繁星春水讀後感左右3篇 繁星春水：詩意流淌

《繁星春水》是一本充滿溫情與智慧的讀物，引人深思。通過作者對人生、愛情、友情等主題的深刻探討，我們得以從不同的角度審視自己的生活。本文將以“繁星春水讀後感左右”為主題，為大家揭示作品中的精妙之處，帶領讀者進入思考與共鳴的世界。

第1篇

再捧起《繁星·春水》，儘管不翻開書頁，卻依舊能將每一段優美的字詞欣然映在腦海中，用冰心老人的話來說，這是一本受泰戈爾《飛鳥集》影響所產生的詩集。誠然，亦是斐然。

很想把它帶給我的震撼洋溢在文字之間，但寫了又改，還是無從談起，似乎這份壓迫感是每個深入人心的書的相通之處。像史書，你可能讀了一生也不會把前人的思想揣摩透徹;像童話，或許只零星幾個片段就知道結局，卻還是把視線聚集，一字一句地理解。

像它，何不為史書呢?冰心老人不過是把大苦難化成了愛的片段。像它，何不為童話呢?恰似一汩童真純淨的泉流進了心底。

我未曾經歷過那個混亂的年代，也未曾目睹過擄掠精神財富的場面。是的，她從不在文字中直白地敘述。這一點堅韌是人們所敬仰的根基，是人們所感動的價值。“童年呵!是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”冥冥中，我感受她手跡中人性的溫存，像天幕中的星河，閃爍著熠熠的光輝，溫暖而動人。

再作個比喻——一顆種子的萌芽，要經歷破土而出的過程，一顆種子的長成，要靠周圍的環境和自身汲取的營養。而當它惺惺鬆鬆睜開眼睛，卻發現眼前一片黑暗，沒有雨露和充足空氣的土壤，沒有愛和幸福的滋養，萎蔫之時，安睡之前，是這樣的164道陽光，照在它身上。溫暖，不是嗎?面朝陽光，嚮往春暖花開;成長，不是嗎?面朝數道追光黑暗前早已遺忘……歌頌母愛，歌頌自然，歌頌人間真情與童真。使得陌生的年代裡有了不被麻痺的知覺，使得冰冷的世界中又燃起了愛的星火。是這點點火光，燎原了嶄新的世紀。

媽媽的話：突然之間女兒長大了，讓我沒有絲毫防備，就拿這篇讀後感來說吧，這是我們長假的作業，作業很多，這只是之一之一，偶曾泛泛地讀過《繁星·春水》，知道只不過是冰心歌頌母愛歌頌童真的詩集，語言簡單而富有寓意，沒太在意，但看過女兒的讀後感，我說“你這讀後感咋寫恁沉重?我看不懂?”女兒曰“看似簡單的小詩但你要注意寫作背景，是五四前後寫的。看似溫柔的筆調含蓄表達內心的苦悶。”哦，女兒能讀這麼透?有點不太相信，“是原創嗎?”我又話多了，“你，懷疑我的能力?”女兒轉身忙自己的了，不再理我。話說她那麼多作業，在一個小時左右的寫作時間，也不可能有時間參考別人的，我小人之心了，看來女兒確實長大了，讀書看問題的視覺不一樣了。欣慰而失落。

第2篇

每個人都擁有一段屬於自己的青年時代，但有的是充滿光輝的，有的則是黯淡的。在讀完《繁星，春水》之後，我懂得了怎樣才能讓自己的青年時代永放光彩。

青年時代的價值與思想與所處的社會時代背景分不開的。如冰心的年輕時代，社會黑暗，國家處於半封建、半殖民地時代;五四運動爆發後，使她的理想從醫生變為作家。但有一條真理是不可否認的，一個青年時代要充滿正義，要用正確的眼光展望世界、展望未來。不要向惡勢力低頭，也不要向悲慘的命運認輸，正如書中《繁星》第九十一節所迸發的勇氣一樣：“命運!難道聰明也抵抗不了你?我們要迎難而上，以智慧的力量戰勝一切困難。”

但命運也不是命中註定的，《繁星》第一〇六節的詩句告訴我們，要以一種樂觀的態度去面對現實，不要把世界看得一文不值，命運是可以改變的，並且掌握在你自己手中。《繁星》第一一二節的詩句“古人啊，你已經欺騙了我，不要引導我再欺騙後人。”告訴我們不要畏懼恐嚇和危險，要敢於去揭露事物的醜惡嘴臉，要敢於明辨是非，敢於拼搏，勇於奮鬥，否則，受害的不只是你一個，而是整個民族，整個國家。

?繁星》第一三七節的有一句詩句“聰明人!拋棄你手裡幻想的花罷!它只是虛無飄渺的，反分卻你眼底春光。”說明一直沉浸在幻想之中的青年時代是毫無意義的，它需要我們由幻想步入現實，來為國家多做一些力所能及的事情，記住，幻想是永遠不如去動手做事實在在的事情。

不但幻想無法代替實實在在的行為，而且書本也代替不了。因為只有知識而沒有實踐經驗是不足的。我們不僅要從書本上獲得知識和人生哲理，還要從實踐和行為中得到寶貴的經驗。

正如詩中所說“聰明人!文字是空洞的，言語是虛偽的，你要引導你的朋友只在你自然流露的行為付出。”在看木的開頭中說到“青年人!你不能像風般飛揚，便應像山般靜止，浮雲似的，無力的生涯只做了詩人的資料啊!”說的多好啊，又告訴我們青年人要像山一樣鎮靜，有鐵一般的意志，不能做浮雲，不要做牆頭草——風吹向哪倒向哪，要有清醒的頭腦。“要穩重，不僅要穩重，沉默是金!沉默是青年人應當具有的性格，不張揚，不炫耀，一步一步腳踏實地向前進，勝利的凱歌將為你響起。”《如春水》詩中所說“沉默裡，充滿了勝利者的凱歌。”沉默不代表懦弱，相反，沉默在沉蘊著力量!

