五年級級組工作總結3篇 五年級級組：凝心聚力，攜手前行

本文是對五年級級組在過去一年中的工作總結。五年級級組是學校中的重要組織，負責統籌和協調五年級學生的各項事務。通過本文，我們將回顧五年級級組的努力和成就，總結經驗教訓，為下一年的工作提供指導和展望。

第1篇

本學期,五年級英語組嚴格執行教務處的工作計劃和各項要求,認真開展集體備課活動，明確分工，又精誠合作。在英語教育和教學的領域裡，不斷提高課堂教學效率，提升備課組內教師的教學水平，促進學生英語學習能力。現對本學期備課組教育教學工作總結如下：

開學初備課組一起討論制定了詳細的教學實施計劃，確定了每單元課時的主備課人並提出具體的要求，為集體備課的順利進行提供堅實的保證。

二、統一思想，明確分工和任務，發揮集體備課作用。

因為五年級英語是新教材，可以參考的資料很少。在集體備課時，我們都要認真研究，確立目標和教學重難點，書寫教案初稿，對教材進行充分的挖掘，通過各種手段蒐集各種有用的資訊，在備教材備教法的基礎上，形成自己的觀點和看法。陳曉燕、張英、賴標和後來加盟的李欽蘭等年輕老師在製作課件方面花費了大量心血和精力，周紅丹老師在教案和練習卷編寫方面兢兢業業。

集體備課是我們備課組集體智慧的結晶。我們組的老師經常坐在一起，研究課文的教學思路和方法。每個老師都能在集體備課時積極討論，說出自己的想法。為了上好年級公開課,大家一起製作教具，修改課件，設計板書等。在一起進行反覆的磨課。李欽蘭老師的新教師展示課和精品課都獲得了一致好評。在每個月的考評課中，陳曉燕老師的課，每個教學環節都很緊湊，學生根本沒有發呆、做小動作的機會，李欽蘭老師對學生的聽力訓練非常有素，教學設計新穎，周紅丹老師的課注重課堂的實效性，課堂即時練習設計精心。張英老師的課，每個教學環節都很緊湊，學生參與學習的機會足，學習的狀態好。

五年級英語組在校領導的關懷下，通過全體英語教師一年的共同努力，學生在英語學習興趣，綜合運用能力等方面取得了較大進步，年級整體學習氛圍和習慣良好。對學生的關注更到位、對學生的訓練也更細緻了。設計有趣的繪本故事，學生的學習興趣大大地調動起來了。注重課堂教學的實效性。每節課既注重學生的基礎，又不失對學生綜合能力的培養。每位教師的課堂教學設計精心、教學環節緊湊。能全方位地關注學生、對學生的訓練也更細緻了。同時能有效運用小組評價機制控制課堂，凸顯課堂教學的高效性。

老師的教學方法和管理水平，學習意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷優化教學過程，改變教和學的方式，努力提高課堂教學效率。

1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展備課組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業技術水平。

2、嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生。

3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。

由於教師的授課是經過集體備課組教師充分研討中產生，所以在課堂教學中十分注重對學生學習英語的積極性及情感方面的培養，注重營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍，絕大多數的學生在聽、說、讀、寫各個方面得到不同程度的提高，學習興趣濃厚，自主學習能力不斷增強綜合語言運用能力不斷髮展。我們將不會滿足於眼下取得的點點成績，將倍加努力，積極探索集體備課的新思路和新方法，開創英語教學工作的新局面。在下學期的工作中，我將不斷努力，爭取開創新局面，使我組的教學工作上一個新臺階。

第2篇

以校園“調和展開、謹慎有序、學習立異、質量效益、特徵品牌”的作業主題為輔導思維，緊緊環繞校園的作業思路和德育，結合年級組的實際狀況，抓好學生行為習氣的養成教育，以行為標準教育為抓手，以典範樹人，進一步促進傑出班風、學風的構成。以建造一支戰鬥力強、聯合協作的班主任部隊為突破口，以怎麼促進學生構成文明標準的行為習氣和傑出學習習氣為教育主攻方向，進一步加強教育教育慣例辦理，為行將進入六年級打下厚實的根底。

