教師一學期工作總結7篇 教師一學期工作回顧：成長與挑戰

教師一學期工作總結是教師工作的重要組成部分，通過總結反思一學期的工作經驗，發現不足、提高教學效果，以更好地為學生服務。這篇文章將為您分享一些教師一學期工作總結的寫作技巧和關鍵點。

第1篇

一學期的工作即將結束，回首過去的一個學期，體會最深的一個字就是“忙”，在忙忙碌碌中我的工作做的充實而又充滿了生機。忙碌的一個學期我有很多的收穫，有很多的反思。現將自己的工作總結如下：

本學期我擔任一年級三班、四班的數學和地方課程的教學工作。一年級三班共有學生xx人，學生的兩極分化情況很嚴重，有三個學生不會數數，不會計算10以內的加減法，上課聽課習慣不好，考試不及格，老師反覆講過的題目照樣不會做。三班的學生普遍的聽講習慣不夠好，每次上課總是要花費一些時間放在提醒學生聽課上。一年級四班學生xx人，整體情況良好，沒有太拔尖的學生，也沒有太差的學生，學生的整體聽講習慣良好。

由於任教學生年齡較小，沒有任何的學習和常規經驗，所以我做在教學中做了以下幾點：

一年級的孩子從幼兒園步入國小，孩子們猶如一張白紙，需要我去引領他們繪出一幅五彩的圖畫，圖畫畫的怎麼樣，需要有良好的基本功。為了能讓每個孩子都能贏在起跑線上，我首先就是在課堂上對學生進行各種學習好習慣的培養。先從良好的坐姿、寫姿開始培養，然後緊接著培養認真聽講的好習慣，認真寫作業的好習慣，考試認真聽老師讀題的好習慣，認真檢查的好習慣等等。經過一個學期的努力，孩子們基本上養成了以上的好習慣，但是還有一些孩子還是需要老師經常性的提醒。作為一年級的教師必須要有足夠的耐心，時刻關注到每一個學生，讓每一個孩子都能夠學習進步，習慣良好。

每天認真的做好課前的備課工作，備好教材，更要備好學生，讓每一個學生在我的課堂上都能夠有更多地收穫。一年級的數學課堂上我充分的利用小組合作的形式，讓每個學生都成為課堂的主人，每一個學生都能積極的參與到課堂中來，小組的建立需要我手把手的去教，什麼是小組，什麼是合作，如何合作，如何去說等等，就像撫養嬰兒一樣，我細心認真的去指導我的學生，從什麼都不懂，到現在什麼時候該做什麼，孩子們進步很快，我的付出終有收穫。

三、積極參加教學教研活動。開闊了視野，提高了自己的教學水平

本學期我有很多次外出學習的機會，我有幸和範校長一起去北京中央教育科學研究院參加了為期2天的益智器具的學習，通過這次學習我對學生的思維認知有了新一步的認識，我還多次參加了其他的一些學習活動。我還積極參加每週一次的數學教研活動，通過參加本學期的數學教研活動我受益匪淺。尤其是利用我們數學課的1+4+1的教學模式上課，我更是收穫滿滿的。

總結成功之處是為了能夠再接再厲，我對自己以後的教學工作充滿了信心。反思自己的不足，為的是讓自己在以後的工作中引以為戒。在本學期的教學工作中我還存在以下不足：

本學期教學時間雖然很充分，在制定教學計劃時，我做出了合理的安排，上完課後還能複習大約一個月的時間。由於對學生進行常規教育用的時間多了一些，在進行第一單元的學習時花費的時間也長了一些，導致知己的課，前緊後鬆。匆匆的結束課程，進行復習。

