員工讀書心得體會3篇 職場精英的學海之旅

這是一篇關於員工讀書心得體會的文章，通過員工們分享自己在讀書過程中的收穫與反思，以及如何將書中的智慧運用到工作中，激發潛力，提升個人能力。通過這些心得體會，我們可以共同探討如何讓讀書成為職場中的一種重要成長途徑，併為相關領域的發展提供積極的思考和建議。

第1篇

讀了《你在為誰工作》後，我想我應該在今後的工作中多加思考一下，像我們學預算的最重要的是認真細心，認真工作是真正的聰明，無論你怎麼工作，無論你面對的工作環境是鬆散還是嚴格，你都應該認真工作，只有這樣才能在工作中鍛鍊自己，使自己不斷提高，認真工作也是提高自己的最佳方法，你可以把工作當作自己的一個學習機會，從中學習處理業務，學習人際交往。這樣不但可以獲得很多知識，還為以後的工作打下了良好的基礎。認真工作的員工不會為自己的前途操心，因為他們已經養成了一個良好的習慣，到任何公司都會受到歡迎。相反，在工作中投機取巧或許能讓你獲得一時的便利，但卻在心靈中埋下隱患，從長遠來看，是有百害而無一利的。

有一個寓言故事說的是：一個螳螂與螞蟻的故事，故事大意是在炎熱的夏天，螞蟻不停的工作以儲存過冬糧食，而螳螂卻在一邊唱歌乘涼，並且取笑螞蟻不懂得享受，大熱天還在幹活，螞蟻勸說螳螂應該未雨綢繆，螳螂卻不屑一顧，冬天來了，螞蟻舒服的躺在家裡過冬，螳螂卻因為尋找糧食而外出捱凍，螳螂來到螞蟻家門口尋求幫助，螞蟻卻拒絕了螳螂，並且還教育了螳螂一番，不應該在夏天的時候只顧玩耍，最後的結果是螳螂餓死在門外。這個故事說明了勤奮認真是生存的必備條件，也是成功的不可少因素。

一份耕耘，一份收穫。我們有沒有為自己工作?看了這本書後，我知道了，我以前為別人、為他人工作，從來沒有為自己工作過。從現在開始，我要為自己工作，我做好自己的工作，最起碼是對得起自己的那份工資，對得起自己的良心，既然為了自己工作，就要努力，實幹，幹出個樣子來。在工作中不找任何藉口，點燃自己的工作熱情，發揮團隊精神。

在工作中，我們也獲取了珍貴的經驗與技術，是在為自己將來的發展打基礎。在自己馬馬虎虎應付工作的時候，實際上我們已經失去了很多的東西，包括青春和機遇。同時，自己應付工作，就是在浪費時間，浪費每一次學習的機會，放棄每一次磨鍊自己意志與能力的機會，損失的恰恰是我們自己。

責任感的強弱決定了對待工作是盡心盡責還是渾渾噩噩，而這又決定了做事的好壞，當我們對工作充滿責任感時，就能從中學到更多的知識，積累更多的經驗，就能從全身心投入工作的過程中找到快樂。這種習慣或許不會有立竿見影的效果，但可以肯定的是，當懶散敷衍成為一種習慣時，做起事來往往就會不誠實。這樣，人們最終必定會輕視你的工作，從而輕視你的人品。粗劣的工作，就會造成粗劣的生活。無論我們從事何種職業，都要對你的職業要有責任感，書中說到“一個有責任感的員工，不僅僅要完成自己份內的工作，而且時時刻刻為企業著想，”所以我們要認認真真地對待自己的工作。

積極的工作態度，幹任何事不要拖延，拖延不能使問題消失也不能使問題變得容易起來，只能給自己帶來工作上的影響，打亂自己已經安排好的工作，工作中我們要努力挑戰困難，不要找任何藉口。

只有積極樂觀的態度，在快樂的工作中，我們學到了什麼，比起昨天，我對工作更加熟悉了嗎;比起上一次，我沒有失誤了嗎;比起上個月，我的工作效率提高了嗎，如果答案是肯定，那這就是收穫。