1、本年級共有教師12人，其間2位是本年剛參加的新教師，新教師的參加為年級組增添了新的生機。本年級教師多為教育經驗豐富的老教師，及年富力強的中年教師，這些無論是經驗豐富的老教師仍是充溢熱情的年青教師，他們對本職作業極其負責，有激烈的敬業精力。

2、本年級共五個班：五(1)班50人，五(2)班50人，五(3)班51人，五(4)班47人，五(5)班45人，總人數243人。其間，四班和五班是英語實驗班。學生雖然在學習上、行為習氣上現已養成一些傑出的習氣，這些傑出的習氣還沒有構成定勢，需求天天強化。思維上也需求進一步地引導。

1.注重組內團隊建造，營建輕鬆調和的作業空氣，爭創調和辦公室、調和班級與調和年級組。

2.注重各任課教師之間的作業調和協作,調和各方面的聯絡，尤其是各備課組、班主任與科任之間的聯絡；家長與級組之間的聯絡，針對班級、級組狀況有針對性的進行參議辦理。保證教育作業的順利進行。

1.抓好本級語文教改的試點作業及數學的奧數訓練作業。

3、加強校園、教師、家長之間的交流聯絡，樹立家長委員會，強化後進生的轉化和盯梢辦理作業。

以校園的教育作業思路和教育計劃、德育作業計劃為輔導，抓好教育辦理作業，培育聯合協作精力。只要發揮團體才智和力氣才幹獲得作業的成功。組內教師要做到廣泛聯合，坦誠相待，加強協作彼此協助。

2.以爭三面流動紅旗為關鍵，進一步加強學生的文明禮儀、衛生習氣的養成教育。緊抓班風建造，盡力營建“調和、自主、文明”的班級文明。

這也是本學期年級組作業的要點。各班應依據實際狀況

2頁.（優勢和缺乏、學生的自主辦理水平），擬定合適本班學生的學期作業計劃和強有力的“班級條約”等辦理辦法，側重培育學生的文明禮儀習氣和自主學習的才能，以完結學生才能的展開。如：早晚自習的自主辦理；勞作衛生的自覺行為養成；文明禮儀習氣的養成；講堂聽課習氣的培育；作業的及時完結；時刻觀念的培育等等。

3.持續加強班幹部部隊的培育，發揮他們的帶頭效果。

一個好的班團體的樹立，光靠班主任的力氣是不行的，必須有一支好的班幹部和活躍分子部隊要依託他們，運用他們。要結合班級的實際狀況，嚴厲選擇，合理運用。關於五年級的學生，更要充分發揮其活躍性，在實踐中訓練他們。

4.注重學生安全（包含課間活動安全、生活區安全、體育課安全等）。

班主任應充分使用晨會、班隊會、品德課等途徑加強學生安全教育，及時發現問題，及時予以教育、整改並上報校園，整體學科教師也應活躍參與到這項作業中來。

5．發揮少先隊主陣地效果，強化小主人活躍展開德育實踐活動

（1）以“迎奧運會，做文明人”為主題，展開相關的少先隊活動。

（2）仔細安排好升旗儀式，日常行為標準的檢查作業。

3頁.6、各班做好每天“兩掃”和每月一次大掃除作業，要求值日學生要做好教室內的打掃和保潔作業，合作衛生室做好每天晨檢作業。

7.加強勞作教育，活躍培育學生的勞作認識，活躍參與校園安排的公益實踐活動。

下頁更精彩年五年級組作業計劃 相關內容:校園教導處作業計劃...一、完善文藝部體系咱們將總結曾經作業經驗，依據我係團學聯合會的各項規章準則樹立起咱們文藝部內部的作業準則以及獎懲準則，責任法令，會議準則等。將文藝部作業準則化、條理化。

