期末考試的主題班會教案8篇 "備戰期末考試，班會助力戰勝壓力"

本文介紹了一份期末考試的主題班會教案，旨在幫助學生全面瞭解期末考試的重要性，提高學生的學習動力和應考能力。教案內容包括考試的目的、考試形式、備考技巧等，供班主任和老師們參考使用。

第1篇

會考是我們人生中的第一次大考，是我們展示學習奮鬥成果的最重要的機會。今天距離質檢僅有55天了，離會考只有92天了。同學們：面對考試，你準備好了嗎？

2、班長髮言：面對期末考試我們應該：直面風雨不懈追求。

從今天開始，我們要更加飽滿自己的內驅力，要讓考試的目標成為我們戰鬥的方向，讓考試中的每一點成績貯藏於我們收穫知識的糧倉，讓知識在考前複習的滾動中成為我們實現跨越的堅實的橋樑。有了這樣的追求，有了飽滿的內驅力，我們就有了最根本的動力，我們才有成功的渴望，我們就會燃燒拼搏的慾望溫馨提示：給自己一個拼搏的理由，寫上一句激勵自己的話貼在桌子上。

3、主持人：生當盛世，血性的我們豈能沒有夢想？愛因斯坦說過，沒有理想的生活，那是豬欄的生活。願我們每一位挺起腰板，遠離豬欄。如此，數十年後，當我們回首往事時，我們可以無愧無悔地說：從公元20xx年xx月xx日起，我以一個直立的人行走至今。也許我們已失去了追求許多夢想的良機，但我們完全可以在現有的基礎上奮力前行，追逐夢想，笑迎質檢和會考。

4、請班級中學習和行為習慣好的標兵談談如何將壓力轉變成學習動力。

首先讓自己心情平靜，不要再想過去了。一切從現在開始吧。許多同學的壓力就是來自於對過去念念不忘。每個人都必須在必要時給自己機會，允許自己從零開始。我總是喜歡充滿希望的開始。比如，不掛你以前犯過怎樣的過錯，老師總是懷著期待的心情想著你會做得更好的。所以，成功就是實現自己的目標，今天你完成了自己制定的目標，你就是成功了。自我激勵的人最容易成功。所以我們要經常暗示自己：我一定會成功的。自我否定，或把自己的不成功的責任推到別人身上的人註定一生都是一個失敗者。

其次你必須認定目標並開始行動。閉上眼睛分析一下你的狀況，如果很多門功課都不好，那就不要想那麼多了，先把課本上的基礎知識弄會，然後完成老師佈置的作業，最後才說得上查漏補缺。如果你的成績較好，你一定要在複習基礎的同時查漏補缺，尋找薄弱環節，落實改正措施，力爭全面。

接下來就是趕緊行動。你必須馬上行動，並要堅持下去。千萬不要拖延，因為拖延既耗費時間，又讓剛剛聚集的動力慢慢減弱。所有的壓力都會在行動中找到發揮和發洩的途徑。行動並堅持下去，努力學習的結果不僅僅是學業的進步，更多的是你將獲得學習的信心，你知道自己能夠堅持學習，並能夠取得進步，這才是長久消除學習壓力的方式，也是你獲得學習動力的途徑。

總結歷次考試經驗和教訓，分析自己薄弱學科和優勢學科，計劃在剩下16天的複習重點和策略。(每天)

給自己定下新的目標(超越：同伴;分數;名次，包含人品目標)？給自己一個拼搏的理由(一句話)。

從今天開始，我們要更加堅強自己的意志力，我們要增強抗拒學習中各種挫折、失敗等因素的影響的能力。我們不能因暫時的摔倒而灰心喪氣。堅強的意志力是在學習中收穫成功的保障。

從今天開始，我們要更加集中自己的注意力，更加集中自己的注意我們要增強抗拒學習中各種挫折、失敗等因素的影響的能力。我們不能因暫時的摔倒而灰心喪氣。堅強的意志力是在學習中收穫成功的保障。

7、主持人朗讀文章《如何做好複習工作》，讓同學們明確

老師希望看到：同學們信心十足，幹勁沖天，走起路來抬頭挺胸，步伐快捷而穩當，吸取歷次考試的慘敗教訓，紮實的複習，預示著我們一定會取得成功。如果有人說：“老師，我受不了了，我想放棄”。我送給你一句話：“放棄就是背叛”。

