關於學校學期工作計劃集合4篇 學期工作計劃：策劃、執行、超越

本文主題為“關於學校學期工作計劃集合”。在本文中，我們將分享學校學期工作計劃的重要性和實施過程，為廣大讀者提供有關如何有效安排學校學期工作的有益內容。無論是學生、教職員工或是學校管理者，都能從本文中獲得關於學期工作計劃的實用建議和指導。

第1篇

以“以人為本”為理念，以素質教育和課程改革為核心，努力推進素質教育，不斷深化教育改革，不斷強化常規管理，為每位學生的成長提供終身服務，為每位教師的發展提供良好條件。努力把學校辦成一所“師資優良、管理規範、內涵充實、質量較高、特色明顯、提升品位”的示範學校。

1、加強隊伍建設。不斷建立並形成一支求真務實、勤政敬業、主動高效的“創新型”學校管理隊伍；不斷建立並形成一個師德高尚、業務過硬、銳意進取的“學習型”學校教師群體。

2、抓實常規管理。著力打造平安、文明、潔淨、和諧的校園環境。以爭創市文明單位、示範學校為目標，強化學校日常管理工作。

3、加強教學管理。認真做好每月的教育質量調研與指導工作。使芳國小生全面發展、素質優良、創新精神和實踐能力有一定的發展。爭取教育教學質量有新的突破。

4、注重德育實效。開展行之有效的德育活動，關注留守、流動學生，使我們的學生文明、自信、健康、活潑、彬彬有禮，成為有理想、有道德、有知識的一代新人。

5、做好教育科研。紮實做好學校有關課題的研究工作、校本課程的建設工作和課程改革的推進工作，以科研促進學校發展、以科研促進教師成長，不斷彰顯學校辦學特色。

6、科學制定學校發展規劃，科學定位學校發展目標，立足學校實際，完善各項管理制度，逐步構建學校管理機制與體系。

7、積極主動、高效高質地完成上級交給的各項工作任務。

以教育局20xx年工作思路為指導，積極配合上級完成任務，不斷提高教師素質和業務水平.。

（一）以學習為抓手，著力打造素質優良的教師群體。

1、抓好教師的政治理論學習和師德教育，不斷提升教師的政治素養與政策理論水平。本年度要充分安排好每週一的學習時間，組織教師學習有關新機制的政策內容等教育法制法規，規範教師的教育行為和工作方式。出臺教師文明用語和禁忌用語，做到依法執教、文明從教、科學施教。

2、抓實教師的專業知識理論與新課程理念的學習。要求每位教師必須切實轉變觀念，從關注學生髮展的高度去看待和評價自己的教育教學工作，每月至少精讀一本教育雜誌，每週至少精讀一篇與自己任教學科相關的專業文章。與此同時，寫好相關的學習筆記與讀書心得。為此，教導處要主動做好教師教學的指導工作，做好每月的檢查交流工作。通過不斷的學習與實踐使全體教師樹立全新的與教學觀、教育觀、人才觀和質量觀，爭做學習型和研究型教師。

3、抓實教師的師德師風與職業道德建設。認真組織教師學習《中國小教師職業道德規範》，學習身邊的先進模範人物，以心育人。大力弘揚愛心獻給學生、本領獻給崗位、責任心獻給事業的現代教師精神。在校園內，倡導顧大局、講奉獻、講團結協作、講敬業創新的精神。日常工作中，時時處處以教師職業道德“八不準”自律，以優秀教師為榜樣和努力方向，不斷地完善自我，以自己高尚的人格影響學生，感召同伴，反對斤斤計較。在社會上，我們每位教師都要嚴於律己，都要自覺宣傳黨和國家的方針政策，特別是有關教育上的舉措，宣傳我們的教師與學校，把我們好的一面展示給社會，樹好芳小教師的新形象。真正實現“三名型”校園而努力奮鬥。

1、認真落實課程計劃，嚴格執行教學計劃，規範教學行為，按規定開齊開足所有課程。

2、加強對常規課的檢查、指導與管理。提倡聽隨堂課、聽推門課，鼓勵同事間的教學相長。所有行政人員都必須完成一定量（每週4—6節）的聽課任務，聽後必須主動和有關教師進行交流，以達到學習、交流、提高的目的。

