教師個人專業發展年度總結4篇 教師專業成長：年度總結

本文以“教師個人專業發展年度總結”為主題，旨在總結教師個人在過去一年中在教育教學方面的成果、經驗和收穫。通過總結和反思個人的教學實踐，分享教師們在專業發展上的進步和成就，以提供給讀者一個交流學習的平臺，同時也為廣大教師提供了一個參考和借鑑的機會。

第1篇

一學期的工作已經結束了，對照自己的《專業發展五年規劃》內容以及05年度計劃，本人本著總結經驗彌補不足的思想對自己的個人專業發展做以總結：

一、在上級部門及本校組織的相關活動中，本人力求做到以提高自身素質為準繩，提升新課程教學理念為基準的思想，積極參加各級部門組織的培訓活動。

1、積極參加了九臺市進修學校組織的資訊科技教師專業知識培訓及長春市組織的各種比賽；

2、參加了本學校組織的英語、師德培訓活動，在培訓活動中提升了自身能力，並得到了鍛鍊和提高，促進了自身素質的不斷更新；

3、利用課餘時間研究了教育教學刊物上發表的文章，吸取精華，積極參與教科研課題，使自己的教育科研水平有了相應的提高；

4、利用學校的現有資源積極開發校本課程，大膽嘗試，勇於創新，使自己的教材開發能力再上了一個新臺階，同時，利用網路資源在與其他教師研製課件過程中不僅加強了自己在計算機方面的能力，也提高了自己在教學中與其他學科整合的能力和理念。

二、根據《五年規劃》中的“重點提高內容”，在這學期我對《五年規劃》中的以下部分進行了重點學習和參加培訓，以提高自己的素質和能力，保持和《五年規劃》的目標一致。

1、在資訊科技水平方面，參加九臺市進修學校電教部組織的資訊科技專任教師專業知識及繼續教育培訓，提高了自己的計算機教學水平和能力；

2、在英語學習方面，利用與其他教師交流、探究的機會完成了長春市市民外語初級水平的考試，但距離自己所確定的目標還有一定距離，所以在下學期本人還將繼續加大力度來提高自己的外語水平以勝任本學科的教學工作；

3、在教育教學水平方面，積極參加了學校組織的`各種教研活動，在與其他教師的探究中逐步提高了自己的教育教學水平，例如自己的課堂匯入能力、課堂教學中如何處理突發事件能力等，但在教學設計過程中距離優秀教師的設計還存在一定距離，我將在以後的學習交流過程中將繼續深入學習。

1、通過自學自練提高了自己本身的文化素養和知識水平，逐步向自己所任教的學科所要求的的標準靠近；

2、通過了學校組織的英語培訓以及自學，提高了自身的英語水平和能力，並且在實踐課堂中得到了應用；

第2篇

一學期的工作已經結束了，作為一名教育工作者，我深深地知道自己需要學習和提高的東西還有很多，一年來，我認真學習、努力工作，下面就是我對本學年度自身各方面成長做出的一個總結。希望它能指導和幫助我更快、更好的提高自己。

一、在上級部門及本校組織的相關活動中，本人力求做到以提高自身素質為準繩，提升新課程教學理念為基準的思想，積極參加各級部門組織的培訓活動。

1、參加了本學校組織的英語、師德培訓活動，在培訓活動中提升了自身能力，並得到了鍛鍊和提高，促進了自身素質的不斷更新；

2、利用課餘時間研究了教育教學刊物上發表的文章，吸取精華，積極參與教科研課題，使自己的教育科研水平有了相應的提高；

3、利用學校的現有資源積極開發校本課程，大膽嘗試，勇於創新，使自己的教材開發能力再上了一個新臺階，同時，利用網路資源在與其他教師研製課件過程中不僅加強了自己在計算機方面的能力，也提高了自己在教學中與其他學科整合的能力和理念。