積極的人，像太陽，照到哪裡哪裡亮;消極的人，像月亮，七年級十五不一樣。想法決定我們的生活和學習，有什麼樣的想法，就有什麼樣的未來。

每個人都希望夢想成真，成功卻似乎遠在天邊遙不可及，倦怠和不自信讓我們懷疑自己的能力，放棄努力。其實，我們不必想以後的事，一年、一月、十天之後的事，只要想著今天我要作些什麼，明天我該作些什麼，然後努力去完成，就象鍾一樣，每秒“滴答”擺一下成功的喜悅就會慢慢浸潤我們的生命。

制定計劃：每天晚自習後給自己制定一個明天的計劃並請同桌監督檢查作好記錄。

總結歷次考試經驗和教訓，分析自己薄弱學科和優勢學科，計劃在剩下16天的複習重點和策略。(每天)

給自己定下新的目標(超越：同伴;分數;名次，包含人品目標)？給自己一個拼搏的理由(一句話)。

同學們，一次的失敗並不是終結，但是從中收穫的遺憾我們卻可以好好利用，成為自己學習上有用的技能。相信這段時間我們都能根據制定的目標，認真對待複習，無愧自己的青春，向學校、向家長、向自已交一份令人滿意的答卷。最後：祝同學們人人在會考中取得優秀成績！

第2篇

我們在一起走過了近一年的風風雨雨，在這一年裡，你都為班級做過什麼？從中發現了自己的那些優點呢？這就是我們今天要討論的主題：尋找自我價值。

2、在僅剩的20天裡，我還能為一（3）班再做點什麼？

1）結合學生寫的情況，總結我為一（3）班做過什麼？

3）在僅剩的20天裡，我還能為一（3）班再做點什麼？

（1、有進步的同學，2、一直在努力的同學，3、上課表現不好的同學，4、平時表現不好的同學。）

討論後請符合條件的學生分別站起來談談自己的情況。

第3篇

①通過學生確立明確的期末考試目標和期末奮鬥宣言，增強學生的拼搏精神和競爭意識，讓學生明白在生活和學習中，只要付出，就會有收穫的道理；

②以名人名言等具體事例，激發學生克服自暴自棄的思想，努力向前，為期末迎考做好動員和準備。

③讓操行分落後的同學回答主持人的提問回答正確加分回答不出來可以找人幫忙；

1、在一個美國的教堂，快過聖誕節了，人們都很想得到聖誕禮物。的確，禮物很多。不過，牧師的禮物更加誘人，他說，如果能夠把t;聖經>的一章（比較長）背誦下來，而且一字不差的話，就會得到去離此地很遠的地方的大教堂去觀光。很多人躍躍欲試，但是，也有不少人背誦了幾段就放棄了。最後，是一個誰也沒有想到的9歲的小男孩一字不差地背誦下來。當牧師問他是怎麼樣做的，他說，"我是竭盡所能了"。

2、居里夫人，法國著名的物理學家、化學家。居里夫人在家中最小，父母給她起了個名字叫瑪麗·斯可羅夫斯卡。波蘭人喜歡用愛稱，所以，小時候，全家都親熱的喊她“瑪妮雅”。小瑪妮雅的童年是很不幸的，但她學習非常刻苦，國小時，每門功課都考第一。1883年6月，她才15歲，便以獲得金質獎章的優異成績中學畢業。畢業以後，她對學習有著特殊的愛好和強烈的興趣，從不放過一切學習機會。她利用空餘時間讀了許多書，處處表象出一種頑強的進取精神。她大學畢業後，仍勤奮學習；結婚後確定了研究方向，用堅韌的意志，從事科學研究。她有一句名言：“我的最高原則時，不論對任何困難都絕不屈服。”她正是靠著這種頑強精神，克服了種種困難，終於提煉出放射性元素――鐳，成為著名的科學家。

3、有一本書叫做《奇特的一生》。書中講述了蘇聯昆蟲學家柳比謝夫珍惜時間、畢生獻身科學的事蹟。他在科研活動中，幾乎把一切可以利用的時間都利用起來了。散步時，他捕捉昆蟲；在冗長的會議上，他演算習題；出門旅遊時，他讀小部頭的書、學習外語，他的英語就是利用時間的“下腳料”學會的；在實地考察俄國歐洲部分各種害蟲的“空閒”時間裡，他蒐集了35箱13000只共計300種地蚤標本，比動物研究所的標本還要多出5倍。由於善於利用時間，他一生中發表了70部學術著作，寫了12500張打字稿的論文和專著。這些著述內容除昆蟲學外，還涉及遺傳學、進化學、植物保護、農業、科學史、哲學等眾多的科學門類。

