小班學期教學工作計劃參考3篇 小班學期教學工作計劃:助力每個寶貝成長
本文主要介紹了小班學期教學工作計劃的相關參考內容。小班教學是一種注重個性化教育的教學模式,通過科學合理的教學計劃,能夠更好地滿足學生的學習需求。本文將從教學目標、教學內容、教學方法等方面進行詳細闡述,幫助教師能夠制定出高質量的小班學期教學工作計劃。
第1篇
蘇聯教育家馬卡連柯說過:“兒童對遊戲是愛好的,應滿足這個愛好,不但要有遊戲時間,而且要讓遊戲滲透幼兒的生活,兒童的整個生活是遊戲”。本學期我班以棋為特色開展了多種棋類遊戲,如:四鼎棋、雞狗鵝鴨棋、老虎棋、四頂棋、五步棋、區字棋、米字棋……還有一些和主題整合後的棋類遊戲,像:身體動動動棋、數學棋、動物的食物棋……這些孩子們沒見過,但是又很容易、很有趣的棋類活動。剛開始可能孩子們剛接觸這些棋類遊戲會很陌生、都不認識,也不怎麼感興趣,可是我相信他們在老師的指導下,會慢慢的喜歡上下棋,而且越玩就越有趣,就這樣孩子們在不知不覺中就會學會了。其具體活動計劃如下:
幼兒分析:我們小一班共有幼兒25名,其中男孩有12名,女孩有13名。我們西城幼兒園的特色是棋類遊戲,由於小班幼兒還沒有學過下棋,他們對下棋也沒有經驗,如果老師直接拿出棋譜教他們下棋,他們會感到手足無措,不知棋子會往哪放。所以,對於剛入園的孩子們來講,教師應用細心加耐心的方法從原始棋開始教起,一點一點的學,一點一點的教,所以現在我們要實施這個特色的話,一切要從基礎開始,由淺到深,逐步展開棋類活動。
教師分析:我班共2名教師,張老師和文老師,張老師擔班主任工作,在整合棋類遊戲時最先接受與學習,然後在和班級老師互相溝通和學習,所以,不管是在教棋過程中還是玩棋過程中,兩位老師都是活動的主角,這樣,孩子們才會學到內容和知識。
3、逐步形成克服困難、勇敢堅強的意志品質,並養成積極樂觀向上的精神。
4、逐步形成良好的對弈習慣,鍛鍊人際交往、與合作的能力。
由於小班幼兒剛入園,還沒有接觸過棋,他們對下棋也沒有經驗,所以小班在下棋前我們會和孩子們先學會玩“石頭、剪刀、布”遊戲,讓幼兒對遊戲熟悉理解後,老師再出示棋譜,教會他們認識棋譜,懂得棋譜上的一些標記,,對於整合後的棋類遊戲,讓孩子在此基礎上認識圖片及整合後與主題相關連的知識內容,熟悉並理解之後在教他們學習下棋,當然,我們也會新增一些作為鼓勵的小獎品或輸贏記錄卡等,這樣幼兒下棋不至於感到枯燥,小班的小朋友下棋時也會一邊下棋一邊複習主題知識內容呢。
九月:認識學習棋子、棋盤——《身體動動動棋》,在下棋時,首先教幼兒瞭解遊戲規則,每走一步都要說一句關於身體各部位的作用。
十月:認識學習棋子、棋盤——《數學棋》,知道各種玩具的名稱及玩法,在下棋時首先教幼兒瞭解遊戲規則,每走一步都要下在交叉點上。
十一月:認識學習棋子、棋盤——《動物的食物》,瞭解每個動物的生活習性及食物,知道遊戲規則。
1、利用空餘時間要多練習下棋,並分組練習有教師指導和孩子一幫一的形式進行。
2、在安靜的環境裡下棋並鼓勵幼兒大膽嘗試和探索玩法。
3、學期即將結束時班級與級部之間進行比賽如:兩人賽、小組賽。
4、為了更好的培養幼兒下棋興趣,我們利用家園聯絡請家長和孩子在家利用空閒時間和孩子下棋。
5、正確引導幼兒的下棋規則,教育幼兒在下棋時要愛動腦、守規則、不怕輸。
第2篇
一日常規:小蒙二班這學期將一日常規貫穿始終,主要有配班老師景老師來負責。教育幼兒按秩序排隊如廁、洗手,有秩序的進行戶外活動;吃飯時能夠專心吃飯,不浪費糧食;午睡時能夠自覺入睡; 玩玩具或操作教具時,能夠和小朋友不爭不搶,互相禮讓,並且能夠愛護玩具與教具。
安全教育:安全是所有工作的前提,小二班的三位老師時刻注意每一個孩子的安全,吃飯、午睡、如廁、戶外活動時,老師時刻心裡有孩子,關注每一個細節,確保安全問題的發生;同時多給幼兒講一些基本的安全知識,比如,玩具不可以用來吃,上樓梯時注意一定扶著右邊的扶手,小朋友之間要多抱抱、減少推、擠、抓等危險動作。
保健、衛生管理:小二班主要由保育老師來負責,每天做好班級地面、桌面、椅子、窗臺等的清潔,按時給幼兒的毛巾、水杯、玩具進行消毒,空氣紫外線的消毒。提醒幼兒要勤洗手、洗澡。勤剪指甲。做好幼兒一日保健衛生工作。
1、小二班這學期以蒙氏五大區域為主線,主要培養幼兒的學習興趣及學習積極性,並能夠學會自己思考、自主學習,並鍛鍊幼兒的一些基本能力。
2、韻語識字:主要讓幼兒能夠快樂的認識漢字,為以後的基本閱讀做一個鋪墊。
3、快樂英語:主要讓幼兒在快樂中學習一些簡單的詞語,能夠簡單的打招呼。
5、手工美術:主要培養幼兒自己動手的能力、能夠識別色彩並能夠了解簡單的色彩搭配。
6、禮儀:培養幼兒對父母知恩感恩,對同學互幫互愛。對老師懂得尊重。
2.每天與家長見面時及時溝通幼兒在家的情況或需要關注的方面。
3.開好家長會。多瞭解有關幼兒教育方面的知識,也給家長朋友們一些好的教育孩子的方式,做到家園共育。
4.定期家訪,多瞭解幼兒在家的一些生活習慣、興趣與愛好。
最後希望家長與老師共同努力,把我們的孩子培養的更健康、更懂事、更快樂、更愛學習!