新的一期敞開新的期望，新的空白承載新的願望。新學期，咱們將持續堅持在系黨總支、院團委學生會的正確輔導下，嚴密環繞院團委、系部展開作業，穩固黨、團先進性教育效果，承繼和發揚我係團總支學生會的作業優良傳統，以“促學風、抓特徵...輔導思維： 以校園“調和展開、謹慎有序、學習立異、質量效益、特徵品牌”的作業主題為輔導思維，緊緊環繞校園的作

4頁.業思路和德育作業計劃，結合年級組的實際狀況，抓好學生行為習氣的養成教育，以行為標準教育為抓手，以典範樹人，進一步促...一．作業要點在原有成果的根底上，進一步進步宣揚板報的報導速度和出書質量，持續加強部分內部的團隊凝聚力，完善、清晰部分成員的分工與責任，加大合作學部團總支、學生會其它兄弟部分作業的力度。

?輔導思維】 全面貫徹落實黨的xx大精力和縣委十二屆五次全委會精力，以鄧小平理論、“三個代表”重要思維和科學展開觀為輔導，以酉陽縣域經濟社會跨過展開為動力，緊緊環繞“創渝東南特教名校”這一總體方針，深化辦理，標準校園教育行為...人文學院陽光效勞隊樹立於xx年4月，閱歷5年的展開，創立多個校內、外公益效勞基地，隊員的規劃逐年強大，從開始的10人展開到現在的138人（其間少數民族57人，藏族25人），人均工時約42小時。

本學期校園作業的總要求是，以“科學展開觀”重要思維為輔導，以科學展開觀統領教育教育作業，緊緊抓住江都創立教育強市的機會，環繞“一年打根底，兩年有提高，三年上水平，四年晉先進。

第3篇

年級組是規模較大的學校中由同一年級教師組成、由若干平行班組成的擔負教學與管理任務的基層管理組織。今天給大家找來了國小五年級級組工作總結，希望能夠幫助到大家。

20xx學年下學期已接近尾聲，作為年級組長，本人嚴格按學校的規章制度辦事，在校領導的關心和本年級組老師的支援下，儘自己所能把本職工作做好。儘可能地發揮年級組的作用，配合做好學校分配的各項工作，特別是及時做好上情下達工作。為學校各項工作能有條不紊地開展盡最大的努力。

我年級共三個班，學生116人，語數英主科老師共7人。三位班主任很有教育和教學經驗，都是備受學生歡迎的優秀班主任。五(1)、五(2)班的數學曾老師和英語黃老師都是有十幾年教齡的中年教師。五(3)數學黎老師和英語餘老師均跨級教學，所以年級老師教學任務艱鉅，挑戰也壓力並存。

注重營造辦公室的學習氛圍，加強師德建設，使教師素質和職業道德有了新的提高。本學年開學初，我們認真學習教育理論，認真學習學校的各項規章制度，認真學習學校及各部門的工作計劃，不僅提高了教師的思想認識，並且付諸教學實踐，使廣大教師認識到，在教學工作中，應全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，用先進的文化科學知識和科學創新的思維意識武裝學生的頭腦。

學校的安全教育永遠放第一位，因為學生的生命是無價的，出了安全故學校的聲譽就會受到很大影響。為了杜絕校園內的安全隱患，反覆強調安全，提高教師的安全意識，特別是室外課安全。提醒班主任及擔任室外課的老師，時刻牢記對學生加強安全教育。經過一學期的努力，本年組在本學期中沒有發生一例重大安全事故。

由於本學期是進入畢業班的關鍵階段，也是國小階段知識重難點最多的一個學期，家長會是我們年級老師與家長面對面溝通的最佳時機，為了取得家長們對老師今後工作的大力支援與配合，也為了孩子們能夠以紮實出色的成績進入畢業班學習，本學期我們年級組開了一次家長會，和家長有一個近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。家長會後，反響極其熱烈，對家長們的認可，我們既感到壓力也感到一股動力。

