黑板報評比活動總結2篇 點亮黑板 榮耀綻放:評選活動總結
本次黑板報評比活動是公文網站舉辦的一項引人注目的活動。通過各參賽單位的精心準備和創意設計,黑板報呈現出了豐富多彩的內容和生動有趣的形式。評比活動不僅展示了各單位的文化底蘊和創作能力,更有效地促進了資訊交流和共享。本文將對此次活動進行總結,為大家呈現一場精彩絕倫的黑板報盛宴。
第1篇
為了豐富我校的校園文化生活,調動學生學習的主動性、積極性和創造性,努力營造良好的校園文化氛圍,圍繞學生中出現的因感到學習壓力大而厭學、不思學,學習上吃不起苦,缺乏學習毅力,交往不懂得方法等情況作思考和討論。以端正校風校貌,提高學校的教育、教學質量,特組織全校班級開展本次黑板報評比活動。
在我校評委的公正評判下,經過認真評比,評出了名次,在第一期《歡慶教師節》的黑板報中102班一等獎,301、302班獲二等獎,101、201、202班獲三等獎。
第二期《我與祖國共成長》的黑板報中102班獲一等獎,101、301班獲二等獎,201、202、302班獲三等獎。
在第三期《感恩勵志》黑板報中102獲一等獎,202、302班獲二等獎,101、201、301班獲三等獎
在本次活動中看到了每個班都能夠積極參加到活動中來,各位老師都主動的出謀劃策,設計版式,這次活動中的成功之處有:
2、思維的突破:有的班級把這次板報把重心放在了字上,畫只是作為配圖,起以畫襯字的作用。有的班級則是發揮自己的優勢,以圖配文能夠給大家一個視覺的突破。
1、 黑板的問題:我校黑板已經用過許多次了,黑板表面的漆已經變舊甚至掉落,黑板開裂甚至出現洞,這都影響了板報的效果。
2、 彩粉筆的選擇:我們不是專業的人員,有些配色不是很準確,圖案畫的不是很形象、到位等等。
第2篇
為了豐富我校的校園文化生活,調動學生學習的主動性、積極性和創造性,努力營造良好的校園文化氛圍,在本次活動中看到了同學們都能夠積極參加到活動中來,同學們都主動的出謀劃策,設計版式,從中我們感受到了同學們的合作精神,和集體榮譽感,在我校評委的公正評判下,評出了名次,並及時在醒目處張榜公佈。這次活動中的成功之處有:
1、思維的突破:有的班級把這次板報把重心放在了字上,畫只是作為配圖,起以畫襯字的作用。有的班級則是發揮自己的優勢,以圖配文能夠給大家一個視覺的突破。有的班級大膽採用了水粉,利用美術專業的特長做大膽的創新。有的班級使用了廢舊報紙等材料做出了立體的班報,很好的把手工課的內容融入到板報的製作之中。
2、合作精神:從同學們的活動中就可以看出來,各班均採用分工協作的'形式來完成板報的製作工作,充分體現了優勢互補的思想。
3、主題鮮明:各班級積極領會板報的主題,偉大祖國第66個生日,讓學生了解祖國日新月異的變化,激發愛國熱情,弘揚愛國主義精神,傳承我國傳統節日的文化內涵,展示學生的藝術素養。
1、黑板的問題:我校黑板已經用過許多次了,黑板表面的漆已經變舊甚至掉落,黑板開裂甚至出現洞,這都影響了板報的效果。
2、彩粉筆的選擇:我們不是專業的人員,當然不能向他們那
樣配色準確等等,但同學們這次活動中可以看出來,你們中有很多有特長的人,我們應該提出較高的要求,希望你們能夠有更多的進步。
3、我們良好習慣的養成還有些不足,有的同學再設計完板報後,就不管其他任何事情了,看看黑板的周圍,我們看到粉筆頭滿地,有很多的紙屑等贓物。我想我們應該怎麼做,心裡是很清楚的。希望我們的好習慣能夠伴隨我們的一生。
4、黑板報四周缺乏一定空隙,板塊之間過於緊密、凌亂,或者一篇文章書寫粉筆色彩過多,沖淡了主體效果。
5、個別班級版面過於雜亂或死板,刊頭比例不符合要求(有的刊頭超過了整個版面的五分之一,有的版面沒有主題和題圖)。
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