桃花朵朵開大班教案5篇 《桃花樹下,大班的春之聲》
《桃花朵朵開》是一首傳統的兒歌,曲調優美,歌詞朗朗上口。此教案針對大班豐富課堂活動,圍繞兒歌展開主題活動,促進兒童身心全面發展。
第1篇
1、選擇自己喜歡的形式表現桃花,萌發熱愛大自然的美好情感。
活動準備:多媒體課件,桃樹背景、水粉顏料、棉籤、皺紙、樹枝等,每張背景上做好一個桃花的範例。
1、春天來了,桃花開了,前幾天我們一起去看桃花開心嗎?老師把開心的情景拍下來啦!想看嗎?(看課件)
2、問:你和桃花姐姐說了什麼悄悄話,做了什麼遊戲?
3、教師:我們小二班的朋友小嘴真甜,都和桃花姐姐成了好朋友,說悄悄話,做遊戲,桃花姐姐心裡可開心了。看,桃花姐姐來看你們了!
1、(看課件)仔細觀察桃花長得什麼樣?五個花瓣,粉紅色,象五角星,中間有一根根的花心,這朵桃花在幹什麼?(笑眯眯)那這朵呢?(很害羞)這朵花象什麼?想蛋,它是一個花苞苞,就象寶寶在睡覺。師小結:桃花有五個花瓣,中間有一根根的花心,桃花有的笑開了臉,有的很害羞,有的還是花苞苞。
第2篇
愛音樂是每個孩子的天性,他們聽到音樂便能隨著音樂的節奏做出相應的身體反應。因此,從音樂入手培養幼兒學習音樂的興趣是十分重要的。《綱要》指出藝術活動是幼兒獲得自我滿足感的最佳舞臺,是“表達自己的認識和情感的重要方式”,使幼兒“大膽地表達自己的情感、理解和想象”。本次活動,利用身體動作幫助孩子認識節奏,注重音樂對幼兒的整體影響,重視讓幼兒在親身體驗的過程中運用多種感官感受音樂、主動地表現音樂,重視從節奏入手,讓幼兒感受互相合作的樂趣,領略音樂歡樂的氣氛。
1.感受樂曲熱情歡快的風格,在輕鬆愉快的氛圍中熟悉旋律。
一、幼兒集體表演舞蹈“桃花朵朵開”,感受音樂歡快的氣氛,激發幼兒學習的興趣。
二、提出本次活動任務:用這些樂器為歌曲配上好聽的節奏。
2、集中,請手執相同樂器的幼兒坐到一起,隨音樂自由演奏。
2、播放音樂,幼兒與教師一起學習“身體動作總譜”。
3、幼兒根據教師的身體動作、暗示分聲部徒手輪奏。
第3篇
1、觀察製作好的立體桃花,嘗試用剪好的花瓣、將兩片花瓣對摺、撕掉雙面膠貼出立體的桃花。
2、能夠根據兒歌提示將兩片花瓣對摺,撕掉雙面膠背靠背貼在一起。
嘗試用剪好的花瓣、將兩片花瓣對摺、撕掉雙面膠貼出立體桃花。
根據兒歌提示將兩片花瓣對摺,撕掉雙面膠背靠背在一起。
桃花圖片、美術材料(剪好的桃花,畫好的樹枝圖片)
教師:“春天到了,萬物復甦,迎春花開了,梨花開了。今天我們班來了一位客人,你們猜猜它是誰?”
1、教師出示圖片,請幼兒觀察,教師:“我們看看桃花是什麼樣子的?”
4、教師小結:桃花是粉紅色的,它是由五瓣花瓣組成的。桃花可漂亮了,今天我們用我們的小手來做立體的桃花。
教師:“ 小花瓣,拍拍手,捏捏小後背,1、2、3、4、5 飛到樹枝上,我要給我的好朋友留個位置,我們忘了什麼呀?是不是還沒有把雙面膠撕掉。
2、請個別幼兒嘗試對摺花瓣,讓幼兒進一步熟悉兒歌。
3、教師出示做好的桃花,請幼兒觀察畫中的桃花怎麼了?(好朋友沒有緊緊的靠在一起,它沒有好朋友)
提醒幼兒,在貼桃花之前要先撕掉雙面膠。好朋友要背靠背緊緊的靠在一起。
教師:“哇,小朋友做的桃花太漂亮了,我們把它展示出去,和大家一起分享。放學爸爸媽媽來接你,你可以爸爸媽媽欣賞你的作品。告訴爸爸媽媽你是怎麼做出這麼漂亮的桃花的。
第4篇
1、畫有大樹(樹幹和樹枝)的繪畫紙人手一份,西蘭花人手一小塊。
一、出示範畫,請寶寶觀察,並引導寶寶說說是什麼花。
小手要捏住花瓣,在盤子裡蘸好顏料後印到樹枝上,桃花就開好了。
1、引導寶寶拿穩西蘭花的花梗,用力在紙上印一下就拿起來,避免在紙上亂塗。
3、如果寶寶的小手碰到顏料,提醒寶寶用抹布擦乾淨。
四、展示寶寶作品,引導寶寶互相欣賞,感受桃花盛開的美麗景象。
第5篇
1、知道三月是桃花盛開的季節,嘗試用圍圈剪的方法表現桃花的美。
3、培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
彩紙、音樂《桃花朵朵開》、每組一張畫好的桃樹(只有樹枝)
1、匯入活動,播放阿牛的歌曲《桃花朵朵開》,通過提問引出內容。
提問: 歌曲中唱了什麼花朵朵開?你看見的桃花是什麼樣子的?
2、在幼兒經驗回憶的基礎上,播放課件,欣賞桃花,瞭解桃花的顏色、形狀和開花的位置。
提問: 桃花什麼顏色的?遠遠看上去,桃花像什麼?走近看看,桃花開在什麼地方?開在樹枝上的桃花有什麼不同?
小結: 有的桃花開放了,圓圓的很大,有的桃花沒有開放,還是小小的花骨朵。)
(1)教給幼兒基本的剪紙方法。沿開口處將三個角剪圓,並將第四個角剪掉。
4、提出要求,幼兒剪紙並貼上到自己組的桃樹上。(播放《桃花朵朵開》的歌曲)
談話:說說你剪了什麼?你是怎樣把桃花剪得圓圓的?你在剪紙中碰到什麼困難?是怎樣解決的?
本次活動內容來源於幼兒所熟悉的、有著積極的情感體驗的現實生活,教師嘗試做有心人,將孩子們與桃花做朋友的情境抓拍成一個個片段,並製作成生動有趣的課件,讓孩子們通過欣賞回憶,講述和桃花姐姐說了什麼悄悄話,做了什麼遊戲,並在欣賞中瞭解桃花的外形特徵,以俏皮的語言表達桃花的不同形態,豐富了孩子對桃花色彩、形態美的感受,其形式具有一定的趣味性,從而引發幼兒主動去探索表現桃花美的各種方式。
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