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寢室用違規電器檢討書4篇 違規使用電器,反思不當行為:我的寢室檢討書

近日,一份名為“寢室用違規電器檢討書”的檔案在校園內引起了不小的關注。該檢討書展示了一些學生在寢室中使用違規電器的現象,學生們在此文中反思自己的行為,並承諾改正。此舉引發了人們對於寢室管理與電器使用的思考。

寢室用違規電器檢討書4篇 違規使用電器,反思不當行為:我的寢室檢討書

第1篇

對自己差點違反學校規定在寢室內使用違章電器的向您表示歉意和強烈的自責。我們差點犯了使用大功率電器的,多虧老師及時發現,阿姨及時制止,才避免了更大的錯誤的發生,如果那天沒有被發現,我們一定會犯措,等到真的出了事情,後悔也沒用了。

今天我們又是一整天的課,想吃點熱騰騰的東西,但是由於課的原因我們經常去食堂已經沒有菜了,所以我們決定好好犒勞一下自己……於是,向住在校外的同學借來了火鍋,準備晚上大吃一頓,而且我們利用好不容易中午空閒的時間買來了菜,特地洗好準備好,以便一下課回寢室就能吃。但回寢室後發現桌上老師您留下的紙條,心裡就慌了,正當我們不知道該怎麼辦的時候,阿姨及時出現了,告訴我們事情的嚴重性,讓我們從心底裡打消了這個念頭,後來我們就把火鍋連同準備好的`菜都搬到住校外的同學那裡了。

1、立即召開寢室會議,就違章用電的事件相關人做出深刻地檢討,給寢室帶來的不好影響要負起責任,並立下保證。

2、重新閱讀相關規則,保證日後絕對不做與規則相違背的事情。

3、檢查自己的用電用品中是否還存在著違章電器,一旦發現立即處理,決不再用。

寢室用違規電器檢討書4篇 違規使用電器,反思不當行為:我的寢室檢討書 第2張

第2篇

今天我們宿舍用熱得快,被樓長阿姨及時制止,感謝她能發現並指正我們的錯誤,避免了更嚴重的錯誤的發生。這個熱得快是水管爆裂的時候找外面的學姐借的,我們今天想早點複習功課,馬上要期末考試了,本想省點時間,早點洗完睡覺,就燒了倆壺水,我們認識到了問題的嚴重性,並對自己違反校紀校規的行為進行了認真的反思和深刻的自剖。在此,我謹向各位領導、學生會幹部做出深刻檢討,並將我這兩天來的反思結果彙報如下:

第一、我們的行為不符合一個大學生的要求。作為當代大學生,我們應該識大體、顧大局,在校紀校規面前人人平等,我不應該為了一己之便違反校紀校規。況且,我們宿舍樓層不高,下樓開啟水是一件很方便的事,控制自己不用類似的大功率用電器並不是一件很困難的事。

第二、我們應主動配合學院搞好安全工作,學院老師三令五申、班幹也一再強調,要求我們不使用大功率用電器,但這都成了耳旁風,這些都是不應該的。

第三、我的行為還在宿舍間造成了極壞的影響。同學之間本應該互相學習,互相促進,而我們的表現給同學們帶了一個壞頭,不利於校風和院風的建設。我們只有認真反思,尋找極大錯誤後面的`深刻根源,認清問題的本質,才能給集體和自己一個交待,從而得以進步。做為一名學生,我沒有做好自己的本職,給學樓長阿姨的工作帶來了很大的麻煩。

在深刻的自我反思之後,我決定有如下個人整改措施:

2、和樓長阿姨加強溝通。保證今後不再出現違反校紀校規的情況。

我非常感謝老師和學生會幹部對我所犯錯誤的及時指正,我們保證今後不會再有類似行為發生在我身上。請關心愛護我們的樓長阿姨繼續監督、幫助我們改正缺點,使我取得更大的進步!

第3篇

由於用電器安全意識不夠高,我們在宿舍私自使用電飯鍋燒熱水,昨天晚上x老師到宿舍查訪時,發現了我們空置於陽臺之上的電飯鍋,當場進行了查收,並且在今天下午對我們這些犯了共同的錯誤的同學進行談話。通過這次大功率電器的查收活動以及x老師給我們進行的談話,我對我們宿舍的這種行為的錯誤性有了更深刻的認識。

我們的電磁爐是我們宿舍集體買的,當時是聽我們的師姐們說她們宿舍有電磁爐,可以自己煮東西吃,比較方便和有氣氛。我們幾個就商量之下買了一個,但是後來就在後來也沒怎麼有用,因為我們在宿舍沒什麼好煮來吃的,而且去食堂吃還更方便一些,所以電磁爐就一直閒置在宿舍中。在此期間學校進行過多次針對大功率電器的檢查,但是由於我們沒有拿出來用,就都沒有被檢查到,我們對使用這種大功率電器的錯誤性以及其存在的危害也逐漸的忽略了。

由於近段時間天氣變得比較冷,同時學校新更換熱水供應系統不給力,我們在有時使用熱水極其不方便的情況下就私自使用我們的電飯鍋來熱水洗頭甚至於洗澡,雖然我們使用電飯鍋是有一定的客觀條件促使的,但是我們不能因此放鬆對自己行為的錯誤性反省也不可以把這些當成使用大功率電器的正當理由,必須對自己的行為進行進一步的反省。

首先,我們在宿舍使用大功率電器的行為是對自己的生命安全極其不負責任的一種表現。我們在這場情況下使用當然是不會造成什麼危害後果的,但是由於我們難免會犯一些疏忽性的錯誤,所以說不定在什麼時候就因此而釀成我們生命中一場難以挽回的遭難。正如x老師所說的萬一這樣的事情發生的情況下,我們該怎麼給家長交代呢,這將會對我們自身和家庭都是很大的打擊,現在沒有發生的事情不表示這樣的災難永遠不會發生,因此我們不能存在僥倖心理,要從根源上杜絕這種事情發生的可能性,停止使用大功率電器。