由於自己除了任教課程之外還擔負著教務處的工作，加上自己的工作能力和精力有限，所以沒有太多的時間放在三班的學困生的輔導上。導致這三個孩子成績提升很慢。

1、教學嚴格按照教學計劃進行。在教學中嚴格按照計劃教學，不能有隨意性。

以成功的經驗作為自己工作的動力，以自己的不足作為自己工作的壓力，不斷地反思自己，希望自己在新的學期中能夠做的更好，能夠有更多地成功的喜悅。

第2篇

忙忙碌碌的一學期又要過去了，回顧本期的教育教學工作，有成績，也存在一定的不足。總的說來，我還是一心一意想搞好教學，教書育人，嚴格遵循教師職業道德。同時，也不斷地提高自己的教育理論水平，參加各種音樂教學培訓活動，較好地完成了學校交付的各項任務。現將這一學期的教學工作作總結如下

堅持了將德育工作放在首位，積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質教育、紀律與安全教育、法制教育，讓學生能夠端正學習態度，形成良好的學習風氣。讓學生在輕鬆的環境中、在不知不覺中愉快地、潛移默化地接受了教育，自覺主動地關心、瞭解身邊的事情，增強他們的愛國主義情感，並且使他們的能力也得到了鍛鍊。在教學過程中我結合音樂科實際，積極運用教材對學生進行思想教育。在有關音樂史的瞭解中我注重介紹中國優秀的古代音樂文化成就，結合教育學生熱愛祖國，增強民族自豪感與自信心。

這一學期最重要的事情，就是藝術節比賽的活動，從開學初我就開始挑選比賽曲目，根據我們學生的實際情況，我反反覆覆地挑選適合我們學生的曲目，最後選擇了一首適合我們演唱的一首合唱曲《我們把祖國愛在心窩裡》，我們的童聲合唱團成員都是一到六年級的，他們都是對音樂有著濃厚興趣的同學，由於我們的學生從來沒有參加過合唱的比賽，所以在訓練的過程中顯得非常稚嫩，尤其是低聲部的男生，他們連最基本的音準都還是很不準的，但是為了能把他們帶到我們區的藝術節比賽，我還是堅持了每天利用課餘的時間加強訓練，深感欣慰的是我們的學生很用功，他們不怕累而且很喜歡我的教學方法，因為他們在培訓當中確實提高了很多，在一開始對合唱沒有一點認識的基礎上到最後他們可以判斷自己演唱的聲音是否和諧的時候，從內心來說我真的覺得我們的孩子是最棒的。通過了中心校的比賽，成功代表了我們麗嶴鎮參加我們甌海區裡的藝術節比賽，作為一名剛剛踏上教師崗位的我來說這樣的比賽既是一次挑戰又是一次很好學習的機會，在比賽中我看到了非常優秀的團隊，如實驗國小的合唱團，他們的合唱猶如天籟之音，讓我嘆息現在的國小生竟能達到如此專業的水平，而我們的學生呢？我多麼希望我們農村的小孩也能發出這樣的天籟之音啊！往往理想是美好的，很多現實的因素是需要我們去考慮的，我只能盡我最大的努力去培養我的學生，讓他們慢慢的成長。音樂能力的培養不是一時，而是需要慢慢的積累、成長！在這次的比賽中我們的學生獲得的名次雖然不是很優秀，但是從我內心來說，當我看到他們在臺上用心去演唱、努力想讓自己做到最好的時候，當我能夠清晰的聽到低聲部的聲音時，我真的很感動！他們讓我感受到了他們的付出確實是有回報的，我是能夠看到他們的成長的，即使不是很完美的演出，但是相信這是一個很好的開始，今後只要我們努力，相信一定會收穫的更多！

在具體的教學工作中，能夠認真根據《新課程標準》和學生實際情況備課。做到了有質量地備課，努力做到“把學習還給學生”。在課堂中我運用了“大家一起來”、“我當小老師”、“我參與，我快樂”等小版塊，讓學生有表現自己的才華的機會，給予了他們充分表現自己的機會，增強他們的表現欲。同時我還關注學生學習習慣、方法的培養和積極性的調動，堅持每天音階練習，注重培養學生的音樂基本技能，通過各種方法如各小組比賽看看誰的音最準、發笑臉、小星星等方法提高對音樂的興趣；注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。我也能夠把自己當作學生的朋友，讓他們在有音樂基本技能的基礎上按照自己的方式去愛好音樂，喜歡音樂，具體事情如下：

堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐與體驗中活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、並用自己的方式去表現音樂，能夠在一定基礎上創造音樂。在音樂欣賞課還加入了一些讓學生自己收集了解、介紹音樂、表達自己藝術見解的實踐活動，使學生的能力得到了鍛鍊。

為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，更多形式的採用了激勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的課堂設計牢牢抓住學生的注意力，使學生在課堂中能夠積極參與課堂教學活動。著力對學生進行了課堂常規的訓練，使課堂常規正常化，有利於課堂教學的有序進行，對於破壞課堂秩序的行為也進行了的批評與糾正。

積極參加教研組活動和學校組織的公開課以及到校外學習取經等活動，注重提高自己的教育教學水平，如這個學期多次參加了省、市舉行的大型教研活動，受益匪淺，並且能夠堅持以部落格的形式對自己的教育教學工作進行認真的總結與反思，汲取經驗教訓。

本期對學生進行考核與評定的方式與以前有了改進，主要以學生的自評和他評為主，採用了自主選擇合作表演夥伴、必表演和自主選擇表演曲目相結合，不定表演形式的形式，在注意了學生的個體差異情況後結合學生平時的表現情況給定一個成績。充分調動學生的積極性，培養他們正確聆聽、積極評價的習慣。

在上學期我們學校就組建了鼓號隊、童聲社團，這一學期我堅持每週一課的訓練，現在我們的已經具有了一定的規模，並且也有了參與學校活動的能力。

1、對於學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬鬆。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。在今後應特別把握好尺度、做到賞罰分明。

2、課堂教學環節設計新穎性不夠，在課堂上的幽默運用不夠，不能夠吸引所有的學生的注意力，導致了部分學生在課堂上的參與程度不是很高，個別學生也不是很喜歡音樂課。

3、側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學生的“雙基”知識的傳授與培訓。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了“雙基”知識才能更深層次地感受、理解音樂，才能夠更好地體驗美。

在今後的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成績。

本學期的音樂教學工作結束了，我順利地完成了四年級的音樂教學任務，為了達到教學目的，培養學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發展。我在教學工作中做出大量努力，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。

為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。

課改實驗教學工作展開以來，新的理念使我對自己過去的教學思想進行了反思和重新審視。以音樂的五大“基本理念”作為教學的新理念。在教學中，教師要敢於嘗試新的教學方法，把學生作為教育的主體，通過各種手段使學生懂得“愛學”與“如何學？”培養學生熱愛音樂及高尚的情操。

在教學中，我一改以往先練聲再拍節奏等沉悶的教學方法，而是先讓學生聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學手段來激發他們的學習興趣，如：在四年級學校研討課中，讓學生多聽、多看、多講，讓他們多表演、多參與、多評價。又如：在節奏中和在歌詞中進行編創活學堂村國小動。讓學生互評。將知識滲透在活動中，激發他們的動力，學生學得輕鬆，教師教得輕鬆。特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創新，允許學生有許多不同的答案，課堂氣份自然活躍。也就是一堂優質課了。我除了讓學生聽、唱、拍、跳、演外，還用猜迷來激發學生的注意力，又讓他們講些故事，在編創節奏和歌詞時鼓勵學生大膽發言，將知識滲透在活動中，激發他們的動力，學生學得高興、學得輕鬆，教師也教得開心。我還讓學生表演各民族的舞蹈，感受各民族的文化及風土人情，特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創新，容許學生有許多不同的.答案和不同的表達方式，課堂氣份自然活躍。讓學生們在愉快的音樂教學活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創造音樂，從而獲得音樂素質的提高，智慧的開發和個性的發展。同時在開學初，給各班制定短期目標進行分層次學習，從總的完成情況來看，同學們的音樂素養是越來越好。在以後的教學中我會多為學生設計一些音樂遊戲課件，來提高學生學習積極性。

