老師經驗交流心得2篇 教育界寶典:老師經驗傳承
本文圍繞著“老師經驗交流心得”展開,通過分享老師們的寶貴經驗,旨在為廣大教育工作者提供有益的啟示和借鑑。不僅能夠幫助他們探索更優秀的教學策略和方法,還能促進教師之間的交流與合作,從而提升教育教學水平。讓我們一起走進這個充滿智慧的交流平臺,共同進步。
第1篇
我來到文家街道中心國小參與教師交流輪崗學習。這是一次難得的學習與實踐機會,我興奮不已。我參教時間短,感覺在教學中存在很多的不足,也有很多困惑。教研學習機會不多,所以在教學方法和策略上思路狹窄,這次剛好可以其他學校的優秀教師學習。本著虛心學習,實踐歷練的態度,兩個月下來邊教邊學,取得了很大收穫。
一、在班級管理上發揮班幹部的帶頭作用。
班委會是全班學習與活動的核心,起到龍頭帶領作用,如果班委會建設的成功,整個班級管理非常方便,老師也會很省心。於是,本人著重加強班委會的建設工作。開學初便著手培訓班幹部,使班幹部真正成為老師的助手,放手給班幹部抓好班級的常規工作,對於班中出現的問題及時反映,將不良之風消滅在萌芽狀態,促使良好班風形成。如我班的衛生值日長期以來處於個別學生勞動,大部分學生坐享其成的狀態。在本學期開始,我就著建立新的衛生值日製度,首先由學生選舉他們信任的同學做勞動委員及各小組的組長,再把每天的值日大權下放到勞動委員手上,由勞動委員負責安排值日,由各勞動組長分配各小組成員的具體工作,做得好就將獲獎勵,做不好的,層層追究責任,誰的責任誰負責。在這一學期中,我班的衛生值日情況有了很大的改進,學生的責任心也增強了。
二、聽課、說課、評課,在學習中進步,把壓力變為動力,教師素養有所提升。
聽課是最讓人開心的事情了,我發現聽一節課勝過教十節課,感覺教師們在課堂上的掌控能力都很強,經驗豐富。設計的教學內容與課標緊密相連
又不會按部就班。師生互動環節氣氛融洽,學生參與意識強。而新的教學模式和理念在課程實踐中的運用也很到位,學生有較強的自主學習能力和探究能力,這與平時教師的引導和要求有很大關係。整個一節課下來,感覺很完整,教師輕鬆而有成就感。這是我在教學中一直有所欠缺的,很多時候設計的教學與實踐中有出入,不能很好的掌控課堂節奏,上課時自信心不足。這次聽了很多節課,讓我感覺到做為教師必須自信心十足的在課課堂上掌握一切。與學生要多溝通和引導,不能只是用傳統的先講後練,而是要努力培養學生先讀書,再嘗試,教師觀察,在評講總結的模式來授課。雖然說,這個學校的生源大多屬於外來務工子女,在學習習慣上有很大差異,基礎也不同,但這是一個應該做的嘗試。這樣,可以真正做到授之以漁。
說課,評課這個環節,日常在教學中很少接觸。這次有機會做公開課,說課,評課。本著學習進步的態度,我認真做了準備。也得到了各位教師同仁的熱情幫助和指導,讓我很受感動,看到了自己的不足,也有信心做得更好。
三、教學環節是最好的`歷練,認真完成本職教學任務,積累了寶貴的經驗。
面對一批新的學生,這讓我有了一個全新的嘗試教學的平臺。以往在課堂上無法實現的教學構想,借這次機會,做了很多嘗試,採用新課標新理念進行教學,雖然有時節奏掌握得不太好,但發現學生們很喜歡這種教學模式。他們在課堂上開始動腦思考,而不是一味接受。這讓人開心。我對將來的教學充滿自信,相信這次有效的嘗試會讓教學有所提升。
總之,一學期來,感謝文家中心國小的領導老師們給予我的無私的幫
助和支援。讓我輪崗教學工作順利進行,我希望在以後還能有更多的機會參與各種各樣的學習活動,提高教育教學水平,提升自己的語文素養,做一名優秀的教師。
第2篇