4、美國作家傑克·倫敦在家裡的衣架上、櫥框上、床頭上乃至窗簾上、鏡子上、牆壁上，到處貼著各種小紙條。他在這些紙條上寫滿了美妙的詞語、形象地比喻，以及各種各樣的資料。他這樣做，為的是能在睡覺前、起床後、刮臉時、室內踱步休息時，他也必定把它們裝進自己的衣袋，目的是隨時都可以掏出來看一看想一想。這樣，他就有效的利用了分分秒秒的時間，從而為世界文學寶庫創造了大量的財富。

5、金字塔，只有兩種動物可以去到它的頂端，一是老鷹，一是蝸牛

在沒有長出翅膀以前，必須像蝸牛一樣辛勞的在基層積累知識，慢慢的向上爬

6、禮拜六上午，一位牧師正在苦思明天的佈道辭，妻子出去購物，淘氣的兒子在旁邊攪得他心煩意亂。他實在不知該如何讓兒子安靜下來，忽然看見身旁的一本雜誌，靈機一動，扯下了封面，這是一張背面是人像的世界地圖。他把它撕成了很多塊，然後交給淘氣的兒子，讓他到一邊把已成碎片的世界重新拼接好，允諾如果拼好了就給他一美元。

父親以為這件事足夠兒子忙乎一陣子了，可是才不過十分鐘，就響起了敲門聲。兒子站在書房門口，手裡拿著的正是他從碎片中拼起來的世界地圖！

父親驚異於孩子的速度，問他是如何在這麼短的時間內完成的。兒子很是得意：“我先按人像來拼碎片；然後翻過來就是地圖了。只要‘人’好了，‘世界’也就好了。”

父親心中一動，把一美元給了孩子，說：“兒子，感謝你的提醒，你使我想好了明天的佈道辭：只要人好了，世界也就好了。”

不要抱怨世界怎樣，關鍵在於人本身。一個人，無論何時何地，只要保持一種樂觀的心態，就會發現這個世界其實很美麗、很可愛，一個自尊、自愛、自強的人應該是每時每刻都積極進取、朝氣蓬勃的。

第4篇

1、班級情況小結:上週我們度過了我國的傳統節日端午節，可是你們知道嗎？期末考試已經在向我們招手了。我們該做些什麼準備呢？

(一)談話引入：期末考試是我們向父母報恩的最好機會，是我們每個人都想做到最棒的一份試題。那麼我們今天就來一起討論下考試前我們的心裡是怎樣想的？好不好？

1、請學生按小黑板上的要求，給大家說說你是怎樣想的？

第5篇

期末考試是我們半個學期工作成果的展示，是收穫的季節，是我們所有同學摘取果實的時候，所以。我們所有的老師、同學，從今天起、從現在起就要以充分的信心、飽滿的狀態投入到期末考試的競爭當中去，踏實準備，誠信考試。

充分認識本次考試的重要性，指導複習方法，明確考試要求，誠信考試。

考試是一個學期以來教和學的總結，是對同學半個學期以來學習的一次檢閱，是我們評價同學們一個階段學習情況的重要依據，通過考試可以反思學習過程，發現學習問題，研究學習方法，進而改進和調整學習策略，提高學習質量，以達到我們師生共同進步的目的。

各科成績優異者向同學們分享了自己的學習經驗。有的善於用思維導圖，有的善於整理知識框架，他們各顯身手，給同學們做了很好的示範。

對學校來說，考風是校風的具體反映，沒有好的考風不會有好的學風。為此學校一直很重視考風建設，從來都是嚴格考試要求，嚴肅考試紀律。對個人來說，誠信更是基本道德素養的體現。誠信考試，是作為中學生的基本規範要求。

第6篇

時間有如白駒過隙，一學期的光陰又在指縫間閃逝，我們迎來期末，迎來寒假。溫書迎考、誠信應考工作迫在眉睫。對於作為大學生的我們，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生不完整！考試在即，你做好準備了嗎？這不僅是對同學們一個學期來學業成果的一次大盤點、大檢閱，更是對每個人的綜合素質的一次挑戰，是對同學們的自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗。孔子說過：“人而無信不知其可也。”做人是學習之根本，而誠信則是做人之根本，大學生的成功要靠勤奮和堅定的信念。我們要讓同學們在這次考試中，不忘自己是一個信達人，做到誠實守信，自尊自愛，不弄虛作假。

