讀後感繁星春水9篇 流星綻放，碧空倒影

《繁星春水》是南京大學出版社出版的一本散文集，作者是中國當代女作家孫曉雲。她以獨特而深刻的筆觸，展現了人生百態中的瑰麗和絕望，以及生命中最為貴重的瞬間。這本書的閱讀讓人享受到一種超脫於煩惱紛擾的慰藉和深入人心的清醒。

第1篇

”星是詩集，由1-首小詩組成。冰心一生信奉“愛的哲學”，她認為“有了愛，便有了一切”。在繁星裡，她不斷唱出了愛的讚歌。她最熱衷於讚頌的，是母愛。除了摯愛自己的雙親外，冰心也很珍重手足之情。她愛自己的三個弟弟。她在後來寫作的一篇散文寄辛者。通訊十三裡，還把三個弟弟比喻成三顆明亮的星星。冰心讚頌母愛，讚頌人類之愛，讚頌童心，同時她也讚頌大自然，尤其是讚頌她在童年時代就很熟悉的大海。歌頌大自然，歌頌童心，歌頌母愛，成為冰心終生創作的永恆主題。

春水是繁星的姐妹篇，由182首小詩組成。同樣是在晨報副鐫上最先發表，不過春水的問世要比繁星晚三個月。

在春水裡，冰心雖然仍舊在歌頌母愛，歌頌親情，歌頌童心，歌頌大自然，但是，她卻用了更多的篇幅，來含蓄的.表述她本人和她那一代青年知識分子的煩惱和苦悶。她用微帶著憂愁的溫柔的筆調，述說著心中的感受，同時也在探索著生命的意義，和表達著要認知世界本相的願望。

冰心作為五四時代的著名詩人，她的詩名是和繁星、春水連在一起的。繁星共1-首，春水182首，主要發表於1922年的晨報副刊上，小詩均無單獨標題，只按序號編排。1923年兩組詩歌先後結集，分別由商務印書館和新潮社出版。在當時引起了強烈的反響。

冰心的小說和散文已經贏得了廣泛的讀者和眾多的讚譽，人們已經注意到，這個文壇新秀具有詩人的天份。而她自己立意做詩，還是因為受到了晨報副刊的記者孫伏園的鼓勵。他把冰心一篇饒有詩趣的雜感，分行放在詩欄裡，使冰心受到極大鼓舞，決心開啟自己心中文欄與詩欄的界線，專門做起了詩人，用詩的形式

第2篇

無微不至，世界上最偉大的是母愛；潔白無瑕，最純潔的是童年；心曠神怡。最令人放鬆的是大自然……

翻開《繁星·春水》的第一頁，文中的第一段開頭就深深吸引著我。“繁星閃爍著，深藍的天空，何曾聽得見他們的對話，沉默中，微光裡，他深深地互相讚頌了。”作者（詩人）將冰冷無趣的夜空勾勒出了一幅明麗、生動、美妙的圖畫，把星星與天空寫活了。由此看來，詩人有著豐富的聯想、想象力。

“童年呵，是真中的夢，是回憶時含笑的微笑。”童年總會有一個知己知彼的好朋友，讀到這裡，我的淚水在眼眶裡打轉，一切視線漸漸模糊，回憶把我帶到國小期間，那些與朋友一起歡笑、一起走過的日子。可是世上並沒有不散的筵席，我們告別了，我知道這短暫的分離是為了我們更好的衝逢與未來。

“兒時的朋友，海波呵，山影呵，燦爛的晚霞呵，悲壯的喇叭呵，我們如今是疏遠了嗎？”詩人將海波、山影、晚霞當做了兒時的朋友，很特別。也體現出了詩人喜愛大自然，與大自然交朋友。

?繁星·春水》中令我印象最深的一句是：“成功的花，人們只驚幕她現時的明豔，然而當初它的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的`血面。”天下沒有免費的晚餐。在學習上也一樣，並沒有天才，即使有，那他必定比我們要勤奮。只有認真聽課、課後複習，勤奮、努力，你才會取得優異的成績。這句話也蘊含著一個人生的道理：成功的被後總會有汗水與淚水；也就是說只要你努力了、付出了、盡力了，那麼你終會的到成功的“果實”。