今天工作不努力，明天努力找工作。但人一般都有好逸惡老的習性，按部就班的人不會沒事找事，如果不是環境所迫，多半會安於現狀。但是這個世界是隻為那些努力工作的人開啟綠燈的，機會永遠是給那些有準備的人的，所以不要再過平安舒服的日子，不要在這期間讓時間流走，珍惜現在的工作吧，即使是在為生存工作。

第2篇

最近有幸拿到了在市面上很暢銷的《你在為誰工作》一書。最初只是想大致瀏覽一下，但是在看了一部分以後我發現其中所闡述的很多觀點與理念都是許多在職人士，尤其是像我這樣的剛剛從大學畢業的新員工所必須具備的。

書中提到了作為一個員工需要深刻自我反思的人生問題——也就是這部書的書名：你在為誰工作。並從多個方面與立場對這個問題進行了深刻的剖析與解答。

“工作”是一個展現自己能力的舞臺。我們苦讀多年所積攢下來的科學文化知識，以及多年的學習所造就的應變力、決斷力，還有長期培養的適應力與協調力都將在，而且完全能再這個舞臺上得到充分的展示。

然而我們究竟在為誰而工作?面對如此重要的工作我們究竟需要抱有一種怎樣的態度與熱情?而工作過後所帶給我們的“報酬”又到底包括些什麼，僅僅只有金錢與地位麼?這些都是我在參加工作前所忽視或者說是考慮不周的，在畢業後我並沒有對就職後的職業規劃做出很慎重深刻的思索。

在認真的拜讀了這本書後，我發現我必須換一個思維方向，慎重的重新考慮下這個問題。

拋開那些大與空的問題，從實際出發，我想很多人工作都是為了自己、為了家庭，我也是這樣。但在同樣是為了自己工作的前提下，為什麼會有面對工作態度的差別，會有工作效率與質量的差別，我在自己的理解結合書中的分析中得出了自己的看法，就是差在對待事情的態度與眼光的深淺上了。書中一段內容說的很在理，在工作中，不管做任何事，都應將心態迴歸到零：把自己放空，抱著學習的態度，將每一次任務都視為一個新的開始，一段新的體驗，一扇通往成功的機會之門。千萬不要視工作如雞肋，食之無味，棄之可惜，結果做得心不甘情不願，於公於私都沒有裨益。我想保持對待工作的熱情的確是非常重要的，尤其像我這樣的剛剛參加工作的新手。

工作的報酬並不僅僅是經濟、物質層面上的，也不僅包括領導的讚揚和同事的認可，其中應該還有很大一部分是一個人自己在知識領域、處事能力、決斷能力和社交能力等個人能力的提高與成熟，還有對完成或是做好一項工作後自己內心的充實與昇華，甚至還包括自己在能夠擔負起由工作賦予的那份責任後給內心帶來的那些許的喜悅。如果僅僅將工作作為是隻為了工資而去工作，那麼確實是親手在自己前進的道路上挖了一條不可逾越的鴻溝。

我想我未來的前進道路確實需要進行新的規劃，記得電視上聽到過這樣一個墓誌銘，覺得非常受用：

我年輕自由的時候，我的想象力沒有任何侷限，我夢想改變這個世界。當我漸漸成熟明智的時候，我發現這個世界是不可能改變的，於是我將眼光放得短淺了一些，那就只改變我的國家吧!但我的國家似乎也是我所無法改變的。當我到了遲暮之年，抱著最後一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭、我親近的人但是，唉!他們根本不接受改變。現在在我臨終之際，我才突然意識到：如果起初我只改變自己，接著我就可以依次改變我的家人;然後，在他們的激發和鼓勵下，我也許就能改變我的國家;再接下來，誰又知道呢，也許我連整個世界都可以改變。

