紅領巾廣播稿9篇 《青春的烈火，燃燒紅領巾——一份激情洋溢的廣播稿》

紅領巾廣播是一檔以學生為主體的電臺節目，旨在傳遞正能量、激發青春活力、弘揚愛國主義精神。廣播中包括學生們自編自演的小品、歌曲、詩朗誦等豐富多彩的節目形式，不僅讓聽眾得到啟迪，也讓年輕的主持人們在節目中展示自我。

第1篇

乙：同學們，想一想，你有過小老鼠這樣的舉動或心理嗎？

丙：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

甲：如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

乙：如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

丙：文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關係。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。

甲：文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環境，濃郁的文化氛圍，會啟迪莘莘學子去不斷探索，求知。好的文明禮儀習慣，可以影響你的學習，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們何樂而不為呢？

甲：春天是播種的季節，只有用辛勤的'勞動播下希望的種子，才會有滿意的收穫。

在這詩情畫意的三月裡，讓我們盡情享受大自然的美好，積極投入到“文明禮貌月”的活動中來，給我們美麗的校園帶來一片文明的春色。

乙：在動聽的歌曲聲中，讓我們期待下次與你們相逢！

三月份紅領巾廣播稿四：三月份紅領巾廣播稿（3205字）

主持人：親愛的同學們，你們好！伴著三月的春風，華泰國小401中隊紅領巾廣播-----“快樂之旅”又和大家見面啦！

今天，我們紅領巾廣播的主題是——《繽紛三月》，我們將給大家帶來20xx年春天的氣息，希望大家能夠喜歡。

（二）校園黃金眼：（音樂------《學習雷鋒好榜樣》聲音弱）

主持人：說起三月，我倒要考考你，你知道三月都有些什麼節日嗎？

主持人：這可難不倒我——三月三日是“全國愛耳日”，三月五日是“學雷鋒日”，三月八日是“婦女節”，三月十二日是“植樹節”，三月十四日是“國際警察日”，三月十五日是“國際消費者權益日”，三月十六日是“手拉手情繫貧困小夥伴統一行動日”，三月十七日是“國醫節”，三月十八日是“全國科技人才活動日”等等等等。

主持人：哇！三月份的節日真多啊，怪不得要稱它為“繽紛三月”呢。

主持人：是啊！你可知道最近我校開展了哪些活動呢？

主持人：近日，學校安排了學雷鋒活動-------愛校大打除，開展了百米畫卷繪畫比賽，活動形式豐富多彩，相信同學們一定會在繽紛的三月有不凡的收穫。

主持人：不過，我也要提醒同學們，大家在學雷鋒活動中，一定要聯絡實際，真正做到助人為樂。

主持人：其實，即使是“助人為樂”，也不必侷限於3月5日吧？更不必總是都到外面去做好事。如果真的是為他人考慮，做好事的機會時時都有、處處都有。一些我們身邊的小事，做了以後可能不是很起眼，更不會引起關注，但對當事人來說，卻可能非常需要，是真正的好事。

主持人：你說得真好！積極幫助身邊真正需要幫助的人，把學雷鋒體現在平時生活的點點滴滴，只有這樣，才能讓學雷鋒成為一種習慣，而不再像一些地方那樣“三月來了四月走”。

第2篇

今天，我們廣播的主題是：國小生要養成良好的衛生習慣，歡迎你的準時收聽。

習慣是由於重複或練習而鞏固下來的，並變成需要的行為方式，它是一個人不需要外在監督和意志努力就能自動實現的行為，它可以使行為經常化、鞏固化。

衛生習慣的範圍很廣，包括環境衛生習慣、個人衛生習慣、飲食衛生習慣、體育衛生習慣、心理衛生習慣、預防疾病的習慣等。學生衛生習慣的好與壞，是關係到學生個性品質發展的重要因素，學生養成了良好的衛生習慣，既保持了環境的整潔，又增強了他們對疾病的免疫力，促進學生的生長髮育，增強學生的體質，使學生的精神面貌得到改善，促進學生其他良好行為習慣和完美人格的形成。

衛生習慣是從幼兒園時期就開始的教育內容。那麼，是不是到了高中、大學，養成良好的衛生習慣就不必再強調了呢?某媒體曾經刊登了對某中學的學生進行的衛生習慣方面的調查，結果不容樂觀。該調查的被訪者有93人，結果每天早起早睡的佔79.57%，每天堅持30分鐘以上體育鍛煉的只有26.88%，每天一次大便的78.49%，堅持每天三餐後漱口的只有39.78%，就連每天早晚兩次刷牙的也只有76.34%。即使在大學階段，良好的衛生習慣也不是人人都能堅持的。

