勞動教育國小生工作計劃報告3篇 “培養未來之力:國小生勞動教育工作計劃報告”
本文以“勞動教育國小生工作計劃報告”為主題,旨在探討如何有效開展國小生勞動教育,培養其動手能力和團隊合作意識。通過制定具體的計劃,我們將為國小生提供豐富多樣的實踐活動,培養他們的動手能力,提升其勞動意識和社會責任感。同時,倡導全員參與和團隊合作,共同努力為國小生營造一個積極、健康的成長環境。
第1篇
為了貫徹市、區等有關檔案精神,進一步全面推進素質教育,促進學生的全面發展。結合我校實際情況,制定我校“勞動教育”實施計劃。培養學生勞動的意識,掌握初步的勞動技術。樂於參加力所能及的公益勞動和社會實踐,養成自己的事情自己做的好習慣。
3、通過勞動基地等勞動,使學生掌握一些基本的勞動技術及熱愛勞動的品質。
組織教師學習市區相關檔案,從培養目標的高度,更多理解勞動教育的重要性和迫切性。明確勞動教育的目的、任務和要求;學習各地勞動教育的先進經驗,增強教育工作的時代感。同時,利用家長會,宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性,要求家長協助學校開展這方面的教育。做好“三保證”:我們把勞動教育列入工作計劃,學期結束時評估優劣;二要訂好勞動教材和手工勞動材料,做到人手一冊,一人一份,保證勞動教育材料;三要建立勞動教育檢查制度,保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地們,促進了勞動教育的順利開展。
勞動基地是進行勞動教育的物質保證。我們除在勞動課中認真進行愛勞動的教育和手工勞動實踐外,還從實際出發,因地制宜,促進勞動基地的開闢與建立。
首先,開闢校內的勞動教育基地。我校的院區及綠化區,一年要除草數次。綠化區的月季花需要施肥、澆水、修剪,我們把這項工作作為學生進行勞動鍛鍊的一項任務,全部由學生承擔。我們將劃分給班級包乾,負責定期拔草、除蟲澆水、修剪等工作。
其次,我們經常組織學生參加打掃街道等公益性勞動,將運河路南段、大橋道東段,這一路段作為校外的勞動教育基地,由各年級學生輪流做好路面的清掃工作(主要撿拾白色垃圾)。
此外,積極倡導學生在家做到自己的事情自己做,父母的事情幫著做,還通過定期的問卷調查,及時瞭解情況,使勞動教育落到實處。
2月份:校內勞動基地分工。開展“生活習慣五個一”活動。即每天做一次家務勞動;每週做一次飯;每週洗一次衣物;每週倒一次生活垃圾;每週在校做一次服務性勞動。
3月份:開展春季衛生、綠化美化校園活動。公益性勞動。
4月份:舉行競賽,激發勞動教育情趣。公益性勞動。
5月份:組織學生校內勞動基地勞動。與社群聯絡開展公益性勞動。
6月份:進行家務勞動(自理能力)的情況調查。評選“勞動小能手”。
第2篇
本冊教材以社會生活為主要內容,編排了一些看看、說說、做做的內容。尤其強調實踐性,要求學生都要親自動手實踐,以提高動手能力。本冊教材內容主要有:一,材料與工具,二,看圖表達,三,設想與選擇,四,杯墊,五,筆架,六,碟片架,七,摺疊式課桌,八,拱橋,九,迷宮,十,我們的新操場。這些內容與學生生活密切相關,而且,教師還應根據實際適當補充鄉土教材,以提高學生對勞動技術課的興趣,提高動手能力。
本學期我擔任的五年級勞動技術課教學,分別為五{1}、五{2}、五{3}、五{4}四個教學班,每班學生數為40人左右。由於上學期我給五{1}、五{2}、五{3}、五{4}班上過勞動技術課,所以對學生比較熟悉。學生對勞動技術課還是比較喜歡,他們喜歡動手,喜歡做實驗,這對我來說有利於上好本學期的勞動技術課。但是也有極個別的學生上課不認真,比較隨便,影響了上課,這學期對這些學生要加強教育。所以,我有信心上好五年級的勞動技術課。
