後備幹部培訓心得體會8篇 【提升領導潛力】深度解析後備幹部培訓心得體會

近日，本站編輯參加了一次針對後備幹部的培訓課程，通過學習交流，深刻認識到了後備幹部的重要性和職責，同時也明確了在今後工作中應該具備的素質和能力。本文將結合個人體會，與讀者分享一些培訓心得體會。

第1篇

十天短暫的培訓已經結束，又回到了自己的工作崗位，突然有些不適應的感覺。儘管以前也或多或少，或長或短的參加過一些培訓，但是這一次很不同。我好像已經習慣了過集體生活，已經習慣了每天上課，行走在校園裡就彷彿回到了求學時代。非常感謝市委組織部幹部教育中心給我們提供這個寶貴的機會，這使得我人生中多了一種經歷，學習到了一些很實實在在的東西，也結識了很多朋友。

我們這次培訓的核心是建設國際化大都市，提高幹部素質和能力。儘管我們科級幹部應該具備高素質、高學歷，創新力，等等，但我認為科級幹部更多的是工作在一線，更多的是在執行上級的決策，更應該增強執行力。按照組織的要求，我們要將這次學習的體會進行彙報，所以，我就以《建設國際化大都市，科級幹部更應該增強執行力》為題目談一談我的感受。我堅信，作為科級幹部，在注重學習、提高素質等方面需要加強以外，更要注意增強執行力的培養。

我不是從事組織人事工作的，且因為時間和精力有限，不能形成專業的調研報告，只能是泛泛地談些體會。不妥之處，請老師指正。

有一種說法，家庭是社會的細胞，要提高社會的整體素質，一定要加強家庭美德教育。套用這種說法，我認為，科級幹部就是我們黨執政肌體裡的細胞，要使得我們整個行政體制高速執行，科級幹部一定要增強執行力。

在建設國際化大都市的重大歷史機遇期內，科級幹部始終會奮戰在一線。“兵頭將尾”的性質決定著我們在平時的工作中在注重提高工作能力、個人素質、創造力的同時，一定要注意增強執行力的培養。

1、我們是領導者的眼睛。上級的決策能否順利實施，在執行過程中能否很好落實，還會存在哪些問題，這些都是在一線工作的科級幹部所能第一時間掌握的。具備良好的執行力，就能很好的進行觀察，尤其是對於出現的問題和存在原因作出及時的判斷。

2、我們是領導者的耳朵。在基層工作，尤其是區縣的科級幹部，工作的環境不單單是機關，更多的是在街道、在社群，在專案建設等經濟發展、民生保障的前沿，接觸更多的是廣大群眾。具備良好的執行力，就能在工作中注意和群眾進行交流，真正地瞭解到社情民意。

3、我們是領導者的手臂。近年來，由於經濟迅猛發展，在帶給我們提供難得發展機遇的同時，在具體的工作中也存在著來自各個方面的阻力。具備良好的執行力，就能審時度勢地判斷，分析問題存在的原因，找到癥結，將工作有效的推進，不折不扣的完成任務。

4、我們是領導者的雙腿。目前社會矛盾日益突出，信訪、維穩等工作壓力明顯加大，一些社會不安定因素時有發生，有的單位或部門，可能就是因為這個被一票否決，給工作帶來了被動。具備良好的執行力，他就能切實深入到矛盾最尖銳，存在隱患的部位，一次一次地宣傳政策，協調各種關係，最終使得矛盾化解矛盾。

科級幹部所作的這一切最終目的，就是為了使大腦，使我們的上級能夠及時、準確地瞭解資訊，做出準確判斷，再向我們發出指令，我們忠誠執行。

1、很辛苦、很充實。基層幹部平時工作很瑣碎、也很具體，既要上情下達，又要面對群眾，工作時間疲於忙碌，通常還要加班加點。甚至像綜合執法、市容、城建等部門往往都是沒白、沒黑工作在一線。有的時候，我們在一起交流，都感覺到雖然每天工作累一些、家裡面照顧不上，但是一想到自己所做的工作能給西安的建設出一份力量，就感到很充實。

2、壓力大、責任重。工作壓力大是目前社會上的普遍情況，這種現象在基層幹部身上尤為明顯。在行政執行過程中，來自一級一級的壓力最終落到了科級幹部的身上。當前，財政稅收、經濟發展、民生保障等任務越來越重，標準越來越高。對於區縣、街道的幹部來講，近年來，信訪、維穩等社會問題也日益明顯。作為基層幹部我們深知責任重大，只能是苦幹加實幹，圓滿的完成任務讓上級放心，使群眾滿意。

3、能學習、能鍛鍊。“在基層工作能鍛鍊人”這句話已經成為普遍共識。可以說，在基層工作的科級幹部，尤其是對於年輕幹部來講，是一個很好的鍛鍊平臺。我們能夠在平時紛繁複雜的工作中積累經驗、培養品德、磨練意志，使自己的工作能力得到提升，協調能力和溝通能力進一步增強。

要提高幹部的執行力，我感到還是從提高自身素質入手，苦練內功、修身立德，既要能孜孜不倦、殫精竭慮，也要能耐得寂寞、默默無聞。

1、要提高修養。在文理學院培訓期間，我深深地被專家學者們高超的水平和校園深厚的人文積澱所折服，也更加對“腹有詩書氣自華”有了更深的理解。作為基層幹部，越是工作繁忙，事情繁雜、任務繁重，就越要注意以謙遜

