學習計劃國小范文彙總3篇 國小生學習計劃範文大全，全面提高學習效率！

本站為了支援廣大國小生的學習，特地彙總了多篇國小生的學習計劃範文，涵蓋了數學、語文、英語等各科學習內容。這些範文經過編輯精心篩選，具有實用性和指導性，可供國小生參考，幫助他們制定科學合理的學習計劃，提升學習效果。

第1篇

1、早：6：25起床，5分鐘漱口，5分鐘更衣，3分鐘穿鞋，10分鐘吃早餐，7:10上學。

2、早讀：升旗，第一節：班會，第二節：數學，第三節：資訊科技，第四節：英語。 中午：12:30做完作業，12:45前吃完飯，剩餘時間學習。

3、午讀：英語，第一節：語文，第二節：眼保健操·第二課堂,第三節：大課間。

4、晚上：6:45前做完作業，10分鐘洗澡，剩餘時間學習，9:00前睡覺。

1、早：6：25起床，5分鐘漱口，5分鐘更衣，3分鐘穿鞋，

2、早讀：語文，第一節：語文，第二節：數學，第三節：美術，第四節：科學。 中午：12:30做完作業，12:45前吃完飯，剩餘時間學習。

3、午讀：數學，第一節：體育，第二節：眼保健操·綜合實踐，第三節：大課間。

4、晚上：6:45前做完作業，10分鐘洗澡，剩餘時間學習，9:00前睡覺。

1、早：6：25起床，5分鐘漱口，5分鐘更衣，3分鐘穿鞋，

2、早讀：語文，第一節：數學，第二節：語文，第三節：英語，

第四節：體育。 中午：12:30做完作業，12:45前吃完飯，

3、午讀：數學，第一節：語文，第二節:眼保健操·語文，第三節：

4、晚上：6:45前做完作業，10分鐘洗澡，剩餘時間學習，9:00前睡覺。

1、早：6：25起床，5分鐘漱口，5分鐘更衣，3分鐘穿鞋，10分鐘吃早餐，7:10上學。

2、早讀：數學，第一節：語文，第二節：音樂，第三節：數學

第四節：英語。 中午：12:30做完作業，12:45前吃完飯，剩餘時間學習。

3、午讀：英語，第一節：品德，第二節：眼保健操·綜合實踐，

4、晚上：6:45前做完作業，10分鐘洗澡，剩餘時間學習，9:00前睡覺。

第2篇

這幾天我除了每天練一篇字剩下的'就是玩了，玩夠了玩累了就看看課外書，舒心極了！

但是作為學生的我不能光玩呀!光玩豈不玩傻了？瘋夠了玩夠了，現在我該訂個學習計劃了！

我準備在寒假裡每天保證三個小時的學習時間，每天安排如下：

除了完成這些學習任務，我還給自己規定每天幫媽媽做三件事，讓媽媽也過一個不勞累的節日！

第3篇

以新課程精神為指導，紮紮實實進行校本教研；緊緊抓住優化課堂教學這一中心，提高國小語文教學質量，提高全體語文教師專業化素質；努力開創語文教研工作的新局面，國小語文教研組工作計劃六。

學習有效教學的理念與策略，開展有效課堂教學研究；繼續進行校本課題的研究；重視培養學生課外閱讀的興趣，紮實開展各種型別的讀書活動；關注學困生，全面提高教學質量。

1、繼續組織全體語文教師認真學習《語文課程標準》，並通過各種途徑與方法學習課程改革理念，真正走進新課程的實踐與探索。本學期重點學習有效教學的理念與策略，開展有效課堂教學研究。

2、結合本校實際，立足於校本教研，組織開展"讀課外書，寫規範字，誦經典詩文"的研討活動，教師基本功練習提高活動。

3、加強多媒體資訊科技運用技能的學習，嘗試語文學科與資訊科技及其他學科的整合，研究整合的有效策略。

4、充分利用遠端教育資源，觀看優秀教學光碟，進行案例分析。積極參加網路教研活動，鼓勵教師在鳳凰語文青銅峽小語論壇建立自己的隨筆專帖，擴大研討視野，提高研討質量。

1、通過外出學習、觀摩課例及參加市語文教研活動等方式，加強語文骨幹教師的培養工作，注重在教學實踐中培養教師。

2、以"校本培訓課例"為契機，執教老師努力鑽研教學理論和課堂教學策略，錘鍊內功，發展自我。

4、以課題帶教研，繼續加強校本教研課題的研究工作，提高老師的`教研能力。

研究課題：低段是提高國小生識字效率有哪幾種途徑?

5、高段是國小語文課堂教學中怎樣才能很好地做到讀寫結合?

6、結合校本培訓的內容，交流、研討教學反思、教學成果。鼓勵教師把日常的教學經驗、教學感悟加以梳理，積極撰寫學科論文，在學期末參加市、區級論文評比。

1、加強教研、備課、聽課、評課、作業、輔導的檢查管理。

2、全體語文教師於單週五下午第三節課後進行學習、交流、備課及評課等活動。

3、繼續抓好課堂常規教學，向課堂要質量。教師要認真備好課，提高備課質量。

5、積極開展聽課、評課活動。每位教師每週聽課不少於1節，同時做好聽課記錄並填寫好聽課評價表。

6、抓好學生作業的佈置與批改。要求作業佈置量適當，質要高，難易搭配。

7、課堂上關注學困生，努力培養學困生學習興趣，紮實提高學困生學業成績。

8、全體語文教師繼續積極參加市、區級實地觀摩及網路交流活動。

1、各年級積極開展推進學生課外閱讀的相關活動。在做好家長支援、配合工作的同時，充分利用學校圖書館，引導學生讀好《新課標》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手，培養良好的閱讀習慣。中年級設法擴大閱讀的數量。高年級引導學生在廣泛閱讀的基礎上多讀精品。

2、組織學生參加各種語文寫作活動，積極向報刊雜誌投稿。

3、各年級切實利用教材內容，充分發掘教材裡的環保教育滲透點，在課堂教學中，及時有效地進行環境教育，加強學學生的環保意識。