20xx—20xx學年度,我來到長樂市華僑中學輪崗學習。這是一次難得的學習與實踐機會,我興奮不已。此前,雖然一直從事資訊科技教學近十年,但始終感覺在教學中存在很多的不足,也有很多困惑。資訊科技科的教研學習機會不多,學校裡也只有我一個人從事資訊科技教育專職工作,所以在教學方法和策略上思路狹窄,這次剛好可以向市裡的優秀教師請教,學習。本著虛心學習,實踐歷練的態度,一年來在華僑中學邊教邊學,取得了很大收穫。
一、開闊了眼界,促進了交流,思維得到了拓展,管理能力有所提升。
此次輪崗教學,使我有機會走進我市的一級達標學校,大校、優校在標準化建設、教育管理等方面有許多值得學習和借鑑的地方。
僑中的裝置配備完善,有專門的主機房管理室,不間斷電源間提供堅實的教學保障。有完善的校園網,有多間裝置完好的電腦室,也有很優秀的管理維護專職人才。同時,每位教師都具備獨立管理機房日常維護的能力和水平。一年中,我負責八年級四個班的教學工作,也在忙碌而緊張的教學
工作之餘,學習了很多機房管理的知識和實踐經驗。在向優秀教師請教和研究的基礎上,對於日常系統故障的維護能力有了進一步的提升。
僑中的師資力量雄厚,人才濟濟。有專門的教研組集體備課教研,探討教學方法和效果。在互相借鑑,共同策劃設計教學的過程中,有許多新方法新手段,也有很多不同而新穎的教學設計,大家都專心蒐集教學相關的材料、案例,不斷的汲取經驗,發現不足,令教學豐富科學,樂趣無窮。我參與每次的教研活動,都受益匪淺。
二、聽課、說課、評課,在學習中進步,把壓力變為動力,教師素養有所提升。
聽課是最讓人開心的事情了,我發現聽一節課勝過教十節課,感覺教師們在課堂上的掌控能力都很強,經驗豐富。設計的教學內容與課標緊密相連又不會按部就班。師生互動環節氣氛融洽,學生參與意識強。而新的教學模式和理念在課程實踐中的運用也很到位,學生有較強的自主學習能力和探究能力,這與平時教師的引導和要求有很大關係。整個一節課下來,感覺很完整,教師輕鬆而有成就感。這是我在教學中一直有所欠缺的,很多時候設計的教學與實踐中有出入,不能很好的掌控課堂節奏,上課時自信心不足。這次聽了很多節課,讓我感覺到做為教師必須自信心十足的在課課堂上掌握一切。與學生要多溝通和引導,不能只是用傳統的先講後練,而是要努力培養學生先讀書,再嘗試,教師觀察,在評講總結的模式來授課。雖然說,城裡的學生和鄉下的學生在學習習慣上有很大差異,基礎也不同,但這是一個應該做的嘗試。這樣,可以真正做到授之以漁。
說課,評課這個環節,日常在教學中很少接觸。這次有機會做公開課,說課,評課。壓力很大,知道自己這方面沒有經驗,也做得不好。但本著學習進步的'態度,我認真做了準備。也得到了各位教師同仁的熱情幫助和指導,讓我很受感動,看到了自己的不足,也有信心做得更好。
三、教學環節是最好的歷練,認真完成本職教學任務,積累了寶貴的經驗
一直感覺在本校的教學工作很辛苦,有時教學不如預期效果,與學生素質有關係。而這次面對的是一批優秀的學生,有很好的讀書習慣和熱情。這讓我有了一個全新的嘗試教學的平臺。以往在課堂上無法實現的教學構想,借這次機會,做了很多嘗試,採用新課標新理念進行教學,雖然有時節奏掌握得不太好,但發現學生們很喜歡這種教學模式。他們在課堂上開始動腦思考,而不是一味接受。這讓人開心。我對將來的教學充滿自信,相信這次有效的嘗試會讓教學有所提升。
總之,一年來,感謝僑中的領導老師們給予我的無私的幫助和支援。讓我順利和圓滿地完成了這次輪崗教學工作,我希望在以後還能有更多的機會參與各種各樣的學習活動,提高教育教學水平,提升自己的資訊素養,做一句優秀的教師。
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