實用演講作文優秀演講作文3篇 精彩絕倫！實用演講特輯，不可錯過

本文精選實用演講作文和優秀演講作文，不僅包含著優美的語言，更準確地讓讀者理解主題和內容。無論是演講者還是聽眾，都能從中獲得實質性的幫助和啟迪。

第1篇

大家上午好！我是x年紀x班的xxx，今天我演講的題目是《紅旗飄飄，引我成長》。

初入國小，我就知道每週一都會升旗。一開始我面對國旗，心中有著出了懵懂之外，無限的嚮往與莫名的喜愛。升旗臺上的紅旗是我們的國旗，是我們偉大祖國的國旗！

正如一首歌是這樣唱的:五星紅旗，你是我的驕傲，我為你自豪，為你歡呼，為你祝福。正是這首歌，不知道多少兒童年少無知的青蔥歲月中，留下了愛國的種子。

後來當我萬分榮幸的加入少先隊時，我的心中湧出一股暖流，因為我感覺到老師的信任，同學的支援和級部的認可。而我，也已一顆熾熱的心，收下了國旗的一角紅領巾。是啊！紅領巾是用英雄烈士的鮮血染成的——當年，是紅軍戰士為了祖國拋頭顱，灑熱血。是共產黨員不怕困難，踏征程，忍飢冷。是我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙的英雄氣概成就了我們的國旗，成就了我們的紅鄰巾。每當看到它，我的心中便充滿了敬佩與尊敬。

國旗飄飄，每一箇中國人都在努力的為國旗增光添彩。當徐悲鴻揹負著祖國的名義，畫出令人驚歎的八駿圖時，當盲人阿炳聆聽二泉流水，譜出美妙動聽的二泉映月時。國旗為藝術所熠熠生輝。當載人航天任務一次次取得成功時，當楊利偉叔叔在太空中展示中國國旗時，國旗更是為藝術所飄揚。甚至在災難面前:98年的汶川大地震，08年的大江保衛戰，國旗更是被這無私奉獻所感動。

愛國旗，就是愛祖國。作為青少年的我們，是花朵、是旭日、是祖國未來的希望！只有現在好好學習才是對祖國最好的報答，最真切的愛。

我相信在共產黨的領導下，在各民族的團結與奮鬥中，我們的祖國定能譜出絢麗的新篇章。看紅旗飄飄，伴隨我們成長。

第2篇

上學期，我們年級舉辦了一次演講比賽活動，這次比賽讓我受益匪淺。

上學期第十三週，語文老師宣佈了演講比賽這件事，大家一致推舉我去。我可高興了，沒想到大家對我這麼信任。但是我也比較緊張，在全校20xx多名師生面前，眾目睽睽之下演講，假如演講不好，拿不上名次，辜負了我班老師和同學們的信任怎麼辦？假如在全校師生面前丟了臉，以後沒法見人，怎麼辦？

雖然心裡這麼想，但口上還是高興地答應了。這回演講的主題是紀念抗日戰爭勝利60週年，爸爸在網上下載了一篇演講稿進行了修改潤色，超級支援我去演講。爸爸說：“不就是演講嘛，你背下演講稿之後，往臺上一站，不要緊張，和往常朗誦一樣，就如同臺下沒有人似的，就能發揮正常水平。其實，演講很簡單，你把它想複雜了。”在爸爸和媽媽的鼓勵下，我終於有了信心。

隨著演講比賽日期的臨近，我的演講稿背得越來越熟，我的心情也變得緊張了。在演講比賽的前一個課間，我又把已經可以倒背如流的稿子溫習了三遍。

時間一分一秒地過去了，主持人上臺正式宣佈，就這樣演講比賽在我緊張的心情中開始了。臺上先後有幾位同學演講，我在臺下心中不停地默唸著稿子，一邊暗暗地自我鼓勵一邊默默地祈禱者，不要馬上讓我上臺演講、讓時間過得慢一點，可是，時間像故意跟我作對，還是很快的走過了。該我演講了，走上臺去，看著臺下的老師和同學們，黑壓壓一片，我的大腦裡突然一片空白，我定了定神，略作思索，整篇稿子又清晰地在大腦裡呈現了出來，我不斷地鼓勵自己，終於朗誦了下來，最後還拿了全年級第三名。

第3篇

這是一場感人至深的報告會。歷時兩個半小時的激情互動的演講，使現場廣大師生及家長心靈受到強烈的震撼。

20xx年5月28日，我校請孫雲老師舉行有關“學會感恩——成就精彩人生”的演講會。“學會感恩——成就精彩人生”主題演講分三大板塊：感恩父母、感恩老師、遠離網咖、健康成長。

孫雲老師把“教”字拆開成“孝”和“文”進行詮釋，拉開了報告的序幕，然後以極富感染力的語言深情講述了歌曲《感恩的心》背後臺北小女孩母女感動天地的真情故事，“5·12”汶川災難中母親“以身護子”、父親“截身救子”等感人至深的事蹟。學生與家長激情四溢的互動，將現場氣氛推向了第一個高潮。

孫雲老師通過深入淺出的析理、激情四射的激勵把報告會推向第二個高潮：那些曾經迷戀網路，如今勇於思過的學生勇敢地從隊伍中跑到了主席臺上，面對現場的老師、家長和同學，用堅定的語氣保證“我再也不去網咖了”，聲聲喊叫聲直衝雲霄，經久不息。

在“大聲呼喚我的老師”“向我的老師致敬”等環節中，學生們熱情的呼喚、虔誠的鞠躬，發自內心深處的表述更是讓所有老師流下了幸福的眼淚，把報告會推向了第三個高潮！

在整整150分鐘的主題報告會中，“我要改變自己”已成為學生們心靈的最強音符，“不要讓愛你的人失望”已成為學生們成長的最大動力。

學生們的熱淚肆意流淌，學生們的誓言擲地有聲，學生們的靈魂接受了洗禮。這場精彩的報告在學生們的心中留下深深的烙印，激勵學生們做一個懂得感恩的人。