1、通過此次班會，幫助同學認識到，積極備考、認真複習的重要性。

3、以生動具體的形象和方式來學習這次的班會主題 “溫書迎考、誠信迎考”。引導同學提高自身修養，自信自強，端正態度，考出風采。

1、安排此次班會負責人員，並向負責同學傳達班會主題。分配宿舍人員各司其職，相互協調，團結合作。

3、確定班會形式後，大家各自選定負責環節，並進行相關的準備，如：文字遊戲等。

時光如梭，歲月如歌，彈指一揮間，忙碌而又充實的學期生活轉瞬即逝。六月的尾巴，我們迎來了期末考試。在這樣一個充滿希望，臨近著收穫的日子裡，相信每一個同學內心都多了一份緊張、興奮和期待，有了這份緊張，我們便能產生必要的壓力，繼而擁有相應的動力；有了這份緊張，我們蘊藏的潛力也會得到充分的發揮！現在我們到了考驗自我的時刻，現在我們到了展示自我風采的時刻。親愛的同學們，考試的號角已經吹響，回家的倒計時已經開啟，勝利的旋律在寰宇中迴盪！我們的成績一定會步步登高！

可進行簡單調侃，問問在座的各位同學，聽了這首歌之後又什麼感想，讓同學們意識到考前準備的重要性，以及“拖延症”的危害。

1、請班長總結上學期考班級同學的成績，給予中肯意見，並鼓勵同學們重整旗鼓，揚帆起航。

2、請學委總結一下這學期班級同學們做得不錯和不足的地方

3、請幾位成績優秀的同學上臺發言，請幾位學習優秀的同學談談他們的學習經驗和備考妙招，從而帶動同學們的學習積極性。同時，請在座的同學提出自己在學習生活中遇到的疑惑，大家一起探討解決，從中得到深入認識。

4、主持人總結同學們的發言，並提出倡議，號召大家齊心協力，一同奮進， 勇攀高峰、爭取好成績。（附和一下）

由主持人給出四組繁體字，全班共分四組，每組派出一個代表來玩遊戲，在黑板下方學出上面的繁體字的簡體，誰回答正確的多誰獲勝，獲勝者可獲得特殊禮品獎勵。

第一組：幾、雜、眾、優、壞、嚴、獻、顧、豈、準 第一組：幾、雜、眾、優、壞、嚴、獻、顧、豈、準

(五)、重申考試紀律主持人帶領同學學習學生手冊裡有關作弊處罰的相關條例， 希望通過此次班會能夠動員全班同學積極備考、共創佳績。 如：

有下列作弊情形之一者，取消考試資格，令其退出考場，該科成績以零分計，並給予記過處分

（1）故意在《考生考試簽到表》上或在答卷上填寫與本人身份不符的姓名、考號等資訊。

（2）窺視他人答卷或有意移動答卷讓他人窺視、抄襲。

（3）互對答案或傳遞答案，互打暗號、手勢合謀作弊。

（4）提前交卷後，有意在考場逗留，向他人說試題答案。

有下列作弊情形之一者，取消考試資格，令其退出考場，該科成績以零分計，並給予留校察看處分。

（1）未經過允許，利用掌上電腦、電子辭典等電子裝置，在考試時檢視有關內容。

（2）閉卷考試在課桌上事先寫有與考試課程有關的內容，包括

可能是他人書寫但是不在開考前報告監考人員進行處理。

（3）閉卷考試開考後，其它任何與考試可能有關的物品

（教材、參考資料、練習本、筆記本、字典、紙張、書包等）放置在課桌或座位上、抽屜內。開卷考試開考後，將未允許攜帶的教材或參考資料放置在課桌或座位上、抽屜內。

（4）閉卷考試，以各種形式夾帶、隱帶、隱寫與考試課程有關的內容。

（5）根據試卷的卷面答題內容，閱卷教師發現，經教務部門稽核確認屬試卷雷同行為。

（6）利用上廁所之機，或謊借其它理由離開考場，偷看與考試課程有關的內容。

有下列嚴重作弊情形之一者，取消考試資格，令其退出考場，並給予勒令退學的處分。

（1） 將手機、傳呼機等通訊工具帶入考場並已經接收與考試有關的傳呼資訊、簡訊息或與他人交談考試有關內容。

（2）搶奪、竊取他人試卷、答卷或者強迫他人為自己抄襲提供方便。

有下列特別嚴重作弊情形之一者，取消考試資格，令其退出考場，並給予開除學籍的處分。

（2） 已構成考試作弊，不服從處理，肆意糾纏、威脅、侮辱、誹謗、誣陷監考人員。

大家一起聽《愛拼才會贏》，振奮下人心，督促大家在最後的臨考時間做好最充分的準備。

通過本次班會，在歡快的氣氛下，為期末迎考清除一些不必要的小情緒，平衡心態，爭取保證每個同學都能有一個良好的心態迎接考試，發揮出我們最好的水平，以端正誠信的姿態來面對期末考的挑戰。