此外，過去我們對學生的環境衛生習慣和個人衛生習慣強調得比較多，而對於良好的飲食習慣不夠重視。當學校裡出現越來越多的'“小胖墩兒”、“小眼鏡兒”，當高血壓、高血脂的發病率在未成年人中不斷上升的時候，更多的原因應該在學生的衛生習慣中去找。學校和家長要互相配合，一方面教育學生認識到良好的衛生習慣的重要性，另一方面要督促他們加強自律，努力克服壞習慣。

良好的衛生習慣將會使孩子受益終生，學生階段養成良好的衛生習慣，到孩子們長大後獨立生活時就更容易選擇和堅持健康的生活方式。

同學們，你能堅持做到哪些好習慣呢？請持之以恆吧！

第3篇

男：歡快地音樂如同林中百靈鳥的歌聲，這預示著將是一個美好的下午，大家下午好，我是主持人xxx

男：我是主持人xxx，伴隨著熟悉的音樂，我們的紅領巾廣播又如約而至了。同學們，你們知道今天是什麼日子嗎？

男：同在一片藍天下，殘疾人的生活，較之我們，又是如此的艱苦！面對命運的不公平，他們，更需要家人的親情和世人的溫情。

女：“國際殘疾人日”的確立，說明在世界範圍內，殘疾人事業日益引起廣泛關注，不同種族的人們都開始形成一個共識，殘疾人事業是人道主義的事業，是一項崇高而又光榮的事業，是人類進步和正義的事業。慶祝世界殘疾人日給人們提供了一個機會，使其改變對殘疾人的態度，並消除影響殘疾人充分參與到生活各個方面中來的障礙。

男：目前全球共有6億多殘疾人，約佔全球總人口的10%，其中80%分佈在發展中國家。在中國，約有6000萬殘疾人，約佔我們國家人口總數的5%。殘疾人由於先天或後天的不幸，導致個人生理或心理的殘缺，他們的生活處處面臨著一個正常人想象不到的困難。

女：給予能給別人送去幫助，同時也給自己帶來一份快樂，這是一種善良，是一種美德，更是一種精神，相信我們每個同學都有一顆善良的心，能在爸爸媽媽的支援下無私地幫助我們身邊的殘疾兒童，尤其是曾經獲得過幫助的同學，更能踴躍地幫助殘疾人，給他們送去陽光和快樂。

男：那麼我們怎樣關愛殘疾人呢？我認為應該從以下四個方面來努力：首先，基本的態度應該是尊重殘疾人。從人類社會發展的角度看，自有人類開始就有殘疾人，殘疾人同其他社會成員一樣，是人類的組成部分，就如年齡、性別、種族一樣，是人的多樣性、差異性的`一種表現。各個民族應該相互尊重，不同性別應該相互尊重，不同年齡的人應該相互尊重，人與人之間都應該相互尊重。健全人尊重殘疾人，也就是尊重自己和尊重生命。

女：第二，要承認殘疾人的價值和能力。歷史和現實都證明，殘疾人不僅有人的尊嚴和權利，而且也有能力成為社會財富的創造者、社會進步的推動者。

男：第三，要了解和走近殘疾人。看待殘疾人，不能只盯著他不能幹什麼，而要看到他能幹什麼。他們和健全人一樣，有坎坷，有奮鬥，有酸苦的淚水，也有成功的微笑。殘疾人樂觀進取，積極參與社會生活，就能克服自卑感和依賴心理，適應社會，融入社會。

女：殘奧會是一個大舞臺。在這個舞臺上，上演了殘疾人運動員頑強拼搏、挑戰生命極限的壯歌，無論在北京的“鳥巢”、“水立方”，還是在香港的賽馬場、青島的碧海藍天，大家都目睹了殘疾人運動員的英姿。他們在天地之間書寫出一個閃爍著人道主義光輝的大寫的“人”字。