的態度、頑強的毅力和科學的方法加強學習。在基層工作，由於受環境所限制，能保證學習時間已經很不容易了，所以要利用寶貴的時間充電，不僅要學理論、學專業，更應該對人文修養方面進行學習，以便提升自己的素質。

2、要開拓眼界。一個人的眼界決定著境界，要不斷求知聚識來增長自已的思維能力和智慧水平，對各種情況有理性的分析和觀點，逐步昇華到認知事物的客觀規律性並得出正確的結論，從而有正確的把握政策的領悟力。政策把握準,內涵吃得透,這是有效執行的前提。既要站在領導的角度謀思路,又要在實際工作中想辦法,完整準確執行,達到預期效果。否則就會“失之毫釐、謬以千里”，貽誤決策的執行。

3、要勇於創新。創新是增強執行力的重要途徑。年輕幹部要有敢闖、敢試、敢冒的精神，敢於突破，在大膽創新中不斷增強我們的執行力、提升我們的工作水平。要克服小成既滿、小富既安的自滿思想和墨守成規、按部就班的僵化思想，破除習慣性思維、常規性程式和傳統性做法，激發心靈創新的火花，矢志不移地追求更優。

4、要善於協調。是否具有較高的綜合協調能力，能協調，會協調，這對於在基層工作的幹部來說，的確是非常重要的。區縣工作涉及面廣，面對的人群素質參差不齊，對我們的協調能力提出了更高的要求。所以我們必須要學

會主動協調各方面關係，相互理解，促進溝通。學會從全域性和長遠上思考問題、謀劃工作，把握重點協調推進工作,善於調動各方力量,使人盡其才、物盡其用，提高執行的整體效能。

5、要甘於奉獻。基層幹部直面群眾最多，最容易傾聽群眾呼聲、解決群眾實際困難；面對的工作環境最複雜，也最容易讓自身得到煅煉。可以說，科級幹部權力不大責任不小，表揚不多批評不少；幹好十件事可能都是小事，可一件事沒幹好就可能成了大事，甚至可能會誤大事。基層工作，看似簡單，看似平凡，其實，要既把工作做細、做精，做出新意、做出特色、做出亮點，又要有默默無聞的精神經得起考驗是非常不容易的。

十天的學習培訓時間很短暫，但是對於我人生來講的確是一種經歷，學到了很多東西，結識了很多朋友。在此，我想向中心建議能否給我們提供以後再交流的機會，為全市的科級幹部打造一個接受鍛鍊的平臺。

1、提供一個學習交流的平臺。這次學習培訓我感受很深，感覺到學習的重要性，更激發出自己求知的渴望。學習不僅能提高自己的素質，學員們在一起更能進行交流，談一談感受，多結識些朋友，美中不足就是時間太短暫。所以，能否請中心每年、或半年組織我們這期學員搞一次

活動，即便是簡單的座談一次也能加深我們的友誼。同時建議中心加強對各區縣科級幹部的培訓，委託各區縣委組織部半年，或者一個季度組織一次科級幹部學習，畢竟這次學習我們科級幹部感覺到太有必要了。

2、打造一個接受鍛鍊的平臺。由於區縣的科級幹部工作面窄、眼界短。能否打破區域界限，由培訓中心來協調市級有關部門，使一些區縣科級幹部能借調充實我市重點部門幫助工作。有選擇性抽調一部分深入到我市的重點部門、一線單位幫助工作，為期一個季度或者半年時間。目的就是為了開拓眼界，學習市級部門是如何工作的，將市上先進的工作理念帶回去，使區縣的工作水平再上一個臺階。

3、建立一個塑造人文的平臺。在目前培訓內容設定的基礎上，利用文理學院深厚的人文積澱，發揚中國傳統文化，提升全市幹部隊伍整體人文修養。進一步開拓培訓視野走出校園，利用區縣黨校、文化站等教育資源大規模的培訓基層幹部；利用幹部選拔、年度考核等機會，增加幹部人文素養專案，從筆試、策論等環節進行考查，使幹部平時注意文化積累成為一種習慣。再比如，還能進社群、進校園，在當下國學背景下，專家學者與群眾零距離接觸，互動交流，同時也能讓建設國際化大都市的一些理念深入人心。

以上就是我對於提升幹部執行力的一些不成熟的思考，請老師指正。最後，再次感謝西安幹部培訓中心給我們提供這個學習的機會。

第2篇

我非常榮幸與後備幹部培訓班全體共同度過了33天美好時光。由衷地感謝組織為我們提供這樣一個一同學習、交流、進步的難得機會。組織部和黨校領導對這次培訓班高度重視，精心安排了全部課程，細緻考慮到每一個環節，使培訓班圓滿完成了全部培訓任務，取得了非常好的效果。一個月的時間雖然很短暫，但自己感覺受益匪淺，體會頗豐。

