植樹活動方案7篇 綠色行動：落地生根的植樹計劃

為了推行國家生態文明建設工程，本單位決定開展植樹活動。本次植樹活動方案已經制定完畢，將在預定時間和地點實施。此次活動旨在倡導綠色環保理念，淨化空氣，美化環境，並促進員工間的關係。

第1篇

2、通過實踐活動，增強學生植綠護綠的環保意識，提高學生主人翁的意識和社會責任感。

萬立純校長和學生代表在升旗儀式上向全體學生髮出號召，人人蔘與植樹節“我與小樹一起成長”的`系列活動，為美化、淨化環境盡一份力。

利用3月12日週三下午第一節，在全校開展護綠行動，各班給自己班級所管理的園圃揀垃圾、落葉、擦花壇、養護綠化等活動。各班學生製作護綠卡片，統一懸掛。每個班級利用課餘時間去認識園圃植物，照顧它，幫忙澆水、除草和施肥，觀察小樹的的成長等。學校將在期末評出優秀護綠集體並進行獎勵。

各班級開展綠色植物進班級的綠意角的班級文化佈置，充分發揮同學的創新能力，將綠化、生物養殖、植物種植等融為一體，進行養護為班級增添一份綠色的活動，學校將評出一批綠色中隊。

全體學生把校園裡自己最喜歡的一棵樹畫下來，並寫上祝福語。學校將評出優秀作品懸掛在生物園進行展示。

第2篇

_____年3月12日，是我國第_____個植樹節。為了進一步為省會生態環境改善貢獻自己的力量，充分體現_____的社會責任感和使命感。_____房地產開發有限公司將舉辦“約會綠色扮靚春天”植樹節活動，同時也為答謝廣大業主對我們支援和信任，讓廣大業主在這個春風和煦，春意盎然的春天裡，感受春的腳步，呼吸_____的第一縷清新空氣。

重在答謝支援專案的新老客戶，讓其感受公司的人性化管理氛圍，體驗作為專案業主的優越性。同時向社會展示專案資訊及概況，吸引更多購房置業者的關注。

七、活動規模：200人左右(注：根據具體報名人數可以調整)

此次以義務植樹公益活動答謝支援專案的新老客戶，彰顯_____的企業文化理念，同時也讓廣大業主在此次活動中，瞭解和體驗綠色環保在我們日常生活中的重要意義。並藉助銀_____對活動的'全程報道，擴大_____的知名度，從而達到銷售的目的。

為保證此次活動的順利進行和取得圓滿成功，通過活動執行方_____智聯傳媒及旗下_____以及合作媒體進行前期預熱、中期執行以及後期跟蹤報道的系列宣傳方案，將全方位的為此次活動進行宣傳報道，可以說活動本身將公益事業、客戶答謝、廣告宣傳融為一體，具有較高的價值回報。

至3月11日通過_____首頁、房產首頁、論壇、電臺等平臺進行大範圍徵集。讓更多願意參加此次活動購房者瞭解此次活動的情況。

3月12日條幅宣傳和活動現場拍攝。通過專業的採編、視訊團隊。現場拍照、合影、視訊採訪等手段全方位展示本次活動。

活動結束 在所有參與媒體刊登此次活動。並在_____網首頁ppt上新增此次活動照片和此次活動專題連結，並在專案論壇中釋出此次活動的照片和相關內容。

第3篇

以三月份植樹節為契機，在全校少先隊員、兒童團員中開展形式多樣的護綠行動和植物種植實踐體驗活動，做到人人蔘與，宣傳與實際行動相結合，從而令學生在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的瞭解，增強環保意識、生態意識，以達到為班級、學校、社會增添綠色，淨化、美化環境的'目的。

