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家庭逃生演練的心得體會3篇 "生死攸關:家庭逃生演練之成功祕訣"

在現代社會,突發的火災、地震等災害時有發生,家庭逃生演練的重要性愈發凸顯。本文將分享家庭逃生演練的心得體會,幫助讀者提高自身應對突發事件的能力,保障家人的安全。

家庭逃生演練的心得體會3篇

第1篇

火患無情,人有情,在每一次的火災面前生命顯得那麼脆弱,頃刻間也許就會灰飛煙滅,特別是在化工廠這種高危行業裡火災更是頻繁發生。上帝賦予了火兩面性,一半是天使一半是魔鬼,它能給我們帶來隨要的幫助也能帶給我們無情的災難,每年不知道有多少人死於火災,甚至每一分每一秒鐘都可能有一個生命是被無情大火帶走。避免不了災難的發生,就要做到減少災難造成的損失,預防火災普及消防知識是我們最應該面對一個一個重要課題,做到防患於未然。

20xx年12月26日上午9點,公司消防隊組織各部門義務消防員進行宿舍消防逃生演練活動。活動先由消防隊專業人員為大家講解了本次演習的目的,活動方案,逃生技能等內容。為了使演練更加逼真,演練中投放了兩枚無毒的煙霧彈,大大提高了演練效果。演練結束後消防隊對本次活動進行了總結,強調了演練過程出現的問題,本次活動按照計劃方案執行,收到了很好的效果,大大提高了員工的消防安全意識和逃生能力。消防隊要求將本次活動開展情況傳達到各部門員工,以便提高大家的消防知識和能力。

1)當碰到火災時不能慌張,要有秩序的排列出去,不能擁擠,否則後果不堪設想。

2)起火時,如果樓道被封死,應該立即關閉房門和室內通風孔,防止進煙,隨後用溼毛巾堵住鼻口,防止吸入熱煙和有毒氣體,並將向上的衣服澆溼,以免引火燒身,如果樓道中只有煙沒有火,可在頭上套一個較大的'透明塑料袋防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道,並採用彎腰低姿勢逃離火區。

3)加強消防知識培訓,提高防範意識,加強對各種消防設施的效能、滅火器材的使用方法、報火警、撲救初起火災和自救逃生的知識和技能。

家庭逃生演練的心得體會3篇

第2篇

為加強應急疏散安全管理,提高疏散安全意識,確保人民群眾生命安全,我校於20xx年11月9日上午在學校舉行了緊急疏散演習。由於疏散預案制定周詳,組織工作嚴密,對師生的動員、訓練和佈置工作落實到位,演練取得了圓滿成功,現總結如下:

為了確保演練活動落到實處,我校安全辦高度重視消防演練工作。要求全體師生首先從思想上要引起重視,增強安全意識,在學生中進行安全意識教育,抓住這次演練機會,提高應對緊急突發事件的能力。對於這樣的大規模演練活動,著重強調一定要注意安全,保障措施務必到位,各年級要層層落實,以確保這次演練活動安全進行。

要求班主任告知學生,在聽到學校警報響起後,全校師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、不得重返教室,更不得喧譁;如發現有人摔倒,應將其扶起,幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責,到達規定的位置,完成好各自的任務。

當廣播裡響起火災警報的警笛聲後,在班主任等教師的指揮下,各樓層學生成兩路縱隊,按規劃好的疏散線路下樓,迅速、有序、安全地撤離教學樓到指定地點集合。全體師生到達指定地點只用了3分鐘時間,同時由教職工組成的通訊聯絡組、疏散組、安全防護組、滅火組及時到位,疏散演習井然有序,未發生任何意外事故,達到了預期的效果。

這次演練活動是對我校《安全應急預案》的`一次檢驗,增強了全體師生的安全意識,提高了師生在緊急情況下的快速反應能力,明確了安全事故發生後的逃生路線,正確掌握了迅速逃生、自救、互救的基本方法,落實了學校應付突發事件的防範措施,也提高了學校實際應對和處置突發安全事件的能力,為今後的應急演練積累了寶貴經驗。

第3篇

週二早上,學校領導在廣播中宣佈,下午大課間將有一次逃生演習。賈老師告訴我們,大家下午逃生演習的時候要帶毛巾捂住口鼻。

下午第二節課後,賈老師讓我們用清水把毛巾泡好,然後疊好。老師還告訴我們毛巾越厚越好,因為過濾有毒煙霧的效果更好。

這時,大隊輔導員已經發出了“逃生演習現在開始”的口令,警鈴響了。讓我們立即採取行動。我用溼毛巾捂住口鼻,按照老師的指示,貓腰順著牆腳拼命往操場逃跑。有的同學沒帶毛巾,只好用裙子或紙巾捂住口鼻。有同學沒把這個練習當回事,就什麼都沒蓋就來操場了。我認為這些學生做得不對。我們不是剛學了課文《生命生命》嗎?你怎麼能對自己的生活如此不負責任?我順著人流找我們班的團隊…

我們又一次聽到大隊輔導員宣佈又一次逃生演習。這時,我想,我一定要跑快一點,進行第二次鍛鍊。我和同學回到教室的走廊,屏住呼吸準備第二次逃生演習。當警報聲再次響起,在老師的'帶領下,我們以最快的速度,標準的逃生動作,沿著樓梯有序的“逃生”。因為有了第一次逃生演習的經驗,這次逃生演習我們做的比較好。

我們聚集在操場上,聽著消防員叔叔精彩的總結演講。逃生演習後,我們學會了如何面對火災,如何在火災中自救。我覺得這個活動很有意義。