3、加強課堂教學的研究，並以此來推進學校的課程改革。各教研組必須制訂出相關的計劃，每週應安排1—2節的典型課例供大家觀摩與研究。同時學校將聘請有關專家作講座、做示範、作輔導；加強校際間的橫向交流，組織骨幹教師外出學習觀摩，在教科研活動中提升課堂教學質量。

4、積極組織教師參加各級各類的課堂教學競賽和評比，併力爭優良的成績。努力打造學校的精品課堂、精品課例。

5、加強教學管理，落實“教學五認真”，優化教學行為。向“管理”要質量，向“常規”要質量，向“認真”要質量。

6、通過積極的努力，使學校專任教師的優課率達到60％以上，教學質量（抽測、調研）達同類學校中上水平。

第2篇

風，將一片黃葉擲到我跟前，秋天！新的學年悄悄地拂進五小的校園！良好的思想和行為是做好一切工作的前提，德育工作計劃(秋季）。新學期伊始，為了更好地開展班級的各項工作，提高學生們的思想境界和素質，現根據班級的實際情況，制定出本學期的德育工作計劃如下：

一、樹立起良好的班風，促使學生全面發展。

良好的班風是學生在集體中健康成長必不可少的重要前提。因此，本學期，重在培養學生在集體中形成良好的風氣，教育孩子誠實守信，積極進取，自強自立，遵守常規。從而促使學生在集體中健康地學習，健康地成長，進而樹立起良好的班風、班貌。我將利用班隊會、晨會、每週的升旗儀式、班級的值日工作、各項勞動、各種活動等教育學生，提高孩子們的素質，培養學生全面發展。

二、培養合格的班幹部，實現學生“自主”管理。

在教育改革今天，教師們早已清醒地認識到：授人以魚，不如授人以漁，工作計劃《德育工作計劃(秋季）》。因此，要想實現學生的“自主”管理，必須培養一批合格的班級幹部。本學期，本班級的班幹部將通過競爭上崗，然後經過課餘時間的培訓，由班主任引導上崗，幹部通過實踐體驗等環節，對班幹部進行快速而有效的培訓，使其早日勝任自己的工作，早日實現學生的“自主”管理。

三、支援少先隊工作，與學生共同成長。

少先隊工作是學生德育教育中非常重要的一個方式，它不但培養了學生的能力，陶冶了學生的情操，同時，班主任也將受益匪淺。因此，本學期，我及我所帶的中隊會一如既往地支援少先隊工作，在實踐中與學生共同進步，迅速成長。

四、擔好“橋樑”的擔子，探究育人之良策。

作為一名合格的教師，時時刻刻教育人放於第一位。在本學期中，我會注意常常保持與學生的各位任課教師以及學生家長的溝通，及時瞭解學生的思想動態，發現學生的優缺點，與他們共同探究育人之良策，已達到最佳的育人效果。“橋樑”的工作是絕不能忽視的，我將利用課堂跟蹤、課後調查、家庭採訪、學生家長會等方法與教師或家長及時聯絡，共同探討，出色地完成本學期的德育工作。秋風乍起，我心依然。德育工作任重道遠！“路漫漫其修遠兮，我將上下而求索。”工作中，我將不斷改進教育方法，總結教育經驗，迅速提高自身的素質，以自己優秀的言行影響那些善於模仿的童心。祝願自己早日成為新世紀中一名最合格的德育新星。

第3篇

本學期我校德育工作將認真貫徹上級教育主管部門的工作部署和有關檔案精神，結合學校工作安排，堅持“育人為本、德育為先”，積極整合德育諸方面要素、資源、力量，全面實施素質教育，強化學生個體良好品德行為習慣的養成，夯實德育工作基礎、完善德育工作機制、打造德育工作品牌，提高德育工作實效，努力培養具有健全品格、舉止文明、注重禮節、心理健康、富有責任感的中學生。

本學期學校德育工作的總體目標是：以深化素質教育為核心，以營造健康、文明、積極向上的育人環境為基礎，以德育示範班建設為抓手，以培養學生健康文明的行為習慣為切入點，以開展豐富多彩、健康有益的活動為載體，加強學校德育工作管理、促進學生健康全面發展。

（一）以德育示範班建立和“示範生”評選為載體，抓好德育常規工作，促進學生行為規範的養成。

上學期，我校進行了德育示範班建立的實驗工作，班級通過開展爭創示範班活動，班級凝聚力明顯增強，班級、班風、學風明顯改善。本學期將全面進行德育示範班的建立工作。由德育處確定本學期供自選的六個行為規範示範班即紀律示範班、文化建設示範班、衛生示範班、間操示範班、自我管理示範班、自定義示範班以及標準。各班根據自己班級的實際情況每學期至少選擇三項，也可以多選。各班自行填寫申請表和自評表，並對照標準組織全班學生積極投入建立工作中。評估驗收每兩週進行一次。通過德育示範班建立工作，達到促進學生髮展和促進學校發展的目的。