在下學期的教學工作中，我要使學生真正感受到音樂的美育功能。多讓學生聽好的音樂，唱好的課外歌曲，培養學生自主創編、自主參與、積極主動學習音樂的興趣，下一學期我要加強部分學生的思想教育。讓全體學生動起來。在課堂教學中我會，為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學後記反思自己的教學行為，運用課後記清楚的反應自己教學情況，我利用它及時地思考解決自己的教學問題，使自己的音樂課教學效果逐漸好轉。使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學生更喜歡音樂課了。當然在日後的教學工作當中，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓練，提高課堂教學水平，不斷創新，樹立終身學習的觀念，為做一名優秀的音樂教師再接再厲。

第3篇

很快一個學期的工作已經結束,下面對該學期的工作作總結：

本學期我擔任三年數學學科的教學工作。工作中能做到認真負責,深入班級對學生的個性、學習習慣以及學生接受能力、探索能力、學習成績等做了深入瞭解,根據實際情況聯絡新形勢下創新工作教學的特點具體做了以下工作:

1、從學生的聽課抓起。通過觀察學生大部分比較聰明,但他們的學習習慣相當差,自由散漫,惟我獨尊。課堂上至少有半數學生不會聽課,自主學習意識更加單薄。針對這種情況,針對他們的聰慧特點從他們自主學習抓起,教他們學會學習,怎樣探索,樹立他們學習的自信心,激勵他們做學習的小主人等措施。從而達到教會學生學會學習的目的。

2、從基本功抓起。有的學生數學基本功很差,甚至是最基本的加減計算錯誤率都很高,我只得想方設法方法訓練學生,通過訓練來提高學生的計算能力 。對此我在班級中採取了“每天一練”、“小小‘醫生’就是我”——學生與學生動,相互找錯、久錯等活動強化學生基本功的提高。

3、緊抓學生作業不放,想盡辦法杜絕不按時交作業的現象。接手這個班不久我就發現這批學生很懶。接手這個班時,課後作業近半數 、課堂作業至少有三分之一同學不按時交,拖欠作業現象十分嚴重。為解決這個問題,我在做有關學生思想教育工作的同時積極與其家長聯絡,進行交流、溝通;對學生採取當堂作業當堂交,家庭作業次日早上到校必須交的辦法。學生交後立即檢查,及時批閱。如有拖欠作業的,一經發現,必須馬上解決。前一天家庭作業或當天上午數學課上的作業未完成,中午解決;下午數學課上的作業未完成,放學後解決。這樣在一定程度上解決拖欠作業的問題,現在基本杜絕拖欠作業的現象。

4、培優輔差。這學期我本著培優輔差的工作思路,採取讓優等生“優上加優”、讓差生“有若變優”的措施, 成立了“智慧星”“我也行”兩個數學興趣小組。前者是本班的數學優等生組合,對這部分同學注重拓展知識、開闊視野 ; 後者是本班的後進生組合,對他們採取樹信心、培訓興趣、加強基本技能的補習與訓練,以提高班級整體素質。

5、積極與學生家長溝通。與學生家長多溝通,可更有效地發揮教育作用。我把學生的家長電話號碼作以記錄,隨時向家長彙報其孩子在校的學習情況。這裡的“彙報”不單單是給學生“告狀”,而多半是抓住學生的點滴進步與其家長交流溝通,使其家長增強配合教師積極教育孩子的信心,以實現我們的工作目標。