少先隊員代表在升旗儀式上向全體隊員號召：人人蔘與植樹節護、養綠系列活動，為美化、淨化環境盡一份力。

各中隊成立護綠小隊。開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養護綠化等活動。

隊員們收集有關植物生長知識，在隊會上交流、宣傳。

4、以每個班級為單位討論一下，校園裡存在著哪些破壞環境的不文明行為以及面對這些不良行為，我們應該怎樣做。

第4篇

1、通過3月14日植樹節活動，激發幼兒種植植物的情感，培養環保意識。

2、鼓勵幼兒在集體勞動中學習與他人配合、協作，增強團隊意識。

1、各班在3月10日按照幼兒的年齡特點，講解關於植物與環境關係以及春天特徵的`的活動。

（1）幼兒在各班老師的帶領下，分批到幼兒園種植場地，幼兒自帶工具。

每天給植物喝點水，通過孩子們對植物的觀察，培養他們的耐心以及愛心，使他們瞭解成長的不易，從而關愛自然，有保護環境的意識。

第5篇

3.幫助幼兒瞭解樹與人類生存的關係培養從小愛護植物，熱愛大自然的情感。

4.培養幼兒勞動技能，瞭解種樹的益處，在集體勞動中學習與人配合、協作，增強團隊意識。5.給予幼兒親近自然的機會，提高動手能力。

③各班按照嬰、小、中、大班幼兒不同年齡特點，講解有關植物生長知識。

①嬰班：在教室的自然角種上孩子們喜歡的植物，如：蘿蔔、小蔥、小花等。每天給植物喝點水，通過孩子們對植物的觀察，培養他們的耐心以及愛心，使他們瞭解成長的不易，從而關愛自然，有保護環境的意識。

②小、中、大班：幼兒在各班老師的帶領下，分批到共青團植樹林植樹，幼兒自帶工具。

第6篇

通過活動讓幼兒體驗種植的樂趣，萌發幼兒保護小苗及保護其他植物的情感。

土、鏟子、抹布、水桶、水、紙筆、膠帶、繩或線、樹枝、照相機或攝像機、製作拼圖、幻燈片資料或圖片，種子，實物：蔬菜、水果、五穀等。

小花盆、種子（各種豆子等五穀類，青菜種子、土豆、白菜根……）

1、教師出示蔬菜、水果、五穀等種子，提問：小朋友們，你們認識它嗎？你們知道它們長大後會變成什麼樣子嗎？（引出蔬菜、水果……）

（2）找一找它的種子在哪裡？說說它是什麼樣子的？

（2）看看這些蔬菜種子是什麼樣子的？（引導家長告訴幼兒它們的種子在哪裡？）

首先，在花盆裡裝滿土，在中間挖一個小坑，選擇一顆種子，將種子放到小坑裡，再用土將種子埋上，稍稍壓一壓，最後給種子澆點水，放到陽光下，記得每天要把自己的小植物照顧好。

（1）教師先將種子和果實（或圖片）相對應放在桌子上展示，供家長和幼兒前來選擇。

（1）家長與寶寶一起製作個性的標籤貼在自己種植的花盆上或插在花盆裡。

（3）取一粒種子用膠帶貼上到標籤或花盆上，有助於幼兒日後對小苗與種子的對比。

請家長與寶寶一起講一講自己種植的植物及對植物說的話。

教師每桌發多餘幼兒人數的拼圖，家長與寶寶一起進行拼圖遊戲，培養幼兒觀察及動手操作能力，建立幼兒與他人合作的意識。

玩法：a4大小植物圖片，教師提前將圖片按折線或曲線裁成若干塊塊的拼圖（託小班：2――6塊，中大班：20塊以上）。

（1）提出植物角建立要求，幼兒每天照顧關注自己的植物，建立責任感；

2、觀察記錄：教師和幼兒一起每天觀察，比較種子的生長情況。

幼2：我的綠豆也發芽了，比他的青菜長得高，葉子也比較大。

與幼兒一起挖開土觀察，瞭解、分析種子不發芽的原因。

（a）有的種子，如黃豆已爛了，是因澆水太多；有的種子埋得太深，難以發芽。

（b）幫這部分幼兒重新補種，以保留其對種子的關注興趣。評析：幼兒自己種植、自己管理，體現了幼兒的主動探索，在和同伴種植情況的比較中，又培養了幼兒觀察力、比較能力及初步的競爭意識。

3、讓幼兒以觀察畫的方式記錄種子的生長過程，再把小苗移栽到園內種植園地中，使該系列活動持續深入地開展下去。

第7篇

二、活動目的：美化環境，保持生態平衡，提高大家愛護花木，珍惜綠色的'責任心。

1、xx由院青志協負責向院團委提出申請，併購買樹苗和花種，鏟子和水桶。

2、xx由院青志協向全院徵集志願者，將統計全院所有參加活動的人，並交代注意事項(每個參加者務必準時集合不得遲到)

(1)xx院青志協徵集的志願者可以組成親情組、友情組和愛情組，進行植樹活動。(同學們在植樹的過程中既綠化了環境，又增進了彼此的感情)

(2)xx志願者們分組後，分別由院青志協充當小隊長負責。