在德育示範班評選的基礎上，本學期將嘗試評選各種“示範生”，通過這個活動，真正把學生身邊好的典型樹立起來，讓學生有學習的榜樣，更好的促進學生的思想道德水平地提高。其他學生對照“示範生”標準，找到了自己差距和不足，家長通過示範生評選，對孩子可以有進一步的瞭解，對孩子的成長也能投入了更多的關注，特殊學生通過“示範生”評選活動可以得到應用的關愛，可以重塑他們的自尊心和自信心。認真搞好兩個方面的爭創，即：學生爭創“示範生”，班級爭創“示範班”，兩方面齊頭並進。

（二）以“感恩在心，報恩在行”為主題，繼續全面實施“感恩”教育。

今年是開發區“感恩教育年”，根據開發區管委和教育局的有關檔案精神，結合學校實際情況，我校決定把“感恩教育”作為德育教育的切入點，對全體師生實施“感恩教育”。上學期在實施“感恩教育”的過程中，我們以活動為載體，通過形式多樣的活動引導學生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學會感激父母，感激老師，感激他人，感激社會，感激一切為自己的健康成長付出心血和汗水、提供服務和幫助的人。

通過開展“感恩教育”系列活動，師生不僅學會了感恩的實際行動，更體會到感恩他人的快樂，從而能更樂於奉獻，樂於感恩，本學期要求全體師生繼續從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，既有感恩心，更有報恩行。在家庭盡孝心，在學校獻關心，在社會獻愛心。即至少做到：在家庭，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌；在學校，尊敬老師，友愛同學，團結同事；在社會，遵守公德，遵紀守法，尊老敬賢，關愛他人，關愛社會，愛護自然。

（三）以培養學生良好的衛生習慣為目標，加強校園衛生環境管理工作。

衛生工作面臨的新情況：本學期我校進行了教學樓內的粉刷，如何保持和管理是很重要的。七年級新生剛入學，對於學校的衛生管理還不是很熟悉，且對於室外衛生清掃無經驗。儘管面臨困難，但衛生工作不能放鬆，還要繼續提升學校衛生環境，這就需要學校德育處及各年級從思想到行動上更加重視衛生工作才行。明確職責、責任到人、層層落實。

1、重新劃分衛生區。劃分衛生區儘量做到各班的任務量均衡。8月30日召開班主任會時就把衛生區劃分佈置下去，第一週試執行，第二週開始評比。

2、加大檢查督導力度，把檢查情況及時記錄、反饋，並能對存在的問題及時整改。

3、教給學生正確的勞動技巧，糾正學生的不良勞動習慣，避免水點、泥點濺到牆上。如如何正確使用拖布，如何正確清掃，滴水拖布不許如樓等。

4、各班要有針對性制定衛生管理辦法，各項責任到人。

5、加大對樓道內、班內、操場上吃零食的檢查，避免亂丟亂扔。

6、獎罰分明。每兩週對資料進行一次彙總，評出衛生示範班。對於在活動中表現出色的學生進行表彰。同時加大處罰力度，對於亂扔垃圾的學生，給予必要的處罰或處分。

（一）加強班主任隊伍建設，力爭打造一支高素質、強能力的德育隊伍

1、重視理論學習，組織班主任學習《中國小教師職業道德規範》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規以及心理健康知識學習，增強班主任遵紀守法、依法施教的自覺性，提高科學育人的水平。

2、組織班主任學習學校關於班級管理考核的各項制度，加強量化考核，開展校優秀班主任評比活動，激發班主任工作熱情，提高班主任班級管理能力。

3、增強班主任工作的責任意識，按時到崗、下崗，不定時巡視班級，檢查課間學生行為、衛生習慣等，及時瞭解班級動態，處理好班級的日常工作；增強班主任工作的大局意識和協同意識，積極配合任課教師，參與各科的教學管理。