在教學過程中我注重讓學生掌握科學的學習方法和培養學生的良好的學習習慣，讓孩子們終生受益。

三、做好單元過關教學質量檢測，切實保證學生的學習質量。

每一個單元，都要根據日常教學情況，認真編寫單元過關教學質量檢測題，檢測情況用a、b、c、d評價。檢測後，師生共同認真分析教學質量檢測情況，反思教與學中存在的問題，以便以後更好的進行數學的教學與學習，並根據檢測情況決定是否進行二次過關。

（1） 注重將知識積累與動手操作，生活實踐緊密結合，加強知識運用的綜合性，靈活性與實踐性；

（3） 在知識學習過程中，注重培養學生知識回顧與反思的習慣；

（4）在學習過程中強調獨立思考與合作交流相結合，培養學生積累知識，提出問題，分析問題和解決問題的習慣和能力，培養初步的應用意識；

（5） 在知識學習的過程中；注意能力的培養及習慣的養成；

（6） 在學習過程中引導學生體會數學的價值，培養勇於探索，勇於創新的科學精神，獲得適應未來社會生活點和進一步發展所必需的重要數學事實和必要的應用技能。

總之，本學期我教學態度認真，任勞任怨，不遲到、不早退，能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環節的規定，努力向課堂要質量。積極進行數學教學改革，努力提高課堂教學效率。當然也有不足之處：個別同學知識掌握不夠紮實，學習習慣有待於培養，改進與提高;整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力有待培養提高;須加強全面培養與個別輔導。在以後的教育教學工作中，需再接再厲，不斷努力，為教育事業貢獻出自己的一份力量!

第4篇

安全是學校教育教學活動順利進行的基礎和保障。每一個孩子的背後都是一個家庭的希望。本學期，我繼續擔任一、二、三年級安全課的教學工作。在安全教育課上，能以學校安全教育的指導思想為依據，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神，落實安全教育內容，努力建立校園安全氛圍。安全教育做到了常常強調，時時關注，事事規劃，安全無死角。

本學期，我對三個年級分別進行了9課時，共27課的安全教育，各年級內容深淺不同、難易有別。相應的網上掛課也如期完成。概括來講主要進行了交通安全、生活安全、衛生安全等方面的安全教育工作。通過教學，學生的安全意識顯著增強，對危險的識別和辨別能力明顯提升。我還通過一些典型案例的分析，危險情境的模擬體驗，教學生掌握了一些應對危險和突發事件的方法和技能。安全課的學習，對學生安全乘車、安全上下學、居家生活、衛生安全、用藥安全等方方面面都給予了很大的幫助。尤其每課課後的家校互動，更是把家長也調動了起來和孩子一起學習和成長，使安全課的學習真真切切落到了實處。

1.配合學校的應急疏散演練活動，在各班都教育學生聽從指揮，保證活動嚴肅、緊張、有序地進行，起到了很好的宣傳和教育作用。還開展了一次防火安全教育：教育孩子不要將火柴、打火機和刀具等物品裝在身上;不要將鞭炮、火藥等易爆品當作玩具帶進校園;不得玩弄、搬動消防器材。初步識別各種危險標誌;學習家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。曉之以危險、危害所在，教育學生遠離危險品。

2.活動安全教育堅持經常。教育孩子在校活動時，不能你推我拉，不能攀爬單雙槓、學校毛竹、樹木。在做衛生值日工作時，不準玩耍勞動工具，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害;參加社會公益勞動時，聽從老師的安排，確保安全。

3.放學路隊安全教育。配合班主任教育學生每天放學時，需排隊到指定位置接送，不能推擠亂跑，乘車同學不能無故亂跑，以防車輛超速，造成交通安全事故。

4.經過不斷摸索、嘗試，總結出了一些低年級學生樂於接受，效果顯著的方法。我除了利用好教材內容外，還經常讓學生對自己平時存在的安全隱患行為進行剖析，學生自己創設情境，然後討論選擇正確科學的行為。發言針對自己的行為進行，也針對看到的或聽到的行為進行，教師再給予一定的指導和小結。安全真真正正在他們幼小的心靈裡具體化了，安全找到了生根發芽的土壤。