男：第四，要關愛和幫助殘疾人。我們要理解，造成殘疾人問題的主要原因往往不是殘疾本身，而是外界障礙。任何人權利的實現和能力的發揮都離不開社會的補償條件。

女：同學們，大家肯定不會忘記我們曾經接受過社會及身邊許多好心人的關愛和幫助，我們要學會感恩，學會回報，當看到身邊的人有困難時，伸出自己的雙手把愛心獻給他們。

合：同學們，讓我們用一起行動起來，用真心來關愛生命，關愛殘疾人！今天的播音到此結束，感謝大家的收聽，再見！

第4篇

女：歡迎大家準時收聽雲中路國小“紅領巾之聲”廣播，帶著對新一天的期盼和大家見面了，我是131中隊張子卿，

合：下面我們主持的是紅領巾廣播第二期：養成教育之“養成好習慣，爭做文明好學生”。

（男）：一位哲人曾說過：播下一個行為，你將收穫一種習慣；播下一種習慣，你將收穫一種性格；播下一種性格，你將收穫一種命運。這充分說明了習慣的重要。

（女）：是啊，同學們，將來我們能否在未來的社會立足，能否生活得踏實、快樂，真正比拼的不是才藝，而是習慣。

（男）同學們，說到習慣，我先給大家講這樣一個故事：

北京有一家要求很高的外資企業招工，一些學歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯的年輕人，過五關暫六將，進入了最後一關———面試。可是，未曾想到，沒有提問，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。這是為什麼呢？同學們一定很納悶吧！原來總經理藉故離開了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經理的大寫字檯，看看這個材料，翻翻那個資料。10分鐘後，總經理回來了，說：面試已經結束。這群年輕人和我們一樣納悶。總經理說：很遺憾，你們沒有一個被錄取，因為公司從來不錄取那些亂翻東西的人。年輕人一聽，頓時捶胸頓足：我們長那麼大，從沒覺得亂翻別人東西是多大的錯，有多麼嚴重！可是機會只有一次，因為一個不好的習慣，他們和機遇失之交臂，多麼可惜呀！

（女）你們知道嗎，蘇聯發射第一艘載人宇宙飛船的時候，曾經發生過一件既細小又重要的事情。請聽：

20世紀60年代，蘇聯發射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這麼一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得：這麼貴重的一個艙，怎麼能穿著鞋進去呢？就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的`宇航員。

（女：）所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。原來得到賞識很簡單，養成好習慣就可以了。

（男：）剛才講的故事既是一個好的啟示，又是一個大的警示：好習慣成就大未來，壞習慣錯失好機會。

（女）：是啊，好的習慣可以讓我們終身受益。精美源於細節，細節造就成功，不願做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是從一點一滴的小事做起來的，所以在細節處多下功夫吧！

（男）；那麼，我們國小生應該從小養成哪些好習慣呢？

（6）遵守校規、校紀，上下樓梯靠右行，不在樓內追逐打鬧；

（7）熱愛勞動，做好衛生工作，乾乾淨淨迎接每一天。

（9）勤儉節約，不亂花零錢，拾金不昧，撿到東西要歸還。

（女）：好習慣會幫助我們收穫知識和智慧，成為開啟我們智慧之門的金鑰匙。我們國小生就應該從小養成講文明懂禮貌的好習慣。女：我們國小生還應該從小養成熱愛學習的好習慣。

（男：）習慣的養成是一個終身的過程，改掉壞習慣，養成好習慣，讓良好的習慣伴我們成長，你一定會取得好成績，成就你輝煌的人生。

女：同學們，讓我們齊心協力，從改變細小的不良習慣做起，從一點一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規範做起，播種好習慣，收穫好性格，享受好人生，成就大未來。

男：時間過得真快，同學們，又到說再見的時候了。親愛的老師、同學們，我們衷心地祝願：“紅領巾之聲”廣播站能成為你的良師益友。

女：願我們的節目能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂；能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。

第5篇

我是主持人陳玉婧。本期小廣播的主要內容有：《健康快車》。

下面我們進入《健康快車》，給大家介紹一下如何預防流感。

流感是一種病毒感染的傳染病，人感染後的臨床早期症狀與流感類似，有發燒、咳嗽、疲勞、食慾不振等，還可能出現腹瀉或嘔吐等症狀。病情可迅速進展，突然高熱、肺炎，重者可以出現呼吸衰竭、多器官損傷，導致死亡。

男：那麼，我們國小生該如何預防流感呢？我覺得，我們應該做到以下幾點：

流感的傳播途徑主要是空氣飛沫傳播和物件接觸傳播。因此，我們要經常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏後；不隨地吐痰，咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然後將紙巾丟進垃圾桶；

保持充足的睡眠是恢復體力的好方法之一。我們建議，每天保持30分鐘的午睡習慣。另外，夜裡的睡眠時間也應該充足，一般情況下，國小生要達到8—9小時的睡眠時間，低年級的孩子的睡眠時間則要達到9小時以上。

積極的堅持鍛鍊，既可以活躍思維，更可以增強體質。在學校裡，除認真做好“兩操”外，更要“堅持每天一根繩，跳出健康來。”當然，鍛鍊的方法有很多，但我們要選擇適合自己的方式，持之以恆，才能起到增強體質的效果。

充足的營養有助於我們抵抗病毒的侵害。但是，不少孩子在生活中存在偏食和挑食以及不吃早飯的'不良習慣，這都是有害無益的，我們要改正這些不良習慣。

普通的流感疫苗對流感沒有明顯的效果，而且，目前也沒有針對性的疫苗。一旦互相傳染，將很快引起大流行。因此，我們要避免接觸流感樣症狀(發熱，咳嗽，流涕等)或肺炎等呼吸道病人；避免前往人群擁擠場所；避免接觸生豬或前往生豬屠宰的場所；如出現流感樣症狀(發熱，咳嗽，流涕等)，應立即就醫(就醫時應戴口罩)。

健康是人類最寶貴的財富，我們要好好珍惜。型流感並不可怕，只要我們切實做好預防工作，一定能將病毒拒之門外，健康快樂的度過每一天！時間過得真快，本期的紅領巾小廣播又要結束了，謝謝大家的收聽。

