勤奮學習七年級優秀作文2篇 七年級優秀作文分享:勤奮學習,助力成長之路
“勤奮學習”是學生學習中最基本、最重要的一項品質。七年級學生們可以在運用各種學習方法的同時,培養自己的勤奮精神。下面為大家推薦數篇七年級優秀作文,一起感受作者勤奮學習的過程和成果。
第1篇
刻苦學習不是人人都能做到的,但我家附近卻有一個刻苦學習的同學。她的名字叫巫玉婷,她很自覺學習,成績常常在班裡名列前茅。
你別小看她眼睛小小,嘴巴也小小,而且眼睛前還隔著兩塊鏡片,但你別以為她的身高也小小哦!!她可高著呢!她爸爸和媽媽都挺有錢,所以家裡給她的學習條件挺好的。她還有一個弟弟,在家很自由可以說是要什麼有什麼。
我和她很要好,常常在一起玩,並且我和她是從小玩到大。但是我卻沒有像她一樣刻苦學習。有一次,我去她家找她出去玩,進到她的房間看見她在溫書,於是我就說":玉婷,我們出去玩吧!"玉婷說":不了,我還要溫書呢!"我聽了這話驚呆了,想為什麼人家可以這麼刻苦學習為將來做準備,而我卻這麼懶,老想著玩。怪不得我的成績與她的成績相差這麼大,每一次去她家她都在溫書、寫作業或看有益的課外書,不然就寫一些課外練習題。星期六上午,我正好有空就打算叫她去玩,於是我去她家,敲她房門見沒人迴應心裡就想:這個巫玉婷肯定還在睡懶覺,嘿!這個懶豬,讓我進去嚇嚇她,於是我開門而進,剛走進去一步就發現,玉婷坐在書桌旁寫作業,於是我問她":喂,玉婷你什麼時候起來的??''玉婷答道":啊,我3小時前就已經刷完牙洗完臉了。"啊,不是吧,原來這麼早就已經起來了!唉我自己自愧不如啊。嗯!不行,我也要向她學習才行,我也要奮鬥起來!!嗯!沒錯,嗯~~現在我的功課與她相比落下這麼多,我要讓她好好地幫我補補習才行。
我要和她同上一個國中共同學習,我要和她共同前進。於是我向巫玉婷提出補習的要求,她同意了,並說":好,我們共同前進!"啊!這就是我要說的一個刻苦學習的同學。
第2篇
我們班有一個勤奮學習的人,他便是陳建南。他要做一件事,不完成不罷休。而我卻剛剛與他相反。
每天中午,陳建南吃完飯第一件事情便是全神貫注地寫作業。而我呢,拿起筆尖剛剛寫了幾個字便懶得寫作業,便與幾個比較懶惰的同學去玩捉迷藏。有一天,我們幾個人去捉迷藏,仔細數了數,發現我們只有3個人,人太少了。怎麼辦呢?我們往教室裡一看,只有張臨和陳建南兩個男同學,其餘的便是女同學了。於是我們叫他們也來捉迷藏,張臨聽了便一口答應了。而陳建南不來捉迷藏,他說:“我作業還沒完成。我們來到學校的是為了學習,我們得首先搞好學習上的事情再去玩也不遲啊。”我們幾個同學像講相聲一樣一個接一地勸說陳建南來玩捉迷藏,首先我說:“建南,我們來捉迷藏吧。”李斌斌接下去說:“是啊,反正你不常來,就來這麼一次麼。”史航展又接下去:“來吧,我們會給你很好的待遇。”張臨也跟上來說:“這麼一點作業,不要緊的,放一放沒關係。”我馬上又說:“來吧,來吧,不要再猶豫了。”“千載難逢的好機會。”“讀書時能有多少好事,來玩玩,記下這個美好的鏡頭。”……最後,在我們的再三勸說下,陳建南才勉強與我們玩一下捉迷藏之後又去寫作業了。
從中可以看出陳建南是一個多麼勤奮學習的人。這個勤奮學習並不是沒有用的。在班級裡,我的數學成績一直是數一數二的,常常不復習也取得好成績。可是這一次我只得了95分,排名第六。而平時數學成績一直不是特別理想的陳建南這一次真是一鳴驚人啊,獲得了98分,與史鼕鼕並排第一。這就證明了勤奮學習並不是沒有用的。
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