一、五天的封閉式軍訓，讓我意識到加強體育鍛煉的緊迫性。強健的體魄是一個人的根本，否則即使抱有經天緯地之才也無從施展。沒有強健的體魄，學習和工作將一事無成。只有身體強健，我們才能去實現自我的價值，才能承擔起更加艱鉅的工作任務。隨著經濟社會的不斷髮展，我們的工作和生活節奏加快，工作任務日益繁重，各種應酬的增多，使我們身心很難吃得消。我從學校畢業參加工作後，集體性的體育活動在逐漸減少，原有堅持晨練的習慣也不知什麼時候開始徹底停止了，不知不覺中自己的體型在橫向發展，自己下意識地認為發胖頂多算是“魁梧”點罷了，但我一直對自己的體力很有信心的。從開始上學讀書自認為身體素質不差，3000米5000米的比賽每次都少不了我的身影，可是在這五天的軍訓中，跑 500米的距離竟然很吃力了。對於自己身體素質的下降感到十分驚訝的同時也感到慶幸和警醒，從現在開始行動起來，多走路少坐車，多運動少吃喝，儘快把自己的身體調整到最佳狀態。今後不僅要在體育鍛煉中強健自己的體魄，更要磨練和增強自己的意志品質。

二、黨校良好的學習氛圍，使我受益的同時更加認識到加強學習的緊迫性。這次培訓班黨校運用創新的模組式教學模式，很好地調動了大家學習的主動性和參與的積極性，讓每位學員在學習討論中都有發言的機會。從起初害怕輪到自己發言，到最後自己踴躍發言，可以說打破了自己眾人面前說話緊張的心理障礙。從思考到組織語言再到流暢地表達出來，這本身就是一種鍛鍊和提高。通過一段時間學習、研討我發現我們這個班裡的同學素質都相當高，有獨到見解、有大局觀念、有超強表達能力的不乏其人，自己感到一種無形的學習壓力。我在開發區工作8年，開發區除了經濟事務外缺乏社會事業等其他政府管理職能，這對工作實踐中學習吸收這方面的知識是一個短板。這次培訓班能接觸到全市各個方面的骨幹精英，這是我學習提高的絕佳機會，這個機會不只是單純指暫短的一個月，也包括培訓班圓滿結束後的日子裡，我相信在你們這些戰友、同學外加朋友的身上我可以學到更多的知識。

三、摩爾拓展訓練，讓我豁然悟到了一些道理。通過拓展訓練，使我的身心得到了鍛鍊，克服心理障礙，戰勝恐懼，超越了自我。當我們懷著好奇的目光來到訓練場時，面對高空中的獨木橋，我曾經出現過退卻、恐懼或做不了的念頭，因為我自感恐高。當教官喊到誰先上的時候，我還是堅決地舉起了雙手。當我驚驚顫顫的站在獨木橋上，面臨那一跳時，才知道這一步對誰都挺難，其實人人都猶豫，四周空空蕩蕩無依無靠的時候，最大的障礙往往是自己，所以戰勝自己就是取得成功的第一步!在我們的人生和工作中，我們會遇到很多需要面對的困難，只要我們堅定信心，勇於挑戰自我，勇敢地跨出這一步，我們的人生就能前進一大步，就能將屬於自己的機會牢牢抓住。

這次活動使我深刻的明白了“水滴只有融入大海才不會乾枯，個人溶入團隊方能眾志成城這個道理”。在做遊戲當中，當我聽到隊友們熱烈的鼓勵和堅決的呼聲，我非常感動，我為能身處這樣的團隊而驕傲。當我們相互搭起人梯做好支撐，踩著隊友的肩膀翻越畢業牆時，身後有大家熱情雙手在保護著我們，這讓我們每個人都應該清醒地認識到自己是團隊的一員，要有與團隊一起拼搏的精神，人心齊才能泰山移，“給別人機會也就是給自己機會”。

四、豐富多彩的大連學習和實地考察，即開闊了視野，也充實了頭腦。此次培訓，在學習、參觀內容上組織部可謂精心策劃，細緻安排，儘可能在短時間內讓大家瞭解更多資訊，學到更多知識。不僅有提高領導內在修養的黨性理論課程，也有針對性塑造外在素養的儀表禮儀的課程，還有聯絡實際的現場考察活動。真可謂內容豐富多彩，活動精華實際。專家、教授用通俗易懂的語言和鮮活的事例講授多領域知識，使我們對各類問題有了更詳細和深刻的認識。同時通過參觀大連優秀企業集團，瞭解了他們艱難而又傳奇式的創業歷程和管理優勢。可以說是開闊了視野，看到了差距，更意識到了責任。雖然我們去的時間不長，但還是頗有收穫，既遊覽了金州灣的美麗風景，感受了大連的民俗風情，又學習了旅遊、城市建設、經濟建設等領域的發展戰略和理念。他山之石，可以攻玉，相信這次大連的學習考察經歷是我人生閃耀的記憶，所得所獲對我今後工作有重要的借鑑價值!