第3篇
本班一共有三位老師,李老師、王老師負責幼兒的日常教育工作,郝老師負責幼兒的生活起居,我們三位老師會同心協力,全心全意地對待每一位幼兒。
九月份:穩定幼兒的情緒,是幼兒基本適應幼兒園生活。
十二月份:舉行新年聯歡會,請家長和孩子共同聯歡。
我們將開設的特色教育有:環保特色、奧爾夫特色、英語特色、學具特色。
我們日常課程有:科學、數學、語言、社會、健康、美術、音樂、學具。
幼兒剛從家庭走入幼兒園,進入一個全新陌生的環境,會在心裡上產生畏懼和不安全感,尤其會在正是入園後產生很嚴重的哭鬧現象,希望家長配合我們作以下工作:
1、多為孩子講幼兒園的好,有好多的夥伴玩,有許多的玩具,由老師給小朋友講故事等等,增加幼兒對幼兒園的嚮往和好感,不要說:“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話,無形中讓幼兒產生壓力,對幼兒園產生畏懼。
2、幼兒在園有許多活動,難免有碰著摔著的情況發生,希望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機會少,不會表達對同伴的喜好,當他喜歡一個小朋友想和他玩時,可能會推他一下或拍他一下,難免會發生爭執,如果發生這種情況請您多包涵。有時幼兒之間也會有抓傷的現象發生,此時您可以與我們溝通,但是要避開孩子,以免讓幼兒對老師對幼兒園產生厭煩的情緒,不利於幼兒入園。
3、幼兒正式入園後,第一次和父母分開,產生分離焦慮,哭鬧現象很嚴重,而父母也會很擔心,孩子一直哭怎麼辦,喝不上水怎麼辦,會留在門口觀望。大家的心情我們可以理解,但是家長越是觀望,幼兒就越有依戀心理,哭鬧時間就越長,不利於他們適應幼兒園的環境,正式入園後,希望大家能配合我們發下幼兒儘快離開幼兒園,我們會照顧好孩子們。
4、孩子入園面對全新的環境、全新的老師,會有畏懼感,回家可能會有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現象發生,我們的飯和水都是不限量的,一定要告訴孩子主動提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求,這樣老師才會瞭解他的需求。
5、生活自理方面:剛入園的孩子在睡時難免會尿褲子,請您為孩子準備一兩套備用的衣服,裝到袋子裡並貼上姓名、班級,放在更衣櫃的抽屜裡;孩子的鞋要輕便防滑,不要有鞋帶便於穿脫,不要穿有帶子的衣服,不要帶零食及尖銳的小東西,可以帶一些毛絨大玩具,每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜裡,不要用別針別,幼兒的指甲不可太長,剪完後要磨平以免抓傷別人,如果尿了老師沒有發現,離園時要及時告訴老師,以便注意;如有病史等特殊情況,要提前打招呼,如需喂藥,請將藥包好寫上班級、姓名、藥量、時間,入園時交給醫務室人員。床位由家長自行選擇。
入園第一週應早起,可以在家吃一點飯,以免來園進餐因哭鬧產生嘔吐,回家後要大量補水,多吃水果,不要補實物,易積食生病。
6、從今天下午三點即可試園,要帶孩子認識自己的杯子、床位、毛巾的位置,知道自己的學號。九月二日上午,八點到十一點下午三點到六點都可試園,中午可在幼兒園進餐,幼兒玩完玩具後要提醒幼兒收拾,從小養成無歸原處的好習慣。
7、關於幼兒的學習:幼兒園的教學,重在培養幼兒良好的行為習慣和積極的學習興趣,不會要求孩子死記硬背兒歌、故事,但這並不意味著什麼都不教,每週都有本週目標貼在家園聯絡欄中,有些內容當天教當天不一定就能學會,孩子有個內化的過程。
8、為個孩子創造一個輕鬆優美的環境,請家長配合帶一些動植物,如蒜、盆花、魚等,寫上名字,培養孩子愛集體的良好情感,為了豐富孩子們的戶外活動,家長可以做一些體育器械,如沙包、飛盤、墊子等。
9、如有意見和建議,請當面和老師交流,以免造成誤解。
我們三位老師會團結一心,和在座的每位家長朋友共同協作,讓我們的寶寶茁壯成長,開心快樂的度過每一天 。
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