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國小六年級語文下學期教學計劃2023年六年級語文下冊教學計劃2篇 精彩預告:瞄準未來,探索六年級語文下學期教學之路(2023版)

本文是介紹2023年國小六年級語文下學期教學計劃的文章。通過本文的詳細講解,讀者可以瞭解到該學期語文教學的內容、重點、難點等資訊,為學生順利完成這一階段的學業奠定堅實的基礎。

國小六年級語文下學期教學計劃2023年六年級語文下冊教學計劃2篇 精彩預告:瞄準未來,探索六年級語文下學期教學之路(2023版)

第1篇

本班現有學生20人,其中大部分能按時按量完成各種學習任務,少數學生由於基礎差、方法不當、態度不端、智力低下等原因,學習一直不理想。總體來說,本班學生兩極分化嚴重,“尾巴生”比例過重。

本冊教材共有6個單元28篇課文,其中精讀課文17篇,略讀課文11篇。6個單元的主題依次是:神話與傳說、人間天平、科學與發現、情暖人間、中華文化、校園暢想曲。每個單元包括導語、課文和語文百花園三個部分。每單元一般由3篇精讀課文和2篇略讀課文組成。這些專題內容貼近兒童生活,體現時代特點,蘊涵著豐富的教育價值,可使學生在語文學習過程中,培養熱愛祖國,熱愛生活的思想感情;受到高尚情操與愛美情趣的薰陶,發展個性,豐富自己的精神世界;培養社會主義道德品質、科學精神和健全人格,激發學生追求理想、奮發向上的信念,為實現理想而努力。

本冊教材要求認識97個字,要求會寫80個字。課後練習的“讀讀寫寫”中的詞語由精讀課文裡的會寫字組成,要求能讀會寫。“詞語採集”旨在引導學生學習主動積累詞語,只要求識記,不要求會寫。

1、在學習本冊語文的過程中,感受中華優秀文化的博大精深和無窮魅力,激發民族自豪感;教育學生愛我中華,培養熾熱的愛國情懷;樹立法制觀念,嚴守規則、遵守法律;受到高尚情操與愛美情趣的薰陶,感受人間真情,發展個性,豐富自己的精神世界;培養社會主義道德品質、科學精神和健全人格,立志走向更加美好的未來;在發展語言能力的同時,啟迪學生的思想,培養良好的學習習慣。

2、認識97個生字,會寫80個字,有較強的獨立識字能力。

3、能用硬筆書寫楷書,行款整齊,並有一定速度。能用毛筆書寫楷書,在書寫中體會漢字的優美。

6、能借助詞典理解詞語的意義。能聯絡上下文和自己的積累,推想課文中有關詞句的意思,辨別詞語的感情色彩,體會其表達效果。

7、在閱讀中將握文章的主要內容,揣摩文章的表達順序,體會作者的思想感情,初步領悟文章的基本表達方法。在交流和討論中,敢於提出自己的看法,作出自己的判斷。

8、閱讀敘事性作品,瞭解事件梗概,能簡單描述自己印象最深的場景,說出自己的感受。閱讀詩歌,能大體將握詩意,想象詩歌描述的意境,體會詩人的情感。閱讀說明性文章,能抓住要點了解文章的基本說明方法。積累課文中的優美詞語、精彩句段,以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。背誦指定的課文(段落)。

9、學習瀏覽,培養讀書看報的習慣,根據需要蒐集資訊,收藏並與同學交流圖書資料,課外閱讀總量不少於25萬字。

10、養成留心觀察周圍事物的習慣,有意識地豐富自己的見聞,積累習作素材,能寫簡單地紀實作文和想象作文,內容具體,感情真實。能根據內容表達的需要,分段表述。學習寫說明書、廣告詞。能修改自己的習作,並主動與他人交換修改,做到語句通順,行款正確,書寫規範、整潔。正確使用常用標點符號。

11、能用普通話交談,樂意參與討論,敢於發表自己的意見。聽人說話認真耐心,能抓住要點,並能簡要轉述。表達要有條理,語氣、語調適當。

12、在綜合性學習活動中,能初步瞭解查詢資料、運用資料的基本方法。並能策劃簡單的社會活動,學寫活動計劃和活動總結。

朗讀是閱讀教學中最重要、最經常的練習。朗讀有利於真切地感受課文,有助於因宣告義,領略課文的精妙之處,有助於增強語感,表情達意,喚起想象,以聲傳情,有助於對課文的記憶、鞏固字詞和提高表達能力。默讀是獲取文字資訊、書本知識的主要手段,是閱讀的基本方式。本冊默讀訓練既要提高理解水平,又要加快默讀的速度。

語文課的主要任務是學習語言。詞句訓練是精讀課文的主要內容。重視引導學生理解詞句的意思,進而加深對文字內容的理解,同時積累詞句,提高理解和運用語言文字的能力。

閱讀教學要根據課文的內容及不同特點,採用多種形式利用課後練習題的提示等,引導學生將握文章主要內容,體會作者表達的思想感情。

通過閱讀實踐,不但要理解課文內容、體會感情,還要領會作者表情達意和寫作方法。比如,學習怎樣敘述故事,可領會作者按事情發展的順序敘述、穿插敘述,相互映襯、對比反襯,暗示寓意等寫作方法。