5、在英語學習方面，利用與其他教師交流、但距離自己所確定的目標還有一定距離，所以在本人還將繼續加大力度來提高自己的外語水平以勝任本學科的教學工作；

6、在教育教學水平方面，積極參加了學校組織的各種教研活動，在與其他教師的探究中逐步提高了自己的教育教學水平，例如自己的課堂匯入能力、課堂教學中如何處理突發事件能力等，但在教學設計過程中距離優秀教師的設計還存在一定距離，我將在以後的學習交流過程中將繼續深入學習。

1、通過自學自練提高了自己本身的文化素養和知識水平，逐步向自己所任教的學科所要求的標準靠近；

2、通過了學校組織的英語培訓以及自學，提高了自身的英語水平和能力，並且在實踐課堂中得到了應用；

3、通過自身的實踐鍛鍊，將理論與實踐進行了結合，在實踐中嘗試著尋求一種適合本校學生的.較好的教學模式，並鍛鍊、開發學生的全方面素質和能力。

三、本學期在個人專業發展中所做的其他一些具體工作：

1、在課堂教學中向本校的其他教師進行了學習，汲取精華，並結合自己的實際教學進行了應用性嘗試；

2、在專業知識和技能方面，積極參加了學校組織的各種教育教研活動，主動學習，積極求教，提高了自己的教育科研水平，並不斷創新，以探求適合自己所教學生的教學模式。

四、一學期的工作結束了，雖然取得了一些進步，但還有許多方面需要繼續提高，我計劃在下學期在以下幾方面繼續深入學習，以不斷完善自身素質和能力。

1、通過學習提高自己的英語會話等各方面水平和能力；

2、運用自己的計算機操作能力，並將學習的知識在課堂上應用，以提高課堂教學效果，提高學生學習英語的興趣和能力；

3、積極參加學校組織的教科研活動，通過交流座談，相互學習提高，並向全鄉的優秀教師學習經驗，以促進自我發展。

4、積極參加學校組織的其他各項活動，以提高自己的其他各方面能力，使自己成為一名全方位發展的、合格的國小英語教師。

對於學校組織的各類活動，我將不遺餘力地積極參加，並且以認真的態度對待每一次培訓，做好記錄，以備以後更好的學習。做到學有所獲，學有所用，從提高自身素質和能力的角度出發，彌補自身不足，提高自身具有的能力和素養。

總結了一年的工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去。為了能在以後的工作中更好地發揮自己的優勢，更好地完成教育教學工作，我要及時總結經驗，更加嚴格要求自己，在工作中有開拓創新意識，爭取以後做得更好。

第3篇

作為一名教師，我深感肩上壓力的沉重，更感責任的重大，因此，我要不斷地思索，不停的探討，永不停止的實踐，為把自己的工作落到實處，有法可依，有章可循，有目標可達，我按自己制定的發展計劃，按部就班地去實施。依據本學年度制定的計劃，每月寫好讀書筆記。每月聽取同年級教師的課，虛心向優秀教師學習。珍惜外出聽課等教研活動。努力提高自身業務水平。從以下幾方面我收到了意想不到的效果。

教師要本著導學、導教、導測量的原則，站在學生學習的角度進行教學設計，把教學過程變成在教師指導下學生自主學習和探究學習的過程。要精心設計學生的學習活動，讓學生在多種多樣的學習活動中，獲取知識發展能力。教學設計要體現出學生學習過程和教師指導步驟。教學中要想吊起學生的胃口，激發學生自主思考，就要設計要能讓學生動起來的問題，然後鼓勵學生自主發言。接著就要"推波助瀾"，即學生開始思考問題後，老師千萬不要馬上向學生奉送所謂的真理，而是要引導、鼓勵學生充分積極地思考。在這個過程中，老師要放手讓學生自我思考、自由表達、要尊重學生的人格，重視學生的不同見解、鼓勵學生大膽發言，在整個教學過程中，老師要明確自己的角色，即一個"投石者"，一個"推波助瀾者"，而真正"洶湧澎湃"的主角是學生，教學的主體性、參與性、互動性主要應看學生如何表