“金無足赤，人無完人”，世界上的人和事物沒有絕對的完美，只有通過不斷的學習、探索、實踐、總結，才能彌補自身的不足，尤其是作為後備幹部更要嚴格地要求自己，不斷地提高自身修養，儲學鑄能，為迎接更大更強更艱鉅的工作任務做準備。

第3篇

有幸參加了首屆肇源縣教育系統後備培訓，三天的學習生活，緊張而充實使我受益匪淺。幾位優秀校長飽含深情的現身說法精彩實在，讓我們感受到他們的精神與能力、努力與付出，發人深省催人奮進；常局長的語重心長更是做人、處事、思想和工作上對我們諄諄教誨，關心愛護之情溢於言表，寄予我們深切期望。嚴冬的深情孕育必將是教育春色滿園。

做為一名村國小校長，通過學習，對於做好一名校長感觸頗多，現將我的收穫與思考彙報如下：

校長是一所學校的靈魂，從“洋思”與“衡水”的成功到肇源五中的崛起及肇源一中的可喜變化，無不說明一個好校長重要。於海軍校長負重奮進、大刀闊斧，徐雲生校長勵精圖治、嘔心瀝血，我們都看在眼裡悟在心頭。他們把使命與責任用真誠的心，為學校負責，為教師負責，為學生負責，從小事抓起，既細緻入微地想事情，又注重把握大局，付諸於端正的辦學思想、超前的辦學理念、明確的發展目標的實施中。

從嚴治校：五中和一中的變化，正是“嚴”字當頭是嚴格制度、嚴明紀律、嚴肅風氣、嚴謹治學更是校長嚴於律己，學校成功是因為校長做到了。凝聚人心：講求方法善於因勢利導，從不利中抓住要點，在思想上引導鼓舞士氣；在行為上帶動以身作則；情感上溝通，對質樸、奉獻、積極肯幹的教師更加關心與呵護。公平公正對待教師，建立和諧的學校氛圍。四位校長的行為滲透著正氣，潤物無聲，從而凝聚人心，形成團結的有正氣、和氣、底氣的集體。

勤懇務實：四位校長話說得實，事更做得實。從抓思想觀念轉變到抓風氣形成、從抓班子建設到教師素質提高、從抓校內人心到抓校外家長環境、從抓目標落實到具體的教育教學實施、從抓班級管理到學困生的轉化、從堅定的信心到不變的政策，事無鉅細無不體現勤懇務實。

打鐵還需自身硬。校長要具備良好的專業素養與較高的專業水準才能引領團隊發展。

縱觀幾位校長的履歷，他們都是從教學一線把關教師、骨幹教師一步步成為校長，可謂業務精通經驗豐富。讓人可敬的是他們今天依然在孜孜不倦的學習、引領教師銳意改革實踐、深入一線進行教育教學研究、能根據自己學校基礎特點不斷地改革完善學校的管理機制形成有特色科學的管理體制。

智慧來源於學習和思考，通過學習和帶領教師學習，時刻跟上知識更新，借鑑別人的成功經驗，把握最新教育改革資訊，掌握教育發展的方向，厚積薄發才能創新工作方法、不斷超越，才能更好地進行課程改革才能在變革中發展，學校才能生機煥發。實踐是落實學校工作的根本所在，校長只有堅持思考、認真反思並深入實踐，在實踐中不斷地探索不斷地積累經驗發現教育、教學、管理中的最新動態和問題，並研究解決問題，學校工作才會不斷地進步、更科學、更合理。校長脫離實踐那麼什麼改革、質量、管理都是無本之木、無源之水。從四位校長的發言中我們可以看出，他們時刻在進行課改實踐、課堂實踐、管理實踐，貼近教師貼近學生。

工欲善其事必先利其器，一名校長要抓好教育教學抓好管理和改革、抓課堂、抓質量，懂業務是對校長最基本的要求。什麼是懂業務？就是掌握教育教學的操作方法和管理方法，能預設和減少教育教學問題的發生並能科學有效解決發生的問題。怎樣才能懂業務？就是不斷的學、思、研、創。其實四位校長髮言中他們的所思所做已給了我們最好的詮釋。

校長做為學校管理者最重要的是科學和勤奮。這次學習我收穫最大的就是學校管理方法和理念，常局長和幾位校長用自己實際經歷解讀了辦好學校，當好教育管理者的真諦。科學的管理會產生良好的效益。在“團結完善、和諧發展”的校園人文環境的基礎上，構建“尊重、理解、寬容、關愛”的現代校園人文精神，使人文與科學相互交融，共生互通。以建立人文教育的體系為目標，以各類“基地”的建設與發展為抓手，努力構建“科學與人文和諧發展”的素質教育模式。營造三個“感”：責任感、使命感、成功感。在確立以人為本的管理上：立足於人，訂立上呼下應的共同目標；著眼於人，形成上通下達的執行機制；用心於人，造就一支高水平的工作隊伍。形成合力，管理的效能不斷的增強。管理要處理好制度的剛柔，也要加強人文的薰陶，把握兩者之間的尺度，才能適合教師心態，充分調動積極性。不然，成為制度與人文的博弈，總有一方面占強勢，不利於工作的開展，更不利於教師的發展，學校的發展。學校領導要注重運用“以人為本”的柔性管理，採用非強制性方式和非權力性影響力，在人們的心目中產生潛在的說服力，從而把組織的意志轉化為人們的自覺行動。學校在管理中堅持以人為本的思想，營造人文環境，實施人文管理，體現人文關懷，成就事業。營造良好人文環境。學校不斷改善的辦公環境、教學環境，休閒環境讓教師在工作中享受樂趣。精心打造充滿溫馨與藝術氣息的辦公文化；學校注重樹立敬業典型，確立學習榜樣，感受崇高師德，“比貢獻、比作用、比成績”合作、競爭的氛圍。管理應該靠近教師，走進他們的工作，關心他們的生活，充分講究領導的藝術性，做到人性化的管理。同時，在對學校的硬體建設中要有思想有目標，為學生和老師們營造舒適美麗的環境而不斷努力，讓學生開心地學習，這將是我對學校管理的一個長期努力方向。