4、開好每週一次的班主任例會，力爭把每次的班主任例會變成“經驗交流會”、“反思借鑑會”、“案例分析會”。在會上，除了任務的下達外，其他時間要基本用於教育管理的經驗交流以及案例分析，讓更多的成功做法惠及其他老師，舉集體智慧，助全體成長。可以嘗試老師輪流主講、其他老師補充發言的方式。

5、落實班主任常規工作，如班會課、“後進生”轉化、家訪等。①主題班會做到有實效。精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的主題班會，並做好班會記錄；②對於後進生，有針對性地採取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現象。③認真做好各種形式的家訪工作，並及時記錄反思。④注意教育工作資料的積累和經驗總結。

6、做好“傳幫帶”青年班主任的培養工作，落實並不斷改進班主任師徒結對的具體考核措施。

7、繼續做好控輟保學工作，加強對易輟生、學困生、貧困生的教育、幫助工作，做到讓學生“進得來、留得住、學得好”。

8、深入進行德育科研探索，開展切實有效的德育科研探索。鼓勵班主任積極撰寫德育論文、德育案例，積極參與各類德育評比活動。

（二）加強學生隊伍建設，以養成教育為重點，實行規範化、精細化、科學化、全面化管理，力爭培養出會學習、有文化、懂文明、愛生活的學生群體

1、抓緊抓好學生行為規範教育，開學之初，各班要組織學生對《中學生守則》、《中學生日常行為規範》以及我校示範班評比內容進行教育學習，開展包括文明禮儀習慣教育、衛生習慣教育和常規習慣教育。具體做好以下幾方面工作：

（1）從小事抓起，抓好儀容儀表檢查，抓住行為養成教育的突破口，一抓到底；

（2）要深入學生，瞭解學生，使行為規範的養成教育具有針對性；

（3）要充分發揮學生骨幹的帶頭作用，培養學生自己教育自己，自己管理自己的能力。

2、加強學校層面的督促檢查評比，提高德育工作的`實效性。通過示範班檢查組成員每天對學生常規情況進行檢查、評分工作，實行一天一檢查一反饋，並結合行政值班記錄，開展好各類示範班的評比考核活動，在競爭環境中實行動態管理，以促進行為習慣的養成。

（三）整合德育資源，紮實開展德育主題教育活動，寓教育於活動中

1、認真組織好每週一的升旗儀式。“國旗下講話”要精心安排，力求系統化、規範化，要結合紀念日、傳統節日以及學校的德育活動等組織稿件，利用升旗儀式給學生進行德育洗禮，督促和促進各班的德育工作的開展，使學生在愛國守法、誠實守信、文明禮貌、與人交往等方面得到良好的道德修養，並增強相應的能力，促進文明行為習慣的養成。

2、繼續深化主題教育活動，本學期著重加強感恩教育及愛國主義、集體主義、社會主義教育；加強理想、信念、道德、誠信教育；加強心理健康、法制法紀、交通安全教育。

3、圍繞“感恩在心，報恩在行”這一主題教育內容積極開展各類德育活動，培養學生知恩—感恩—報恩的良好品質，幫助學生逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

4、進一步做好道德講堂建設和未成年人思想道德建設。一方面要抓好學科德育滲透工作，與政治、地理、歷史、語文等人文學科相結合，開展交通安全、預防毒品、青春期心理等生命教育活動，將社會主義核心價值體系融入教育、滲透到學生日常學習和生活中。其次，可充分利用德育基地（敬老院），深化對學生的“三心”（孝心、愛心、關心）教育。第三，精心組織“經典誦讀”活動，開展系列教育，力爭進一步提高我校德育活動的教育性、實效性。

5、充分發揮團支部作用。吸納優秀幹部，發揚學生當家作主精神，增強他們工作責任感，使他們成為學校管理的得力助手。

（四）用心班級文化、校園文化建設，營造和諧育人環境

1、精心佈置校園環境。充分利用可利用的空間，精心設計，突出人文主題，彰顯“和合”文化，讓每一棵花草、每一面牆壁、每一處場所，都能發揮育人和薰陶功能，努力創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。

2、在美化校園環境的同時，更重視校園環境的淨化，落實班級衛生包乾制度，加強檢查力度，做到以優美、整潔的校園環境薰陶每一個師生的心靈。

3、用心班級文化環境建設。各年級要圍繞學校德育目標，用心思考班級文化建設。本學期繼續做好班風、學風、班訓建立工作，落實好各班“讓牆壁說話”工作。各班教室張貼物既有統一標準，又充分張揚個性，形成有個性、有特色的班級文化育人環境。每月按規定的主題定期更換班級的黑板報，積極參與學校評比。

