國小生打架的檢討書4篇 "反思之路：國小生打架的自我檢討"

今天我們從一個國小生的檢討書開始，思考和分享“和平、友愛”的教育意義。國小生打架是一件常見的事情，但是我們應該從孩子的角度出發，引導他們理性處理矛盾，從而樹立和平、友愛的價值觀。

第1篇

對不起，我今天跟打架了，您就不要再批評我了，我已經錯了，我是一開始沒想那麼多，我要是知道打一次架受痛也就算了，現在不僅要被您批評，等我放學回到家還得接受我父母的打罵。早知道我才不會跟同學打起來呢，這次的事情，雖然不是我先挑釁的，但是的確是我先動的手，並且把那個同學打成那個樣子，我現在也是著實的後悔，老師，對不起，我下次再也不敢了。

在這所國小讀了四年的書了，經過兩次分班考試，我都是留在您的手裡，這不得不說是緣分了，正因為如此，我是秉性您應該非常的瞭解，我從來都不是那種喜歡惹麻煩的學生，雖然我的學習成績並不拔尖，一直都是處於中上游的水準，但是我聽話懂事啊，一直都非常的遵守校紀校規，這次我是真的忍不住了，我控制好自己的情緒，讓自己憤怒的情趣驅使著自己的行動，直接就上手打人了，我只是想讓他住嘴，但是我選擇錯了方式，對不起，這是我第一次給你惹麻煩，卻直接是打架這麼嚴重的行為，我知道錯了。

事情的發生經過是這樣的，今天第二節課下課的時候，我本來是在認真的寫老師給我們佈置的作業，後來就有兩個同學在教室內打鬧，跑著跑著就不小心推了我手一下，導致我的作業本上被我自己劃上了長長的一筆，您要是不信，您可以現在去的課桌上看。但是他好像並沒有發現什麼不對，絲毫沒有跟我道歉的道理，本來打斷我做作業的思路就是非常讓我不開心的一件事，我也就忍了，後來他又因為跑的太快還是怎麼樣，直接把我桌子弄倒了，您知道他對我說什麼嗎？罵了我一句，還說我桌子為什麼那麼出來，是不是想摔死他。我一看到他做錯事還這麼咄咄逼人的樣子，我一下子就忍不住了，他剛站起來，我又把他打趴下了……

因為我們打的很凶，沒有一個同學敢上來拉架，後來您被同學們通知了，才得知此事，直接把我兩個人頭敲了一下，我看到您一下子就跟焉了的花似的，一下子就知道自己做了錯事，完全不知所措了，您給我的懲罰我會嚴格的去實行的，別人說什麼我不管，反正您一直都是我最尊敬的老師，您說的話我言聽計從，這次給您帶來的煩心事，我別提有多愧疚了。老師，希望您千萬不要因此對我有什麼不好的印象，我想一直都做您的好學生，我以後絕對不會再打架了，以後就算遇到矛盾，我也會第一時間找您解決。

第2篇

我是學生xx，因為昨天和班上的xx同學打架了，給班上帶來了很大的影響，對不起，老師，現在寫下這份檢討書，以示我的悔過之心，還請老師您能夠看看。

我想起昨天事情的經過和來龍去脈，過去的一幕幕，都讓我感到非常的羞愧，我和xx同學不論是誰，都有錯誤。xx同學這段時間總是在嘲笑我，因為我是矮個子，他比我高上很多，但是一次兩次嘲笑我的身高就算了，他現在是隔三差五，只要一見到我就會嘲笑我，為此我感到非常憤怒怒，就在昨天我忍不住爆發出來了，於是就對xx同學大打出手了，我和xx同學扭打成一團，周圍想將我們分開的同學有的被誤傷，卻還是有同學堅持阻止我們繼續這樣下去，直到老師來了，這場我與xx之間的戰鬥才平息了下來。這件事情帶來的影響我想一定很嚴重，因為我們兩個人在走廊上大打出手，誰都沒有留後手，兩個人打的頭破血流，在行走的路上，我和xx的血滴了一路，一定給很多同學都帶來了心理陰影。

現在的我和xx住在同一件病房裡，兩個人傷是一樣的嚴重，好在檢查過後，醫生說並沒有大礙。我無法想象，假如我和xx就這樣一直打下去，我們會打成什麼樣，這是我們不敢想象的。雖然xx高但是矮個子的我力氣比他大，各有各的優勢，所以打架過後誰也沒佔到便宜，反倒是我們兩個傷口倒是非常好笑，很巧的是，我們住在了同一個病房養傷，因為怕傷口感染，我們需要在醫院滴三天藥水。

在昨天晚上，我和xx兩方家長算是和解了，因為我們傷勢一樣嚴重，事情的來龍去脈家長也清楚了，反倒是我和xx同學兩個人都被自己的爸爸媽媽給教訓了。當我們兩個人相互看彼此的那一刻不禁都笑了出來，因為我們的傷勢看起來非常醜，兩個人都用紗布包裹，臉上紅一塊紫一塊的，還長了大包，看起來十分滑稽。那一刻，不用道歉，我們心裡的那道坎已經過去了，至此，我和xx都認識到了自己的錯誤。