傳達上級領導的工作精神和指示，把教師的心聲及合理的建議和意見及時向上反映。同時，記錄好本學期的年級組長工作記載。如果發現某位老師有情結就及時做好思想工作。

做年級組長是不易的，要做一個好的年級組長更加不易。本人比較粗心，在履行年級組長職責中會遇到很多繁瑣而複雜的事，在三位班主任的幫助提醒下，有很多經過努力而圓滿得到解決，也有許多棘手的事情令人煩惱。但從這個學期

國小五年級級組工作總結計劃範文的工作效果看，在各位老師的支援和幫助下我還是蠻滿意的，這得於助一顆負責任的心，一顆積極而樂觀的心。我想，組長並非每件事都能順利解決，也並非每件事都能令人滿意，但是，只要按職責要求去做，盡力去做，做到盡職盡責，那是問心無愧的。我們相信，有學校的正確領導，全體教師共同努力下，工作定能邁向更高的臺階。

一學期又匆匆而過，在我們還沒來得及閒下來靜坐思索的時候，一下子就到了期末。這學期我們年級的工作是緊張的、充實的、更是愉快的。回顧這學期的工作，在學校各級領導的領導下，我們年級全體老師根據校領導的要求，積極配合學校，順利的展開各項工作在大家的共同努力下，圓滿地完成了學校的各項工作任務。

我們五年級組的教師個個業務能力都很強，彭梅珍、戴愛新、嚴素芬等老教師教學經驗豐富，工作效率高;肖華、高良琴等青年教師兩位教師教育理念新，工作認真負責;黃中一、汪芬、王友珍等年輕教師充滿活力、謙虛努力;高良琴、劉厚銀等老師工作更是兢兢業業。每一位教師都有自己的教學特色，組成了一支團結協作、積極進取的隊伍。這一學期，每個班都有以班主任為核心，研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，每個學科組又以教研組長為核心，通力協作，落實到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲。

本學期，五年級組正副班主任密切協作，結合班級實際情況，圍繞每個主題活動月對學生進行有針對性的教育，收到了良好的效果。各具個性的班集體正在形成。如五(4)班學生參加學校和班級的活動特別積極，學生的活動能力和自我管理能力很強，中午或自習課時基本由學生幹部維持紀律，既培養了學生幹部的管理能力，又養成了學生自覺學習的良好習慣;五(2)班本學期確立了"狠抓學生行為習慣和提高學習成績"的奮鬥目標，全班學生不僅養成了遵守紀律，認真完成作業的好習慣，而且後進生進步很大，班風班貌有很大改觀，任課教師都紛紛稱頌。五(7)班個性學生比較多，班主任王老師在轉化個性化學生方面不斷反思，講究方法，在問題學生轉化工作上卓有成效;而且還在輔差上狠下工夫，後進生生轉化效果明顯，良好的班風和學風正在形成。

老師們在學校領導的重視和關心下，堅持自學新課程改革的理念，堅持認真記學習筆記，不斷提高自身修養。聽課也比較積極，認真作好聽課筆記，虛心向有經驗的老師請教，教育教學的能力都得到了很大的提高。各位老師積極參加學校的課堂教學展示。他們工作勤勤懇懇、樂於奉獻。

大家還利用平時在辦公室沒有課的時間，同組教師相互交流、討教，取長補短，集體備課，資源共享。踴躍觀摩優秀老師及本校教師的公開課，學習，借鑑同伴的經驗，改進工作方法，形成自己鮮明的教育教學特色。本學期肖華、王友珍、高良琴等老師都代表學校參加校外教學交流活動，取的好成績。

在教學實踐後，各位教師堅持寫教學後記，及時總結和反思教學得失，大家理論結合實踐，深刻地剖析自己的教育教學行為，對自己業務能力和專業水平的提高起到了很好的促進作用。