第6篇

我是校園動態欄目主持人芮璇，我是佳文共賞欄目主持人苗依雯

我是百科沙龍欄目主持人楊宇婷，我是有獎競猜欄目主持人楊啟航

我是心靈面對面欄目主持人相欣延，我是好書推薦欄目主持人安智洋

5月8日全校少先隊員參加了紀念建黨九十週年感恩系列活動“感恩媽媽繪畫大賽”在母親節大隊部為參賽選手送上了紀念品。

五一休息期間全校少先隊員參加網上“紅領巾心向黨”答題活動。同學們積極參加提高了對黨史知識的認識。

在5s管理活動中，我校師生團結協作將身邊5s管理用繪畫的形式製作了繪畫卡，三四年級的同學們還總結了彙報卡。在5月10日上級領導的檢查中我校獲得了好評。

智力七巧板科技活動將在下週進行培訓，並將組織校級“智力七巧板科技”的比賽。

?太原晚報》陽光天使小記者報名已經接近尾聲，希望同學們積極參加。

5月12日在大隊輔導員聶老師的帶領下，李白詩睿方振帆芮璇周靖偉李思瑤董澤宇李智超張詩佳苗依雯安智洋楊宇婷王沐熙項新延揚宇航同學代表後小河國小，參加了太原市首屆少兒國學經典誦讀活動

以上動態是播音員芮璇為大家播報。下面是佳文共賞：

星期天，一個放風箏的好日子。我和媽媽去放風箏。“啊!到處都是人山人海的景象!”我和媽媽好不容易才擠出人群。找了塊空地開始放風箏了，媽媽先把線放長，再把風箏放在地上，“嘿”還真巧，風箏嗖的飛上了天空，我看的起勁心裡很是羨慕，從媽媽手裡奪過線放了起來，這風箏比原來的風箏好放多了，我把線一伸一縮的控制風向，風箏一向下，我就一提又飛起來了，風箏一緊了，我就放一點線這樣就又飛的高了，就這樣我放的越來越高，我放的起勁就跑了起來，風箏越飛越高，高的都快看不見了，這時一根線纏住了我的風箏，我快速收線，風箏就掉下來了，還好線也沒斷。心裡暗自叫好我真是幸運呀!我已經掌握了放風箏的竅門，我高興的不知道怎麼形容了。

今天我學會了放風箏。天黑了，媽媽說該回了。我依依不捨的收了風箏，期盼下次放風箏。我高興呀!又學會了一門新本領。

以上美文是播音員苗依雯為大家誦讀。歡迎大家踴躍投稿，將你的美文傳送到後小河國小大隊輔導員聶峻梅老師的郵箱：(聶峻梅老師名字的全拼@新浪網)讓你的美文與大家一起欣賞。下面是百科沙龍欄目。

現代智力七巧板，是在傳統七巧板基礎上引用了現代高等數學的幾何學、拓樸學和線性規劃原理設計了現代“智力七巧板”。由七塊不規則板塊構成：圓、半圓、三角形、梯形、角不規圖形、圓不規圖形。

七巧板是中國著名的拼圖玩具，廣泛流傳於世界各國。傳統的七巧板是從我國宋代的“燕几圖”演變而來的，設計原理出自西周時代的“勾股法”，距今已有3000多年，最後成熟時代在明末清初。大約在十九世紀初，七巧板首先傳入到歐洲，歐洲人稱其為“tang ram”“唐圖”，意為“中國的圖板”。1805年，歐洲出版了《新編中國兒童謎解》一書，向人們介紹了七巧板的拼圖。後又傳入美洲，1817年後，英、美、法等國家先後都有專門研究七巧板的著作問世，因能啟迪智慧，美國人至今還在流行著全國性的“全美拼圖錦標賽”。據官方統計，有85%以上家庭積極參與到這項活動中，首富比爾·蓋茨、前總統卡特都是這項活動的狂熱愛好者。美國有一位計算機專家為此開發了七巧板的拼圖程式。七巧板實質上早已成為世界性的益智玩具。然而，傳統七巧板中三角形太多，三角形重複一多，變化就少，因而影響和限制了它的拼圖功能。為了拓展七巧板的功能，圖形科普學研究者樓珠球老師在傳統七巧板基礎上引用了現代高等數學的幾何學、拓樸學和線性規劃原理設計了現代“智力七巧板”。它的外觀看似簡單，實則與傳統的七巧板大不相同，拼裝起來奧妙無窮，創造天地無限廣闊。因而，在廣大青少年中迅速流傳開來，已成為一種名副其實的智力型愉快教育用品。現代智力七巧板與傳統七巧板相比，外觀迥異，卻都具有極為相似而嚴謹的數學規律。假定其中一塊板邊長是1，則其他邊長均為1與√2的加減組合，各內角都是45度的整倍數……這些都體現了現代七巧板與傳統七巧板的內涵數學原理的'統一。現代智力七巧板從根本上改變了傳統七巧板“圖案量少、形象單調、沒有弧線”的缺點，被國家專利局評選為“中華優秀專利”。目前，“智力七巧板”已能拼搭出兩千多種形象生動、活潑的圖案，新的圖案還在不斷地湧現。開展“智力七巧板”科普系列活動，有利於激發少年兒童學科學、愛科學的興趣，開發少年兒童的智力，鍛鍊動手動腦能力，啟迪創造意識。在全社會普遍關注青少年創造教育的今天，“智力七巧板”的出現受到了眾多科學家和教育家的廣泛讚譽。 “智力七巧板”活動的普及，必將為充實學校科技課、活動課的內容，豐富少年兒童的課餘生活發揮重要作用。同時，也將在我國基礎教育由應試教育向素質教育轉軌的程序中發揮催化劑的作用。