我從教21年，任村小校長17年，雖能兢兢業業，謙虛謹慎，勤政務實並多年來成績卓然小有名氣，分析了我校近幾年存在的實際問題，學額較少，隨著教育資源整合，年青教師流動性大隊伍不穩定，給學校管理、教育教學改革、新課程和推進造成很大的難度，雖然教學質量還能保持較高水平，但學校管理方法上和我自身提高勁頭上卻存在不足。此次聽了五中崛起和一中蛻變讓我警醒，四位校長的發言更讓我學到了許多方法，常局長的講話更讓我信心倍增。但通過本次培訓，深思我的學校管理，審視自己的工作作風，反思自己的學識和人格修養，讓我們認清自己存在著差距。對自己提出要求：信心要堅定、心胸要開闊、做人要大度、目光要長遠、學習無止境，要以他們為榜樣，汲取他們實際成功經驗來指導自己的工作實踐，充實自己，錘鍊自己，完善自己，為教育事業做出更大的貢獻。

第4篇

20xx年8月17日，我懷著喜悅的心情有幸的參加了，教育局組織的《青年女幹部培訓暨開班儀式》。在會上教育局黨委趙局長，做了重要講話，從趙局長的講話中我體會到了此次培訓的重要性。

在幾天時間裡，我在縣進修學校上課，時間最然短暫，可各位專家的講授讓我獲益良多。全新的理論觀點讓我有了全新的思考，為今後的工作奠定了基礎。現總結一下本人的認識：

在這個知識經濟社會裡，是電子化、網路化、數字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。一個國家、一個名族、一個人，要適應和跟上現代社會的發展，唯一的方法就是與時俱進、不斷學習、不斷進步。只有通過不斷學習，才能瞭解和掌握先進的教育理論和方法，取他人之長補自己之短，只有這樣，才能不負黨和人民的重託，更好地做好本職工作。

學校中層是承上啟下、承前啟後、承點啟面的中堅和重要力量。中層幹部的“中”字，說明他在中間，既是領導，又是教師，兼有領導者和下屬的雙重身份。中層幹部除了具有管理職責、崗位職責以外，還起到上傳下達的作用，如果不能發揮其應有作用，則會對學校的管理和決策的貫徹帶來很大的阻礙。中層幹部是學校管理團隊中的重要層次，是領導教師、學生按照學校的規劃和部署，創造性地開展日常工作的組織者和實施者，也是學校教育教學管理、實現社會價值、承擔社會責任的推動者和實踐者。

三、充分認識到了要不斷加強素質、能力的培養和鍛鍊。

一是要不斷強化大局意識和責任一是。要樹立教育第一位的一是，區域性服從整體，個人服從團體，不越位、不拆臺、及時補位，始終保持健康向上、奮發有為的精神狀態，增強勇於攻克難關的進取意識，敢於負責、勇挑重擔，鍥而不捨地突擊學校教育持續健康發展。

二是要加強溝通、勇於協調。要學會溝通與協調，要善於與領導、其他中層、教師、家長和社會各部門進行溝通，要學會尊重別人，放下架子，不利於團結的話不說，不利於團結的事不做。要當好校長的得力助手，積極主動地開展工作。要經常反思工作、學習和生活，把反思當作一種文化，通過反思，及時發現自身存在的問題。

三要有自我犧牲精神、奉獻精神。為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為他人著想，即使別人犯了錯誤，或者冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害了相互之間的感情。要樹立奉獻精神，樹立“吃虧是福、吃苦是磨練”的思想，吃別人吃不了的虧，吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的氣，嚴格要求自己。

四要能承受曲折和打擊。命運多曲折，人一生不可能事事順利，你要成就事業，就要在順境中保持清醒，在逆境中毫不氣餒，有過硬的的心理素質，能屈能伸方為大丈夫。要抵得住誘惑，耐得住寂寞，禁得起失敗。在逆境中謀發展，在困難中不放棄，面對失敗能泰然處之，總結教訓後重頭再來，堅信“功夫不負有心人”。

五要善於站在高處思考，努力讓自己的各個方面得以歷練。“不想當將軍的士兵不是好士兵”，當我們能夠站在高處思考的時候，就很能夠理解校長的工作理念，也能更好的執行校長的管理，更好的履行一名中層領導的工作職責和義務。

總之，這次培訓讓我受益匪淺，我將充分運用所學指導今後的工作，相信“有努力就有收穫”。

第5篇

作為一名普通幹部，我有幸參加了這次青年後備幹部培訓班。雖然只有短短的20天時間，但培訓班鮮明的主題、豐富的內容、多樣的形式、紀律的嚴肅、組織的周密，使我充分感受到縣委組織部和縣委黨校對這次培訓班的重視，對青年人才培養的重視。通過這次培訓，我深刻領會到，一名青年要成長，必須自加壓力，時刻做好搶抓機遇的準備，在以下三個方面加強鍛鍊。