五年級的各項工作的順利開展，還得益於我們有一支強有力的班主任隊伍。我們五年級的每個班主任工作熱情高，細緻周到，有極強的責任心和豐富的班主任工作經驗。幫助學生認真學習，督促學生日常良好習慣的養成，疏導學生不良的心理狀態，是我們年級班主任的每日必做的事;做好學生及家長的工作，建設好班集體，提高班級的學習成績，是他們永遠也忙不完的工作。尤其是本學期學校組織的集體舞比賽和學生空間創辦工作中，我們年級的老師既各顯神通，又相互取長補短，成績特別突出，得到學校高度讚揚。每個班主任都立足於本班實際，創造性地開展班主任工作。劉克貴、黃中一等老師工作踏實，裴婭、劉厚銀、肖華等老師善於創新。他們在平時工作中，總是相互交流，互相學習，取長補短，各班間開展健康而有序的競爭。我看到的是他們忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到是他們工作中充實和艱辛，成功和汗水;"為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔。"他們不僅要上好自己的課，還要搞好學生工作。同時還要領導和協調各任科老師的工作成了班級真正的領頭人。每天早出晚歸，工作的壓力和勞累並沒有征服我們的班主任。由於班主任卓有成效的工作，整個年級一直都很出色的完成各項工作。

五年級的學生處於心理和生理的轉折期，因此，我們五年級的全體班主任一開學就狠抓學生的常規工作。利用班隊課、午會課等各種渠道組織學生認真學習《一日常規》、《國小生日常行為規範》等。各學科的老師也毫不鬆懈，充分利用開學一星期的時間嚴格教學常規，並把它細化，切實落實在每一堂課上。經過一個學期的常抓不懈，我們五年級各班學生都能基本養成良好的學習習慣、衛生習慣、行為習慣，無重大事故發生，對於一些不良苗頭也能適時制止。

教學質量是學校的生命線。一開學，五年級的所有老師就制定了切實可行的教學計劃並嚴格按照計劃開展本學期的教育教學工作。針對一些班級學生基礎差、學習習慣差等現狀，老師們特別是語文、數學、英語學科的老師更是努力提高每節課的教學質量，爭取向40分鐘要效率。同時有針對性的利用課後時間給一些學有困難的學生補課，這方面戴愛新老師、王友珍老師做的尤其到位。

1、學習方面：優生面還不夠廣，成績也不夠穩定，成績也不夠優異。優生的學習積極主動性有待於進一步提高;差生面有所增加，補差難度也越來越大。

2、常規方面：一日常規離自覺的要求還有不少差距。隨著學生年齡的增長，逆反心理也有所抬頭，教育難度將越來越大。

3、多開展豐富多彩的年級活動，讓本級組的老師過得更開心、快樂，增強年級組的凝聚力。

在此衷心的感謝所有的老師給予我們三年級組的幫助和支援。雖然我們年輕，但我們擁有朝氣;雖然我們缺乏經驗，但我們擁有智慧;雖然我們不夠成熟，但我們擁有熱情。希望我們能繼續合作，向著更高的目標前進。

時光飛逝，在過去的一個學期裡，對五年級組來說是不平凡的，是富有轉折性挑戰性的一學期。我們圍繞校長室和各職能部門的工作意圖，開展工作，強化年級組建設，強化發展意識，提高教育教學質量，促進學生的全面發展。

本學期，我組教師通過認真學習教材、教參，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。還每人讀了一本教育專著和《新教育》等教育書刊積極參加網路培訓並考核過關。組內的老師們勤學好問肯鑽研，他們不僅在自身學習、集體備課中有著積極參與的熱情、踏踏實實的表現，在教研組分工、相互聽課、相互幫助等方面，也極為認真、務實。這些學習，極大地提高了組內教師的業務水平。

少年兒童是最純潔善良的，做老師的必須做到辨證的愛、科學的愛、神聖的愛，這也許就是人們常說的：教師是太陽底下最神聖的職業。"教學質量是學校的生命線，也是級組工作的催化劑，沒有教學質量的提高，教師工作就沒有積極性。這個學期的開始，按照級組的工作計劃和學校的要求，狠抓課堂教學質量的同時，還做了以下幾方面的工作：(1)縱向、橫向都找出我們的差距，達到促進提高的效果。(2)舉行單元測考。(3)抓好早讀課。(4)開展培優補差的工作。(5)組織學生開展學習經驗交流，各班級利用期中練習、單元練習為契機，鼓勵學生提高綜合素質，(6)積極參加學校組織的各項活動，張揚學生個性，發展其特長。我們五年級組有4個班，我們分工明確，都儘自己的能力把各項任務做好。