以上知識是播音員楊宇婷為大家介紹。下面是心靈面對面：

主持人：《太原晚報》qq聊吧裡向大家徵集方案。小麗是個害羞的國小生，從不主動與同學交流，更不敢與老師說話。希望大家多出主意，幫助小麗克服害羞的毛病。我們一起來看看《太原晚報》qq聊吧的同學們是怎麼幫助害羞的小麗。

虹橋國小常雅潔：我們大家一起來關心小麗吧。比如：我可以跟她以寫紙條的方式，先進行簡單的交流。不敢說，總能把自己的想法和愛好寫出來吧。慢慢地，小麗感覺到大家都喜歡她了。下課後，我會主動約她玩;下學後，一起相跟出校園;在校外遇見她，主動跟她打招呼。學校有什麼活動，請她一起來參加。在交流和活動中，認識小麗，瞭解小麗。我想我們會成為好朋友的。

粉紅公主：任何一個人都是獨一無二的，沒有人是完美。要學會交往。交往可以幫助一個人慢慢地擺脫害羞。小麗可以一邊與人交往，一邊觀察別人是怎麼交往的，在實踐中學會交往的技巧。

後小河國小樑國傑：不敢跟老師溝通，那就先學會和同學溝通，和家人溝通。你可以多參加一些社交活動，增加你的勇氣;也可以自己在家裡唱歌，這樣可以解除你的自卑，或許你會變得自信起來。

澗河國小郭琪琪：我覺得同學們平時應主動與小麗多玩多交流，多幫助她，讓她感受到集體的溫暖;同時，老師也應儘量抽時間和小麗多談談心。上課時，多讓小麗回答些簡單的問題，多用“小麗你行，你真棒”之類的話來鼓勵她，這樣，她就會慢慢變得大膽主動起來了。

熱帶魚：我有一個克服害羞的好辦法，可以告訴小麗：每當到一個陌生場合，感到有可能緊張、羞怯的時候，就暗示自己鎮靜下來，什麼都不去想，把面前的陌生人當作自己的熟人一樣。當勇敢地講出第一句話以後，隨之而來的將不再是羞怯，就會滔滔不絕起來。

新建路國小蘇柯楠：要多和小麗玩、說話，讓她有了自信心。常常給她講笑話，使她開心。慢慢地她也會跟著一起玩，變得很開朗活潑。

新建路國小王怡寧：小麗應該多找鍛鍊自己的機會，多接觸同學。老師、家長們也應該多幫助她。這樣她會與同學相處得更融洽，就不會害羞了。

快樂小雞：關鍵是小麗要培養自信!告訴自己，別人不會把你吃了。說話的時候要看著別人說，慢慢鍛鍊自己，即使自己說錯也不要慌。

壽安裡國小畢雨璇：上課時，老師提出問題，不管是否正確，想好後，都要積極舉手回答，即使錯了也沒關係，然後再認真聽老師講。在家時要多大聲朗讀文章，多大聲唱自己喜歡的歌，在學校多參加體育活動，多與同學交流，只要你敞開心扉，同學們一定都很喜歡和你做朋友的!

七彩水果：我建議小麗要發現了自己的閃光點，要鼓起勇氣，敢於邁出第一步。萬事開頭難，當害羞的人邁出可喜的第一步後，伴隨著從未有過的成功體驗和對自己的重新評價，就會開始相信自己的能力。如果有第二次、第三次的成功，害羞的人就會肯定自我。有了信心，害羞就會悄無聲息地消失了。

主持人：害羞是可以克服的，與人交流是現在社會必須掌握的一門技能，多找鍛鍊自己的機會，多接觸同學，多與同學交流，只要你敞開心扉，鼓起勇氣和大家自信、陽光的去享受生活，同學們一定都很喜歡和你做朋友的!