4、與圖書館積極合作，組織開展各類讀書活動，通過活動，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，使學生在濃濃的讀書氛圍中，展現個性風采和精神面貌。

5、充分發揮校園廣播站的作用，進一步加強環境育人效果。

堅持舉行體育活動，通過活動促進學生的身心健康。對學生每年進行一次體檢。對課間操和眼保健操要加強檢查。做好近視眼的防控工作，堅持每年四次的視力檢查，做好傳染病的預防宣傳工作，堅持晨午檢制度。

1、根據上級要求，本學期要積極開展宣傳工作，學校將通過開展積極疏散演練、消防演練、國旗下講話、防震減災知識競賽等形式對學生進行經常性的安全意識教育，不斷提升全校師生的應急避險和自救互救能力，大力提高生命教育質量。

2、本學期的法制教育要重點做好普法宣傳，開展法制教育活動，增強學生法治意識和自我保護意識。加強校內外的安全檢查與巡視，重視消防工作，確保不出現重大意外安全事故和違法行為。

本學期要踏實開展學生心理健康教育課程，完善心理健康教育設施，利用現有的資源，開展心理健康講堂，培養學生健康向上的心理素質。同時利用家訪、家長會等途徑加強對家長的心理健康教育指導。

1、進一步拓展家校聯絡路徑，增強家校教育合力，藉助現代資訊手段，充分利用家校通訊息平臺，正確引導家庭教育，使家庭教育成為學校教育的延續和發展。

2、繼續辦好家長學校，要充分利用家長學校、家長會、家訪、家長接待日，為家長開展教育諮詢活動，每學期班主任家訪率要求達50%以上，力爭全學年普訪率達100%。創新各年級家長會形式。

3、加強和社群、街道的聯絡，協調社會力量支援和參與德育工作，保持學校教育、家庭教育、社會教育保持連續性、融合性。

第4篇

認真貫徹素質教育精神，優化育人環境，構建學校、家庭、社會一體化的教育體系，加強家庭與學校之間的雙向溝通，形成教育合力，促進學校工作健康有序地發展。

以培養民族精神與人文精神為主要工作目標，積極構建學校現代家庭教育體系，使學校教育和家庭教育達到“同步”、教師和家長教育達到“同心”、學校和農村教育達到“合力”，努力營造有利於青少年健康成長的育人環境，不斷提高學校家長委員會工作的主動性、針對性和實效性。

2、調整校級“家長委員會”成員，每學期召開一至二次家委會會議，研究“家長學校”的活動內容，確保“家長學校”正常運轉。

3、加強家長學校的學習與交流，向廣大家長宣傳參加“家長學校”的重要性與必要性，爭取更多學生家長積極主動參與。

利用家長會向每一位學生家長公開所任教語、數、英學科老師的聯絡電話。學校定期舉辦家長接待日，體現學校辦學開放性。學校家委會成員到校聽課、巡視校園環境，看學生的行規禮儀、檢視衛生等並可提出對學校管理的建議和意見。

家長學校定期開課，講授家庭教育方法與經驗。不定期召開家長會，通報學校教育教學、收費、招生等工作，聽取家長意見、建議。家長委員會成立之後，除了家長會，還將參與學校組織的課外實踐活動、慶“六一”、藝術節等活動。家長委員會隨時可以為學校提供相關的建議和意見。

採用各種形式，為家長能客觀公正地評價教師的教學工作、班主任工作提供平臺。並將意見、建議反饋給教師，提高教師工作效率。

學校家長委員會每學期舉行1—2次例會，廣泛徵求家長代表、委員們的意見建議。

根據實際情況，創造多樣化的家校聯絡方式。可以通過座談、書信聯絡或個別交流等形式密切與學生家長的聯絡，家訪形式也可用走訪、電話、電腦網路等不同方式進行溝通交流，從而不斷強化“共同教育”的觀念。

除了舉辦專家家庭教育講座以外，學校還向每戶家庭發放相關問卷，通過意見徵詢表進行互動交流活動，學校希望每戶家庭都能為學校教育出力。

（4）通過家庭教育個案的研究，全面提升家庭教育指導的品質與效益。

總之，學校將力盡所能為家長委員會搭建舞臺，充分發揮其在學校中舉足輕重的作用，使之成為學校形象的推廣者、學校品牌的宣傳者，更是學校教育教學工作的智囊團。