管理系統心得體會3篇 機智工作：高效管理系統心得體會

《管理系統心得體會》是以探討和總結管理系統使用經驗和體會為主題的文章。本文將結合實踐經驗，分享管理系統在提高工作效率、優化組織結構和提升溝通協作等方面的作用，旨在為讀者提供知識和啟發，幫助他們更好地運用管理系統進行工作和團隊管理。

第1篇

學生成績管理系統是一功能十分強大的管理系統，它集各種功用於一身，可以完成教學中的各種操作，如對學生的成績的新增.刪除等。學生成績管理系統功能大，

程式編寫也十分複雜，工作量很大，編寫一定要認真。一個小小的失誤都可能使程式出現大的漏洞。

建立學生成績管理系統，採用計算機對學生成績進行管理，進一步提高辦學效益和現代化水平。幫助廣大教師提高工作效率，實現學生成績資訊管理工作流程的系統化、規範化和自動化。

一是對要寫成的學生成績管理系統做全面的分析,即對學生成績管理系統要使用的編寫方法,管理功用,執行方式進行分析,並作出明確的解決方案.

針對這次的學生成績管理系統,它的流程是:以老師和學生兩種方式進入,要有密碼認證.學生進入系統在能檢視此學生的各科目的成績,平均分,各科最高分和總分.老師進入系統也能檢視

各位學生的成績,並能新增,刪除學生和學生成績,對學生成績進行總分,平均分的運算.

二是程式的編寫.由於學生成績管理系統的功能十分強大,程式的編寫也十分的複雜,所以我們四人??

組,每人完成一部分程式.程式的編寫是一項困難的任務,完成此程式必需運用書中的大部分知識,而且要有清晰的思路,有較強的語言組織能力.由於四人各完成一部分,所以最後四部分程式

要能銜接得十分完整,所以四個人要在編寫自己的程式的基礎上考慮其他人的程式結構.編寫程式就是一項十分困難的事,所以一定要細心,不能有一絲的馬虎,否則會前功盡棄.三是程式的檢查

和系統的呼叫.程式寫完後並不能保證它一定能執行,所以要對它進行除錯,發現其中的弊端,並作出相應的修改,以完善程式,使其邏輯性,運算能力都符合題目要求,使學生成績管理系統的執行

使用計算機進行資訊管理,不僅提高了工作效率,而且大大的提高了其安全性.尤其對於複雜的資訊管理,計算機能夠充分發揮它的優越性.學生成績管理系統是一個教育單位不可缺少的部分,它的內容對於學校的決策者和管理者來說都至關重要。

手工操作還十分落後，效率極低，成本很大，以後的社會是資訊的社會，資訊只有快，準，精才能發揮其價值。所以機器代替人力是必然的歷史發展趨勢，只有領導的重視和支援才能從人工操作改為計算機的自動化系統。人工操作必將被計算機代替。

功能1和4的演算法相似，輸入一條記錄到結構體中去，其中有一部很關鍵，就是通過gets將所有的多餘的字元，回車讀去，否則就會出錯。

功能2是顯示所有的記錄，通過迴圈輸出，格式也比較重要。

功能3為按學號排序，因為學號定義成了字元陣列的形式，因此在運用冒泡法進行排序的時候，要用到strcmp,strcpy等函式。

功能5為按姓名刪除記錄，先輸入姓名，再比較，如果沒有則返回失敗資訊，如果找到就將此記錄都向前移一位，返回n-1。

功能7為新增的功能，因為考慮到原來給出的函式中竟然沒有對學生成績的統計功能，因此新增此功能，可以得出所有的記錄個數，最高、最低、平均分，並輸出相關的學生資訊等。

第2篇

經過兩個星期的圖書管理系統開發以來，忙忙碌碌，我們的系統還是做出來了，在這次系統開發過程中，雖然好多模組自己不會做，不過在我們組長的幫助下，還是做出了其效果;同時也很好的鍛鍊了自己。現在我就從以下幾個方面談談自己的看法：

當我剛拿到課程設計任務書時，我們開始想到的是分工，但分工這個表面上看起來很簡單，但是實際上這個詞裡有許多新的內容;首先分工的前提是你要了解這個組成員的基本的專業能力，看他適合開發哪個模組;其次當分工完成後組員要在開發過程中相互協調，做到每個人開發的模組都能相互相容：最後還是要把每個人做的部分進行組織，實現系統效果。