“大風起了!秋蟲的鳴聲都息了。”詩裡喻意深刻，“秋蟲”應該是指黑惡勢力，“大風”是指五四運動等革命大業。說明我們青年人只要努力，什麼惡勢力都會被踩在腳下。

“信仰將青年人扶上‘服從’的高塔上以後，便把‘思想’的梯兒撤去了。”一個光輝的歲月——青年時代，應該是這樣度過的，說明青年人已經走向了成熟，已經成為了革命的弄潮兒!

第3篇

?繁星春水》這本書是我頭一次接觸，看慣了白話文的我，一下子來看詩集，就覺得有點不適應，不過也別有一番滋味。

翻開書，首篇導讀便吸引了我。講到冰心是如何創作詩集，從小到長大，充分體現了冰心在寫作方面的天賦。

她的詩主要以母愛，童真，自然著稱。從《繁星》中“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”可想而知，冰心的童年充滿著夢，充滿著童稚的幻想。“小弟弟呵，靈魂深處的孩子呵。”更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。

她後來出洋留學，一去便是多年，她便通過筆來敘述自己的思念，迫切希望能夠早點回家。她幻想著與母親見面，幻想著回家，她很快樂。但是一旦沒了幻想，那麼她就會變得更加的失落與失望。背井離鄉，又離開了至愛的母親，怎會沒有思鄉之情呢?“故鄉的波浪呵!你那飛濺的浪花，從前是怎麼一滴滴的敲我的盤石，現在也怎麼一滴滴的敲我的心絃。”那波浪不斷的拍打岸，我無動於衷，可是一旦離開了家鄉。那一滴滴的波浪，無不在觸動我內心的一根快要繃斷的弦，思鄉的弦。的確，世上只有媽媽好，母愛的愛是最偉大，母親的愛是最純潔。

冰心的短詩，給了我萬千的感慨。她的詩不含絲毫的虛偽，全是出自內心的真實感受，能夠感人至深，也可見冰心的童年在幻想中度過的，她的幻想是如此美，如此的引人入勝，那麼富有童趣。但，她那深深的母愛，思母心切是我們所不能企及的。母愛是那麼聖潔，它是世界上任何一種愛，所不能企及的。冰心是母愛的代名詞，通過冰心我讀懂了母愛。

此時的我，心潮澎湃，無法平靜，萬千感受，無法溢於言表。

此詩集中，冰心以母愛、童真和對大自然的歌頌為主題。女作家杏林子曾經說過：“除了愛我什麼都沒有!”的確，當你擁有愛就不需要別的什麼東西了，因為你已經擁有了一切。冰心接受著母愛，同時她讚譽母愛，她愛大自然的一切。

冰心的詩句，是那樣簡樸，但是每一個字眼都蘊含著那樣深的含義，許多詩句還透入著對母愛的深深的讚譽。從冰心的詩句中，我悟道：一個人愛萬物，她(他)是美麗而快樂的;一個人被萬物愛著，她(他)過得會安逸舒適。而同時為這兩者，她(他)就是快樂的。

“冰心”這個詞就是像她的人一般典雅清麗，超凡脫俗，也正如她所寫的詩句，在淡淡的優雅的文筆中，還有著許多的哲理。一句“弱小的草呵!驕傲些吧，只有你普遍的裝點了世界。”告訴我們小草雖然渺小，但世界卻需要你的點綴。又一句“青年人，珍重的描寫罷，時間正翻著書頁，請你著筆。”告訴我們應該珍惜時間，去做該做的，在時間的書上寫下你的成績與輝煌。總之，在冰心的詩句中，我們總能學到很多。

讀這些小詩，似乎很親切，因為冰心將大自然中最純最本色又十分普通的東西用輕淡優雅的詩句表現出來，不加以任何人為的修飾，不添以任何華美的詞句，帶著一絲溫柔的憂悠，或一些深深的內在美：明目下，綠葉如雲，白衣如雪。怎樣的感人呵!又況是別離之夜。在那娓娓道來的詩句中，滿含了詩人對生活的熱愛，是她冰清玉潔之心的再現。

讀完這本詩集，覺得很美很美，不僅僅是美而美，也有憂而美，悲而美。冰心的詩下，一個多麼美的世界!冰心的詩含蓄深刻，字裡行間透漏著作者的獨具匠心，不知為什麼，看了這繁星春水，我的心靈微微觸動了一下， 也許，這便是感動。

冰心以其特有的女性纖柔、清新秀麗的語言寫成了《繁星》、《春水》兩本詩集，語言清新淡雅而又晶瑩明麗，明白通暢而又情韻悠長，並形成獨特的藝術風格。詩集《繁星》《春水》，為無標題的自由體小詩，以“自然”“童真”與“母愛”為主題，以對母愛與童真的歌頌、對自然的讚頌以及對人生的思考和感悟為主要內容，表達了她對母親的情感、對孩子的喜愛、對自然的讚歎及對人生的理解，被著名作家茅盾稱為繁星格與春水體。