根據本學期五年級勞動技術課的要求、內容和班級學生實際,我決定採取以下教學措施:
{1},認真鑽研教材,熟悉教材,備好每一堂課,尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小製作、小物件,首先自己會做,並在課堂上認真做好演示,激發學生上勞動技術的興趣。
{2},努力學習資訊科技,摸索資訊科技與勞動技術課整合的方法。通過運用資訊科技,調動學生學習積極性。
{3},上課作好充分準備,按時進課堂,不斷改進教學方法,提高35分鐘教學質量。
{4},關心好差生,對動手能力差的學生做好個別輔導,提高這部分學生的動手能力。
第3篇
對於剛步入大學的所有新生來說,所有的一切都需要重新規劃,因為這一切都是陌生的。然而,教、寢室是學生學習和生活的場所,我們也將在這裡度過四年美好的青春,所以,為了讓學生擁有一個整潔乾淨的學習和生活空間,為了是同學們樹立衛生意識,共同建立文明衛生校園,特此制定以下計劃:
週一至週四(小掃)七人一組打掃衛生,週五(大掃)按擬定的衛生安排表上的每組九人負責教室衛生打掃。每組選出一個組長,進行衛生掃除的督促和最後檢查。教室值日生按學號安排,每天一個,主要負責黑板和講臺衛生及放學後電燈風扇等的關閉。
值日原則上每天做三次勞動,早上、中午和放學時,其中早上和中午只需要做補漏工作,即檢查黑板地面講臺的衛生狀況,有汙漬的立即清除,勞動委員和小組長監督。晚上是勞動的重點,主要職責是擦黑板、掃地、一天一次的拖地、清除桌肚內和垃圾桶內的垃圾。工作分配按勞動衛生安排表上的進行。
值日生應認真做好清潔衛生工作,離開教室的同學應關閉門窗、日光燈、風扇等,每個人都應有勞動意識,愛護環境,勤儉節約。
注意:值日生必須保證教室內外一天整潔,地上有廢紙應及時撿起來,課桌內無雜物,衛生器具必須保持整齊,講臺上粉筆供應滿足老師的要求,講臺必須整潔。
教室:教室衛生打掃按衛生安排表上的工作分派進行。主要是掃地、拖地、擦黑板、抹窗臺以及門窗和課桌內垃圾清掃。各組員分工合作,各司其職。組員在搞完衛生後由組長負責衛生檢查前的最後確認。
寢室:有寢室長擔任組長進行衛生安排,實行責任制,有當天值日的同學負責寢室衛生打掃。主要要求地面無垃圾、桌面整潔、床鋪整齊、毛巾口杯擺放整齊、廁所無雜物等。負責同學搞完衛生後由寢室長進行衛檢查前的確認。
值日生:值日生的主要職責是負責上課前黑板的擦拭以及講臺的
注意:每週五放學時安排衛生大掃除由大組的成員負責,主要內容有:拖地、掃地、清理桌肚內的垃圾、擦拭門窗、桌面和黑板,等等,小組成員的勞動分配按勞動衛生安排表上的進行,組長和勞動委員查收。
教室:保持腳下無垃圾,桌內無垃圾,不隨手丟垃圾,自己的垃圾在離開教室的時候自己帶出教室丟進垃圾桶裡,不在牆壁上亂塗亂寫,積極配合值日生的工作。
室寢:乾淨整潔無異味,整齊劃一有次序,寬敞明亮無雜物。
1、督同促學保持教室整潔,不斷養成整潔衛生的好習慣。
2、安排、檢查每天的值日和每週一次的班級大掃除。
3、組織同學搞衛生好及其他公益活動,負責勞動工具的借還。
4、負責保管教室的清潔工具,並固定放置適當的地方,以不影響教室的整潔。
5、積極地參加系部裡的會議,認真的記錄好工作安排。
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