五年級是中高年級的階段，並且全校公認五年級是各方面最差的。而我們五位老師認真地備好課，備好每一堂課，做到重點明確，難點突出。

4、重視了把握質量關。質量是我們的生命線，要做好提優補差工作，重視平時的每一節課，每一次練習，每一次測試，針對每次考試要及時總結分析找出原因。為了縮短班級與班級的差距，學生與學生的差距，力爭及格率達100%。我們語、數、英老師協調安排時間給予補缺補差，全身心投入。我們組內的每個老師都在默默無聞地任勞任怨地盡心盡責地做好自己的工作。

良好的生活習慣能促進學生良好學習習慣的形成，隨著年齡的增長，要提高對學生常規管理的要求。班主任積極鼓勵、引導、批評和教育，使學生形成良好的生活和學習習慣。各班重點抓好班風建設，每班有自己的班訓，針對個別調皮學生，班主任、任課老師要積極引導，想對策，通過反覆抓，促學生的養成教育進一步得到提高。各班要培養了一批得力的小幹部，促使班風得到好轉，做到週週都有訓練的重點。

安全工作是學校的重中之重，提高學生的安全意識和自護意識是工作重點。我們認真組織學生學習安全工作"十要十不要"，增強安全意識，防止安全事故和人身傷害事故的發生。雖然這次發生了一些意外，但是在事情發生的第一時間裡，當我這個班主任上完課還沒回到教室裡時，校長和衛生老師已經採取了措施讓家長接回。這一切發生得這麼突然，處理得又是那麼及時。放學後我又來到六院急診室看望他們，回家後又及時打電話慰問所有不舒服的同學家長們很感動。雖然

我們之間觀點上有點不同但是目標是一致的：急學生所急。通過校長與老師家長與老師的共同努力到昨天學生都已恢復健康。

要十分重視培養學生的學習方法，各學科要針對學生的薄弱環節制訂措施，進行鍼對性的輔導，特別是要使學生能認真上課，聽課，積極動腦，認真完成作業等。認真組織好家長會，進行家校聯絡，提高教育效率。

4、我們利用一切能利用的時間向學生進行健康衛生教育及思想品德教育和文明禮儀教育。班主任與搭班老師協調好步伐一致。培養學生團結協作的精神，使他們懂得身體健康的重要。積極參加體育鍛煉。

年級組內的老師嚴守出勤制度，做到不遲到，不早退，中途不擅自離崗，離校，有事提前請假，在工作時間，不做與工作無關的事情，一人外出開會或有事大家爭著代課。

當我問起組內的特色時，老師們都異口同聲說：奉獻。各位老師，毫無怨言，對個別學生個別指導，早飯不吃喝口茶繼續做，當天任務當天畢，決不拖到第二天。語、數、英老師的課儘管都很多，但是，我們都協調得很好，在補缺補差上交錯安排，環環相扣流暢。語、數、外與班主任裡應外合，教學工作開展的有條不紊，組內教師互敬互愛，團結協作，達到了一種默契，潛移默化地使各項工作開展得順利，做到學生放心，家長高興。

一份耕耘，一份收穫。經過一學期的努力，我們也取得了一些微不足道的成績。如：五(3)班的周壯永和五(4)班同學在國小生運動中取得了良好的成績;五(4)班的周英，邢其姣，五(3)班的符美婷，五(2)班的周景琪等同學在開發區作文競賽中取得一、二、三等獎的好成績。還有一些同學在學校舉行的各項比賽中也取得良好的成績;五(4)班還被評為"文明班級"。語文期末考試的成績各項指標都比四年級升上來的高一些(及格率由%上升到%提高%等等)。

1、組員之間要進一步坦誠相助構建真正的和協組室。

2、真正做到與時俱進與創新這個理論概念與實踐相結合，腳踏實地的走好每一步。