第7篇

期末複習悄然而至，體育長拳的考試已經讓大家感受到了期末考試的壓力了，為了使大家全身心的投入期末複習之中，特意召開了這次班會—“期末複習之我見”。

下午6:00大家準時在學校體育館前集合，並不約而同的對下午剛剛結識的體育長拳考試進行了討論，在班委的帶領下大家都來到了足球場的跑道處，開始了班會的第一個活動。

有同學們主動“請纓”參加比賽，由主持人推選出參賽人員：王娜、殷珍珠、孫健、王樂、王超等。口令員：王維。

大家自行圍成一個圈，並伸出雙手掌心相對，王潔一隻手伸向前方，另一隻手在空氣中畫圈，當王潔兩手重合時，大家就拍手。隨著王潔的雙手速度的加快，同學們白手的速度也就加快，當王潔的兩手重合前突然停止時，大家都因為慣性繼續拍了一下。

至此，本次班會——“期末複習之我見”主題班會結束。所有同學都感受到了壓力，並將都積極的投入到如火如荼的期末複習之中。

第8篇

一個班級，如果有了很強的凝聚力，那麼它將會無往不勝————團結是最重要的。試想，當一個班級的同學，如果各自幹各自的，不能做到統一規劃，那麼後果將是完全失敗。反之，如果一個班級的同學團結一心，努力奮鬥，一切以班級利益為最終準則，那麼這個班級才會是成功的。

為了加強同學對班級瞭解，提高所有班級成員的凝聚力，增強集體榮譽感，不僅能讓同學們在學習取得好成績，更能產生一種“共以連鎖班為榮”的向心力。因此借本次的期末總結班會，增強班級的凝聚力，共同為連鎖班奮鬥！

2、主持人宣佈班會正式開始，宣讀致詞（致詞由宣傳委寫好，200字以上）；

3、（李月嬋）副班長報告本學期班級的大概情況，（優缺點及與其它班級的對比）和今後的發展計劃；

4、各班幹發言環節：（古鳳麗）學習委報告班級學習情況（優缺點及建議）；（卓全柳）團支書報告班級的活動情況及團委工作情況（優缺點及建議）；（趙鑫）紀檢委報告班級紀律情況（優缺點及建議）；（韋運動）生活委報告宿舍衛。

5、自由發言階段，淡淡對班級的看法（必需找到三個個以上，附加發言稿）；

7、評學習積極分子，請（周龍）紀檢委公佈本學期學習積極分子名單，請輔導員頒發獎品，請學習積極分子發言，（男女各一個）；

8、班級貢獻獎勵，（主要指參加學校的各種比賽中獲獎的同學）；

3、工作安排一號必需安排到位，各種準備必需五號前完成並上報。（上報內容紙質檔或電子檔都可以）

時間就像夜空劃過的流星，一轉眼間就會逝去。不知不覺半年已經過去，20xx年的夏天，我們帶著滿腔熱血來到這美麗的柳職院，而快節奏的生活總讓我們感覺是在昨天。回憶大一這半年，我們班經歷的點點滴滴，心理感觸良多，但總的來說，還是覺得很欣慰，因為我們的同學相處得很融洽，那些曾經一起吃飯，一起商量班級裡的大小事的日子總是令人難忘的。儘管這一屆的班委對自己的工作還不是很熟練，但我們還是把這個班帶的很好。

這次的總結班會，我們在期末臨別之際開展了，主要以各位班乾的工作總結為主，同學們的意見和建議為輔；活動還為本學期為班級作出貢獻的同學頒發了獎品，也可以說是本次活動的一個亮點。活動的熱潮一浪接一浪，在大家的掌聲中，再次讓人感到這個大家庭的幸福、美好。活動做得好的地方：

1、活動總結了本學期班級的概況，肯定本屆班委的工作；

2、活動設定了兩位非班幹同學做主持人，給了更多同學鍛鍊的機會；

3、活動不但請來了輔導員為班級工作做點評，還請來了下學期的新同學作自我介紹，讓她在下學期更快的融入班級體作了鋪墊；

4、活動表揚了本學期全勤的同學，並且頒發了班級的小獎品；也對為班級做出貢獻的同學頒發了班級的小獎品。

2、活動當中同學們的表現任然不夠積極，在自由發言階段很少同學發言；

3、兩位主持人沒有把握好這次學習的機會，對待工作的態度不夠認真。回首過去，展望未來，過去的半年裡我們相處的十分和諧、相親相愛如一家人，希望在未來的日子裡，甚至以後的更長的時間裡，大家都可以以11連鎖經營管理班為榮，記住我們的口號“連鎖一家人”。