1.由於所帶年級、班級太多，不熟悉學生，學生的組織和管理很困難，有時會阻礙到教學任務的順利完成。

2.由於安全課是隔週上，每半個月上一次，學生不帶教材的現象十分嚴重，儘管想了很多辦法，但仍不能保證全帶教材。這對教學效果的影響也很大。一年級學生無教材，只有老師一本書，藉助教室投影學習，有的教室清晰，有的模糊，有時乾脆不能用，巧婦難為無米之炊呀。

3.安全課連參考書都沒有，更無名師指導，教學目標的制定、難易的把握，採取什麼樣的教學活動，都要靠自己摸著石頭過河，加之自己本就水平有限，安全方面的知識要學習的還有很多，因此，課上得也就時常會有不如意之處了。

今後，要與班主任多溝通、勤聯絡，力求取得班主任老師的配合，自己也要多學習、勤動腦，想方設法、多管齊下，以保證教育教學工作的順利完成。

總之，要做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造平安校園，做到無意外事故發生。

第5篇

本學期，我擔任三年級三班和四班的數學教學工作，以及三年級四班的班主任，一學期即將過去，現將一學期的教學工作進行回顧，從以下三個方面做工作總結：

(一)從開學初，我嚴格要求自己，同時在教學上也嚴格要求學生。

比如要求自己每隔一週讀一次書，要求學生畫圖必須用鉛筆，列豎式必須寫進位等。

(二)自己有不懂的問題及時請教老教師，同時要求學生們要多交流，多提問。

由於自己是新教師，很多問題小到衛生工具怎麼擺放，大到班委怎麼選，還有值日生在什麼時間打掃衛生更合適，我都會請教老教師，綜合自己的想法做出最好的判斷。

在我看來，這三者應該互相滲透，形成良性迴圈才是最好的結果。

作為一名教師，最重要的還是要上好自己的課。開學初，我就總覽了三年級上冊數學課本的目錄，共十個單元，對每個單元做重點分析，並且將十個單元分為了三大部分。1、3單元：時分秒注意單位的換算以及經過時間的計算;測量注意單位換算。2、4、6單元是計算，注意細心。7、8、9、10單元中數字編碼重點考察身份證號;長方形和正方形周長，分數中幾分之幾表示陰影部分，同分母分數計算，分數比較大小;集合題目用集合圈做更準確更方便。

作為新老師，我還是有很多經驗不足的地方，導致我在工作中存在一些不太準確的做法。我印象深刻的有這麼幾件事情：

(一)收作業。開始收作業是學生自己往講桌上放，沒人收拾很亂;後來，我詢問老教師，學到了一個好方法，小組長收齊交給課代表，省時又省力。

(二)班委選擇。作為新老師接手一個班級，對學生沒有任何的瞭解，在選班委時，我問了老教師的意見，選擇了臨時班委，工作一段時間後給予肯定，並定下班委。後來有個轉學生不適應新班級，我選他做課代表，增進與同學的交流，很快就見成效了。

(三)講課。我講課時，想著儘量面向所有學生，儘量把每個題目講得詳細，就會造成拖拉的狀況，而且會耽誤優等生的時間，但是自己不會把握那個度。希望以後多積累經驗，能更好的把握課堂。

(四)與學生交流。劉若霖是我們班的班長，但是也是大隊委的一員，有一次給班裡扣分，我批評了他，我告訴他作為班長第一時間應該為班級著想，而不是扣分，我知道他是不服氣的。我後來反思跟他交流的時候沒有很好地站在他的位置考慮，這也是我以後要注意學習的地方。

最後，還有很多小事我沒有放在心上，但是對孩子的影響可能是深遠的。在今後的工作中，只希望自己在跟孩子交流的時候能夠更深地進入他們的內心，希望給孩子帶來的都是好的影響。