現。這一點，我做得顯然遠遠不夠，還有待於深入鑽研教材，巧設問題，為讓學生在課堂上真正成為學習的主體而加倍努力。

在指導學生學習的學習過程中，我及時對學生在學習過程中的表現給予及時評價，使評價成為教學過程的一部分，以評促學，以評促發展。課後教師要對教學效果進行反思，要善於發現問題、不斷改進和提高。

（1）反思學習內容是否得到充分的展示，還需要在哪方面進行補充，師生在課堂上的交流對話和合作是否充分。課堂活躍不等於教學設計合理。

（2）是反思教學過程是否適用所有學生，是否還有學生不適應，怎麼引起學生參與教學。課堂回答問題活躍不等於思維活躍，教師應根據學生已有的知識水平精心設計，啟發學生積極有效的思維，從而保持課堂張力。

（3）是反思自己對知識的準備和課前的教學設計方案是否合理。特別在匯入新課時，要設法由學生自己提出問題，然後再將學生的思考引向深入。學生只有經過思考，教學內容才能真正進入他們的頭腦。

總之，一年來，通過學習提升自身的素質，在團隊教師的'熱心幫助下，我的專業化發展創設了一個新的平臺。我從來沒有像現在這樣理智思考自己的專業發展，科學規劃自己的教育人生。使自己不僅成為終身學習的踐行者，還成為行動研究的參與者。下一步要充分了解

自己的"問題"，研究自己以及同事的教學實際，這樣，教育科研才能既切合實際，又富有實效，從而才能促進自身專業的成長。

第4篇

一學期的工作已經結束了，對照己的《專業發展五年規劃》內容以及05年度計劃，人著總結經驗彌補不足的思想對己的個人專業發展做以總結：

一、在上級部門及校組織的相關活動中，人力求做到以提高身素質為準繩，提升新課程教學理念為基準的思想，積極參加各級部門組織的培訓活動。

1、積極參加了九臺市進修學校組織的資訊科技教師專業知識培訓及長春市組織的各種比賽；

2、參加了學校組織的英語、師德培訓活動，在培訓活動中提升了身能力，並得到了鍛鍊和提高，促進了身素質的不斷更新；

3、利用課餘時間研究了教育教學刊物上發表的章，吸取精華，積極參與教科研課題，使己的教育科研水平有了相應的提高；

4、利用學校的現有資源積極開發校課程，大膽嘗試，勇於創新，使己的教材開發能力再上了一個新臺階，同時，利用網路資源在與其他教師研製課件過程中不僅加強了己在計算機方面的能力，也提高了己在教學中與其他學科整合的能力和理念。

二、根據《五年規劃》中的“重點提高內容”，在這學期我對《五年規劃》中的以下部分進行了重點學習和參加培訓，以提高己的素質和能力，保持和《五年規劃》的目標一致。

1、在資訊科技水平方面，參加九臺市進修學校電教部組織的資訊科技專任教師專業知識及繼續教育培訓，提高了己的計算機教學水平和能力；

2、在英語學習方面，利用與其他教師交流、探究的機會完成了長春市市民外語初級水平的考試，但距離己所確定的目標還有一定距離，所以在下學期人還將繼續加大力度提高己的`外語水平以勝任學科的教學工作；

3、在教育教學水平方面，積極參加了學校組織的各種教研活動，在與其他教師的探究中逐步提高了己的教育教學水平，例如己的課堂匯入能力、課堂教學中如何處理突發事件能力等，但在教學設計過程中距離優秀教師的設計還存在一定距離，我將在以後的學習交流過程中將繼續深入學習。

1、通過學練提高了己身的化素養和知識水平，逐步向己所任教的學科所要求的的標準靠近；

2、通過了學校組織的英語培訓以及學，提高了身的英語水平和能力，並且在實踐課堂中得到了應用；