富民縣已進入昆明都市發展北部輔城建設時代，實現“富民縣跨越式發展“無論是政治形勢、經濟形勢，還是科技發展都處在一種動態變化的過程中，作為在基層工作的青年人，我們對自己所處的大環境，對自己所從事的職業、所在的崗位所必須的應知應會的知識和技能，一定要弄懂弄通，否則就無法適應，就會鬧大笑話。停止學習，僅憑傳統的知識，傳統的思維方式，要解決好問題，處理好工作，是萬萬行不通的。

作為一名走上工作崗位的青年人，我將在今後的工作和生活中不斷加強學習，同時要學會學習。特別要善於向實踐學習，向別人學習，學會將別人的所學所知轉化為自己的東西，同時要明確知識與工作崗位的關係，將工作對你的知識要求作為學習的首要任務，讓自己所掌握的知識，為自己的實際工作提供服務，做到學有所專，學有所用。

張部長在動員會上曾講過：要學會高調做事，低調做人；要學會解決問題，要做解決別人解決不了問題的人；要學會做群眾工作，心中有群眾，走進群眾；要為群眾辦事，要做人民滿意的幹部！這些話為我們的學習賦予豐富的內涵，即我們的學習既要與角色、身份相融合，又要與工作、生活相融入。從這個意義上講我們就不能把學習看成一種生存技能，還要當作工作、生活的習慣。工作和生活也不能僅僅作為學習的目的，還要成為學習的起點。

趙培章教授關於現代新昆明建設與制度創新一課給了我很多感觸。創造性思維是一種獨創的，以新方式解決問題，探索未知的思維活動。這告訴我們，遇到問題難題，我們要學會多問為什麼，要從多角度去思考，以創新的精神去應對。聯絡工作，我認為有心才有新，面對本職工作，要對工作有熱心，對百姓有耐心。只有時時處處做有心人，敏銳觀察，刨根問底，關注要點，及時記錄，不斷總結新的工作經驗教訓，才能使工作開拓創新。想法決定方法，思路決定出路。要更好的完成工作，我們更要勤于思考，樂於奉獻，不畏艱苦，勇於拼搏，才能創造新的工作局面，解決各類問題。

理論聯絡實際，是黨的優良傳統。如果學習到的理論知識不能很好的利用到實際中，那麼學習就只是一種形式。根據自身的不足，在今後的工作中，我將要不斷加強學習和鍛鍊，不斷增強自身素質，不斷提高工作能力；要進一步理清工作思路，明確工作任務；要經營自己的優勢，彌補自身的不足，努力成為一名有決策能力，有創新意識，有溝通藝術，有道德素養的優秀青年幹部。

楊縣長關於分析富民、定位富民、發展富民全力打造獨具特色的昆明都市圈北部輔城建設一課，給了很多的感受。通過楊縣長對富民縣的分析，正視發展中存在的困難和問題，通過對富民縣發展的定位和遇到的機遇分析，我們看到了富民縣發展輝煌明天。

一個人在通往成功的道路上，必須設立明確的目標，這樣成功的希望才有可能。如果一個人連自己的目標都沒有了，那談何成功呢？可以說，明確的目標就像一盞指路的明燈，它可以指引我們在成功的道路上不斷地前進。當然，目標可以分為長遠目標和近期目標，對每一個渴望成功的人來說，要想實現大目標，必須先實現小目標。這個大小目標根據每一個人的特點而設定。“分段實現大目標”是我們走向成功的很好的方法。雖然培訓班命名為“幹部培訓班”，但是我深知所謂“幹部”就是要事事為他人著想，尤其是我們作為最基層的群眾幹部來說，更要為群眾著想，為群眾辦事。通過這次培訓班上授課老師深入淺出的講解，使我視野開闊了，思路拓寬了。

但是培訓是短期的，而知識的學習是永遠不會結束的。培訓只是給我們作一個引導，交給我們一些思維方式、工作方法。我要把這次培訓所學到的理論知識帶到自己的工作中，認真地在工作中探索實踐，把學到的理論、好的方法結合實際用起來。我相信只有時時處處做有心人，善於動腦筋，觀察問題、分析問題、處理問題，總結新的工作經驗教訓，才能使工作開拓創新；同時，牢記領導的囑託，勤于思考，樂於奉獻，勇於拼搏，才能創造新的工作局面。

通過本次培訓班，不僅使我提高了理論水平，找到了自身差距，明確了努力方向，更教會我深入思考了自己的角色和職責。我決心在今後的工作中投入“三心”，即用心學習、細心思考、熱心工作，用業績來回報組織的培養，用才智來答謝領導的信任，用不懈的努力來爭取更大的進步。

第6篇

8月22、23日兩天我非常榮幸地參加了金城江區教育局和金城江區教師進修學校組織的“全區中國小後備幹部培訓班”，能夠參加這次培訓，首先得感謝領導對我的信任、認可與栽培，使我成為了一名後備幹部，我一定努力學習，認真工作不負重望。其次感謝教育局和進修學校組織了這次學習培訓，讓我們這些年青教師有機會進一步的學習深造，提升自己的業務水平和工作能力。通過這次學習使我受益匪淺，收穫頗多，我的思想也得到了一次大洗禮。