?繁星·春水》時而低迴婉轉，時而高昂激越。雖然沒有華麗的語言來裝飾，但是這一字一句都流露出發自內心的情感，對母愛、童真的讚揚，對大自然的讚美……

第3篇

近來，我讀了著名女作家冰心的《繁星﹒春水》，感悟頗深。

“母親呵！/天上的風雨來了，/鳥兒躲到他的巢裡；/心中的風雨來了，/我只能躲到你的懷裡。”

母愛是一杯清澈見底的水，不摻任何雜質；母愛像一縷清新的空氣，任我們去順暢地呼吸；母愛是無私的，總是一味地付出，從來不會索取。母親把我們帶到這美好的人世間，辛辛苦苦地把我們撫養成人；母親是我們的精神支柱，無論何時何地，她總是支援著我們，鼓勵著我們。當我們摔倒在地，最痛的不是我們，而是母親的心。當我們遇到風雨的時候，首先想到的就是投入到母親溫暖的懷裡。

冰心奶奶也非常熱愛孩子，她在詩中由衷地讚美童真。

“萬千的天使，/要起來歌頌小孩子；/小孩子！/他細小的身軀裡，/含著偉大的靈魂。”

寥寥幾句，就清晰地寫出了小孩子的特點，充滿著蓬勃的生機，散發著生命的活力。

“清曉的江頭，/白霧朦朦，/是江南天氣，/雨兒來了——我只知道有蔚藍的海，/卻原來有碧綠的江，/這是我父母之鄉！”

這首小詩用了幾個描寫顏色的詞：白，蔚藍，碧綠，凝鍊的詞語把大自然的景象生動地展現在我們面前。

冰心的詩含蓄深刻，字裡行間透露著作者的獨具匠心。我喜歡讀冰心的《繁星﹒春水》，因為我從詩中讀出了人生的種種滋味。

第4篇

不知從何時起，心中有了一份對詩歌的神往，於是，帶著一份少年特有的懵懂與痴狂，隨風讀起了這“零碎的思想”。繁星春水這本書是我頭一次接觸，看慣了白話文的臥冬一下子來看詩集，就覺得有點不適應，不過也別有一番滋味。翻開書，首篇導讀便吸引了我。講到冰心是如何創作詩集，從小到長大，充分體現了冰心在寫作方面的天賦。她的詩主要以母愛，童真，自然著稱。從《繁星》中“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的`微笑。”可想而知，冰心的童年佈滿著夢，充滿著童稚的幻想。“小弟弟

呵，??靈魂深處的孩子呵。”更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴看與幸福。她後來出洋留學，一去便是多年，她便通過筆來敘述自己的思念，迫切希看能夠早點回家。她幻想著與母親見面，幻想著回家，她很快樂。但是一旦沒了幻想，那麼她就會變得更加的失落與失看。背井離鄉，又離開了至愛的母親，怎會沒有思鄉之情呢？“故鄉的波浪呵！你那飛濺的浪花，從前是怎麼一滴滴的敲我的盤石，現在也怎麼一滴滴的敲我的心絃。”那波浪不斷的拍打岸，我無動於衷，可是一旦離開了家鄉。

那一滴滴的波浪，無不在觸動我內心的一根快要繃斷的弦，思鄉的弦。的確，世上只有媽媽好，母愛的愛是最偉大，母親的愛是最純潔。

第5篇

冰心以其特有的女性纖柔、清新秀麗的語言寫成了《繁星》、《春水》兩本詩集，語言清新淡雅而又晶瑩明麗，明白通暢而又情韻悠長，並形成獨特的藝術風格。

◆青年啊！為著後來的回憶，小心著意描你現在的圖畫。

◆空中的鳥！何必和籠裡的同伴爭噪呢？你自有你的天地。

◆星星－－只能白了青年人的發，不能灰了青年人的心。

◆童年！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。

◆成功的花，人們只驚慕她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

◆母親呵!天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢裡；心中的風雨來了，我只躲到你的懷裡。

◆人類呵！相愛罷，我們都是長行的旅客，向著統一的歸宿。

◆我的心呵!你昨天告訴我，世界是歡樂的.；今天又告訴我，世界是失望的，明天的言語，又是什麼？教我如何相信你!