以上節目是播音員相新延、李白詩睿為大家主持，下面是好書推薦

同學們，書是我們的朋友，是開啟我們心靈的鑰匙;書又是我們的老師，是讓我們通向成功的階梯。讀一本好書可以讓我們一生受益，好書推薦：

?愛上寫作》作者徐冬梅，本套叢書基於兒童的特點，按照文章的形式、兒童文學的要素、兒童認知心理的層次遞進，設定孩子感興趣的話題及適合孩子成長的訓練序列、梯度與數量，給孩子們創設寫的情境，讓他們從中學到讀與寫的方法，引導孩子吐露童真的話，抒寫童趣的事，力求讓童心永駐，讓詩心永存。

在現行各種版本的小語教材中，每個單元都設定了作文教學篇目，很多語文老師誤以為只要把這些習作篇目一一落實，作文訓練的質與量的目標就完成了。但是僅僅靠這些“基本點心”，孩子的“說與寫”這棵樹生長的高度是有限的。這套叢書的開發旨在讓孩子們邊讀邊寫，在趣味性的“閱讀”中習得“寫”的“技巧”，在兒童文學的薰陶中誘發孩子們表達的慾望，讓他們樂於講述自己的生活，自己的故事。

1.散發文學味道。這套叢書的選文體裁多樣，有圖畫書、童話、兒童詩、兒童散文、兒童小說等，可以說精選了兒童文學中最優秀的篇章，這些作品具有可讀性、可模仿性、趣味性，能在語言、構思、人物形象的塑造等方面給孩子們提供寫的範例。

2.注重讀寫互動。 “能讀千賦則善賦” “口不絕吟於六藝之文，手不停披於百家之編”。讀是寫的基礎，而寫又能促進讀的質量。讀寫結合符合兒童認知發展，符合兒童的學習心理。這套叢書包含從圖畫書學寫作、從童詩學寫作、從童話學寫作、從兒童散文學寫作、從兒童小說學寫作等多方面，強調了讀與寫的互動。

3.崇尚童真童趣。這套叢書能基於兒童的特點，設定孩子感興趣的話題及適合孩子成長的訓練序列、梯度與數量，給孩子們創設寫的情境，讓他們從中學到讀與寫的方法，引導孩子吐露童真的話，抒寫童趣的事，力求讓童心永駐，讓詩心永存。

4.突出講述生活。人類自有語言以來，講述就開始了。每一個孩子都是在聽別人講的故事以及講述自己的故事中再現和重整、建構自我的。本套叢書主要是圍繞生活中的點點滴滴來引導孩子講述愛，講述自己的心情，講述這一朵花那一棵樹……當孩子們漸漸學會講述，就會欣喜地發現世界為他(她)打開了一扇明亮的窗。

5.力求循序漸進。本套叢書每個年級1冊，共6冊。每冊共分16個單元。單元的設定按照兒童文學的要素、兒童認知心理的層次遞進。每篇選文前有精短的導語，目的主要是激發孩子讀的興趣，給孩子創設讀寫的情境。每篇選文後的閱讀引導，重在幫助孩子讀好文章，體會表達。“閱讀引導”既是讀的指導，也是寫的指導，讓孩子從中學到讀與寫的方法。

以上好書是播音員安智洋為大家推薦。下面是有獎競猜。

結合“爭雛鷹獎章、做文明班級”的活動，答對有獎競猜欄目問題的少先隊員，大隊部將獎勵其所在中隊一枚雛鷹責任獎章。大隊部挑選答案詳細精準的同學以及答題人數多的班級，將在升旗儀式上頒發責任獎章。

1.本學期大隊部向少先隊員開展了哪些活動?請同學們說出5項活動。

2.六一兒童節快來臨了，同學們請你說說“六一兒童節”慶祝方式吧!再讀一次)

請同學們將答案裝在信封裡，註明班級姓名，在每星期一升旗之前交到大隊部。希望大家積極參與，為班級爭得一枚責任獎章。

合：小河紅領巾廣播站，今天的廣播到此結束。老師、同學們下週同一時間再見。

第7篇

升旗儀式是一件莊重而嚴肅的事，他代表我們對祖國的崇敬和熱愛。最近，經過我校師生的共同努力，我校升旗儀式的面貌大有改觀。升旗時，同學們個個精神抖擻，敬禮動作標準規範，國歌唱得更是響亮動聽，成了一道亮麗的風景。

上幾個星期，為紀念週恩來同志，我校在各位書畫名人的配合下，開展了紀念週恩來書畫展，激發了我們對英雄的懷念和對書畫的熱愛。

最近，尤其可喜的是，經過師生的共同努力，我們最近的用餐秩序有了很大的進步，希望同學們能繼續保持下去。接下來，我們想和大家聊一個老話題，那就是“禮儀和文明”。

第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的`公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸菸”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什麼呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大數是中國大陸的遊客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。

第二個事例是：據中央電視臺報道，國慶節後的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖汙漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神聖和莊嚴形成了強烈的反差。