提高口語交際能力,除了上好口語交際課以外,還要注意在平時的課堂教學活動中,在回答問題、討論交流的過程中,隨時關注學生的口語表達情況,隨時糾正口語交際中出現的問題。鼓勵學生在日常學習生活中,主動、大膽地與別人交流,養成良好的口語表達習慣。

習作教學要從培養學生的習作興趣入手,讓學生不受文體束縛,不受篇章限制,想寫什麼就寫什麼,想怎麼寫就怎麼寫,將自己的見聞、感受和想象寫出來。要引導他們放開手腳去寫,消除對習作的畏難情緒。提供和創造更多的習作機會,多用肯定和激勵的方法,多組織習作展示和交流。

國小六年級語文下學期教學計劃2023年六年級語文下冊教學計劃2篇 精彩預告:瞄準未來,探索六年級語文下學期教學之路(2023版) 第2張

第2篇

六年級學生的整體知識水平屬於中等,優等生較少。大部分學生基礎知識掌握較為紮實,錯誤大多由於粗心大意造成的。但也有一部分學生基礎確實不夠紮實,理解水平低,思維不夠活躍。還有部分學生學習態度不夠端正,不遵守校紀班規。差生成因主要有以下幾方面:

1、學習態度不端正,學習目的不明確,作業敷衍了事;

4、家庭因素:家長沒有為孩子創設良好的學習氛圍,沒有督促孩子養成良好的學習習慣。

六年級第二學期是國小階段最後一個學期,教材從促進學生的發展,為學生進入第三學段的學習打好基礎出發,把六年級(下冊)的教學內容分成兩部分編排。在前七個單元裡教學新知識,全面完成《標準》規定的第二學段的教學內容和具體目標。在第八單元有重點地系統複習國小階段教學的主要知識,在深化理解的同時組織更合理的認知結構,通過適當的練習形成必要的技能,應用知識解決實際問題,培養數學素養。

教學重點:百分數的應用、圓柱的側面積和表面積的計算方法、圓柱和圓錐的體積計算方法、比例的意義和基本性質、正比例和反比例、扇形統計圖、轉化的解題策略以及總複習的四個板塊的系列內容。

教學難點:圓柱和圓錐體積計算方法的推導、成正比例和反比例量的判斷、用方向和距離確定位置、眾數和中位數平均數、解題策略的靈活運用。

1.讓學生經歷應用百分數的知識解決生活中一些常見問題的過程,進一步理解百分數的意義,體會百分數與分數、小數的聯絡和區別,加深對方程思想方法的認識,提高解決相關問題的能力;在具體情境中理解比例的意義和級別性質,認識成正比例和成反比例的量,體會不同領域數學內容的內在聯絡,加深對相關數量關係的理解。

2.讓學生通過觀察、操作、實驗和簡單推理,認識圓柱和圓錐的基本特徵,探索並掌握圓柱和圓錐的體積公式以及圓柱表面積的計算方法;在具體的情境中,初步理解圖形的放大和縮小,初步理解比例尺的意義,初步掌握用方向和距離確定物體位置的方法,並能應用這些知識和方法進行簡單的操作或解決簡單的.實際問題。

3.讓學生聯絡對百分數的理解,認識扇形統計圖,初步體會扇形統計圖描述資料的特點,能根據扇形統計圖所呈現的資訊提出或解決一些簡單的問題;結合例項,初步認識眾數與中位數的意義,會求一組簡單資料的眾數和中位數,初步體會眾數、中位數和平均數等不同統計量的不同特點。

4.讓學生通過系統複習,進一步掌握數與代數、空間和圖形、統計和概率等領域的知識和方法,進一步明確相關內容的發展線索和邏輯關聯,加深對現實問題中數量關係、空間形式和資料資訊的理解,提高綜合應用數學知識和方法飛能力。

5.進一步感受數學思考的確定性和數學結論的嚴謹性,獲得一些成功的體驗,鍛鍊克服困難的意志。進一步培養認真細心的學習習慣,培養髮現錯誤及時訂正的良好習慣。

6.進一步感受自己在數學知識和方法等方面的收穫與進步,發展對數學的積極情感,進一步增強學好數學的信心。

1、深入鑽研教材,準確把握教學目標,密切聯絡學生實際精心設計教學方案,安排教學環節;

2、創設愉悅的教學情境,努力培養學生學習的主動性,積極性,充分利用現代教育手段,激發學生的學習興趣,讓學生在主動探索中獲取知識。

3、重視學法指導提倡學法的多樣性,關注學生的個人體驗,使學生從學會向會學轉變,達到教是為不教的目的。

4、認真學習文化知識及專業知識,不斷提高、豐富自己;

5、認真參加各種教研活動,虛心向優秀教師請教,學習他們先進的

6、認真閱讀各類教學雜誌,做好讀書筆記,寫好心得體會。

7、對待學習困難的學生堅持多表揚少批評,及時發現他們的閃光點,幫助其樹立信心;教育學生明確學習目的,端正學習態度,逐步培養他們的自覺性及上進心;利用課餘時間給予耐心輔導,並進行一幫一結隊的活動,師生共同幫助他們提高。