冰心不願描繪苦難的人生，賺取人們的“淚珠”，因而就選擇了“理想的”人生，作為自己謳歌的對像。在她理想的人世間裡，只有同情和愛戀，只有互助與匡扶。所以，母愛、童真，和對自然的歌頌，就成了她的主旋律。

她這兩本含蓄雋永、富於哲理的小詩集，竟會使我久已沉默的心絃受到撥動，從而在她的影響下，我讀懂了人世間幾乎所有美好的事物，我墜入了涼靜的安閒的境界，我會想到人生是多麼有意義呀。

第6篇

我最喜歡的經典作品有很多，如：《紅樓夢》、《西遊記》、《水滸傳》、《三國演義》，但是我更喜歡《繁星·春水》。它的作者是一個內心淨潔、美麗無暇的人——冰心。

是她帶領我走到高高的城牆下看那四角的天空，領略自然的風光；是她讓我去聆聽這月光撒下的光輝奏歌，體味心情的悲喜；是她使我與柳條共舞，與翠鳥和鳴，感悟人生的快樂。那幽欄獨椅泛著蘭花的清香，井欄上彎彎曲曲的`枝條映著夕陽餘下的點點光輝，藤蘿下的月，月明中的園，紫藤蘿留下的淡淡芳香交輝相映。柔曼的風輕輕拂起我的髮絲，流水與我歌唱，落花與我微笑，日復一日，構成了一幅清美的圖畫，在我的腦海中浮現，在我的心底裡盪漾。柳條阿娜多姿的跳著，野花散發出點點醉人的芳香，窗外雨滴若有若無，訴說著這一切的美麗與愁悵。月兒點點的冷光傾灑在我的床頭，讓我帶著皎潔進入夢鄉，做一個甜美而溫柔的少女夢。輕柔的風順著柳絮拂過，順著流水躍過，順著柔雲飄過，順著我的髮絲吹過。雨絲映著殘月，我漫步在雨中，體會這朦朧細雨的柔情，井欄下的潺潺河水，流過遍地野花的村落，我佇立在那裡，回頭只見一地的落花。

這便是她，她讓我伴著“繁星”伴著“春水”度過了這樣一個快樂而美麗的童年；這便是她，用純潔的文風描繪了這個美妙而豐富的大自然；是她謳歌了這偉大而平凡的母愛；帶著歡樂，帶著憂傷湧入了我的心懷。

冰心不僅是母愛的抒寫者，讚頌者，更是偉大的自然的歌頌者。

第7篇

從作者這些平時隨便記下的“零零星星”的感想和回憶中，我看到了她對家庭生活小範圍的愛以及對社會生活這大範圍的恨，也許這是時代帶給她的影響，我們不妨來看看這些曾經觸動過當代青年的短小詩篇，看看我們從中能得到些什麼。

“童年啊!是夢中的夏，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑”童年是最美好的，因而也最短暫，夢是虛幻的，而真實卻賴以它而得以體現，一個人長大了就不可能再回到童年，而現實的殘酷與黑暗卻又不得不使他想起純真的童年，思緒遊離在現實與回憶之間，只有在夢境中再次擁有那一份已逝去的童真，這不正是我們此刻的悲哀?