男：以上兩個事例表明，文明的一切都是由細節構成的，通過這些細節，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個學生都應該養成文明習慣，做文明學生。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其中午這段時間，教室裡、校園內垃圾隨處可見，甚至有的同學認為，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨；甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。

其實，每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明資訊，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們全體師生經過努力，一定會營造成一個寧靜、有序，有著良好學習環境的校園。我們自己也一定能做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！

最後，讓我們一起走進好書推薦欄目男：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。

這個學期，我班掀起了“三國”熱，同學們手不釋卷，讀起了《三國演義》。

這部書中描寫了四百多個人物，塑造了許多栩栩如生的英雄形象，你最敬佩三國中的哪個人物？

那我就講一個關羽《刮骨療毒》的故事。關羽攻打樊城時，被毒箭射中右臂。將士們取出箭頭一看，毒已滲入骨頭，勸關羽回荊州治療。關羽決心攻下樊城，不肯退。將士們見關羽箭傷逐漸加重，便派人四處打聽名醫。一天，有人從江上駕小舟來到寨前，自報姓華名佗，特來給關羽治傷。關羽問華佗怎樣治法？華佗說："我怕你害怕，立一柱子，柱子上吊一環，把你的胳膊套入環中，用繩子捆緊，再蓋住你的眼睛，給你開刀治療。"關羽笑著說："不用捆。"然後吩咐招待華佗。關羽喝了幾杯酒就與人下棋，同時把右臂伸給華佗，並說："隨你治吧，我不害怕。"華佗切開肉皮，用刀刮骨。在場的人嚇得用手捂著眼。再看關羽，一邊喝酒，一邊下棋。過了一會，血流了一盆，骨上的毒刮完，關羽笑著站起來對眾將說："我的胳膊伸彎自如，好像從前一樣。華佗先生，你真是神醫呀！"華佗說："我行醫以來，從沒見像你這樣了不起的人，將軍乃神人也。"

想要知道關羽更多的故事，認識更多的英雄人物，請大家去讀讀《三國演義》吧。

第8篇

親愛的朋友們，親愛的輔導員們，紅領巾電臺將準時再次與你們見面。首先，讓我們一起祝福& mdash& mdash

全部:第五(三)班會給你提供這次播出的文稿。希望你喜歡！

答:同學們，元旦的到來意味著新的一年的開始，也是等待豐收的一天。

為了獲得更多的複習和備考時間，我們各科的老師都加快了步伐，儘量早點完成新課。

學生們，你們開始準備期末考試了嗎？有什麼好的學習方法嗎？

首先，我們班的何嘉麗將給你講一個關於古人辛勤勞動的故事。

南朝陳國有一個叫的齊。他很聰明，能算出四點的節氣和六七歲的賈。鄰居都誇他，說他長大了，前途光明。

一年秋天，稻子熟了，父親讓小顧歡去看稻田，並明確告訴他:別讓麻雀吃米飯。小顧歡滿口答應，不等父親說完就跑了出去。他來到了稻田邊上，金色的稻子在陽光下看起來就像金色的豆子。稻田上有一群麻雀。小顧歡看到麻雀嘰嘰喳喳地鬧著玩，突發奇想。他坐在田埂邊，寫了《黃雀賦》。

中午，父親叫顧歡回去吃飯，看到稻田裡一半以上的.米都被麻雀吃掉了。原來鼓鼓的紋路突然變成了空殼，稻草也東倒西歪。爸爸大怒，大叫:看看你。麻雀幾乎沒有米了。你在做什麼?顧歡顫抖著回答道:我我在寫《黃雀賦》！哦？《黃雀賦》？讓我看看。爸爸說。小顧歡顫抖著雙手把寫好的文章遞給爸爸。爸爸看了看，嘆了口氣說:可惜我們家窮，不能讓你讀書！

家附近有一所私立學校，白天顧歡經常跑去偷聽。我看到他拿著紙筆，歪著小腦袋，認真聽著，寫下精彩或者重要的事情。晚上，他在家複習。顧歡家很窮，買不起蠟燭，所以他點了稻糠和松枝來照明。

顧歡勤奮好學，老了也是如此。朝廷要他當官，他卻不肯隱居天台山。

這是顧歡還是一個才子的時候，燒糠和給自己拍照的故事。

乙:你看！這些古人學習有多努力，那麼作為祖國未來的花朵我們該怎麼辦？那麼我們來告訴你正確的複習方法：

期末複習是期末考試取得好成績的有力保證。首先要從思想上重視，不能馬虎。因為期末考試涵蓋了一本書的內容，所以它是測試我們一個學期學習效果的主要形式之一。學了半年，你是怎麼學的？學生想知道，老師和家長也想知道。而這種效果是可以通過考試來檢驗的。"複習“不是可有可無，要下大功夫。