通過這次學習使我的責任感更強了，因為我們這些人不再是普通的教師了，我們是後備幹部了，在學校必須嚴格要求自己，在工作的各個方面必須以大局為重做好表率，要做好學校領導的助手，能夠為他們分憂解難，出謀劃策;同時也要尊重和關愛每一位教職員工，用一顆熾熱的愛心激發他們的工作熱情;還要用一顆真誠的心來愛我們的學生，因為他們是祖國的未來，祖國的希望，只有他們優秀、強大了，我們的.祖國將來才能強大，才能富強，才能立足於世界。所有的這些都是我們這些後備幹部必須做到的，否則我們就不配做一名後備幹部，也可以說是一位不稱職的教師。

有人這樣說過：“知識就是力量，教育就是財富，學習就是生命。”我們也常這樣教育學生，要不斷地學習，學無止境，要活到老學到老。我們作為教師更應該不斷的學習，只有不斷學習，你的知識才更加豐富，視野才更加寬闊，工作能力才會更強，只有這樣才能滿足學生的求知慾望，才能培養出祖國優秀的下一代。我們置身於知識經濟時代，要生存下去，就要不斷學習，學習是生存與發展的有力保證，教師的職業要求教師必須與時代發展的脈搏共存，如果漠視時代發展，拒絕學習接受新東西，默守陳規，最終必將被淘汰出局，因此學習型的人才是時代的呼喚。我們這些教師必須做一個學習型的教師，校長必須做一個學習型的校長，後備幹部也必須做一個學習型的後備幹部，爭取跟上時代的步伐。 以上只是我這兩天培訓學習感受較深的兩個方面，總之兩天的後備幹部培訓活動，使我受益匪淺，觀念提升了、視野開闊了、經驗積累了、責任感更強了。讓我在各個方面都提高了認識，我將以此為新的契機與起點，在今後的工作和學習中不斷調整自己、提高自己，爭做一名合格的後備幹部。

第7篇

20xx年11月28日，我同全廠其他後備人才一起參加了後備幹部管理能力提升培訓班學習，對這次培訓廠裡高度重視，參訓人員認真參與。在開班前，某廠長特意作了動員講話，對參訓的後備人才提出了殷切希望，希望我們要更新觀念、加強學習、提升自我素質和能力，為以後挑起重擔儲備更多能力基礎，實現自己的人生價值。培訓中某某企業管理諮詢有限公司的老師從自我管理能力、團隊管理技能和目標管理與執行等方面對參訓人員進行了素質訓練與提升。雖然本次培訓時間只有一天，但是培訓的內容豐富，讓自己視野得以拓展，受到了不少啟發，現將培訓後的心得體會總結如下。

火電行業本身是高能耗、高排放的產業，其燃煤引起的汙染問題歷來是環保工作所關注的問題，特別是近年來，霧靄問題逐漸浮出水面，而由此帶來的環境保護方面的話題越來越被政府和普通民眾所重視，能否滿足環保的要求，已成為火電廠生存的根本。作為渝電公司的一名除錯專案經理，近十年來一直從事脫硫脫硝工程除錯，對火電環保壓力更是感觸至深。對我們廠也不例外，廠環保搬遷成為全廠上下的頭等要務，既要保證全廠現有生產能力的穩定，不斷拓展對外市場，又要滿足全廠改革之後新專案的建設與生產，對我們後備人才提出了嚴格的要求，這既是挑戰也是機遇，這就要求我們一定要對企業的形勢有著清醒的認識，樹立全域性意識，不能再滿足於現狀，要做好應對挑戰的充分準備，在需要的時候能承擔起應有的責任。

20xx年或許是我們廠建廠來改革最大的一年，在歷經機構整合、環保退休等關係企業發展的多項重要改革後，各部門人力資源出現斷缺，對我們長期對外除錯作業來說，各項資源受到嚴重製約，對日常生產組織提出了新的更高要求，這種挑戰更要我們提高認識，一切事情嚴予律己，從我做起，做好自我管理，才可帶領其他職工適應、支撐企業的改革與發展。

作為對外作業的一名基層管理人員，要適應企業對後備人才的發展要求，必須要懂得並掌握和處理好自我管理中“先管理自己、有效的管理、幫助他人管理和勇氣和意志”的核心精神。“管理他人之前，必須先懂得管理自己”。應學會由內而外的管理，意即由自身而外界，讓各項管理行為做到有效的管理，這也要求我們把“健康、熟練、行動與認知”有效統一，把管理作為一種自我行為，才可以儘可能做到有效管理，健康、技巧、認知若不付諸行動，終歸徒然，其底線是自我負責。