那麼究竟能不能把這種美的崇仰昇華呢?一百一千個人會有一百一千種回答，作者告訴我們：只要你願意，對真、善、美的追求就有了堅強的自信心與奮鬥精神。

春何曾說話呢?但她那偉大潛隱的力量，已這般的溫柔這世界了!這是歌詠自然的詩篇，在描繪自然之美的同時，也表現了詩人獨特的`審美情趣，不施濃墨童彩，沒有人為誇張與渲染，只是用清淡的筆墨將自然的本色美顯示出來，崇尚自然的美學觀和嫻靜溫柔的性情也溢於言表了。

若再深入些，我發現這些小詩往往將中國古典詩詞和外國文學的兩種韻味調融在一起，有時還碰撞出哲理的火花。

詩篇表現出來的瞬間的情感，無不含蓄蘊藉，如作者一樣清瑩雋永，字裡行間流淌著溫婉的情韻、淡淡的哀愁，純潔的思想，它們和冰心一起，形成了一片晶瑩而又遙遠的繁星，一條溫暖綿長而又鮮活力氣的春水，永遠縈繞在你我的心頭。

第8篇

讀完冰心奶奶的《春水》後，我感觸最深的是：“牆角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。”

回憶起國小四年級最後一次競賽考試時，我就非常後悔。當時因為我連考了幾個班級前幾名，高興得有些忘形了。我覺得學習不就是那回事嘛，馬馬虎虎也能過，而且考試成績還說得過去嘛。雖然面臨小升中的選拔考試，但是我的心思卻不怎麼在學習上了。樓下有小孩玩，我在家裡就坐不住；同學玩電腦，我也想伸手玩一把；還想讓爸爸帶我出去旅遊……很快到了外語學校的選拔考試，當我拿到考試成績時，才驚奇地發現我才考了年級第十四名，不少原來成績在我後面的同學反超了我，比較一下我國小三年級時每天都認真、虛心地學習，不恥下問，在一次英語競賽中嶄露頭角的我拿了個全年級第二名。那時的我就像那朵牆角的花，只能看到自己的優點而看不到自己的.缺點，無形中我正在退步，最終導致我沒能考出理想的成績。

我又想起了《伊索寓言》中的兩隻口袋的故事。這個故事講的是普羅米修斯創造了人，又在他們每人脖子上掛了兩隻口袋，一隻裝別人的缺點，另一隻裝自己的。他把那隻裝別人缺點的口袋掛在胸前，另一隻則掛在背後。因此，人們總是能夠很快地看見別人的缺點，而自己的卻總看不見。現實中，我們總只能看到自己的優點，而看不到自己的缺點。我們要時不時扭頭看看自己後面的口袋，找出自己的缺點並加以改正，這樣自己才會有進步。

第9篇

在寒假裡，我閱讀了一本冰心所寫的《繁星·春水》，剛翻開書，對我的第一印象卻是：枯燥乏味。

這本書是用許多小詩而寫成的，翻著這一頁頁書的紙，我很快就閱讀完了。讀完後，我才發現，這本書並不是那麼的乏味，枯燥。“一則童話猶如一幅畫卷，賞心悅目；一個故事猶如一汪清泉，澄淨身心；一本好書猶如一陣清風，放飛思緒。”這本書正是如此。書中的一篇篇短詩，一個個都銘記在我的心中，書中的.一篇篇短詩，更使我受益無窮。她的詩是來自於內心而散發出來的，沒有一絲的虛假，她的詩更讓我感動——她那深深的母愛，思母心切是我們所不能企及的。母愛是那麼聖潔，它是世界上任何一種愛所不能企及的。冰心，是母愛的代名詞，通過她，我真正讀懂了母愛。冰心接受著母愛，同時又讚譽母愛，她愛大自然的一切！

冰心的詩，是那麼的簡樸，但是每一個字眼都蘊含著那樣深刻的含義。讀著這些小詩，似乎感到很親切，因為冰心將大自然中最普通的東西用清淡優雅的詩句所表現出來，不加以任何人為的修飾，不添以任何華美的詞句。在這娓娓道來的詩句中，飽含了詩人對生活的熱愛。我對這本書又添加了感激之情。是啊，這本書，讓我真正明白了什麼才叫做母愛。

我的心，被這本書動搖了：原來的冷漠無情，化作了炎炎熱情。原來那熄滅了很久的火把，又重新燒起了熊熊的烈火。或許，這就是感動吧!