俗話說，如果一個工人想做好工作，他必須首先磨利他的工具。意思是無論做什麼都要提前做好準備。期末考試也是如此。為了取得好成績，除了努力學習，打好基礎，提高能力之外，期末複習的方法也是至關重要的。複習的方式有很多種，要根據自己的實際情況選擇科學高效的複習方法。我們給大家推薦一種複習方法。

按照“循序漸進，分階段重點，精簡型，知能並存”的原則，期末複習分為四個階段:

2.拿出一半的時間複習基礎知識。把這些內容逐一總結整理，真正搞清楚。然後，重點介紹了能力試題解題思路和技巧的實踐。在此基礎上，要查漏補缺，以求完美。最後做兩套模擬期末考題，熟悉考題和考場規則。四個階段，四個方面，環環相扣，循序漸進，四位一體，一氣呵成。

3.在複習過程中，學生要充分發揮自己的學習積極性。在老師的指導下，總結，找規律，抓特色，和同學討論，學習，不放過每一個疑點，每一個重點，每一個考點。

答:一個學期的努力，一個學期的辛勤汗水，會讓你在考試中孤注一擲，會證明你自己的勞動成果

b:同學們，在最後的複習階段，讓我們努力學習，勇攀高峰。以優異的成績迎接春節，回報老師和家長對我們的好。

第9篇

?甲】本期紅領巾廣播為大家準備了《學習幫幫幫》、《優秀作文選播》、《中華小故事》、《do re mi點歌臺》等欄目。下面請聽詳細內容：

?甲】如果說語文的學習是一幢大樓的建設，那些零碎的小知識便是磚磚瓦瓦，而積累則是將磚瓦堆砌成高樓的過程。字詞需要積累，閱讀方法需要積累，名句格言需要積累，作文技巧同樣需要積累。

?乙】課本是積累的第一陣地。俗話說：萬變不離其宗。語文學習的宗就是課本。所以我們要好好利用課本，而且要學好學精，這樣才能靈活運用。

?甲】積累的第二大陣地是課外書，建議大家每天讀一篇美文。做好筆記，好詞、好句、好段都記下來，早讀時讀一讀、背一背，並學會運用。也可以寫讀後感，從而有了思想積累。多閱讀能幫助我們培養學習語文的興趣，從自己喜歡的文章和故事中尋找樂趣、得到啟迪。

?乙】積累的第三大陣地是平日的試卷講義。將自己讀錯的字、寫錯的詞、不理解的成語摘錄下來，早讀課拿出來讀一讀看一看。還一個是答題技巧，特別是閱讀怎樣答失分少，都需要積累，這樣下次就不會犯同樣的錯誤。

?甲】此外，作文水平的提高講求多練習。拳不離手，曲不離口。堅持四五天寫一篇短文，一週寫三篇日記，主要是記錄下生活中值得關注的事情，記錄下自己的感情與想法，這樣不但能培養自己的.觀察能力，又練了筆，同時積累下寫作素材，一舉多得，何樂而不為！

?乙】語文學習離不開積累，要要養成這一好習慣需要長時間的堅持，只要堅持相信你一定能學好語文。

?甲】 今天，給大家播送五（1）中隊王聖瑩的作文：讀《鋼鐵是怎樣煉成的有感》。

?甲】 今天，《中華小故事》欄目要給大家帶來懸樑刺股的故事。

?乙】先說懸樑。懸樑，就是用繩子綁住頭髮，吊到屋樑上去。這是漢朝人孫敬的故事。孫敬經常關著門，獨自不停地閱讀，人們稱他閉戶先生。他往往到了十分疲倦的時候，還不肯休息。

有時實在太累了，一邊讀書，一邊打著瞌睡來。他就對自己很生氣，用一條繩子，一頭綁在屋樑上，一頭綁著自己的頭髮，讓頭頸正直地吊著，然後繼續讀書。這樣，如果疲乏打瞌睡的時候，頭一低垂，繩索就會扯緊頭髮，立刻把孫敬痛醒，好繼續讀書。由於他多年刻苦用功，最後終於成為著名的學者。

?甲】 再說刺股。刺股，就是拿錐子刺自己的大腿。這是戰國時代蘇秦的故事。蘇秦是我國曆史上著名的縱橫家。他自己感到學問不精，便發憤讀書，晚上讀得疲倦了，老打瞌睡，他就拿起一把錐子刺自己的大腿，傷痛驅走了疲勞，蘇秦又繼續讀下去。後來，蘇秦終於成了六國赫赫有名的人物。

?乙】後人根據上面兩個故事，概括出懸樑刺股這句成語，來形容好學勤讀的刻苦精神。

?甲】本週五是一年一度的教師節，在此do re mi點歌臺向大家播放一首《我愛米蘭》，同時送給辛勤工作的老師們。

?甲】 希望我們的節目能給你帶去一天的好心情。節目最後請記住我們，我是本期播音員錢昕瑤。