幼兒園大班語言教案《烏鴉和狐狸》2篇 《調皮童謠:烏鴉與狐狸的友誼探索》
本篇教案以經典寓言故事《烏鴉和狐狸》為教學內容,旨在幫助幼兒園大班學生提升語言表達能力。通過引導學生觀察、思考和描述故事情節及人物特點,培養他們的想象力和創造力。同時,激發學生對閱讀的興趣,促進他們積極參與故事的講述與交流。
第1篇
1、通過觀看動畫,引導幼兒運用連貫完整的語言講述出畫面內容.
2、培養幼兒的即興講述能力、思維能力以及良好的傾聽習慣.
(出示狐狸圖片)這是什麼動物啊?關於狐狸,你知道些什麼?(……)你們知道的真多。是呀,許多故事裡都有狐狸,它很會動腦筋,會想出各種各樣的`點子。
2、提問:烏鴉和狐狸之間發生了一件什麼事?(烏鴉嘴裡叼著肉)(狐狸)狐狸看到烏鴉嘴裡的肉以後,它想幹什麼?
(…)它說了些什麼?{您好,親愛的烏鴉?親愛的烏鴉,您的孩子好嗎?親愛的烏鴉,您的羽毛真漂亮,麻雀比起您來,可就差多了。您的嗓子真好,誰都愛聽您唱歌,您就唱一句吧?}結果怎樣?(狐狸得到了烏鴉最裡的肉),下面一起做個小遊戲,看一下大家猜的對不對,放課件一(視訊)
4.引導幼兒跟老師觀看課件動畫邊配音集體講述一遍故事
1、提問:動畫片裡說的是誰和誰之間的事?你認為這是一隻怎樣的烏鴉?你認為這又是一隻怎樣的狐狸呢?
提問:狐狸想幹什麼?它用的什麼方法?(阿諛奉承)
它對烏鴉說了幾次話?三次分別說了什麼?一次比一次怎麼樣?(好聽)
教師講述故事,幼兒帶頭飾扮演角色進行表演,一人扮演烏鴉,一人扮演狐狸。
狐狸實在太狡猾了,為了騙走烏鴉嘴裡的那片肉,說的都是些好聽的話,把烏鴉的缺點都說成了優點,烏鴉太愛聽了,結果上當了,嘴上的肉就這樣掉下來給狐狸叼走了。小朋友們遇到事情要多動腦想一想,不要輕易相信別人說的話。狐狸和烏鴉之間還會發生什麼故事?回家後小朋友們認真想一想,到下節課時我們來個故事大王比賽好不好?
第2篇
(1) 能理解故事內容,嘗試用連貫清楚地語言大膽表述烏鴉上當受騙的原因。
(2) 感受角色鮮明的特徵,創造性的運用動作、語言表現故事內容。
2、《狐狸和烏鴉》課件 、故事動畫;音樂《去郊遊》《小烏鴉愛媽媽》
1、 幼兒室外站好,匯入:“孩子們,美麗的春天來了,外面的景色多美呀,我們一起去郊遊好嗎?”聽《去郊遊》進入教案室。出示課件:大樹林“美麗的樹林是小鳥的家,看,飛來飛去的是什麼鳥?”出示課件:烏鴉“它的'媽媽年紀大了,它飛出來給媽媽找吃的,我們一起幫助它尋找食物好不好?”聽《小烏鴉愛媽媽》做熱身運動。“它找呀找,終於找到了一塊肉,可就在這時,來了一隻狡猾的狐狸,它們之間發生了一件什麼事呢?”引出故事《狐狸和烏鴉》
2、 教師有表情的講述故事1遍。提問:烏鴉找到一塊肉,心裡怎麼樣?
(高興)引導幼兒學一學烏鴉高興的樣子。我們一起看看它是怎麼高興的?
3、請幼兒看《狐狸和烏鴉》的動畫。提問:狐狸看到烏鴉嘴裡叼著的肉,會打什麼壞主意?(把肉騙到手)它第一次(第二次、第三次)怎麼對烏鴉說?烏鴉怎麼做的?引導幼兒學說,並想象表現出動作。引導幼兒討論:狐狸是不是真的想聽烏鴉唱歌?你覺得狐狸怎麼樣?(狡猾)烏鴉為什麼會上當?(愛聽好話、奉承話、讚美的話)我們能不能學習它?
4、引導幼兒自由選擇角色進行故事表演,及時對幼兒進行教育:遇到事情要多動腦筋,不能光聽好話,以免上當受騙。
5 、鼓勵幼兒展開想象,將故事改編成《聰明的烏鴉》進行講述。
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