第6篇

一學年來，本人思想健康上進，熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，遵紀守法，自始自終熱愛人民教育事業，認真貫徹國家的教育方針和政策，樹立素質教育思想，積極投身教育改革，治學嚴謹，有強烈的事業心和責任感；嚴於律已、寬以待人。教育思想端正、關心、愛護全體學生，教書育人，具有良好的職業道德；講團結，講奉獻，顧全大局，精誠合作，服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認真執行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作，以校為家，以人為本。

1、提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

①認真鑽研教材，瞭解教材的基本思想、基本概念；瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習生物的興趣。

七年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，我著重抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調皮的學生我做到從友善開始，從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表 深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。

虛心向老教師學習教學方法，博採眾長，以提高教學水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發展很快。青年人網站收集在備課過程中，我在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，並在教學中實施。為了趕上時代步伐，我在複習大學教材內容的基礎上，還經常上網查閱資料，瞭解現代生物學新成果、新觀念。初上講臺，教學業務不夠熟練，虛心向老教師請教，取別人之長、補自己之短。並注意創新，形成自己的教學風格和特色。

我擔任的工作是七年級（ 2，3，4，6）班的生物教學。在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業；有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導致部分同學學習成績很差。期末，為了提高他們的成績，死盯死看，一點沒讓他們感到學習是快樂的事這是我最大的遺憾。

第7篇

又是一個新的假期即將來臨，高一上學期的教學工作又要結束了。在這一個學期裡面，我的任務尤其的重，由於英語老師的空缺，我同時擔任了三個班的英語教師！好在，我做了十多年的教師，有著多年的工作經驗，所以雖然累了一點，但還是圓滿地完成了這一學期的教學，就要迎來了假期，終於可以放鬆這根緊繃的弦了。

上一學期我們英語教研組這邊，有位英語老師到了退休的年齡退休了，再有一位英語老師跳槽去了別的學校，所以學校的英語老師一下子就人手不足了起來，我們剩下的老師都是擔子一下子就重了，基本都是一個老師帶兩三個班，我因為教學資歷比較豐富的原因，承蒙領導的看重，帶了三個班。恰好，三個班都是高一年級。

對於教學工作，雖然三個班的基礎不盡相同，但是我都是一視同仁，沒有什麼偏愛成績好的班級、忽視成績差的班級現象存在。不過因為三個班級的課程安排是不同的，所以我經常有走錯教室或者忘記上課的情況，所以經常需要該班的英語課代表來提醒才知道。也正是課程安排的原因，有時候有的班級因為考試衝突了等原因，上課進度不同，所以我有時候會記不清那一個班級上課講到那裡了，所以專門讓課代表幫我記住上一節課講到哪裡。

這一個學期，總的來說，我的教學工作還是做的不錯的，三個班級的英語期會考試都是排在年紀中等的位置，期末的時候有個班級進到了年紀班級前三，有個進了前五，還有一個是中等靠後。雖然有不如意的地方，但勉強算是成功的。

正如上面提到的原因，班級多了上課就容易混亂，所以走錯班級或者忘記上課的現象，還是在一定的程度上，影響了學生們的上課，浪費了他們的英語上課時間，畢竟一節課也就四十五分鐘，每一分鐘都是十分重要的。再就是跑錯教室，還會影響當堂課教師的上課，對那位老師造成困擾。所以在這裡，我需要向各位同學，以及老師道歉，是我沒有做好。

還是教的班級太多的原因，一天的時間就會比較緊張，所以對同學們的作業批改就會慢許多，有時候作業稍微佈置地多了一點，因為第二天又要上課的原因，作業也來不及改，又佈置了新的作業，經常出現作業本過了兩三天才發下來。還有就是因為教學緊張了，所以對於班級後進生的建設工作就忽視了，所以基礎較差的同學，我就沒有起到很好的幫助，如果在下一學期，我還是有在教這幾個班的話，我一定會十分注重這一點，自己苦點累點，咬牙堅持一下就好，學生們的成績更加重要！