也許每天想著空的、大的東西，反而不如改變自己的觀念與態度，把的本職做好。正如書中說的，一點一滴的積累才能成就大的成功。一口不可能吃成胖子，就眼前的問題出發，從而獲得自己最終的目標。

我相信我在認真的品讀了這本書後能對自己的工作與責任有一個全新的工作態度與工作熱情，也不會辜負大家對我的期望，認真將工作做好，並且更快的成長，完善自己的個人能力與職業素養，快速成為一名合格稱職的員工。

第3篇

1、投入;何為投入，我在聽常老師講課時注意到他從講課開始不久到課程結束時上身的衣服在慢慢變溼，但我們聽課的同事的上衣並未有改變，同時大會議室開了空調的，這說明什麼?這說明他是全身心的投入到演講中，這一點尤其值得我們學習借鑑，這是我人生中的寶貴一刻;同時一般人認為認真做事即為投入，但我從常老師講課時領悟到僅僅認真做事是不夠的。還要延伸為心神、思維投入，做事要思考，要多角度、多比較等等，這一點可以從第二天宋老師列舉小王、小李買火車票的故事可以體現。

2、放下手機，常老師要求我們放下手機，第二天的講座宋老師同樣要求我們放下手機，這是為何?放下手機僅僅是一個很小的事情，但這事的寓意卻不小，它告訴我工作中應該遮蔽一切干擾，專注於某一事項直至完成。

3、放下身份，這是常老師在會場的要求，為何?孔子曰：“三人行，必有我師”，放下身份其實是讓我們重新擁有平等學習的心，平等交流的心，“海納百川、有容乃大”，只有放下才能進步!

4、放下區別心，何為區別心，你、我、他是有區別的，區別在崗位、在職能上，如果大家能在圍繞某一事項上放下區別心、同心協力，那麼這就是一個有強大戰鬥為的團隊。

1、制度，為何會有制度?常老師在講座提到這點後，我仔細思考後得出，因為人是有私心的，一群人就有一群私心，所以才要產生制度來規範人的行為;常老師在這列舉了“7個人分粥”的故事，為什麼前兩種方法粥總是分不平，經過分析得出這是人性造成，為什麼第三種方法即分粥的人最後拿粥就能把粥分平，這也是人性造成的，從這裡我們得出常老師提出的“人性不能對衝制度，管理可以改變的是制度而不是人性”，我也補充一點故事，今天我因找物業同事辦事來得早，在物業門口處等物業的同事，最先來的是物業的湯經理，我跟他辦事中途就說"湯經理，你是來得最早的，得第一了"，湯經理回答我說，已經養成習慣了，他告訴我：以前他在另一家企業裡有一條制度是，管理者要在門口迎接員工上班，這樣一來員工遲到就大為減少，我當時就想這不就是“7個人分粥”的企業管理版嘛。

2、機制，常老師講座中提到美國強盛的祕密，即人才與科技的機制，第二天宋老師也列舉了景德鎮陶瓷場磨胚、洗水的故事，從故事中我們瞭解到機制大處可以使一個國家強盛，小處可以使企業提升，但我對機制的瞭解還不夠深刻，所以機制下面我就不多寫了。

3、流程，何為之?一套工作程式?常老師舉例了麥當勞炸薯條的例子，故事中清晰的列出炸薯條每道工序的時間節點，常老師總結出一整套流程圖：流程標準化、標準清晰化、清晰數字化、數字合理化;這樣就使繁雜工作簡單標準化，降低了因員工素質造成的差異，使一個普通員工按照流程也能勝任複雜多樣的工作。

4、能力，可理解為工作能力+學習能力，員工不但要有工作能力同時也要學習能力，員工學習即為企業學習，員工學習提高了，企業也就提高了;講座中常老師提到“企業學習的本質為達成共識”，只有達成共識、大家的方向目標清晰一致，才能擰成一股繩向前衝!

總之，引用常老師的一句話：“人類因夢想而偉大，因學習而成長，因行動而成功”，”同時我想加上我們的理解“員工的成功即企業的成功”!