作為社會人、員工，沒有人是個孤立者，我們與別人工作、生活在一起，管理更是一個團隊集體發揮方可取得好的行為效果。作為一名長期對外作業的除錯專案經理，承擔多方的管理指令，一方面起企業的團隊管理體系中起承上啟下的紐帶功能，既要對廠裡的各項管理行為增強執行力，又要按建設工程規範與合同約定接受來自業主、監理及甲方的工程管理指令，更要將這些指令資訊傳遞給團隊員工並組織他們一起完成這些指令管理要求。這就要求專案經理認同團隊的每一位員工均為管理執行的最基本元素，正如同我們也是他們的一部分。在考慮管理時，我們必須投入大部分心力，在如何以各種不同方式自我管理時，將會如何影響這些重要的人，將企業的管理要求貫徹至管理體系最底層的神經末梢，保證專案部的生產管理作為一個系統高效執行。培訓老師也通過例項告訴我們，與員工產生溝通誤區，從本質上來說，更多的原因在於管理者自身，通常主要由沒將管理視為一個團隊看待面產生不能平等的對待下屬、沒有告訴員工作業的目的、不能有效的識別員工狀態等因素造成，因此，當發現與員工溝通出現誤會，造成指令不能得到有效的執行的時候，應該提高團隊管理認識與領會，調整溝通的技巧，而不是一味的去指責員工不履行自己的指令，才能更好的讓自己的指令得到執行。

日常工作中既要要全面的提升自己的管理能力，還要求自己具備良好的解決問題的能力。解決問題，需要我們具有多種的思維方式，不能將自己的思維僅僅束縛在某一方面，應該全方位的去思考問題產生的根源，才能得出全面的結論，從而找到解決問題的方法。在這個過程中，應該更多的依靠集體的決策，而不是僅僅只按自己的想法進行。只有依靠集體決策，得出的問題解決方法，才更具有全面性，避免因個人的主觀原因而造成誤判，才能實現各種管理預期效果最大化。

以上就是我在此次後備幹部培訓中的一些心得、體會，不當之處，請各位領導、同仁批評、指正。

第8篇

光陰似箭，轉眼間，區副科級後備幹部培訓就結束了，在兩天培訓時間裡，通過老師授課、專家講座、領導重要講話，感覺收穫頗豐。

通過遼寧省社科院社情研究所樑啟東所長關於遼寧經濟發展的新思路-----“五點一線”的講座，讓我深刻地瞭解了“五點一線”戰略的背景和意義、內涵和思路、

環境和優勢及盤錦市、興隆臺區在“五點一線”中所處的地理優勢和發展前景。通過樑啟東所長的講座，感覺自己的眼界開闊了，知識豐富了，思路打開了，不僅對當前我省巨集觀經濟形勢有了新的認識，而且思考科技創新政策、“科教興區”戰略和科技管理問題時感覺茅塞頓開，許多原來百思不得其解的問題，找到了答案。比如：以前認為盤錦市在“五點一線”上沒有被點上，通過培訓，讓我感受到盤錦市仍然屬於“五點一線”重點開發地區，而興隆臺區作為盤錦市經濟、文化、政治的中心，在引領盤錦區域經濟社會發展中我們大有作為。

作為一名從事技術開發和科技管理的工作人員，在黨建理論、幹部管理等方面都有不同程度的感性認識和經驗，但既不繫統，也沒有上升到理論高度。通過在培訓這兩天時間的學習，通過老師深入淺出的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點，感覺收穫很大，理論水平得到了提高。比如，通過學習組織行為學，原來許多貌似正確的想法得到了更正，原以為只要做好自己工作就可以了，通過學習，發現作為領導幹部，迫切需要的工作就是通過制度、激勵等手段調動全員的工作積極性，而不是自己事必躬親。如果沒有這次培訓學習，恐怕自己還要經歷多次挫折才能找到這個答案，甚至永遠找不到正確答案。

通過李豔傑同志的講解及其本人的事蹟，認清了自身存在的不足。作為社群黨總支書的李豔傑同志沒有驚天動地的壯舉，有的只是平凡而瑣碎的忙碌，但她用自己的真誠和愛心，將“小巷總理”這個“芝麻官”當得有聲有色，當得上上下下都叫好。面對真實可信的社群黨總支書李豔傑同志，一個時時刻刻不忘社群群眾，時時處處心繫社群群眾的“小巷總理”,對比李豔傑同志的素質和能力，對照領導幹部所具備的素質和能力，認清了自己工作方法的差距，找到了提高的途徑。通過區領導的重要講話，認清了當前興隆臺區幹部隊伍的形勢。作為副科級後備幹部，通過培訓，讓我們看到了自己與當前興隆臺區迫切需要一支能擔當落實科學發展觀及和諧社會建設重任的幹部隊伍的要求的差距，同時也找到了縮小差距的動力和途徑。

一是適當延長學習時間，建議以後類似培訓安排一週為宜。組織部對這次培訓作了精心安排，在內容設定、師資安排都準備得十分充分。但是，相對於需要學習的內容來講，兩天時間顯得有些短促，相對而言，有些課程由於時間緊而講不深、講不透。

二是適當加強交流。一個蘋果交換一個蘋果，每人還是一個蘋果，如果一條經驗交換一條經驗，就是兩個經驗了。作為後備幹部，將來有些人要走上領導崗位，拓寬視野、積累經驗，對我們來說加強學員與教員、學員與領導的交流是十分必要的。

三是適當安排到企業考察。興隆臺區經濟社會的發展主要圍繞企業、產業進行，作為後備幹部瞭解區內企業及有關產業的發展狀況是有積極意義的。