其次,這種在宿舍使用大功率電器的行為也對其他同學的生活和安全是一種極其嚴重的威脅。因為我們學校電路的緣故是不能允許大功率電器的使用,我們在使用大功率電器的時候首先是會影響其他同學正常的用電,給他們造成一定的生活困擾,同時,我們也都知道一直不斷髮生的高校火災事件,大多數都是因為違反學校規定私自在宿舍使用大功率電器所導致的,一旦火災發生產生的危害不僅僅是自己的損失,還有可能會危及到一些附近宿舍無辜的同學的安全,這都將會對他們的生活造成很大的危害,而且在嚴重的情況下我們這種使用大功率電器的行為引起火災是可能對這些無辜的同學造成難以彌補的傷害的,我們是沒有權利把別人的安定生活當做兒戲的,這種不考慮自己行為對別人危害的私自使用大功率電器的行為也是自私的,甚至是可恥的。

再次,一旦我們的這些使用大功率電器行為引起火災或者造成其他的什麼後果的話,也會對我們學校造成嚴重的後果。火災的發生學校的'財產必定將會遭到的損失,同時這樣的火災事故一旦發生的情況下,那麼必定會引起媒體的連續報道,對學校的正常秩序以及學校的名聲將會是一個很大的打擊,這將會我們學校發展程序中的一大安全事故汙點。這是我們這些接受學校教育恩惠的學生們難以彌補的錯誤。

然後,在宿舍私自使用大功率電器也會在同學中間造成很壞的影響。在老師們經常提醒我們不要私自使用大功率電器,而且學校紀律中也有不能使用大功率電器的規定,同時學校還會不定期組織對大功率電器的使用情況進行檢查。但是我們還是不顧老師和學校的這些阻止我們這種錯誤行為的努力,仍舊使用了大功率電器,無論客觀生活條件是怎麼樣的,我們的這種行為都是對老師的教導以及相關規定的忽視。學校沒有發現我們的這種行為的時候,很多同學還是會發現的,他們看到我們使用這些大功率電器來尋求自己生活便利的時候,也可能會產生模仿我們的錯誤做法的念頭。這樣的情況發展下去的話,學校正常的規定秩序將會無法得到維護在同學們中間的這種影響是極其不好的。

因此,即使在學校的供應熱水設施不好的,不能滿足我們的正常生活需求的情況下,我們也不能把這當成自己在宿舍私自使用大功率電器的藉口。別的同學能夠克服的困難,我們是要一樣可以克服的,不可以貪尋自己的生活舒服便利,而做出這種對自己和別人都是極其不負責任的錯誤行為。

而且現在老師和學校都為我們的熱水供應問題一直在做出努力的情況下,我們更加的不可以再使用大功率電器了。以前的所做出的錯誤行為我們是不可能改變的了,我們只有用以後的表現來表示我們對自己錯誤行為的認識,我們保證這樣的使用大功率電器的行為無論在什麼情況下都不會再在我們宿舍發生了。同時我們還會從中吸取教訓更加嚴格的要求自己,並且我們會在生活中和學習中互相監督而不是像這次事件一樣一起犯錯誤。請老師相信我們,看我們以後的表現吧。

第4篇

我們是xx棟xx寢室的學生,在最近的一次檢查中,我們宿舍被查出有違規電器(電火鍋),為此我們感到十分慚愧。下面我們將闡述電器的來源並且進行認真、深刻、徹底的檢討。

由於學校的擴招政策,我們四個從三個不同省來的孩子,非常有幸的在xx學院相聚並且進行為期三年的大學階段的學習。然而,當我們滿懷期望地踏入學校以後,生活習慣以及地域差異讓我們不禁泛起了嘀咕。不管是學校的飯菜還是學校附近的餐館的飯菜都頗具本地特色。沒有辣椒,沒有醋,連油水都少得可憐,時不時還會吃到各種“糖醋食物”——這叫我們外省的的孩子情何以堪啊。經過半年的尋尋覓覓之後,我們望穿秋水卻找不到一家略帶家鄉風味的菜餚。迫於無奈,我們萌生了買鍋開小灶的'錯誤想法,最後的最後我們鋌而走險的買下了一口鍋。偶爾開開小灶,做一些家鄉風味的小吃(出門在外的遊子,連胃都是想家的,不知道老師是否可以理解一個想家的孩子的心)。

我們的行為違反了學校以及宿舍相關的規定,實在是有悖於一個合格大學生的行為。我們間接的損害了多方利益,為寢室埋下了安全隱患,為他人做了不良示範,損害了學校的光輝形象。作為正在接受高等教育的學生,我們沒有多角度、全方位、多方面辯證的看待問題,做出如此不利於學校和院系風氣建設的事情,是對老師和樓委工作不尊重的表現,是對自己和他人不負責的行為。這些有負於家庭、學校、社會對我們的期許,讓我們自覺形穢。經過我們認真、徹底、深刻地反思後,我們決定了如下整改措施:

1、上交內容深刻的檢討書一份,對思想上和行為上的錯誤進行根源上的反思和糾錯,認識到錯誤的嚴重性,並且認清可能造成的嚴重後果,向老師表示我們最誠摯的歉意。

2、努力克服生活中的困難,慢慢適應地區與地區之見的差異。

3、提高思想覺悟,加強科學文化素養,凡事多角度,多方面,全方位的辯證看待。

最後對我們給院系以及老師、樓委帶來的困擾,深表歉意。我們保證此類錯誤不再犯第二次,希望老師給我們一個改過的機會。