老師，真的非常對不起，給您造成了這樣的困擾，讓您擔心了。我知道打架是不對的，是我太沖動了，沒有想過會發生什麼後果。還有因為勸架被我們誤傷的同學，我也感到十分抱歉，是我太不理智了，誤傷了同學，真的非常對不起。

我願意接受學校下達的處分，我真的認識到自己的錯誤了，請拉屎原諒我！

第3篇

這次犯錯誤讓我反省了很久，老師你批評了我，父母也對我感到無比的失望。其實造成這樣的後果是我完全沒有想過的，只是當這件事情發生之後，我才知道如果我把握不住自己的情緒，這樣的情況就很容易出現，所以對於這件事情，我真的很愧疚很後悔，我向那個同學了道了歉，寫這封檢討書也是希望老師您不要被我這次的表現影響了，請您一定要繼續相信我，我一定會做好學生的職責的！

昨天下午快放學的時候，我們都在教室裡等待老師過來放學，但是老師遲遲不來，我們也等的有些不耐煩了。接著大家就熙熙攘攘的吵了起來，我和同桌也因為一點小事情認真起來了，然後真的打起來了。其實這件事情很簡單，他有一本我喜歡的課外書，我想跟他借，但是他不想借給我，說是說太著急想看，其實他就是怕我把他的書弄壞了。

我當時覺得他很小氣，所以我就直接過去搶那本書，結果他非常生氣，然後叫我走開。我當時也被嚇了一跳，不知道他會這麼生氣，加上平時我的脾氣也比較的暴躁，所以一時間我就撲過去搶，搶著搶著我打了他。這件事情現在想一下不就是一件很小的事情嗎？我去借東西，沒有借到反而還打了人家。

我真的太頑皮了，或許是自己真的對那本書很感興趣吧，就只是像稍微看一下。但是可能平時我就是一個粗手粗腳的人，他擔心我會把他的弄壞，所以才沒有選擇給我。到後來我才知道這是他媽媽送給他的生日禮物，他爸媽離婚很多年了，很少會見到他媽媽。當時我就後悔極了，我不知道他這個情況，我也不知道這本書對他這麼重要，所以我做這件事情真的很過分，我也很羞愧，後面我真誠的跟他道了歉，他也原諒了我，並且還願意把書給我看，但是不能帶回去。

這件事情還是讓我明白了很多道理。作為同個班級裡的同學，不能太霸道了，也不能太不尊重他人了。沒有任何問題是溝通不可以解決的。所以以後我也不會再這麼暴躁和衝動了，絕對不會再大打出手，去傷害別人了。老師，我清楚這次我肯定給我們班級帶來了一些特別惡劣的影響，把我們班級的風氣都汙染了。對不起老師，以後我一定會注意此類問題，不會再讓您為這樣的事情過度擔憂了。請原諒我！

第4篇

從古到今，從小到大，沒寫過檢討的人估計不多吧?一個人犯了錯誤，如果主宰他命運的人說：“你給我寫份檢討!”不管口氣有多嚴厲，對犯錯者來說，肯定會求之不得，甚至感激涕零，因為檢討往往意味著可以大事化小、小事化了。如果連檢討都不用寫，那問題可就真的嚴重了。

我已經記不清自己寫過多少份檢討了。圈閱我檢討的人包括：父母、老師、領導、女友久而久之，我迷戀上了檢討。我領悟到，不犯錯固然很好，犯錯之後又被原諒，更賺。

當然，“更賺”的前提是檢討要寫得好。一份好的檢討，應該由五個部分組成。

這是對自己開的第一炮，一定要猛烈、響亮，不能不痛不癢。但切記，炮一定要往空中放，不可往實處打。聊天室裡泡美眉是吧?那要這樣檢討——“我單身時代養成的積習未改，不是一個好男人”，千萬不能說——“我只不過想換換口味”。

這部分內容一定要紮實、紮實、再紮實，新聞的五個w一個都不能少。但是一定不要漏掉一點，那就是在犯錯過程中的心理活動。要凸現善與惡的搏鬥，靈與肉的掙扎。搏鬥得越慘烈，掙扎得越殘酷，越能博得諒解和寬容。

這是最見功力的部分，是決定一份檢討成敗的關鍵。要徹底把自己打翻、砸爛、磨碎、煮熟，要揭開傷疤，觸及靈魂，讓杜鵑泣血，令岩石掉淚。這錯誤早期形成，長期發展，千里之堤毀於蟻穴，萬里長城倒於自摸，百轉千回不該這樣走，千錯萬錯不能這樣錯!當然不要忘了批判、控訴周圍的環境——多麼強大，多麼沉重，多麼凶險，多麼骯髒!我本出淤泥而不染，奈何淤泥高過頭;我本純潔又無辜，奈何大家都有辜。看啊，這個人!瞧啊，這可憐的靈魂!

錯誤嚴重，辜負期望，影響很壞，教訓深刻，若不是領導及時指出、老師及時發現、父母及時提醒、女友及時察覺、有關部門及時介入，後果簡直不堪設想!“不堪設想”這個詞用得好啊!不但省下了許多筆墨，而且推脫了不少責任。所謂不堪設想，說白了就是誰都沒工夫去想。

這很簡單，想想你平常是什麼樣子，反過來說一遍就行了。還要寫一寫你以後該怎麼做就可以了。