幼兒園保育員心得體會2篇 幼兒園保育員的心路歷程
幼兒園保育員是教育中的重要一環,他們需要大量的耐心、愛心和責任感。他們不僅要照顧孩子的日常生活,還要負責孩子的安全、健康和教育。在工作中,保育員需要時刻關注孩子的表現和需求,與家長及園所管理人員合作,為孩子提供一個善良、溫馨的成長環境。
第1篇
轉眼間,來到張渚中心幼兒園工作已經一年多,雖然說我是一名老教師,但隨著園部師資的年輕化,現代化,我有必要將自身的工作細緻化,知識全面化,在年輕教師面前做好表率。很有幸在10月23日參加了宜興市婦幼保健院開展的關於“托幼機構的保育工作”和“保育員衛生於消毒培訓”的理論學習,非常感謝無錫市婦幼保健機構的眭茜老師以及我們的蔣園長、王園長,是她們給了我這次難得的學習機會,讓我獲益匪淺。
我園教育實行“兩教一保”的教育原則,教師在班上佔主導作用,與幼兒共同完成各項教學任務和教研活動,使幼兒學到不少知識與經驗。俗話說得好“紅花需要綠葉”伴,保育員老師一整天在班上忙忙碌碌地工作,這片無私奉獻的“綠葉”襯托出“紅花”的豔麗。通過學習讓我更加深刻的認識到,保育員工作並不只是單純的清掃班級裡的衛生,保管班級物品和幼兒的物品,而是貫穿於幼兒一日生活中的每一個環節中。如:入園、集中教育活動、遊戲、戶外體育活動、入廁、進餐、午睡、離園等環節,都需要保育員主動配合主班教師,共同完成一日生活中每一個環節的活動,確保幼兒在幼兒園一日生活的快樂、健康、舒適、安全。
眭茜老師講的新時期保育員工作職責,讓我明確了自己的工作職責,也明確了一日生活中高標準的保育工作要求是什麼。社會在發展,對保育員工作提出了更高的要求,這就要求我們不斷的學習,不斷的進步才能當一名合格的、優秀的保育教師。在今後的工作中,我會更加努力,認真做好每一項工作,做有價值的工作者。
第2篇
今年我帶了兩個中班,一個是我以前的班級中一班,還有一個是中二班。一開學,中二班孩子們看見我就會叫我"阿姨早”、"阿姨好”的,不知什麼時候,我發覺他們跟中一班的孩子們一樣,喜歡叫我"小萬阿姨早”"小萬阿姨好”了。這個稱呼似乎有了一種親切的感覺,也不知不覺地拉近了我和中二班孩子們之間的距離。
一個多月來我和孩子們也有了感情,早上看到孩子們很有禮貌地和我打招呼,臉上還帶著甜蜜的微笑,讓我感覺很充實。平時,孩子們遇到困難也喜歡和我說說他們的事,我是孩子們的一份子,我喜歡和孩子在一齊。
中午,我進教室盛飯菜的時候,孩子們喜歡聽我告訴他們這天吃什麼,然後再由老師告訴孩子們這天吃的菜對自我身體有什麼好處。孩子們都會很開心地把所有的`飯菜都吃完。每次見孩子們大口大口地吃飯,我心裡有也個性高興。對於有個別幼兒偏食的現象,我會很有耐心地讓他嘗一嘗,再問他:"好吃嗎?”他也會很努力地慢慢把飯吃完。有一位新來的小朋友一到吃午飯的時候就要吐,但再換一碗,他會把飯菜全部吃光,而且也吃得很快。就針對這一現象,老師詢問了家長,他媽媽說他在家從來沒這習慣。為了解決這個問題,我和老師觀察了他吃飯的狀況。原先,他一坐下來吃飯,就把飯全往嘴巴里塞,塞得滿滿的,喉嚨口咽不下去了,就全給吐出來了。經過了解才明白,他原先的幼兒園阿姨和老師一向讓他快點吃,吃慢了,還要挨批評,所以他剛來這,怕吃慢了也受到批評,因此吃得很快。找到了問題所在,每到吃飯前,我就和老師們就告訴他慢慢吃,克服他飯前緊張的'心理。這天我驚喜地發現他不吐了,也不會緊張地一口接一口吃了。
無論你這天扮演的是什麼主角,在孩子們的心目中,你的一言一行在孩子們的眼裡起到了潛移默化的作用。我和孩子們是朋友,很他們在一齊,我覺得自我又回到了童年的時光。
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