第二，在這次課程設計中，我主要承擔任務是進行系統的需求分析模組，系統功

能結構設計模組，設計報告的總體完成模組;在分工中，這也是我實際情況出發的。

首先，在系統的需求設計模組中，我和組長認真協調組織，和程式碼開發人員進行認真協調溝通，根據課程設計任務書的要求，結合課本上的圖書資訊管理系統案例和圖書館借相關書籍，在課堂上老師的指導下，完成了我們的圖書資訊管理系統的需求分析;在這個過程中給我的感覺就是人與人之間協調，交流是很重要的，一個好的交流，可以給我們的需求分析帶來事半工倍的效果;其次是完成系統的主要功能模組設計，在這個階段中，我和我們組的程式碼開發人員進行協調商量，根據上次系統的需求分析，得到了我們系統的功能結構設計圖;在這個過程中，我根據書上功能結構圖，參考jsp資料庫系統開發中各系統的功能模組設計，結合我們的實際專案，進行設計出來的。雖然在設計過程中和我們組的成員在想法上有些分歧，但在我們的協調溝通下，還是順利的解決了。最後是設計報告的總體設計和彙總，根據課程任務設計書的要求，把我們組的課程設計報告認真的完成。

第三，就是完成整個專案過程中，我也發現了自己許多不足的地方，首先，就是自己專業素質了，在這次程式碼開發過程中，我對java語言認識實在糟糕，並不是我基礎知識差，只是我們給自己的實踐機會太少了，沒有一個明確的java學習目標是最主要的，沒有認真的去付出也是我們學習失敗的一個重要因素;這也是在這次系統開發過程給我的一個最大體會;其次人與人之間的溝通，現在的社會中我們不得不說這也是我們立足的一門學問，看似每個人都會，但是實際上能真正會交流的人還是不多;舉個列子，我們成功和一個人交流，我們最重要的是瞭解對方，掌握對方的心理，結合對方的特點在和對方進行交流，相信我們和這個人進行成功交流就不難了，但是在掌握對方心理不是一件簡單的事情，這也給我們和人交流的一個最大的障礙，相信只要我們掌握了對方的心理，人與人之間成功交流就不難了;最後，就是成功需要一個持之以恆的精神，這也是我的一個通病，所以我會努力改變自這方面的不足，向成功邁進。

第四，總之，在這次課程設計中，給我的一個鍛鍊就是人與人之間的協調溝通是很重要的。

第3篇

基於對管理資訊系統的基本瞭解，我想先描述一下管理資訊系統的基本職能：資料的收集和錄入，負責資料的存貯，負責系統內資訊的傳輸，資料的加工，模型的建立、求解、應用和修改，輸出資訊，向各管理層提供資訊，支援決策，管理資訊系統自身的管理及維護等等。

而管理資訊系統在管理現代化中的作用，也是期中作業中老師所提出的，即：(1)管理資訊系統是企業現代化的重要標誌，是企業發展的一條必由之路。(2)資訊系統在管理各項事務中有著普遍的應用，促進了企業管理工作的提升,實現管理現代化的有效途徑。管理資訊系統將管理工作統一化、規範化、現代化，極大地提高了管理的效率，使現代化管理形成統一、高效的系統。管理資訊系統使系統思想建立起來，以計算機為資訊處理手段，以現代化通訊裝置為基本傳輸工具，能力管理決策者提供資訊服務的人機系統，這無疑是將管理與現代化接軌，以科技提高管理質量的重大舉措。

管理資訊系統將大量複雜的資訊處理交給計算機，使人和計算機充分發揮各自的特長，組織一個和諧、有效的系統，為現代化管理帶來便捷。(3)在現代化管理中，計算機管理資訊系統已經成為企業管理不可缺少的幫手，它的廣泛應用已經成為管理現代化的重要標誌。面對越來越多的資訊資源和越來越複雜的企業內外部環境，企業有必要建立高效、實用的管理資訊系統，為企業管理決策和控制提供保障，這是實現管理現代化的必然趨勢。(4)管理資訊系統在管理現代化中起著舉足重輕的作用。它不僅是實現管理現代化的有效途徑，同時，也促進了企業管理走向現代化的程序。

所以說管理資訊系統在管理現代化中起著舉足重輕的作用，它不僅是實現管理現代化的有效途徑，同時，也促進了企業管理走向現代化的程序。