職

　　期望行業：培訓機構、教育、科研院所

　　期望職位：幼兒教育、教師、培訓

　　工作地點：不限

　　期望月薪：1000-20__

　　教育經歷

　　20__年9月—20__年6月就讀於__幼兒師範學校，多次獲得獎學金

　　20__年9月—20__年6月就讀於__師範學院，多次獲得獎學金。

　　培訓經歷

　　20__年2月—4月，分別完成《福爾優成功激勵教師》和《福爾優成功激勵教師(二)》的培訓課程，並獲得結業證書。

　　工作經驗

　　20__年1月至20__年7月__雙語幼兒園

　　從事英語教育工作，工作認真，積極參與園內的各項活動,多次參與所帶班級及園內的環境佈置，並獲得園領導的認可。真誠的與每一個孩子交流，成為他們的朋友;積極的與家長進行溝通，反饋孩子的資訊，搭起老師與家長之間的橋樑。

　　20__年7月至20__年7月__英語培訓機構

　　從事幼兒園英語及國小英語工作。在工作的兩年裡，積極創新，努力提升自己的教學水平，並從中不斷總結經驗。與機構的合作園方密切配合，作好在該園的宣傳招生、教學及活動展示工作。

　　專業技能

　　熟練幼兒教育的理論知識及專業技能;熟練運用口語進行全英文授課。

　　自我評價

　　本人性格活潑開朗，為人隨和，是個愛說愛笑的女孩。喜歡幼兒，熱愛幼兒教育事業。我有著廣泛的愛好，在學習工作之餘，喜歡聽音樂、看書、運動…。3年幼兒教育經歷練就了我一定的管理能力和責任心，集體觀念強，能吃苦耐勞，能迅速的適應各種環境，並融合其中。我相信不管工作還是學習，態度是最重要的，只有良好的態度，工作和學習才會出成績。

幼兒園教師個人簡歷模板三

　　姓 名:

　　性 別:女

　　出生日期:

　　身 高:160 cm

　　婚姻狀況: 未婚

　　戶口所在地: 湖南

　　現在所在地: 湖南

　　普通話:良好

　　自我評價

　　有責任心、有愛心、有親和力，身心健康，性格外向，普通話標準，相關工作經驗豐富，擅長舞蹈。重視自身學習，熱愛幼教工作。

　　思想上積極要求上進，為人誠懇老實，性格開朗善於交際，能吃苦耐勞，有良好的親和力，有耐性;工作上有較強的組織管理和實踐能力，集體觀念強，具有團隊協作精神和創新意識。

　　教育經歷

　　畢業院校：華中師範大學學前教育大專

　　最高學歷：大專

　　所學專業：學前教育

　　工作經驗

　　20__.8--20__.7 赤壁市機關幼兒園(民營企業)

　　工作職位:幼師

　　離職原因:工作調動

　　工作描述:一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。陶行知先生曾說:“教人要從小教起，幼兒比如幼苗，必須培養得宜，方能茁壯成長。”我努力使自己從一個“實踐型”教師轉變為一名“反思型”教師，重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行。 作為一名班主任，一方面承擔著教學任務，另一方面又是班集體的組織者和管理者，這種工作的雙重角色有利於我自覺地履行“教書育人”的重任。

　　20__.9--20__.7 赤壁市正陽國小(民營企業)

　　工作職位：班主任

　　離職原因：因離住址比較遠

　　工作描述:關愛每個幼兒，為幼兒提供健康成長的平臺。 教育需要愛，也要培養愛。實施課程中，我以幼兒發展為本，經常傾聽幼兒的需求、情感、想法，瞭解幼兒的“一百種語言”，走進幼兒的心靈，支援、關心、愛護、尊重、接納每一個幼兒，以公平的態度對待每一個幼兒，給每一個幼兒同樣的發展機會，鼓勵幼兒主動、積極參與各項活動，始終做幼兒活動的引導者、鼓勵者、合作者，使幼兒身心和諧富有個性的發展。

　　20__.8--20__.7 藍天幼兒園(民營企業)

　　工作職位：幼師

　　離職原因：因生活住址變動

　　工作描述:由於現代家庭的特殊環境，使得不少幼兒失去了發展自理能力的機會，在幼兒園主要表現為:一頓飯吃完後滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來後身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養幼兒的自理能力為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。培養自理能力時，對幼兒在不同階段應作出不同的要求。幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應周圍世界的能力。